Математика

Математика

Тема. Решение задач.

Цель: *отрабатывать навыки работы над задачей;

*закреплять знания и умения учащихся по определению периметра и площади прямоугольника;

*закреплять знание таблицы умножения и деления;

*способствовать формированию уважительного отношения

детей к семейным традициям;

*способствовать воспитанию у детей гражданственности,

включать их в процесс самопознания;

*развивать пространственные представления учащихся.

Оборудование.

1. Плакат «К нам приходит Новый год».

2. Ёлки с шариками-ответами.

3. «Волшебный магазин» с приятными переживаниями (на обратной стороне задания).

4. Схема записи задачи для нахождения периметра и площади класса, рулетка.

5. Модели домов и огни («Окна нашего дома») для самооценки.

6. Пословицы – этапы урока.

7. Учебник «Математики» (авт. )

8. Апельсины.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Психологическая минутка.

- Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть зимнего дня. Я желаю вам хорошего настроения. Бережного отношения друг к другу и успехов на уроке.

2. Сообщение темы и цели урока.

3. Вступительная беседа на тему «К нам приходит Новый год» (о подготовке к новогоднему празднику в семьях).

Время новогодних праздников – это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Она приносит нам надежду на лучшее, дарит нам множество подарков, заставляет надеяться на лучшее. В это время мы начинаем чувствовать себя героями этой сказки. Новый год – время, когда исполняются самые заветные желания и мечты. Нужно только верить в хорошее, доброе, и все у нас получится. Празднование Нового года носит в себе самые радостные чувства и связано с миром, любовью и взаимопониманием. Этот праздник, как и многие другие, имеет свои корни в глубокой древности. В этот день собираются самые близкие люди и очарование новогодней ночи помнится всем очень долго.

В России Новый год стали отмечать по указу Петра Великого с 1 января 1700 года. До этого отмечали начало нового года 1 сентября. Этот праздник с ёлкой, украшениями, карнавалами очень полюбился русскому народу. Теперь это один из самых любимых наших праздников.

Мотивация на урок – «зажечь огни в окнах своего дома»

(У каждого учащегося рисунки с домиками и тёмными окнами).

4. Работа над закреплением пройденного материала.

А) Устный счёт «Ёлочка, зажгись!»

Умом упражняться, что спортом заниматься.

Каждый на индивидуальных карточках решает выражения на знание таблицы умножения и деления, находит огоньки с ответами и весит их на ёлку. (Кто справился, зажигает огонь в окне своего дома)

Б) – Ёлку в доме нарядили, зажгли, пришла пора навести порядок, вымыть полы. А какова же площадь вашей комнаты?

Как узнать? Что для этого нужно знать? (длину и ширину)

Ум без догадки гроша не стоит.

- Мы с вами найдём периметр и площадь нашей классной комнаты, а домашним заданием для вас будет – найти периметр и площадь зала в доме.

Предлагается схема записи задачи на нахождение площади и периметра.

Решение задачи.

( Зажигаем огни в окне своего дома)

В)Умение везде найдёт применение.

– Порядок в доме навели, осталось ждать гостей, а для этого нужно посетить магазин. Магазин у нас сегодня «волшебный», в нём «продаются» приятные переживания -

любовь, удача, справедливость, успех, радость, честность, трудолюбие, нежность, доброта на ваши знания.

Выбрав товар, вы должны выполнить задание на обратной стороне и тогда «товар» ваш.

- Что бы вы хотели купить на Новый год?

(По тому, что выбирает ребёнок, можно судить о его ценностях).

Ответив, зажигаем огонь в окне своего дома.

Задания.

1. Выберите величину, которую можно получить, измерив площадь комнаты.

1) 24 дмсм 3) 9 м²

2. Чему равен периметр прямоугольника со сторонами 10 см и 5 см?

1) 50 см 2) 30 смсм

3. Во сколько раз 4 см меньше, чем 4 дм?

1) в 100 раз 2) в 10 раз 3) в 4 раза

4. Чему равна площадь квадрата, периметр которого равен 20 см?

1) 5смсм² 3) 25 см²

5. Во сколько раз надо увеличить 2 см, чтобы получить 2 дм?

1) в 10 раз 2) в 100 раз 3) в 4 раза

6. Чем равен периметр квадрата, площадь которого равна 81 дм² ?

1) 36 смсм 3) 36 дм

7. Выбери знак, пропущенный в записи:

6 м … 60 дм

1) = ; 2) < ; 3) > ;

8. Какой величиной можно дополнить 4 дм до 1 м?

1) 6 дмдмсм

9. Чему равна площадь квадрата со стороной 5 см?

1) 20 см 2) 25 см²см²

Г) – Из волшебного магазина мы зайдём в продуктовый за фруктами.

Работа с учебником «Математика» с. 170, задача № 000

(предлагается «Памятка работы над задачей»)

После коллективного разбора предлагается самостоятельное решение задачи.

Дети угощаются апельсинами.

Зажигаются окна в домах.

5. Подведение итогов.

Что посеешь, то и пожнёшь.

- Зажглись огни в окнах вашего дома.

Праздник на пороге!

МОУ «Усть-Югушинская основная общеобразовательная школа»

Разработка

урока математики

В 3 классе

Автор: ,

учитель начальных классов

2011 г.