Образовательная программа (стр. 3 )

1.1. Учебный план БОУ «Куриловская основная общеобразовательная школа» составлен на основании на основе следующих документов:

– базисного учебного плана ОУ РФ 2004

– базисного учебного плана ОУ Вологодской области

– образовательных программ 1,2 ступеней образования.

 Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 (в редакции от 01.01.01 года) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования";

 Приказ Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г. N 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год;

Приказ Минобрнауки России от 01.01.01 № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».

1.2. Учебный план обеспечивает преемственность и выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4, утвержденными Главным санитарным врачом РФ 29.12.2010, (№ 000), зарегистрированными в Минюсте РФ 03.03.2011, регистрационный номер 19993

1.3. Учебный план определяет:

- перечень учебных предметов на каждой ступени обучения на основании базисного учебного плана;

- учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

- рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана;

- распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

- учебный план построен с соблюдением максимального объема аудиторной нагрузки обучающихся.

1.4 Учебный план школы представлен для начального общего, основного общего обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта, базисного учебного плана ОУ Вологодской области.

1.5 В соответствии СанПин 2.4, базисного учебного плана ОУ Вологодской области, Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока дл 1 класса 1 полугодие – 35 минут, 2 полугодие – 45 минут, для 2-9 классов 45 минут.

1.6. В учебном году обучение учащихся организовано по 5-дневной учебной неделе 1 класс и по 6-дневной учебной неделе - 5-9 классы.

Промежуточная аттестация во 2-9 классах организована по четвертям.

1.7. В учебном плане факультативные занятия при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (СанПиН 2.4

1.9 Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности
их выполнения в следующих пределах: во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в 9 - м - до 4 ч. (СанПиН 2.4

2. Количество учебных планов - 2.

3. Через учебный план реализуются образовательные программы:

базового начального общего образования;

базового основного общего образования.

4. Цели реализуемых программ:

Учебный план ориентирован на осуществление образовательного процесса в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования. Для каждой ступени определяются название общеобразовательной программы и реализуемые ею задачи:

I ступень – общеобразовательные программы начального общего образования. Задачи: воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Основная образовательная программа начального общего образования (для классов, перешедших на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов) разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, а также учитывает образовательные потребности и запросы обучающихся.

Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на ступени начального общего образования осуществляется:

- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Учебный план определяет: 

·  структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

·  перечень учебных курсов, в том числе интегративных за пределами предметных областей при работе школы в режиме шестидневной учебной недели;

·  соотношение между обязательной (инвариативной) частью, формируемой в соответствии с требованиями ФГОС НОО, которая составляет 80% от общего нормативного времени, отведенного на предметную область и вариативной частью, которая составляет 20% от общего нормативного времени, отведенного на предметную область, которая предоставляет возможность проведения образовательных межпредметных модулей;

·  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения;

·  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;

·  учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

При конструировании учебного (образовательного) плана учитывался ряд принципиальных особенностей организации образовательного процесса на первой ступени школьного образования:

1) Важное место в образовательном плане занимают межпредметные образовательные модули. Основная цель подобных модулей – координация учебных предметов начальной школы, а также социализация младших школьников.

На каждый учебный год приходится по три образовательных модуля в среднем продолжительность каждого 20 часов. Главное событие каждого модуля проектируется как особое общее дело всего класса: поход, презентация книги, праздник.

Особое место занимает первый образовательный модуль «Введение в школьную жизнь», рассчитанный на 160 часов (сентябрь-октябрь первого класса). Второй модуль 1 класса (20 часов) «Признаки и сравнения объектов» проводится в конце января. Третий модуль 1 класса (20 часов) «Моделирование» проводится в конце марта. Четвертый модуль 1 класса (80 часов) «Рефлексия» проводится в конце мая.

Исходя из выше указанных особенностей, общая структура учебного (образовательного) плана имеет три раздела:

1 раздел: обязательный (инвариантный) компонент образовательного плана:

В этом разделе указывается перечень предметных областей. В каждой предметной области поименованы все учебные предметы, указан объем в часах, выделяемый для урочных занятий в начальной школе на каждый из предметов.

2 раздел: вариативный компонент учебного плана в 1 классе отсутствует, а присутствует лишь во 2-4 классах. Вариативная часть используется для увеличения часов на изучение иностранного языка, на курс «Развитие речи», на овладение компьютерной грамотностью.

3 раздел: внеурочная образовательная деятельность. В этом разделе указываются разные виды образовательной деятельности учащихся. Эти виды деятельности могут быть организованы как в первой, так и во второй половине дня. Данные занятия проводятся по желанию родителей и по выбору учащихся. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, проектной деятельности, соревнований, олимпиад.

Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей приведены в таблице:

№ п/п	Предметные области	Основные задачи реализации содержания
1	Филология	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности
2	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, обеспечение первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности
3	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
4	Основы духовно-нравственной культуры народов России	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
5	Искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру
6	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности
7	Физическая культура	Укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

Учебный план предусматривает:

- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут в I полугодии, 45 минут во II полугодии (пп. 2.9.4 – 2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день, в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х.

В 2012 – 2013 учебном году обучение учащихся 1 класса организовано по 5-дневной учебной неделе, во 2 классе – 6-дневная. В 1-х классе предусмотрено безотметочное обучение.

II ступень - общеобразовательные программы основного общего образования. Задачи: создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Реализация образовательных программ осуществляется педагогическими работниками Учреждения через обоснованный выбор оптимальных средств, форм, методов обучения и воспитания в соответствии с учебными планами и графиком образовательного процесса. Учреждение обеспечивает преемственность при реализации общеобразовательных программ:

- начальное общее образование – основа для получения основного общего образования;

основное общее образование – основа для получения среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования.

Реализация образовательных программ осуществляется педагогическими работниками Учреждения через обоснованный выбор оптимальных средств, форм, методов обучения и воспитания в соответствии с учебными планами и графиком образовательного процесса. Учреждение обеспечивает преемственность при реализации общеобразовательных программ:

- начальное общее образование – основа для получения основного общего образования;

основное общее образование – основа для получения среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования.

5.Учебный план образовательного учреждения составлен с учетом интересов всех участников образовательного процесса:

учителей - по запросу учителей было увеличено количество часов на предметы; обучающихся - по запросу обучающихся организованы факультативные формы

занятий с учетом их интересов;

6. Структура плана.

6.1.Федеральный компонент выполнен полностью.

6.2. Национально – региональный компонент представлен:

Основы безопасности жизнедеятельности 5,6,7 кл.

Цель: сохранение преемственности преподавания курса.

Истоки 2,3,4,5,6,7,8,9 кл. Цель: воспитание гражданственности, патриотизма,

толерантности, формирование навыков

сотрудничества, умения ориентироваться в

современной социокультурной среде,

отечественном духовном и культурном

наследии, формирование понимания духовно-

нравственного смысла важнейших видов

общечеловеческой деятельности.

Краеведение:

Региональная экономика –7 кл. – 0,5 ч

8 кл.- 0,5 ч

География Вологодской области - 8 кл.- 0,5 ч

9 кл. - 0,5 ч

Экология Вологодской области – 7 кл. – 0,5 ч

История Вологодского края - 6 кл. – 0,5 ч

7 кл. – 0,5 ч

8 кл.- 0,5 ч

9 кл. - 0,5 ч

Литература Вологодской области – 5 кл. – 0,5 ч

8 кл.- 0,5 ч

9 кл. - 0,5 ч

Школьный компонент

Часы вариативной части распределены следующим образом:

6.3.1. На поддержку основных курсов.

1 ступень образования

- обеспечение компенсации дошкольного образования.

Математика 2 кл. 1 ч.

3 кл. 1 ч

2 ступень образования

Литература 5 класс – 1 час

6 класс – 1 час

7 класс – 1 час

Математика 5 класс – 1 час

география 6 класс – 1 час

биология 6 класс – 1 час

физика 9 класс – 1 час

химия 8 класс – 1 час

6.3.2. На факультативные занятия.

2 ступень образования.

Цель: развитие творческих способностей одаренных обучающихся и

углубление их знаний по предметам,

в 9 классе для успешного прохождения итоговой аттестации в новой

форме.

7 класс факультатив по математике

8 класс факультатив по математике

9 класс «Подготовка к итоговой аттестации». Математика

9 класс «Основы культуры речи и стилистики». Русский язык.

Цель: дать представление об основах выбора профиля обучения, о возможностях получения образования по избранному профилю; стимулирует самопознание обучающихся своих склонностей, способностей в соответствии с избираемым профилем; прогнозирует их развитие и необходимые действия для этого; предполагает приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности и профилю дальнейшего обучения.

9 класс – «Твой выбор».

6.3.3. Введение новых курсов.

1 ступень образования.

Цель: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному

нравственному поведению, основанному на знании культурных и

религиозных традиций многонационального народа России и уважении

к ним, а также к диалогу с представителями других культур и

мировоззрений.

Основы религиозных культур и светской этики 4 класс - 1 час

7. Максимальный объем нагрузки не превышает нормативов.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Общеобразовательная программа начального общего образования

Характеристика учебных программ:

Предметы в соответствии с учебным планом	Класс	Название Программы (наименование, автор, год издания)	Уровень учебной программы (базовый, углублённый коррекцион ный)	Вид учебной программы (типовая, скорректированная, модифицированная, авторская, экспериментальная, рабочая учебная программа),кем рекомендована/ допущена	Причины Корректи ровки	Учебники, пособия для обучающихся (наименование, автор, год издания)
Русский язык	1	Программа по русскому языку обучение грамоте , Москва Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Рабочая		Русский язык 1 класс Учебник Москва Академкнига/ учебник 2011 год
Литературное чтение	1	Программа по литературному чтению , Москва Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Рабочая		, Учебник по обучению грамоте и чтению Азбука 1 класс Учебник Москва Академкнига/ учебник 2011 год Литературное чтение 1 класс УчебникМосква Академкнига/ учебник 2011 год
Математика	1	Программа по математике , Москва Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Рабочая		Математика 1 класс Москва Академкнига/ учебник 2011 год
Окружающий мир	1	Программа по окружающему миру , , Москва Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Рабочая		, , Окружающий мир 1 класс Москва Академкнига/ учебник 2011 год
Музыка	1	Программа по музыке , Москва Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Рабочая		, Музыка 1 класс Москва Дрофа 2011 год
Изобразительное искусство	1	Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы. Москва «Просвещение» 2010 год	Базовый	Рабочая		(под редакцией ) Изобразительное искусство. 1 класс. Москва, «Просвещение» 2009 год
Технология	1	Программа по технологии , Москва Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Рабочая		Технология. 1 класс. Москва. Академкнига/ Учебник, 2010
Физическая культура	1	Под редакцией , , Физическая культура 1-11 классы. «Учитель» 2011 г.	Базовый	Рабочая		Физическая культура 1 — 4 классы Учебник для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2011 год
Русский язык	2	Программа по русскому языку Академкнига/ учебник 2010	Базовый	Типовая		Русский язык 2 класс в 3-х частях Академкнига/ учебник 2010
Литературное чтение	2	Программа по литературному чтению Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Типовая		Литературное чтение 2 класс в двух частях Академкнига/ учебник 2010 Литературное чтение. Хрестоматия 2 класс Академкнига/ учебник 2011
Немецкий язык	2	Программа общеобразовательных учреждений , Немецкий язык 2-4 классы Москва, Просвещение. 2010 г.	Базовый	Типовая		, Немецкий язык, «Первые шаги» 1 и 2 части Москва, Просвещение, 2007 г.
Математика	2	Программа по математике Академкнига/ учебник 2011	Базовый	Типовая		Математика 2 класс в двух частях 2010
Окружающий мир	2	Программа по окружающему миру Академкнига/ учебник 2010	Базовый	Типовая		Окружающий мир в двух частях Академкнига/ учебник 2010 Окружающий мир Хрестоматия Академкнига/ учебник 2011
Музыка	2	Музыка Программы для общеобразовательных учреждений Академкнига/ учебник 2010	Базовый	Типовая		Музыка 2 класс , «Дрофа» 2008 год
Изобразительное искусство	2	Изобразительное искусство программы для общеобразовательных учреждений М., «Дрофа» 2010	Базовый	Типовая		Изобразительное искусство 2 класс М., «Дрофа» 2010
Технология	2	Технология программы для общеобразовательных учреждений Академкнига/ учебник 2010	Базовый	Типовая		Технология 2 класс Академкнига/ учебник 2010
Физическая культура	2	Под редакцией , , Физическая культура 1-11 классы. Развернутое тематическое планирование по комплексной программе. «Учитель» 2011 г.	Базовый	Типовая		. Физическая культура. 1 класс. Москва, Просвещение, 2008.
Истоки	2	. Истоковедение. Технологическая Школа Бизнеса. 2001 Записи с проблемных курсов по истокам в ГОУ ДПО «ВИРО» 2008	Базовый	Типовая		. Истоки. 2 класс. Издательский дом «Истоки» 2010
Русский язык	3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		. Русский язык. 3 класс. Москва, Дрофа, 2007.
Литературное чтение	3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		, . Литературное чтение. 3 класс. Москва, Просвещение, 2009 г.
Немецкий язык	3	Программа общеобразовательных учреждений , Немецкий язык 2-4 классы Москва, Просвещение. 2010 г.	Базовый	Типовая		, , Немецкий язык, «Первые шаги» 1 и 2 части Москва, Просвещение, 2009 г.
Математика	3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		, . Математика, 3 класс. Москва, Просвещение, 2007 г.
Окружающий мир	3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		. «Мир вокруг нас» 3 класс. Москва, Просвещение, 2007 г.
Музыка	3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		, Г.П. Сергеева Музыка, 3 класс Москва, Просвещение, 2010 г.
Изобразительное искусство	3	Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы. Москва «Просвещение» 2010 год	Базовый	Типовая		, Искусство вокруг нас. Москва «Просвещение» 2008
Технология	3	Т. Геронимус. Уроки труда. Работаем с удовольствием. Москва, «Аст-пресс школа», 2008	Базовый	Типовая		Т. Геронимус «Технология» Москва, «Аст-пресс школа», 2009
Физическая культура	3	Под редакцией , , Физическая культура 1-11 классы. Развернутое тематическое планирование по комплексной программе. «Учитель» 2011 г.	Базовый	Типовая		. Физическая культура. 1 класс. Москва, «Просвещение» 2008.
Истоки	3	Истоковедение №2. Москва «Технологическая школа бизнеса», 2001 год	Базовый	Типовая		Истоки 3 класс Москва. Издательский дом «Истоки». 2008 год
Русский язык	4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		. Русский язык. 4 класс. Москва, «Дрофа», 2008.
Литературное чтение	4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		и др. Литературное чтение. 4 класс. Москва, «Просвещение» 2009 г.
Немецкий язык	4	Программа общеобразовательных учреждений , Немецкий язык 2-4 классы Москва, Просвещение. 2010 г.	Базовый	Типовая		, , Немецкий язык, «Первые шаги» 1 и 2 части Москва, «Просвещение» 2009 г.
Математика	4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		, . Математика, 4 класс. Москва, «Просвещение» 2008 г.
Окружающий мир	4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		. «Мир вокруг нас» 4 класс. Москва, «Просвещение» 2008 г.
Музыка	4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Москва «Просвещение» 2008 год	Базовый	Типовая		Музыка, 4 класс Москва, «Просвещение» 2010 г.
Изобразительное искусство	4	Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы. Москва «Просвещение» 2010 год	Базовый	Типовая		Изобразительное искусство Каждый народ – художник. Москва «Просвещение» 2006 год
Технология	4	Т. Геронимус. Уроки труда. Работаем с удовольствием. Москва, «Аст-пресс школа», 2009 г.	Базовый	Типовая		Т. Геронимус Технология. «Маленький мастер» Москва «АСТ-Пресс» 2010 год.
Физическая культура	4	Под редакцией , , Физическая культура 1-11 классы. Развернутое тематическое планирование по комплексной программе. «Учитель» 2011 г.	Базовый	Типовая		. Физическая культура. 4 класс. Москва, «Просвещение» 2008.
Истоки	4	Истоки 4 класс Москва. Издательский дом «Истоки». 2008 год «Технологическая школа бизнеса», 2007Базовый год Истоковедение №9	Базовый	Типовая		Истоки 4 класс Москва. Издательский дом «Истоки». 2008 год

Общеобразовательная программа основного общего образования:

Характеристика учебных программ: