Образовательная программа начальной школы (стр. 1 )

Репьёвский муниципальный район «Платавская средняя общеобразовательная школа»

Платава 2011г.

Утверждаю «1» сентября 2011 года

Директор школы С.

 

СОДЕРЖАНИЕ

I. Пояснительная записка. 3

II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 11

III. Учебный план начального общего образования. 43

IV Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. 48

V Программы отдельных учебных предметов, курсов. 59

VI Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. 180

VII Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.. 191

VIII Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 201

I.  Пояснительная записка

Информационная карта

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Платавская средняя общеобразовательная школа»
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Воронежская область, Репьёвский район, с. Платава, Г
Адрес места нахождения
Руководитель	, директор
	Ф. И.О., должность
Учредитель	Администрация Репьёвского муниципального района
Наименование
Воронежская обл., с. Репьёвка,
Адрес места нахождения
Год основания школы
1970 год открыта Платавская средняя общеобразовательная школа
Свидетельство о государственной аккредитации
ГА 009662 регистрационный № ГУО-2112А от 01.01.01 года
Лицензия
Серия А 0№ 000 Регистрационный номер И-808 от 09 июля 2010 года.

Телефон	(4		Факс	(4
e-mail	*****@		web-сайт	www. platavskayashkola. *****

Структура образовательной среды

Основой структуры образовательной среды школы является 3-х ступенчатая модель обучения:

·  I ступень. Начальная школа.

-  4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования

·  II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.

-  5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования;

·  III ступень. Старшая школа. 10-11-е классы.

-  2-летний нормативный срок усвоения образовательных программ среднего (полного) общего образования; классы профильного обучения:

Связь школы с общественностью

-  Районный дом школьника.

-  ВОИПКиПРО

-  Институт маркетинга менеджмента и финансов (ИММиФ)

Характеристика контингента обучающихся

Структура контингента	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее (полное) общее образование	Всего
Количество обучающихся	25	41	6	72
Общее количество классов, в том числе:
- общеобразовательных	4	5	2	11
- профильных

Характеристика образовательных потребностей родителей.

У родителей обучающихся начальной школы есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода в основную школу. Отмечается запрос на разнообразные профили обучения, повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление большинства родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности. Школа стремится учитывать пожелания части родителей обучающихся.

Режим работы.

Учебный план начальной школы ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Английский язык изучается во 2-4-х классах. Учебный год начинается 1 сентября.

·  Продолжительность учебного года:

-  1 класс – 33 учебные недели;

-  2-4 классы – 34 учебные недели.

·  Продолжительность урока:

-  1 класс – 35 минут I и II четверти, 45 минут III и IV четверти.

-  2-4 классы – 45 минут.

·  Режим работы – пятидневная неделя в 1 классе, шестидневная в 2-4 классах.

·  Максимально допустимая учебная нагрузка:

-  1 класс – 21 часов в неделю;

-  2-4 классы – 26 часа в неделю.

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников организовано с соблюдением ряда особенностей:

-  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

-  использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, четвертый урок в форме игры по расписанию с записью в классном журнале, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  в середине учебного дня организованы две большие перемены по 20 минут;

-  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (допустимо предлагать со второй четверти только творческие задания познавательного характера, выполняемые исключительно по желанию детей);

-  со второго класса задания по предметам предлагаются по принципу «минимакса»: часть задания обязательна для выполнения, часть по желанию ученика. Общее время выполнения заданий по всем учебным предметам во 2-3-х классах – до 1,5 часов (90 минут), в 4-х классах – до 2 часов (120 минут) (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  дополнительные недельные каникулы для учащихся 1 класса в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

Школа работает в одну смену

Характеристика кадрового состава

МОУ «Платавская школа» обладает хорошим педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса.

В школе 11 педагогических работников, все являются учителями, в том числе 1 директор, 1 заместитель по УВР. Обязанности вожатой, общественного инспектора по защите прав детства выполняют учителя за счет расширения функциональных обязанностей.

Средний возраст педагогических работников 49 лет.

Молодых специалистов нет.

Образование учителей.

имеют образование
·  высшее профессиональное	8
·  неполное высшее профессиональное	1
·  начальное профессиональное
·  среднее профессиональное	1
·  среднее	1
имеют квалификационные категории
·  высшую	2
·  первую	6
·  вторую	0
·  без категории	3
имеют ведомственные знаки отличия
·  «Отличник народного Просвещения»	2
·  «Почетный работник общего образования РФ»	1

Творческие достижения учеников и учителей

Школа является победителем Всероссийского конкурса лучших школ, внедряющих инновационные образовательные технологии – 2007 год

Педагоги школы посещают районные семинары, конференции, открытые уроки, принимают активное участие в конкурсах педагогических мастерских.

Материально-техническая база

Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные учебные и специализированные кабинеты, учебно-производственную мастерскую по металлу и дереву, ОБЖ, 1 кабинет информатики и ИКТ, методический кабинет, школьный музей ( 2 кабинета) дополнительные помещения: актовый зал, совмещенный со столовой, библиотека, спортивный (гимнастический) зал. Также школа имеет открытую спортивную площадку для игры в футбол, баскетбол и волейбол.

В школе 27 компьютеров.

-  13 компьютеров объединены в единую локальную сеть и имеют доступ к Интернету;

-  кабинет информатики имеет 12 персональных компьютеров для обучающихся и 1 компьютер учителя, оборудованный мультимедийным проектором;

-  1 учебный кабинет оснащен интерактивной доской.

-  7 учебных кабинета оснащены ПК и мультимедийной проекционной техникой;

Кабинеты  ОБЖ, музыки оснащены современными телевизором,  DVD-проигрывателем, В кабинете музыки имеется синтезатов, музыкальный центр. Все учебные классы оснащены магнитными досками.

Традиции школы

В школе существуют многолетние традиции, которые определяют основные направления воспитательной работы.

Приоритетными для школы являются военно-патриотическое, нравственно-эстетическое, спортивно-оздоровительное направления работы.

Традиционно в школе проводятся следующие мероприятия:

-  месячник патриотического воспитания;

-  месячник профилактики правонарушений и преступлений;

-  День освобождения Платавы от фашистских захватчиков;

-  День Победы;

-  вахта памяти, посвященная Дню Победы;

-  уроки мужества и встречи с ветеранами ВОВ;

-  конкурс детского рисунка, выпуск боевых листков и тематических газет;

-  вечер встречи выпускников

-  Осенний бал, День матери, А, ну-ка, девушки.

-  Последний звонок, Выпускной бал.

Нормативная база образовательной программы.

Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Платавская средняя общеобразовательная школа» разработана в соответствии с:

•  Законом РФ «Об Образовании» от 01.01.01 г. № 000-1.

•  Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000);

•  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. № 000г. Москва «О внесении изменений в ФГОС, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. № 000»;

•  Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.01 г. N 196 (с изменениями от 01.01.01 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);

•  Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. N 19993);

•  Уставом МОУ «Платавская школа»;

•  Правилами внутреннего распорядка МОУ«Платавская школа»

Образовательная программа МОУ «Платавская школа» в соответствии с требованиями ФГОС содержит следующие разделы:

  I.  пояснительная записка;

  II.  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»

  III.  учебный план для начальной школы.

  IV.  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС.

  V.  программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»

  VI.  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»

  VII.  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»

  VIII.  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Образовательная программа МОУ «Платавская школа» соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании», в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Актуальность программы.

Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность, начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают её успешную учебную и внеучебную деятельность, формировать готовность осваивать требования основного и полного среднего образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии. Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания.

Необходимость разработки образовательной программы начальной школы связана с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования. Следствием быстрого обновления знаний становится требование непрерывного образования на основе умения учиться. В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.

