Анализ работы педагогического коллектива за учебный год (стр. 2 )

В прошлом учебном году продолжилось активное участие учащихся в различных соревнованиях и конкурсах. Наши дети приняли участие практически во всех мероприятиях города и области. Наиболее успешными были следующие учащиеся

№	Фамилия Имя	Мероприятие	Достижения
1.	Команда	Конкурс «Экогражданин 2011», Рязанского регионального отделения межрегиональной общественной организации «ЭКА».	Победитель
2.	Оглы Андрей	XVII межрегиональный конкурс-фестиваль детского литературно-художественного творчества «Начало»	Победитель
3.	Саркисян Манушак	Городской конкурс стихотворений «Город, которым я горжусь»	Победитель
4.	Батырев Владислав	Городской конкурс сочинений «Город, которым я горжусь»	Лауреат
5.	Якубовский Станислав	Всероссийский конкурс «Мультитест-2011» по русскому языку	1 место
6.	Гафиятов Вадим	Всероссийский конкурс «Мультитест-2011» по русскому языку	2 место
7.	Команда	Спартакиада школьников по игре в городки, посвященной академику	1 место
8.	Батин Сергей	4-е командные соревнования по шахматам на кубок депутата Рязанской городской Думы Сергея Соколова, посвященных инаугурации Президента РФ и проводимых в год развития массового спорта в г. Рязани	1 место на 1 доске (что приравнивается к мастерам спорта)
9.	Гречушкин Иван, Оглы Андрей, Батин Сергей	4-е командные соревнования по шахматам на кубок депутата Рязанской городской Думы Сергея Соколова, посвященных инаугурации Президента РФ и проводимых в год развития массового спорта в г. Рязани	3 место (командное)
10.	Юданова Регина	Игровой конкурс по английскому языку «BRITISH BULLDOG»	1 место в городе
11.	Терещенко Владислава	Игровой конкурс по английскому языку «BRITISH BULLDOG»	2 место в городе
12.	Соловьева Ксения	Игровой конкурс по английскому языку «BRITISH BULLDOG»	3 место в районе
13.	Гаврюкова Кристина	Общероссийская олимпиада по английскому языку «Олимпус»	3 место
14.	Оглы Арсен	Конкурс рисунков, посвященных «Году развития массового спорта в городе Рязани – 2012» в рамках городских соревнований школьников «Чудо-шашки» (ХХ Спартакиада школьников города Рязани)	3 место
15.	Ходус Данил	Турнир по мини-футболу, посвященный Дню защитника Отечества, организованный управлением по развитию физической культуры и массового спорта администрации города Рязани	1 место
16.	Команда учащихся школы «Дягилево-2»	Турнир по мини-футболу среди дворовых команд Московского района	2 место
17.	Команда учащихся школы «Дягилево-1»	Турнир по мини-футболу среди дворовых команд Московского района	3 место
18.	Команда	Зимняя спартакиада детских дворовых команд по футболу, организованная управлением по развитию физической культуры и массового спорта администрации города Рязани	1 место
19.	Команда	Зимняя спартакиада детских дворовых команд по волейболу, организованная управлением по развитию физической культуры и массового спорта администрации города Рязани	3 место
20.	Команда	Зимняя спартакиада детских дворовых команд по стритболу, организованная управлением по развитию физической культуры и массового спорта администрации города Рязани	3 место
21.	Оглы Андрей	Городской конкурс молодых исполнителей эстрадных песен	3 место
22.	Батырев Владислав	Всероссийский конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»	6 место в области
23.	Кирпичев Никита	Городской конкурс «Зимняя кормушка для птиц»	Дипломант
24.	Болдина Юлия, Кирпичев Павел, Гречушкин Иван	Библиотечные Ломоносовские чтения	Дипломанты
25.	Команда	Городская игра по физике «Путешествие в Теплоград»	Грамота участника
26.	Кокорева Анастасия, Перинга Яков	I муниципальный (отборочный) этап областного детско-юношеского конкурса-фестиваля «Слово доброе посеять» в секциях художественное слово, поэзия	Свидетельства участников
27.	Болдина Юля, Гафиятов Вадим	XII городской открытый фестиваль компьютерных знаний «Компьютерный АС», посвященный году Российской истории	Финалисты
28.	Оглы Андрей, Батин Сергей	Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры	Участники регионального финала
29.	Батырев Владислав	Рязанские городские чтения школьников, посвященных 200-летию со дня рождения академика	Диплом за успешное выступление
30.	Команда школы «Одоклассники. ru»	Городской чемпионат по деловым играм среди учащихся 8-х классов «Учиться предпринимать!»	Сертификат за активное участие
31.	Команда школы	VIII городская спортивная игра «Зарничка»	Диплом

Анализ государственной (итоговой) аттестации

9 класс

Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9 класса была проведена в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000 (с изменениями и дополнениями) в части проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, распоряжениями Министерства образования и управления образования и молодежной политики администрации города Рязани.

К государственной (итоговой) аттестации допускались выпускники 9 класса имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов проводилась в двух формах: в традиционной форме и новой. В основном учащиеся сдавали 4 экзамена: обязательные по русскому языку и алгебре и 2 по выбору. Экзамены по выбору выпускники сдавали по билетам и в форме защиты реферата (история и геометрия).

Один учащийся, имеющий проблемы со здоровьем, на основании медицинской справки ПМПК и заявления родителей обучался на дому. Он занимался по индивидуальному учебному плану. Календарно-тематическое планирование по каждому предмету осуществлялось на основе государственных программ по данному предмету с учетом распределения учебных часов, на основе индивидуального учебного плана, составленного в соответствии с нагрузкой, определенной школьным учебным планом. Он успешно прошел государственную (итоговую) аттестацию досрочно, подтвердив свои оценки. По рекомендации врача и на основании решения Педагогического совета школы было направлено ходатайство в управление образования и молодежной политики администрации города Рязани и получено разрешение для сдачи ими двух обязательных экзамена по русскому языку и математике письменно.

Один выпускник был допущен к Г(И)А с обязательной сдачей экзамена по географии в связи с неудовлетворительной годовой оценкой по данному предмету.

Один выпускник не был допущен до Г(И)А в связи с тем, что получил неудовлетворительные оценки по 12-ти предметам, что явилось следствием постоянных пропусков уроков и соответствующего отношения к учебе. Несмотря на то, что семья его благополучная, содействие школе в воспитании ребенка родители не оказывали. Посещение семьи, малые педагогические советы должного результата не дали.

Подготовка к государственной (итоговой) аттестации шла непрерывно, по всем предметам проводились контрольные работы по различным КИМам, в том числе Московского института открытого образования в системе СтатГрад. Результаты работ обсуждались на заседаниях МО, что позволяло более четко спланировать индивидуальную работу с учащимися. На стенде для выпускников и родителей располагался сменный материал подготовки к экзаменам содержащий информацию о порядке Г(И)А, сроках экзаменов и консультаций, методические рекомендации, различные нормативные документы, контакты лиц, курирующих данный вопрос в школе и в Управлении образования, полезные сайты. Регулярно выверялся список учащихся, желающих принять участие в Г(И)А в новой форме с участием ТЭК. Проводились занятия по правильному заполнению бланков при сдаче экзаменов в новой форме. Для участия в Г(И)А выпускники заполняли бланк заявления, в котором указывали предметы, которые они выбрали для сдачи, форму прохождения аттестации, а также в заявлении обязательно отмечалось согласие родителя (законного представителя) с участием в указанных экзаменах личной подписью последних.

Главной мотивацией в выборе предметов для сдачи устных экзаменов являются предстоящие экзамены по этим предметам при поступлении в другие учебные заведения, уверенность в своих знаниях, а кроме этого предполагаемая легкая сдача экзаменов, которая себя оправдала. Регулярность промежуточного контроля, наличие курсов по выбору позволяющие углубить знания учащихся, обучение учащихся навыкам самостоятельной работы с учебным материалом дают уверенность в успешности результатов обучения, формирует у них более устойчивые навыки самоподготовки и самообразования, познавательную культуры.

Необходимо отметить, что улучшилась монологическая речь учащихся, но затруднения пока еще встречаются даже у выпускников, которые хорошо владеют учебным материалом. На экзаменах по истории и географии основная масса выпускников показала достаточно хорошее знание карт.

Надо особо отметить, что в этом учебном году в нашей школе подтвердил свои оценки выпускник 9 класса Батырев Владислав и получил аттестат особого образца.

АНАЛИЗ

проведения Г(И)А выпускников 9 класса за учебный год

	Человек	%
Всего выпускников	19
Не допущено к Г(И)А	1	5
Допущено до Г(И)А	18	95
из них допущен к Г(И)А с обязательной сдачей одного экзамена	1	5
из них прошел Г(И)А досрочно (обучался на дому)	1	5

№	Название предмета	Сдавало	Кол-во «2»	Кол-во «3»	Кол-во «4»	Кол-во «5»	Средний балл	Подтв. год	Выше год	Ниже год
Чел.	%
Новая форма
1.	Русский язык	5	28	-	-	4	1	4,2	3	2	-
2.	Алгебра	7	39	1	5	1	-	3	-	-	7
Традиционная форма
1.	Русский язык	13	72	-	9	2	1	3,1	13	-	-
2.	Алгебра	11	61	-	8	2	1	3,4	11	-	-
3.	Обществознание	12	67	-	5	6	1	3,7	7	2	3
4.	Биология	8	44	-	2	5	1	3,9	6	2	-
5.	Физкультура	5	28	-	2	1	2	4	5	-	-
6.	Геометрия	4	22	-	-	-	4	5	4	-	-
7.	Информатика и ИКТ	3	17	-	-	-	3	5	3	1	-
8.	Химия	1	6	-	-	-	1	5	-	1	-
9.	География	1	6	-	1	-	-	3	-	1	-

Из вышеприведенной таблицы видно, что учащиеся, проходившие аттестацию в традиционной форме, в основном подтвердили и повысили свои годовые оценки. Ниже годовой оценку получили только три выпускника по обществознанию. Это объясняется тем, что данный предмет учащиеся выбрали для сдачи в виду кажущейся легкости и не приложили достаточных усилий к должной подготовке к экзамену.