Анализ работы МКОУ Черновской основной общеобразовательной школы уч. год (стр. 1 )

Анализ работы

МКОУ Черновской основной

общеобразовательной школы

уч. год

ИТОГИ УЧЕБЫ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ.

В течение нескольких лет снижается количество учащихся в школе. Причин этому несколько. Самая главная – отсутствие рабочих мест на участке. Школа основная, малокомплектная. Из-за малой накопляемости учащихся в классах, снизилось и количество классов-комплектов.

Учебный год	уч. год	уч. год	уч. год
Количество учащихся	31	28	25
Кол-во классов-комплектов	7	7	7

Кол-во уч-ся / уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
Нач. звено (1-4)	14	13	11
Среднее звено (5-9)	17	15	14
Старш. звено(10-11)	-	-	-

ИТОГИ УЧЕБНОГО ГОДА

Учебный год	Всего учащихся	Всего атт-валось, кроме уч-ся 1 класса	Ударников, отличников	Неуспевающих
уч. год	31	25	9	1 (по болезни)
уч. год	28	25	12	2, из них 1 определен в Светл. вспом. шк.
уч. год	25	23	10	-

В течение 2-х предыдущих лет школа заканчивала учебный год с неуспевающими. Но это были дети, которые, по рекомендациям медиков, должны обучаться в коррекционной школе или находиться на индивидуальном обучении.

КЗ в % за три года

КЗ в этом учебном году стало ниже по сравнению с прошлым учебным годом. Ударников по школе стало меньше, т. к. в некоторых классах остались только слабоуспевающие учащиеся. Родители этих детей не занимаются воспитанием ребенка, не следят за режимом дня своих детей. Чаще всего эти дети предоставлены сами себе. Большую часть времени после уроков они находятся без надзора родителей.

В течение всего учебного года в школе проводится работа со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися: посещение учащихся на дому, собеседования с родителями по выполнению режима дня школьника, собеседования с самими учащимися по причинам неуспеваемости, проводилась индивидуальная работа по предметам с данными учащимися на уроках и после уроков.

Анализ качества знаний по предметам показал следующие результаты:

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ (НАЧАЛЬНОЕ ЗВЕНО)

	Уч. год предметы	уч. год	уч. год	уч. год
КЗ (%)	КЗ(%)	КЗ(%)
1	МАТЕМАТИКА	50	70	75
2	РУССКИЙ ЯЗЫК	50	70	63
3	ЧТЕНИЕ	88	80	75
4	ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ	75	80	88
5	ОБЖ	100	90	100
6	ФИЗКУЛЬТУРА	100	90	88
7	ИЗО	100	80	88
8	ТЕХНОЛОГИЯ	100	100	100
9	МУЗЫКА	100	100	100
10	ИСТОРИЯ	40	80	67
11	НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК	-	-	60
12	ИКН	-	-	80

КЗ по всем предметам остается достаточно высоким, но произошло понижение КЗ по русскому языку, чтению, истории, физической культуре. В основном, это предметы, связанные с чтением, а большинство детей читают мало.

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ

(СРЕДНЕЕ ЗВЕНО)

	Уч. год предметы	уч. год	уч. год	уч. год
КЗ(%)	КЗ (%)	КЗ (%)
1	МАТЕМАТИКА	43	40	36
2	ФИЗИКА	46	50	40
3	ХИМИЯ	57	50	38
4	НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК	50	50	43
5	ИСТОРИЯ	82	67	55
6	РУССКИЙ ЯЗЫК	41	33	36
7	ЛИТЕРАТУРА	59	60	57
8	БИОЛОГИЯ	59	50	38
9	ГЕОГРАФИЯ	87	80	85
10	ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ	86	100	75
11	ИЗО	100	92	88
12	ФИЗКУЛЬТУРА	94	100	100
13	ТЕХНОЛОГИЯ	100	100	86
14	ИКН	88	93	86
15	ОБЖ	94	100	100
16	МУЗЫКА	100	100	100

В уч. году по основной школе осталось на прежнем уровне или повысилось КЗ по русскому языку, географии, физической культуре, ОБЖ. Понизилось КЗ по математике, химии, физике, нем. языку, истории, литературе, биологии, обществознанию, ИКН, ИЗО, технологии. Классы слабые, в некоторых нет ударников, только слабоуспевающие. Во многих семьях контроля за учебой детей нет, поэтому дети не выполняют домашнее задание, учатся плохо, не читают. Часто такие дети приходят в школу без учебников, тетрадей.