Начальное образование выступает важнейшим средством самореализации и самоутверждения ребёнка как субъекта, уже способного определить цель, смысл и ценность требований современной культуры к учебной, семейно-бытовой, досуговой деятельности человека. Формируемые на данной ступени навыки обеспечивают не только дальнейшее развитие ребёнка, но и активное восприятие и осмысление текущей повседневной жизни, получение радости от умелого проявления жизненных сил, приобретаемых в процессе взросления знаний и умений.

Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться, составляющее основу личностного развития учащегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

• обучающихся — в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• общества и государства — в реализации программ развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений, которые обеспечат в будущем становление интеллектуальной элиты;

Образовательная программа начального общего образования МОУ «Платавская школа» создана с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих возможности обучающимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности различной направленности. Специфика контингента обучающихся определяется тем, что большинство будущих первоклассников не посещают детское дошкольное учреждение и имеют различный уровень готовности к школьному образованию.

Специфика кадров школы определяется высоким уровнем профессионализма, хорошим инновационным потенциалом. Все педагоги начальной школы прошли обучение по вопросам введения ФГОС и владеют современными образовательными технологиями. Учителя имеют успешный опыт разработки и внедрения инновационных проектов и программ.

К числу сильных сторон образовательного учреждения следует отнести достаточно высокую теоретическую подготовку педагогов, существование у школьного сообщества положительного опыта осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии:

•  более эффективным стал процесс содействия развитию личности обучающихся, формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического потенциалов;

•  расширяются возможности использования информационной среды;

•  наблюдается ежегодный рост удовлетворённости обобучающихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе

•  улучшается материально - техническая база;

Портрет выпускника начальной школы.

Анализ результатов анкетирования обучающихся, родителей и учителей выявил важнейшие черты выпускника школы : нравственно и социально значимые качества (уважение к родной стране, своему народу, его истории, осознание своих обязанностей перед обществом, другими людьми, самим собой); любознательность, активность в познании мира; готовность действовать самостоятельно и отвечать за свои поступки, высокий уровень овладения учебными навыками и действиями. Образ выпускника — доброжелательный и коммуникабельный; осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни; готовый обучаться в средней школе.

Образовательная программа МОУ «Платавская школа» направлена на обеспечение:

гуманистического характера образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единства федерального культурного и образовательного пространства, защиты и развитие системы образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступности образования, адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; равных возможностей получения качественного начального общего образования; самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития; формирования у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира; формирования человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; содействия взаимопонимания и сотрудничества между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности; преемственности основных образовательных программ; демократизации образования, в том числе посредством развития форм государственно-общественного управления, расширения права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся; условий для эффективной реализации и освоения обучающимися Образовательной программы, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ «Платавская школа» является:

1.  Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья

2.  Создание условий для формирования у обучающихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности обучающихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

3.  Достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России»

Основными задачами

образовательной программы школы являются:

·  общекультурное развитие — формирование целостной картины мира (образа мира) на основе интеграции культурного опыта в единстве научной и образно-художественной форм познания мира;

·  личностное развитие — формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе; ценностно-нравственное развитие обучающегося, определяющее его отношение к социальному миру и миру природы, к самому себе; готовность к личностному выбору и принятию ответственности за него; способность к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; толерантность к мнению и позиции других;

·  познавательное развитие — развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащегося на основе связи содержания учебного предмета с жизненным опытом и системой ценностей ребенка; гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления; формирование готовности к действиям в новых, нестандартных ситуациях; развитие творческого потенциала личности;

·  формирование учебной деятельности — формирование умения учиться, самостоятельно приобретать новые знания и умения, организуя процесс усвоения; развитие способности к самосовершенствованию;

·  развитие коммуникативной компетентности — умения организовывать и осуществлять совместную деятельность; осуществлять обмен информацией и межличностное общение, в том числе и умение понимать партнера.

Принципы построения образовательно-воспитательного процесса.

Гуманистический принцип предполагает: