Основная образовательная программа (стр. 4 )

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему спортивных клубов и секций, творческих объединений учащихся, участие в социально-значимых проектах и акциях;

— организация интеллектуальных и творческих коллективных дел, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

В основе реализации основной образовательной программы лежит подход, который предполагает:

— воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности;

— формирование соответствующей целям общего и полного (среднего) образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, для достижения желаемого результата личностного и познавательного развития обучающихся;

— учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

Основная образовательная программа основного общего и полного (среднего) образования формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—18 лет, связанных с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы под руководством учителя, к овладению этой учебной деятельностью на ступени основной и старшей школы в форме учебного исследования, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельность в постановке учебных задач, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества. Вторая ступень общего образования (5- 9 классы) обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Вторая ступень ориентирована на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 34-35 учебных недель в год.

Продолжительность урока – 45 минут.

В 8 и 9 классах проходит предпрофильная подготовка обучающихся, которая способствует важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпускник основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение.

Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством элективных курсов, организацией встреч с учебными заведениями района, края, проведением экскурсий на базовые предприятия района.

Полное (среднее) общее образование (10 – 11 классы) – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Дифференциация содержания обучения старшеклассников обеспечивается за счет построения индивидуальных учебных планов, обеспечение базового и повышенного уровня изучения отдельных предметов через организацию внеурочной деятельности (факультативные и учебные курсы). Третья ступень Ориентирована на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Достижение планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего и полного (среднего) образования осуществляется через: совместное прогнозирование учебных результатов (ученик – родители – учитель), использование современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности, организацию учебно-исследовательской и проектной деятельности, систему дополнительного образования, направленных на предоставление учащимся возможностей выбора индивидуального маршрута для развития своего потенциала. Оценивание достижений прогнозируемых результатов обучающихся осуществляется через проведение текущего, промежуточного и итогового контроля. В начале учебного года (до 15 сентября) проводится входное тестирование в 5-11 классах по математике и русскому языку, в 9, 11 классах, в конце 1 четверти – по предметам по выбору учащихся для сдачи на государственной (итоговой) аттестации. Промежуточный контроль осуществляется в 7, 8, 10 классах с целью определения уровня овладения предметным содержанием по русскому языку, математике, физике, биологии, обществознанию. В 9 и 11 классах в первом и во втором полугодии проводятся пробные экзамены по русскому языку, математике и предметам по выбору с целью выявления уровня подготовленности учащихся к сдаче экзаменов.

Содержание образования в основном и старшем звене определяется учебным планом школы, примерными образовательными программами по предметам, программами факультативных и учебных курсов, учебно-методическими комплектами. В образовательном процессе используются учебники в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

Утверждаю: Директор МБОУ Кожановская СОШ _______________ Приказ № 61 «31» августа 2013 года

УЧЕБНЫЙ План

МБОУ КОЖАНОВСКАЯ СОШ

на 2013/2014 учебный год

Учебный план составлен на основе Базисного учебного плана 2004 года; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 года.

Пояснительная записка

к учебному плану МБОУ Кожановская СОШ на 2уч. год

Учебный план школы составлен в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», приказами Министерства образования и науки РФ:

1.  Базисный учебный план для начального общего образования образовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования);

2.  Приказ Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»

3.  Базисный учебный план 2004 года для образовательных учреждений Российской Федерации с русским языком обучения с учетом изменений, утвержденных приказом Министерства образования и науки от 01.01.2001 года № 000;

4.  Приказ Минобразования и науки РФ от 01.01.2001 г. №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 000» (ОРКСЭ)

5.  Приказ Минобразования и науки РФ от 01.01.2001 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000» (ОРКСЭ)

6.  Письмо Министерства образования и науки Красноярского края от 01.01.2001 г. «О преподавании курса ОРКСЭ в школах края с 2012 года»;

7.  Письмо Министерства образования и науки Красноярского края от 01.01.2001 г. № 000 «О формировании учебных планов для организации образовательного процесса детям с ограниченными возможностями здоровья». Приложение к Письму Министерства образования и науки Красноярского края от 01.01.2001 г. № 000 «Методические рекомендации по формированию учебных планов для организации образовательного процесса детям с ОВЗ в Красноярском крае».

8.  Устав МБОУ Кожановская СОШ.

При составлении учебного плана учтены принципы обновления содержания образования российских школ:

- выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

-расширение содержания образования за счет часов школьного компонента для проведения учебно-исследовательской и проектной деятельности, реализации потребности участников образовательного процесса школы в углубленном изучении предметов математика, русский язык, информатика, обществознание, биология, химия, физика.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которая обеспечивает достижение целей:

- формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям в рамках предметов Обществознание, включая право в 6-11 классах, Граждановедение в 5 кл, ОРКСЭ в 4 кл.;

- готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщения к информационным технологиям через ведение предмета Информатика в 1-3 классах (по ОП «Школа 2100»), через реализацию модуля в рамках учебного предмета Технология в 4 классе, преподавание информатики с 5 по 11 класс;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью посредством организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности.

В соответствии с требованиями Стандарта, с учетом условий школы внеурочная деятельность обучающихся организуется по направлениям:

- обще интеллектуальное;

- спортивно-оздоровительное;

- социальное;

- общекультурное.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей и реализуется посредством таких форм организации как экскурсии, творческие объединения по интересам, мини-конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования, общественно-полезные акции.

При организации внеурочной деятельности используются возможности школы, сельского досугового центра, сельской библиотеки, дистанционные, заочные курсы, предметные олимпиады, учебные и творческие конкурсы для школьников через Интернет.

Уроки во всех классах (с 1го по 11й) проводятся в одну смену, начало занятий 8.30ч. Продолжительность урока – 45 минут. В соответствии с Уставом МБОУ Кожановская СОШ продолжительность урока в 1 классе в первом полугодии 35 минут. Внеурочная деятельность в 1-11 классах осуществляется во второй половине дня, не ранее 14.40ч. Занятия построены по утвержденному годовому календарному графику МБОУ Кожановская СОШ на учебный год. В первом классе предусмотрены дополнительные недельные каникулы во второй половине февраля.

Продолжительность учебного года во 2-11 классах 34 недели, в 1 классе 33 недели. Школа работает по 6-дневной рабочей неделе во 2-11 классах и 5-дневной в 1 классе. При этом максимально допустимая недельная нагрузка во 2-4 классах-26 часов, 5 класс-32 часа, 6 класс – 33 часа, 7 класс – 35 часов, 8-9 класс – 36 часов, 10-11 класс – 37 часов соответствует «Гигиеническим требованиям к режиму образовательного процесса» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 года, п. X).

При проведении учебных занятий по иностранному языку в 3, 6, 8 классах, по технологии и информатике в 6, 8 классах осуществляется деление классов на 2 группы при наполняемости 20 и более человек.

Учебный план начального общего образования фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам в соответствии с образовательными программами «Школа 2100» в 1 - 3 классах, «Школа России» в 4 классе.

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования по базисному учебному плану 2004г. с ведением предметов регионального компонента в соответствии с Законом Красноярского края 30.06.2011г. «О внесении изменений в законы края, реализующие вопросы в области краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов». Компонент образовательного учреждения представлен учебными курсами, способствующими формированию осознанного выбора предметов для сдачи ГИА, направленными на углубленное изучение предметов, расширению кругозора.

Учебный план для 10-11 классов включает учебные предметы на базовом уровне инвариантной и вариативной части федерального компонента, национально-региональный компонент, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. Компонент образовательного учреждения представлен элективными курсами, направленными на развитие содержания базовых учебных предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена и реализации образовательного запроса учащихся и родителей.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса в рамках часов федерального компонента по УМК «Английский язык с удовольствием». Учебный предмет «Искусство» изучается в 8 и в 9 классе по программе Б в соответствии с часами федерального компонента учебного плана. Учебный предмет «Технология» в 10 классе структурирован по 2 блокам: теоретический и практический. Практическая часть реализуется через проведение школьного образовательного модуля «Экономическая игра».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану 1-3 классов

Учебный план 1-3 классов составлен на основе документов:

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.);

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования России (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 000 от 01.01.2001 г., зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г.);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.);

- Базисный учебный план начального общего образования образовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Министерства и образования и науки РФ от 01.01.01 г № 000 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»), реализующих основную образовательную программу начального общего образования (по программе «Школа 2100»).

Учебный план фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся по 5-дневной учебной неделе в 1 классе и 6-дневной во 2-3 классах, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам.

Цель начального общего образования заложить основу формирования учебной деятельности, включая систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Обязательная часть Учебного плана содержит учебные предметы обязательных предметных областей, учебное время, отводимое на их изучение, и обеспечивает достижение целей:

- приобщение обучающихся к общекультурным, национальным ценностям;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью;

- приобщение к информационным технологиям.

В результате изучения всех предметов учебного плана 1-3 классов у учащихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия на уровне:

актуального развития (на уровне действий, хорошо освоенных и выполняемых практически автоматически);

зоны ближайшего развития (на уровне перспективных действий, выполняемых в сотрудничестве с учителем и сверстниками).

Целостность УМК по программе «Школа 2100» выдержана:

- Русский язык.  , ,  
- Литературное чтение.  ,  

- Математика.  , ,  
- Информатика (1-4 кл.). , ,СувороваН. И. 

- Окружающий мир.  , , и др. С. В. 
- Музыка. ,  
- Изобразительное искусство.  ,      
- Технология.  ,    
- Физическая культура.  ,    
- Английский язык «Английский с удовольствием» («Enjoy English»). , ,  (Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01г. № 000).

Информатика в 1 классе изучается в рамках внеурочной деятельности, во 2-3 классах - за счёт часов школьного компонента.

Планируемые результаты на конец 1-3 классов.

Личностные:

каждый ученик оценивает собственные нравственные поступки и поступки окружающих людей с помощью взрослых и самостоятельно, осознает свои поступки, признает свои достоинства, знает свое происхождение, понимает свою принадлежность к России;

соблюдает правила поведения в школе и дома, совершает обдуманные поступки, вырабатывает критерии своей деятельности с помощью учителя;

знает и соблюдает безопасный путь от школы до дома;

знает элементарные правила безопасного поведения, выполняет их под руководством взрослого;

положительно относится к учебной деятельности, понимает главное в содержании предмета под руководством учителя и самостоятельно, подражает хорошим примерам (в учебе);

знает о некоторых вредных привычках, организует рабочее место под руководством взрослых и самостоятельно.

Регулятивные:

строит ход своих действий, выделяет главную мысль с помощью учителя и самостоятельно;

применяет усвоенные знания и способы деятельности для решения учебных задач, ставит учебную цель при помощи учителя, пошагово планирует действия при помощи учителя;

выполняет работу по образцу, выполняет инструкции учителя;

строит простое речевое высказывание;

совместно с учителем соотносит способ к конечному результату;

совместно с учителем и сверстниками учится видеть ошибки, правильно их исправлять.

Познавательные:

ставить познавательные задачи с помощью учителя;

самостоятельно находит необходимую информацию по содержанию конкретной учебной задачи;

строит речевые 3-6 связные предложения в устной форме, 1-4 предложения в письменной форме;

выбирает знакомые (удобные) способы решения задач;

пошагово контролирует и оценивает процесс и результаты своей деятельности с помощью взрослого;

отвечает на поставленный учителем вопрос, подтверждает фрагментами текста, имеет представления о разных стилях текста;

передает свои ощущения через рисунок;

выделяет 1-4 признака объекта, сравнивает объекты по исходным признакам;

составляет целое из частей;

выражает свое суждение, предположение, обозначает свои трудности.

Коммуникативные:

строит простое речевое высказывание (2-6 предложений) под руководством взрослого, отвечает на вопросы, использует невербальные средства общения;

владеет первоначальными навыками работы в паре;

слушает и принимает чужую точку зрения;

договаривается и приходит к единому решению;

задает вопросы на понимание, умеет обратиться к взрослому, сверстнику.

Чтение, работа с текстом

осознанно читает вслух небольшие тексты, самостоятельно выбирает предложенные книги;

осознанно читает вслух, соотносит рисунок с текстом, заполняет простейшие виды таблиц, составляет простейшие схемы, сравнивает, классифицирует;

использует оглавление, условные обозначения учебника, работает со словарем;

участвует в диалоге при обсуждении прослушанного и прочитанного текста.

Учебный план 1, 2, 3 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Кожановская средняя общеобразовательная школа

на уч. год

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
3.  Обязательная часть	1	2	3
Филология	Русский язык	5	5	5
	Литературное чтение	4	4	4
	Иностранный язык	-	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1
	ИЗО	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1
Физическая культура	Физическая Культура	3	3	3
Всего:		21	23	23
4.  Часть, формируемая участниками образовательного процесса		3	3
	Риторика		1	1
Информатика		1	1
Учебно-исследовательская и проектная деятельность в рамках предмета Окружающий мир		1	1
Максимально допустимая недельная нагрузка	21	26	26

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА