Муниципальное общеобразовательное учреждение
Мокрокурналинская средняя общеобразовательная школа
Алексеевского муниципального района Республики Татарстан.
| |||
Утверждена На заседании районного методического Совета протокол №___10_ от «__27__»__10___ 2010 г | Рассмотрена На заседании школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла протокол №__2__ от «__10__»____09_ 2010 г. | ||
Введена в действие Приказом по школе №__9/2__ от «_10___»___09__ 2010 г. | Обсуждена На заседании педагогического Совета школы протокол №__2__ от «_10___»___09__ 2010 г. | ||
Рабочая программа
курса по выбору «Физика в твоем доме»
по предмету «Физика» в рамках естественно-математического профиля для учащихся 9 класса.
Автор-разработчик:
учитель физики II квалификационной
категории
М. Курнали, 2010 год.
Пояснительная записка
Физика является базовым предметом для технического образования после школы. Социальный спрос на технические специальности неуклонно возрастает, это требует качественной подготовки учащихся по предмету. Наилучший результат может дать профильное обучение физике в старшей школе.
Целью данного элективного курса является: дать учащимся 9-х классов возможность определится с выбором профиля дальнейшего обучения в старшей школе, при этом показать значимость знаний по физике в жизненных различных ситуациях и их роль для различных профессий.
Для этого необходимо решить задачи:
· Тема курса должна быть доступна, интересна и значима для каждого ученика. Этому полностью соответствует выбранная тема «Физика в твоем доме».
· Каждый ученик должен иметь возможность посетить элективный курс, сравнив его содержание с аналогичными курсами по другим предметам. Этому соответствует краткость курса рассчитанного на 9 часов.
· Материал курса не дублирует школьную программу, а лишь опирается на полученные на уроках знания, давая им новую практическую направленность.
Данный элективный курс позволит так же повысить познавательный интерес к предмету и приобрести конкретные практические навыки. В ходе изучения наглядно демонстрируется значимость физики для рабочих профессий (электрик, сантехник, столяр и др.), для инженерно технических, а так же для специальностей связанных с дизайном, архитектурой, экологией, медициной.
Программа охватывает все основные темы общего курса физики, который завершается в 9-м классе, это позволит дополнительно повторить и закрепить наиболее значимые для жизни вопросы физики.
Методические рекомендации.
В ходе работы предполагается использование методов активного обучения, таких как эвристическая беседа, разрешение проблемной ситуации, обучение пользованию необходимых в быту электротехнических устройств, экспериментальное моделирование реальной бытовой ситуации, унифицированное использование элементарных бытовых предметов на основе знания законов физики, знакомство с техническими новинками.
Ожидаемые результаты обучения:
· Формирование конкретных навыков, решения бытовых проблем на основе знания законов физики.
· Формирование четкого представления по соблюдению правил техники безопасности в быту.
· Повышение самооценки учащимися собственных знаний по физике.
· Преодоление убеждения «физика – сложный предмет, и мне он в жизни не понадобится».
· Повышение познавательного уровня к предмету на уроках.
· Увеличение количества учащихся выбирающих для профилизации предметы естественнонаучного цикла.
Формы контроля достижения результатов:
· Анкетирование учащихся на начало и конец курса.
· Решение индивидуальной задачи: «Проблема в моем доме»
· Контроль выбора профиля обучения учащимися.
Содержание элективного курса.
(9 часов)
(Теоретические вопросы / Практическая часть)
1.Механика. Принципы работы бытовых механизмов. Золотое правило механики в действии. Колебания. Изготовление и использование сообщающихся сосудов для «отбивания горизонтали», отвес, правильное и безопасное пользование молотком, пилой, гвоздодером; современные смазочные средства.
2.Тепловая физика. Виды теплопередачи в быту. Диффузия. Влажность. Кипение. Вопросы безопасности в тепловых процессах. Значение цвета для оформления бытовых приборов, посуд; проверка работы вентиляции; ароматизация помещения, изготовление волосяного гигрометра.
3.Электричество. Электростатические заряды. Бытовые электроприборы. Домашняя электропроводка. Техника безопасности в работе с бытовым электричеством. Знакомство с работой индикаторной отверткой, электрическим тестером; исследование квартирной проводки на пожароопасность, составление принципиальной и монтажной схемы электропроводки, основы элементарного ремонта бытовых электроприборов.
4.Магнитные явления. Использование магнитов в быту. Использование магнита как металлоискателя
5.Электромагнитные волны. Радио. Телевидение. Оптика. Влияние электромагнитного излучения на живой организм. Исследование интенсивности электромагнитного излучения электробытовых приборов с помощью рентгеновской пленки.
Тематическое планирование элективного курса
«Физика в твоем доме»
№ | Тема | Основные понятия | Кол-во часов | сроки |
1 | Механика | Рычаги в быту. Установка горизонтальности, вертикальности. Резонанс. Трение. | 1 | 6.04 |
2 | Тепловые явления. | Термометры. Теплопроводность, конвекция, излучение. Использование диффузии. Насыщенный, ненасыщенный пар. Кипение. Техника безопасности. | 3 | 13,20,27.04 |
3 | Электричество. | Электростатические разряды – вред и защита. Устройство и неполадки электроприборов. Безопасность домашней электропроводки. Расчет энергозатрат. | 3 | 4,11,18.05 |
4 | Магнитные явления | Магниты в доме. Электромагнитное воздействие на организм человека. | 0,5 | 21.05 |
5 | Электромагнитные волны. | Излучение и прием электромагнитных волн в быту. Телевизор. Радио. Компьютер. Освещение. Отражение, поглощение света. | 0,5 | 21.05 |
6 | Обобщение. | Решение индивидуальной задачи «Проблема в моем доме» | 1 | 25.05 |
Литература для учителя:
1. Степанова задач по физике. - М.: Просвещение, 2002.
2. ЕГЭ. Физика / и др. – М.: АСТ – Астрель, 2004.
3., , Гельфгат по физике с примерами решений. 7 – 9 классы. Под ред. – М.: Илекса, 2005.
4. Тульчинский качественных задач по физике. М.: «Просвещение» 1965.
5. Юфанова вечера по физике в средней школе. М. «Просвещение», 1990, стр. 103.
6., Вайнштейн в жилых зданиях.- М.: Энергоатомиздат 1983.
Литература для учащихся:
1. , , Марон вопросов и задач по
физике для 7 – 9 классов. – М.: Просвещение, 2005.
2. Я решу задачу по физике!: Книга для учащихся 7 – 9
классов. – М.: Просвещение, 2003.
3. Физика. Тесты. 7 – 9 классы / и др. – М.: Дрофа, 2002.
Енохович по физике и технике. М.: «Просвещение»,1985
