Анализ учебно–воспитательной работы начальной школы за учебный год (стр. 1 )

Анализ учебно–воспитательной работы начальной школы за учебный год

Цель анализа учебно-воспитательной работы:

•  оценка результатов деятельности педагогического коллектива учителей начальных классов за учебный год

•  выявление эффективности работы каждого учителя;

•  разработка целей и задач для годового плана на учебный год;

•  определение путей совершенствования работы начальной школы;

•  повышения качества обучения младших школьников.

Источник анализа учебно-воспитательной работы:

•  данные внутришкольного контроля, таблицы, диаграммы, графики, качественные характеристики;

•  школьная документация;

•  анализ результатов административных контрольных работ, диагностики итоговой аттестации учащихся;

•  работа с педагогическими кадрами.

Для выполнения учебной работы  в учебном году были поставлены следующие задачи:

Цель:

Совершенствовать образовательное пространство для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.

Задачи:

1.  Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.

2.  Внедрять методические приемы современных педагогических технологий по предметам: использовать информационные технологии на уроках для повышения их эффективности, внедрять проектно-исследовательские методы для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении.

3.  Привлекать учащихся для подготовки к отдельным элементам урока, применяя индивидуальные задания исследовательского характера для самостоятельного выполнения учащимися.

4.  Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению информационными технологиями и новыми интерактивными методами обучения.

5.  Продолжать освоение и внедрение в практику работу с электронным журналом и электронными дневниками.

6.  Продолжить изучение и внедрение в практику работу в информационных пространствах: http://nachalka. *****/

7.  Совершенствовать на практике технологию портфолио ученика начальной школы, учителя начальной школы.

8.  Продолжить работу по обеспечению системы мер, гарантирующих преемственность программ дошкольной, начальной и средней ступеней обучения.

В начальных классах на 1 сентября обучалось 233 обучающихся, на конец учебного года – 232 обучающихся. Обучение велось по программе «Школа России», в режиме одной смены пятидневной учебной недели, в 8 общеобразовательных классах.

В начальной школе успешно осуществлялась работа с учащимися по традиционной программе с элементами развивающего обучения, что создало благоприятные условия для обучения младших школьников с различным уровнем подготовленности, мотивации и способностей.

Учебный год	Количество классов	Число обучающихся
	9	245
	8	225
	8	232

Методическое объединение учителей начальных классов в течение 20учебного года  строило работу по обновлению содержания образования, связанную с переходом на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения; продолжало целенаправленную работу по формированию прочных знаний, умений и навыков, в соответствии с программами начального обучения. Особое внимание уделялось совершенствованию навыков чтения, усвоению основных орфограмм русского языка, повышению вычислительной культуры младших школьников, овладению алгоритмами решения задач.

 Система воспитания в школе имела гуманистическую направленность и была ориентирована на максимально полное развитие индивидуальности ребёнка. Особое внимание уделялось патриотическому и гражданскому воспитанию младших школьников, сохранению сложившихся традиций.

Основные направления работы методического объединения учителей начальных классов:

Методическое объединение учителей начальных классов в течение 2учебного года  продолжало строить работу по обновлению содержания образования, связанную с переходом на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения; велась целенаправленная работа по формированию прочных знаний, умений и навыков, в соответствии с программами начального обучения.

Работа методического объединения проводилась по плану, в котором сфор­мулированы и определены основные задачи на текущий учебный год, организационно-методические мероприятия, тематика и время проведе­ния научно-методических докладов, открытых уроков и внеклас­сных мероприятий, формы и сроки контроля качества знаний, умений и навы­ков уча­щихся.

Основные направления работы методического объединения:

1.  Изучение нормативных документов.

2.  Реализация нового стандарта начального общего образования.

3.  Организация образовательного процесса, адаптивного индивидуальным возможностям учащихся.

4.  Анализ результатов образовательной деятельности по предметам.

5.  Проведение открытых уроков и внеклассных занятий по предметам, в том числе с использованием ИКТ.

6.  Взаимные посещения занятий учителями с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания.

Задачи, поставленные в учебном году, решал педагогический коллектив в составе 8 учителей начальных классов и 5 воспитателей групп продлённого дня.

Сведения об учителях начальных классов и воспитателях ГПД:

№	ФИО	Должность	Образование	Квалификационная категоря
1		учитель начальных классов	высшее	II
2		учитель начальных классов	высшее	II
3		Зам. директора по УВР/учитель начальных классов	высшее	I
4		учитель начальных классов	н/высшее	II
5		учитель начальных классов	высшее	I
6		учитель начальных классов	высшее	II
7		учитель начальных классов	ср/спец	II
8		учитель начальных классов	ср/спец	II
9		воспитатель ГПД	ср/спец	II
10		воспитатель ГПД	ср/спец	II
11		воспитатель ГПД	ср/спец	II
12		воспитатель ГПД	ср/спец	I
13		воспитатель ГПД	среднее	II

Повышение квалификации

в учебном году

ФИО учителя	Название курсов	Место (ОМЦ, МИОО)
Белогурова Люда Хазбатыровна	ИКТ – компетентность учителя начальной школы Модуль 3;	МИОО
Пономаренко Юлия Александровна	ИКТ – компетентность учителя начальной школы. Модуль 3	МИОО
	Реализация технологии деятельности обучения в образовательном процессе начальной школы по требованию ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1, 2, 3	МИОО
Гришина Ирина Борисовна	Реализация технологии деятельности обучения в образовательном процессе начальной школы по требованию ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1, 2	МИОО
Крутова Ольга Николаевна	Реализация технологии деятельности обучения в образовательном процессе начальной школы по требованию ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1, 2	МИОО
	Основы религиозной культуры и светской этики	МИОО
	Научно-методические основы преподавания истории религий и религиозных культур для учителей ОРКСЭ	МИОО
	Психолого-педагогические основы мастерства воспитателя	МИОО
	Психолого-педагогические основы мастерства воспитателя	МИОО

С целью обмена опытом работы учителя и воспитатели начальной школы участвовали в ряде семинаров, круглых столов, проведенных окружным методическим центром и ОУ округа и города.

1.  Научно-практическая конференция «Москва-хранительница красоты русского языка», 2012 г.

2.  Конференция для педагогов образовательных учреждений округа, посвященная выпуску инновационных мультимедийных БОС-приложений, разработанных по учебникам «Литературное чтение» для 1, 2, 3, 4 классов по программам начальной школы «Школа России», «Перспектива», «Школа 2100», «Гармония, 2013 г.

3.  Подготовка и проведение последнего этапа Всероссийского проекта «Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС».

1.  Участие в Международном образовательном форуме «Мир на пути к smart-обществу» Посещение конференции «Инновационная школа». Информационные технологии в инклюзивном обучении.

2.  Посещение семинара учителей начальных классов с методистами издательства «Просвещение»: «Электронные приложения у учебникам как новые информационно-образовательные ресурсы учебно-методических комплексов для начальной школы»

3.  Знакомство с проведением фестиваля проектных и исследовательских работ детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Узнайки и Умейки - 2013»: как его организовать и как к нему готовиться.

4.  Семинар «Проектная деятельность». Школа № 000

1. Лекторий «Академическая наука - образованию», тема: «Формирование универсальных учебных действий в процессе обучения младших школьников математике по учебникам издательства «Вентана-граф: электронные приложения к учебникам как новые образовательные ресурсы».

1. Обучающий семинар по теме: «Технологии формирования здорового образа жизни основных участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС: нормализация веса тела МГППУ»

1.  Обучающий семинар на тему: "Технологии формирования здорового образа жизни основных участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС: нормализация веса тела" МГППУ

2.  Участие в Московском педагогическом марафоне учебных предметов (6 часов):

·  Работа с учебными пособиями серии «Начальная школа» для интерактивных досок в начальной школе. Создание сценариев учебных эпизодов и их применение на уроках.

·  ФГОС: новое в методике и технологии обучения.

·  Математика и информатика в начальной школе.

3.  Первая Московская городская конференция учителей Православной культуры в Храме Христа Спасителя.

4.  «Особенности преподавания курса Основы Религиозных Культур и Светской Этики» (модуль Основы Православной Культуры) Семинар в ОМЦ.

Всероссийская Педагогическая Видеоконференция «Педагогический подход к одарённым детям в современных условиях

1. Московская городская конференция учителей православной культуры «Преподавание модуля «Основы православной культуры» : результаты и перспективы»;

·  2. Участие в Московском педагогическом марафоне учебных предметов (6 часов);

·  Работа с учебными пособиями серии «Начальная школа» для интерактивных досок в начальной школе. Создание сценариев учебных эпизодов и их применение на уроках.

·  ФГОС: новое в методике и технологии обучения.

·  Математика и информатика в начальной школе.

Темы самообразования учителей начальных классов

в 2012-13 учебном году

ФИО учителя	Тема самообразования
	Портфолио в начальной школе
	Адаптация младших школьников начальный период обучения.
	Внедрение ФГОС – стандарт второго поколения
	Научно – методические основы преподавания истории религий и религиозных культур
	Обучение младших школьников поиску решения текстовых задач в рамках общего подхода
	Развитие творческих способностей учащихся в начальной школе.
	Апробация курса ОРКСЭ (модуль ОПК)

Темы самообразования воспитателей ГПД