Анализ учебно–воспитательной работы начальной школы за учебный год (стр. 4 )

- Итоговая диагностика знаний обучающихся по общеобразовательным предметам (17 апреля) МАТЕМАТИКА - 4 класс

- Итоговая диагностика знаний обучающихся по общеобразовательным предметам (17 апреля) РУССКИЙ ЯЗЫК - 4 класс

Сравнительные характеристики результатов обучения

за три года (2-4 классы)

Учебный год	2
Всего учащихся	186	169	167
Количество аттестованных	186	169	167
Отличников	29 – 15,6%	27 – 16%	26-16%
Хорошистов	93 - 50%	86 – 51%	85-51%
Окончивших с одной 4	11 – 5,9%	12 – 7,1%	10-6%
Окончивших с одной 3	21 – 11,3%	12- 7,1%	10-6%

Динамика усвоения государственных программ

школы ГБОУ СОШ № 000

Динамика усвоения государственных программ обучающимися начальной школы ГБОУ СОШ № 000

Год	Всего учащихся	% успеваемости	% отличников	% качества
	186	100	15	65
	169	100	16	66
	167	100	16	66

Итоги успеваемости по классам

Класс	Кол-во учащихся	Отличники	Хорошисты	Из них с одной «4»	С одной «3»	Качество знаний %
2А	28	9	15	5	1	85
2Б	26	3	16	-	2	73
3А	30	4	14	1	4	80
3Б	26	3	14	2	1	71
4А	30	3	14	1	6	59
4Б	29	4	12	3	5	55

Качество знаний по предмету «Русский язык»

Класс	2А	2Б	3А	3Б	4А	4Б
качество %	82	73	70	62	63	59

Качество знаний по предмету «Математика»

Класс	2А	2Б	3А	3Б	4А	4Б
качество %	82	69	73	79	73	69

Качество знаний по предмету «Литературное чтение»

Класс	2А	2Б	3А	3Б	4А	4Б
качество %	93	92	96	95	90	83

Качество знаний по предмету «Английский язык»

Класс	2А	2Б	3А	3Б	4А	4Б
качество %	89	69	92	66	73	55

Качество знаний по предмету «Окружающий мир»

Класс	2А	2Б	3А	3Б	4А	4Б
качество %	93	100	100	100	73	69

Итоги внеклассной внеурочной деятельности

В целях развития интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей младшие школьники приняли активное участие в различных интеллектуальных конкурсах, а именно:

1. Московский интеллектуальный марафон;

2. Московская городская олимпиада «Московский второклассник ХХI века;

3.Межшкольный интеллектуальный марафон;

4. Математическая олимпиада «Кенгуру»

5. Русский медвежонок -2012;

6. Международная олимпиада « Олимп»;

7. Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики;

8. Всероссийская олимпиада «Юный эрудит»;

9. Всероссийская олимпиада «Знаток профессий»;

10. Ребус 2012;

11. Олимпиады на сайте Центра поддержки талантливой молодёжи;

12. VIII Всероссийский дистанционный Марафон знаний «Литературное чтение» (Центр Снейл):

Достижения обучающихся в интеллектуальных конкурсах

в учебном году

Ф. И. ученика	Класс	Место	Название конкурса, олимпиады	Тур	Учитель
Карпова Софья	1	1	Всероссийская олимпиада «Знаток профессий»	Школьный
Маркова Вероника	1	2	Всероссийская олимпиада «Знаток профессий»	Школьный
Демьянова Анна	1	3	Всероссийская олимпиада «Знаток профессий»	Школьный
Карпова Софья	1	1	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Школьный
Курганов Егор	1	2	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Школьный
Демьянова Анна	1	3	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Школьный
Таржиманова Рената	2	Победитель	Московский интеллектуальный марафон	Окружной
Дутова Мария	2	Призер	Московский интеллектуальный марафон	Окружной
Кузьмичева Анна	2	Призер	Московская городская олимпиада «Московский второклассник ХХI века»	Окружной
Андрианова Софья	2	Победитель	Интеллектуальный марафон	Межшкольный
Месропов Григорий	2	в РФ - 4, в ОУ 1	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Всероссийский
Дутова Мария	2	в РФ-4 4, в ОУ 1	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Всероссийский
Дубровская Мария	2	В РФ-16 В ОУ-2	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Всероссийский
Таржиманова Рената	2	В РФ-16 В ОУ-3	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Всероссийский
Дутова Мария	2	1	Русский медвежонок -2012	Школьный
Кузьмичёва Анна	2	2	Русский медвежонок -2012	Школьный
Камурзаев Владимир	2	3	Русский медвежонок -2012	Школьный
Яковлева Ксения	3	1	Русский медвежонок -2012	Школьный
Ковалёнок Анна	3	2	Русский медвежонок -2012	Школьный
Голикова Анастасия	3	3	Русский медвежонок -2012	Школьный
Суворова Анна	3	1	Интеллектуальный марафон	Межшкольный
Никитина Ксения	3	2	Интеллектуальный марафон
Аветикян Валентина	4	1	Русский медвежонок -2012	Школьный
Веселов Савва	4	2	Русский медвежонок -2012	Школьный
Веселов Савва	4	1	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики-2012/2013 "Школа юных волшебников	Всероссийский
Веселов Савва	4	2	Российский, Всероссийская викторина Эрудит	Всероссийский
Веселов Савва	4	2	Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку	Всероссийский
Веселов Савва	4	2	Всероссийская дистанционная олимпиада по математике	Всероссийский
Веселов Савва	4	Диплом 1 степени	II Всероссийский Марафон знаний "Литературное чтение"	Всероссийский
Переверзева Елена	4	2	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Всероссийский
Переверзева Елена	4	3	Всероссийская викторина Эрудит	Всероссийский
Смильянец Юлиана	4	3	Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку	Всероссийский
Смильянец Юлиана	4	3	Всероссийская дистанционная олимпиада по математике	Всероссийский
Смильянец Юлиана	4	2	Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру	Всероссийский
Чекоткин Вадим	4	2	Всероссийский интеллектуальный конкурс Классики	Всероссийский
Михеева Ксения	4	2	Русский медвежонок -2012	Школьный

Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации учащихся к изучению научных дисциплин в начальной школе ежегодно проводятся предметные недели.

Основная цель – повышение интереса обучающихся к изучению школьных предметов, развитие познавательной и творческой активности обучающихся.

В прошедшем учебном году в начальной школе прошли недели окружающего мира, математики и информатики, русского языка и литературного чтения. Каждая предметная неделя проходила по своему плану, в соответствии с планом школы. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов.

Ежегодно в начале февраля в школе проходит «День науки».

В рамках этого дня в каждом классе прошли внеклассные тематические уроки, классные часы, беседы, конференции:

1 «А» класс:

·  практическое исследование «Плавание и погружение» (использование лабораторного оборудования);

·  Выступление учеников с докладами на темы:

«Великое изобретение», «Изобрете6ния природы», «Научное открытие»;

·  Презентация «8 февраля – День Российской науки»,

проведение опытов.

·  Просмотр научного фильма «Всё обо всём».

1 «Б» класс:

·  Мастер-класс в Эврика-Парк по теме: «Биоакустика» (эксперименты со звуком, запись своего звука, опыты и мн. др.);

·  Внеклассное мероприятие по теме: «День Российской Науки»;

·  Конкурс рисунка «Моё изобретение».

2 «А» класс:

·  Конференция «Семь чудес России»;

·  Интеллектуальный конкурс Классики «Школа юных волшебников»;

·  Занятие на тему: «Природа и изобретения человека.

2 «Б» класс:

·  Занятие на тему: «Природа и изобретения человека;

·  Интеллектуальная игра: «Хочу все знать».

3 «А», 3Б классы:

·  Интеллектуальная игра: «Хочу все знать».

4 «А» класс:

·  Беседа об учёных, открытиях, интересных научных фактах (выступления учеников с докладами и презентациями)

4»Б» класс:

·  Беседа об учёных, открытиях, интересных научных фактах (выступления учеников с докладами и презентациями);

·  Урок – викторина «Чудеса науки»;

·  Наука психология - это интересно, беседа.

Выездное занятие Центра научно-познавательного досуга «Маленькие находчивые» (2 «А», 2 «Б», 3 «А», 4 «А», 4 «Б»)

Традиционно в марте, в нашей школе прошел День открытых дверей. В этот день родители имели возможность пообщаться с администрацией, педагогами школы, познакомиться с режимом образовательного учреждения, учебным планом, материально-технической базой. Гостями нашей школы стали 89 человек - это родители обучающихся нашей школы и конечно родители будущих первоклассников, они посетили открытые уроки и внеклассные мероприятия. Программу Дня открытых дверей украсил концерт, подготовленный объединениями блока дополнительного образования.

В текущем учебном году в образовательном учреждении функционировало 5 групп продленного дня, которые посещали ученики 1-5 классов. Наполняемость групп – 25 человек. При составлении планирования воспитателями предусматривались разные виды деятельности: беседы, наблюдения, подвижные и ролевые игры, чтение книг, просмотр детских телевизионных фильмов, обязательная прогулка. Воспитателями организовано качественное выполнение домашних заданий.

Учителя и воспитатели ГПД большое внимание уделяют совместной работе с педагогами дополнительного образования по выявлению и развитию способностей и дарований талантливых детей.

В текущем учебном году обучающиеся начальной школы участвовали в различных конкурсах школьного, районного, окружного, городского уровня.

Совместными силами педагогов дополнительного образования, классных руководителей и воспитателей ГПД были подготовлены и проведены конкурсы:

- гражданско-патриотической песни «Дадим шар земной детям»;

- конкурс чтецов, посвященный Дню лицеиста «Друзья мои, прекрасен наш союз»;

- творческий конкурс «Минута славы»

- конкурс осеннего букета, посвященный Дню учителя «Осенняя рапсодия»;

На Окружном конкурсе чтецов в жанре «Художественное слово обучающиеся 2 «А» класса стали лауреатам конкурса. Обучающиеся 3 «А», 4 «А» классов стали дипломантами XIII ежегодного детского театрального фестиваля «Школьная Мельпомена».

Для расширения кругозора учащихся и для углубления изучения программного материала, учителя начальной школы активно проводят экскурсионную работу, посещают музеи Москвы и Подмосковья, посещают театры, районные библиотеки и другие культурные центры.

Ежегодно в каникулярный период на базе школы работает городской оздоровительный лагерь. Его посещают учащиеся школы и района. Разработана программа, охватывающая разносторонние аспекты: трехразовое питание детей, развлечения, отдых, спортивные мероприятия, музыкальные занятия, широкая экскурсионная программа, посещение районных библиотек и многое другое.

Исходя из анализа учебного процесса и анализа педагогического коллектива, выдвигаются следующие задачи на 2013 – 2014 учебный год

Задачи на 2013 – 2014 учебный год

Цель:

Продолжить работу над совершенствованием образовательного пространства для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.

Задачи:

Обеспечить уровень образования, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, работать над повышением эффективности и качества образования в начальной школе. Продолжить внедрять методические приемы современных педагогических технологий по предметам, широко использовать информационные технологии на уроках, внедрять проектно-исследовательские методы для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей начальной школы, обобщать и распространять опыт работы лучших педагогов, продолжить создание методической копилки уроков и внеурочной деятельности, соответствующую ФГОС второго поколения. Продолжить совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению ИКТ – компетентности и новыми интерактивными методами обучения. Продолжить изучение и внедрение в практику учителей работу в информационных пространствах: http://nachalka. *****/ Совершенствовать формы и методы работы с одаренными обучающимися. Развивать творческую деятельность обучающихся - основополагающий фактор развития мыслительных и личностных способностей. Совершенствовать содержание форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива, привлечение родителей к сотрудничеству.

Заместитель директора по УВР