Анализ работы МКОУ Черновской основной общеобразовательной школы уч. год (стр. 4 )

Основные успехи года:

-Чемпионат по первенству УР по спортивному ориентированию - 1 место

-Районный осенний кросс – 2 место

-Республиканские соревнования по спортивному ориентированию -3 место

-Соревнования по лыжному туризму - 1 место.

- Республиканские соревнования по «ШБ» (зимние)-4 место

-Районный весенний кросс – 1 место

- Спортивное ориентирование на первенство г. Воткинска - 3 место, 3 место

- Конкурс «Старая фотография» - 1 место

Анализ спортивно-оздоровительной работы в школе

Целью нашей школы на этот учебный год является:

  Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих развитию общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организации сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов, через проведение КТД (коллективно – творческую деятельность).

  Задачи:

1) Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

2) Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

3) Создание условий для самореализации личности каждого ученика;

4) Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

5) Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

6) Формирование у детей нравственной и правовой культуры;

7) Усилить работу с семьями, состоящими на внутришкольном учете, на учете в КДН.

Для выполнения поставленных задач были запланированы и проведены следующие мероприятия:

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Участники мероприятия	Примечание
1.	Спортивное ориентирование на приз Соколова «Сокол»	04.09.11 г. Воткинск	Казанцев М, Романов А, Танчинец И, Танчинец Ю, Порсева С, Лушников М, Бобров Иван
2.	Чемпионат и Первенство УР по спортивному туризму. Дисциплина-дистанции-горные 2 класса	23-25.09.11 д. Галево	Танчинец И, Танчинец Ю, Романов А, Казанцев М, Порсева С	1м
3.	Соревнования по футболу на первенство школы	10.10.11	5-9 кл
4.	Республиканские соревнования по спортивному ориентированию	15-16.10.11 п. Селычка	Танчинец И, Танчинец Ю, Романов А, Казанцев М, Лушников М, Тукмачев М, Бобров И, Мякотников М	3м
5.	Районный осенний кросс	19.10.11 г. Воткинск	Казанцев М, Танчинец И, Танчинец Ю, Порсева С, Бобров И, Мякотников М	2
6.	Школьное многоборье	21-24.10.11	1 – 9 кл
7.	Открытое первенство г. Воткинска по спортивному ориентированию	23.10.11 г. Воткинск	Танчинец И, Танчинец Ю, Казанцев М, Романов А, Порсева С, Мякотников М	3м 3м
8.	День Здоровья	29.10.11	1 – 9 кл
9.	Шахматно-шашечный турнир	14-19.11.11	1 – 9 кл
10.	Школьная олимпиада по ОБЖ	28.11.11	9 кл
11.	Районная олимпиада по ОБЖ	08.12.11 с. Июльское	Порсева С, Казанцев М	1м 2-3м
12.	Открытие зимнего сезона по лыжным гонкам	10.12.12 п. Новый	Романов А, Казанцев М, Лушников М, Тукмачев М, Бобров И
13.	Всемирный День Здоровья	07.04.11	1 – 9 кл
14.	Районный весенний кросс	28.04.12 г. Воткинск	Танчинец Ю, Романов А, Бобров И, Мякотников М, Корепанов С, Булашов М, Порсева С	1м
15.	«Шиповка юных» - легкоатлетическое четырех борье	11.05.12 с. Перевозное	Танчинец И, Бобров И, Кудрин К, Мякотников М, Порсева С, Романова Н, Пахомова К	Танчинец И попал в сборную района
16.	Республиканские соревнования «Шиповка юных»	22.05.12 с. М-Пурга	Танчинец И (сборная района)

1.Состояние здоровья детей и тенденции его изменения.

По медицинскому освидетельствованию, который проходит каждый год в начале учебного года, видно, что наиболее распространенными видами заболеваний детей остаются такие заболевания: кариес, хр. дуодинит, ДЖВП, ФСШНКо. По сравнению с прошлыми учебными годами видно, что здоровых детей больше, но, не смотря на это, все же дети болеют очень часто. Заболеваемость учащихся ОРЗ, ОРВИ так же остается на первом месте, часто болезнь приводит к различным осложнениям. Снижается иммунитет детей к инфекционным заболеваниям. Связано это прежде всего с неблагоприятной экологической обстановкой в поселке. Вокруг поселка расположены крупные нефтедобывающие месторождения. А так же каждый год ОРВИ и грипп видоизменяются, что ведет к снижению эффективности прежних лекарственных препаратов и прививок. Не всегда учащиеся и родители соблюдают температурный режим.

Количество детей с физкультурной группой

На данной диаграмме видно, что физкультурная группа детей почти не изменяется. В школе уже несколько лет физическая культура ведется по 3 часа в неделю. Кроме того, учащиеся посещают спортивные кружки: «Спортивный туризм», «Спортивный».

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Основными задачами контроля за здоровьем и развитием детей являются:

  углубленное исследование, оценка состояния здоровья ребенка в эпикризные периоды и назначение соответствующих рекомендаций с целью обеспечения его гармоничного развития, оптимального функционального состояния организма и полноценного здоровья;

  раннее выявление отклонений в состоянии здоровья ребенка для организации оздоровления и лечения с целью профилактики формирования хронических заболеваний.

Группу здоровья определяет педиатр, учитывая осмотры специалистов. При исследовании состояния здоровья ребенка учитываются в качестве основополагающих следующие критерии:

I критерий – наличие или отсутствие отклонений в раннем онтогенезе,

II критерий – уровень физического развития и степень его гармоничности,

III критерий – уровень нервно–психического развития,

IV критерий – резистентность организма,

V критерий – функциональное состояние органов и систем,

VI критерий – наличие или отсутствие хронических болезней или врожденных пороков развития.

I критерий обуславливает здоровье, II–VI критерии характеризуют здоровье.

Комплексная оценка с определением группы здоровья проводится по совокупности перечисленных критериев. Группа здоровья дает более широкое представление о состоянии здоровья ребенка, чем диагноз.

Первая (I) группа здоровья объединяет детей, не имеющих отклонений по всем избранным для оценки критериям здоровья, не болевших или редко болевших за период наблюдения, имеющих отставание в нервно–психическом развитии не более чем на 1 эпикризный срок, а также детей, имеющих единичные морфологические отклонения (аномалии ногтей, деформация ушной раковины и др.), не влияющие на состояние здоровья ребенка и не требующие коррекции.

Вторую (II) группу здоровья составляют также здоровые дети, но имеющие "риск" формирования хронических заболеваний. В раннем возрасте принято выделять 2 подгруппы среди детей со II группой здоровья.

II–A “угрожаемые дети”, имеющие отягощенный биологический, генеалогический или социальный анамнез, но не имеющие отклонений по всем остальным критериям здоровья.

II–Б группа “риска” – дети, имеющие некоторые функциональные и морфологические изменения, часто болеющие дети (4 и более раз в год), дети с аномалиями конституции и другими отклонениями в состоянии здоровья.

Третья (III) группа здоровья объединяет больных детей с наличием хронических болезней или врожденной патологии в состоянии компенсации, т. е. с редкими, нетяжелыми по характеру течения обострениями хронического заболевания без выраженного нарушения общего самочувствия и поведения, редкими интеркуррентными заболеваниями, наличием функциональных отклонений только одной, патологически измененной системы или органа (без клинических проявлений функциональных отклонений других органов и систем).

Четвертая (IV) группа включает в себя детей с хроническими болезнями, врожденными пороками развития в состоянии субкомпенсации, которое определяется наличием функциональных отклонений не только патологически измененного органа, системы, но и других органов и систем, с частыми обострениями основного заболевания с нарушением общего состояния и самочувствия после обострения, с затяжными реконвалесцентными периодами после интеркуррентного заболевания.

Пятая (V) группа – дети с тяжелыми хроническими заболеваниями, тяжелыми врожденными пороками развития в состоянии декомпенсации, т. е. угрожаемые по инвалидности или инвалиды.

При отнесении детей ко 2 – 5 группам здоровья не обязательно наличие отклонений по всем критериям здоровья, достаточно по одному из них, но может быть и по нескольким. Группа здоровья определяется по самому тяжелому отклонению или диагнозу.

ГРУППА ЗДОРОВЬЯ

учебный год

Всего учащихся	I	IIа	IIб	III
31	8	11	8	4

учебный год

Всего учащихся	I	IIa	IIб	III
28	3	13	6	6

учебный год

Всего учащихся	I	IIa	IIб	III
25	3	11	6	5

Анализ заболеваний учащихся за 3 года показал, что основные заболевания детей это: хронический дуодинит, кариес, ДЖВП, ФСШНКо.

В школьной столовой организовано для школьников питание. А так же комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Последний год показал, что процент здоровых детей остается на прежнем уровне. Но, несмотря на это, некоторые дети имеют несколько видов заболеваний. Дети в первый класс пришли уже несколькими заболеваниями, где из 3 учеников нет ни одного здорового ребенка. 2 ребенка имеют основную медицинскую группу, одна – подготовительную.

Многие учащиеся в течение учебного года неоднократно находились на больничном. Хочется отметить Булашова Сергея, ученика 5 класса, который в течение учебного года ни разу не болел.

Необходимо довести до всех детей важность сохранения здоровья, ведь в будущем от этого будет зависеть их благосостояние. Больше привлекать к этой работе медработников, родителей, самих учащихся, вести разъяснительную работу.

По итогам учебного года хочется отметить наиболее отличившихся детей:

1)  Порсеву С – 9 кл

2)  Танчинец И – 9 кл

3)  Танчинец Ю – 9 кл

4)  Казанцева М – 9 кл

5)  Лушникова М – 8 кл

6)  Боброва И – 7 кл

7)  Мякотникова М – 6 кл

Анализ работы по ОБЖ

МКОУ Черновской основной общеобразовательной школы.

В этом учебном году школа работала над целью: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных творческих качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе, через методику КТД (коллективно – творческая деятельность).

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1)  Создавать благоприятные условия для умственного, духовного, нравственного физического развития учащихся;

2)  Заботиться о здоровье учащихся, пропагандировать здоровый образ жизни;

3)  Осуществлять эстетическое, экологическое, трудовое воспитание;

4)  Усилить воспитание гражданско-патриотических качеств через продолжение краеведческой, военно – патриотической работы и работы с родителями.

Для выполнения поставленных задач были запланированы и проведены следующие мероприятия:

1)  14-17.06. – республиканские соревнования «Школа безопасности» с. Селычка Як-Бодьинского района. От нашей школы участвовал за сборную района Танчинец Иван. Команда заняла 3 место.

2)  22.08-24.09 – месячник по безопасности среди 1-9 классов. Месячник проходил по совместному плану РУО и школы

3)  26.09-22.10 – месячник по ГО, проходил согласно плана РУО и школы.

4)  31.10 – День Здоровья – 1-9 кл

5)  28.11 – школьная отборочная олимпиада по ОБЖ среди учащихся 9 клааса.

6)  08.12 - районная олимпиада по ОБЖ - с. Июльское. От школы принимали участие 2 школьника 9кл: Порсева С – 1м, Казанцев М – 2м

7)  06-08.01.12 – лагерь актива, подготовка к зимним соревнованиям по «ШБ» в д. Гавриловка.

8)  20-22.01 – республиканские соревнования «Школа безопасности» в зимний период. Соревнования проходили в п. Первомайский Завьяловского района. Принимали участие учащиеся нашей школы: Романов А, Танчинец И, Танчинец Ю, Казанцев М, ребята заняли 2 место в ПСР. Общее место – 4 из 15 команд.

9)  23.01-27.02 – Месячник по военно-патриотическому воспитанию среди 1-9кл.

10)  22-23.03 – учебно-тренировочный поход: д. Черновский л/уч-д. Петуньки Шарканского района. В поход ходили: Тукмачев М, Лушников М, Мякотников М, Холмогоров А, Бобров И, Иванов В, Бобров И, Глебкин Н, Романова А,

11)  07.04 – День Здоровья среди учащихся 1-9 кл, учителей

Так же проводились в каждую последнюю пятницу месяца «Дни охраны труда» и «Недели безопасности» перед каждыми каникулами. Поставленные цели и задачи на этот год были выполнены.

Хочется отметить наиболее отличившихся ребят, это: Порсева С, Казанцев М, Романов А, Танчинец И, Танчинец Ю, Мякотников М, Бобров Иван.

Вывод:

Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации.

Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся. К тому же у ребенка меньше остается незанятого времени, значит, меньше времени он будет бесцельно слоняться по улицам, снижается риск попадания в неблагоприятные компании.

Итак, основная цель воспитательной работы школы в 2012 – 2013 уч. г. - создание условий для развития познавательной мотивации, познавательного интереса и творческих способностей учащихся, воспитание учащихся физически и духовно - нравственными здоровыми, приобщение к культурным традициям и духовным ценностям своего народа. Для достижения данной цели будут реализованы следующие задачи:

Обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса и внедрение новых технологий воспитательной работы в воспитательный процесс; Продолжить создать условия для активного участия семьи в воспитательной работе школы; Повышение методической и профессиональной культуры участников воспитательного процесса; Активная и широкая пропаганда ЗОЖ, а также духовно – нравственного воспитания учащихся; Развитие конкурсного движения в школе; Разнообразие форм профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений, суицида, профилактике табакокурения и употребления нецензурной лексики; Работа с одарёнными детьми.

Анализ работы школьной библиотеки

1.Сведения о кадрах: , стаж работы - 8 лет

Вопрос по работе школьной библиотеки был заслушан на педсовете (протокол №7 от14.06.2012 г.).

2.Характеристика фонда.

а). Учебники-350 экз.

Норматив обеспечения по школе-337, 5

% соответствия стандарту-89 %

в наличии, соответствующих стандарту-89 %

приобретено в 2011-12 уч. г. на родительские средства -0 , субсидии ,10 руб.), субвенции -, 54 руб), школьные -0.

б) отраслевой фонд-8084 экз.

в) фонд периодических изданий - газета «Вега».

3.Контрольные показатели работы библиотеки:

а) количество книговыдач - 2164 экз.

б) количество читателей - 40 чел.

в) количество посещений -917

г) книгообеспеченность (без учебников на 1 учащегося) -323

д) обращаемость - 0,26

е) посещаемость – 20,4

ж) читаемость – 54

4. Целью работы библиотеки в учебном году было повышение роли библиотеки в досугово-просветительской деятельности школы. Для выполнения данной цели были поставлены следующие задачи:

- популяризация литературы с помощью индивидуальных, групповых, массовых форм работы,

- привлечение к работе учительского коллектива и родителей,

- обучение учащихся пропаганде и обзору литературы.

Для того чтобы выполнить данные цели и задачи в школе были проведены следующие мероприятия: пропаганда литературы, согласно юбилейным датам календаря, работа с подписными изданиями, чтение и обсуждение статей, отдельных моментов, высказываний. Была организована наглядная пропаганда новинок, проведение тематических выставок и т. д.

5. Библиотечно-библиографических уроков было запланировано 7, но последний урок пришлось срочно заменить другой темой, т. к. данный урок должен был пройти в сельской библиотеке, а там сменился работник. Но все запланированные уроки прошли вовремя, на классных часах.

6. Неделя детской книги проводилась с 21-28 марта, во время этой недели была проведена презентация книги В. Бианки «Рассказы о природе» в 7-8 классах, 1-4 классы занимались художественным оформлением книги и иллюстрациями. 5-6 классы занимались художественным оформлением структуры книги. Итогом Недели стала выставка работ и подведение итогов. По просьбе ребят в следующем учебном году снова по данной схеме снова планируется проведение Недели детской книги.

7. С сельской библиотекой связь поддерживалась плохо, т. к. в этом году в сельской библиотеке часто менялись библиотекари, но с последним работником был проведен митинг, посвящённый Дню Победы.

8. В мае был составлен сценарий и проведён праздник Последнего звонка, а также подготовлен сценарий к выпускному балу, где одной из ведущих будет библиотекарь.

9. В связи с Годом российской истории (РФ) и Годом оружейной славы (УР) в феврале на военно-спортивном месячнике учителем истории была проведена викторина. Совместно с учителями запланированы мероприятия, посвящённые данным датам, которые будут проведены в Месячнике школьных библиотек.

Во время Месячника школьных библиотек в октябре 2011 г. были проведены мероприятия, связанные с юбилейной датой Воткинского района, а именно:

пропаганда журналов и газет на пятиминутках на уроках с темой «Мой район», 7-8 классы с журналом «Луч», 4-6 классы с газетой «Вега», 1-3 классы – стихи , выпускницей нашей школы. Была организована выставка «Мой край любимый» совместно с творческими работами учащихся и выразительное чтение стихов. Творческая работа Мякотникова Максима получила сертификат от ЦДТ, а работа Холмогорова Александра – сертификат из Республики.

Библиотечная работа в школе проводится, но так как учащихся мало, поэтому нет возможности принимать участие во всех районных мероприятиях.

Из всего перечисленного можно сделать некоторые выводы.

Что положительного можно отметить в работе школы:

- Получены некоторые положительные результаты в работе над проблемой школы.

- Учащиеся школы принимают участие в олимпиадах, соревнованиях, несмотря на то, что в школе очень мало учащихся.

- Пришкольный участок признан одним из лучших в районе.

- Работает программа организации летнего труда и отдыха учащихся.

- Высокие результаты были получены при участии на районных и республиканских

соревнованиях по «Школе выживания» и туризму.

- Значительно обновлен фонд учебников.

- Обновляется нормативно-правовая база школы.

- Совершенствуется система методической работы в школе.

- 100 %-ная занятость учащихся школы в кружках и секциях.

- Ежегодно учащиеся школы принимают участие в конкурсах организации «Другая школа».

- Все выпускники школы после окончания 9 класса продолжают учебу в техникумах, СПТУ, ПТУ или трудоустраиваются.

- Вырос процент здоровых детей в школе.

- Быстрее проходит адаптация первоклассников к школьной жизни, т. к. при школе несколько лет работает группа «Будущий первоклассник».

- 100%-ый охват питанием учащихся.

- Несмотря на то, что школа «мальчиковая» (с 5 по 9 класс только 1 девочка), в школе нет курящих детей.

- В школе нет детей, состоящих на внутришкольном учете и учете в комиссии по делам несовершеннолетних.

- Все дети принимают участие в художественной самодеятельности.

Над чем нужно работать:

- Искать новые формы и методы работы с неуспевающими детьми.

- Повышать КЗ по предметам.

- Проводить работу с сильными учащимися для подготовки их к участию в предметных олимпиадах.

- Продолжить совершенствование системы методической работы в школе.

- Отработать систему внебюджетных средств школы, спонсорства.

- Продолжить работу библиотеки по воспитанию у учащихся любви к художественной литературе.

- Продолжить пополнение учебного фонда школы.

- Активизировать работу педагогов по вопросам внедрения новых компьютерных технологий, новых форм обучения в малокомплектной школе.

- Больше внимания уделять здоровьесберегающим технологиям обучения, развивать у учащихся потребность в здоровом образе жизни.

- Вовлекать родителей в организацию учебно-воспитательного процесса.

- Продолжить работу учителей-предметников по оснащению учебных кабинетов дидактическими материалами и пособиями.

- Проводить регулярную профилактическую работу с несовершеннолетними, склонными к совершению правонарушений.