Основная образовательная программа (стр. 1 )

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 000 Колпинского района

Санкт-Петербурга

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

начального (общего),

основного (общего),

среднего (полного) общего образования

Принята на заседании педагогического совета

протокол от 01.01.2001

Утверждена

приказом № 000 от «31»г.

Директор школы

______________________

Санкт-Петербург

учебный год

Общая характеристика

Общая характеристика

образовательной программы

Цели и ценности образовательного процесса

Начальное общее образование

Цель: Формировать учебную зрелость, как готовность к обучению в основной школе, овладению обобщенными учебными умениями и системой элементарных знаний о мире.

Основное общее образование

Цель: Формировать личностную зрелость, как готовность к ответственному выбору дальнейшего образовательного маршрута и развивать учебную зрелость для обучения в профильной школе.

Среднее (полное) общее образование

Цель: Создать условия для развития социальной зрелости, как готовности к жизненному и профессиональному самоопределению и потребности в самообразовании.

Ценности:

·  приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребёнка,

свободного развития личности;

·  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и

свободам человека;

·  формирование человека и гражданина, интегрированного в

современное общество, нацеленного на совершенствование этого общества;

·  реализация права учащегося на свободный выбор мнений и убеждений;

·  единство развивающего образовательного пространства, его доступность;

·  реализация права учащегося на свободный выбор индивидуального

образовательного маршрута и расширения знаний через систему элективных курсов, предметов регионального и школьного компонентов, систему довузовской подготовки, занятий в Межшкольном учебном комбинате, через систему факультативных и кружковых занятий;

·  обеспечение самоопределения личности, создание условий для её

самореализации;

·  принцип преемственности в преподавании учебных дисциплин.

Адресность программы

ОП	Возраст уч-ся	Уровень готовности к освоению программы определяется по следующим показателям:	Группа здоровья
ОП начального (общего) образования	7-10 лет	Ø  достижением любого уровня школьной зрелости; Ø  отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, Ø  соответствие уровня психического развития ребёнка возрастным нормам.	2-4
ОП основного (общего) образования) 5-8 классов	10-14	Ø  успешное освоение программ начального (общего) образования Ø  отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, Ø  соответствие уровня психического развития ребёнка возрастным нормам.	1-4
ОП основного (общего) образования с предпрофильной подготовкой 9 класс	лет	Ø  Освоение программы 5-8 классов Ø  отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, Ø  соответствие уровня психического развития ребёнка возрастным нормам.	1-4
ОП среднего ( общего) образования (социально-гуманитарный профили)	15-17	Ø  Успешное освоение общеобразовательной программы основного общего образования ; Ø  успешная государственная итоговая аттестация, Ø  отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе,	1-3

Формы аттестации, учёта и контроля достижений учащихся в рамках образовательной программы
Группа ожидаемых результатов	Формы аттестации и контроля Вид образовательной программы
1-я ступень образования
	Базовая 2-4 кл.	Гармония	Начальная школа XXI века (под ред. )
1. Выполнение учащимися требований федерального образовательного стандарта	Ø  Контрольные работы, Ø  Самостоятельные работы, устные ответы на уроках, тесты, творческие работы, техника чтения, сообщения, доклады, собеседования. Ø  Промежуточная аттестация во 2 и 3 классах в соответствии с Положением о промежуточной аттестации ГОУ СОШ № 000. (перечень предметов утверждается педсоветом)
2. Выполнение требований петербургского образовательного стандарта	Ø  Разноуровневые контрольные работы, Ø  различные формы текущей успеваемости, Ø  диагностические и итоговые контрольные работы 2-4 класс; Ø  тесты и т. д.
3. Выполнение требований школьного образовательного стандарта	Ø  Дневник достижений по предметам (2-4 классы), Ø  «Портфолио»
4.Личностные достижения учащихся	Ø  Предметные олимпиады, внеклассные мероприятия, конкурсы, «портфолио».
Основная школакласс
	Базовая (5-8 кл.)	Базовая с предпрофильной подготовкой (9 кл.)
1. Выполнение учащимися требований федерального образовательного стандарта	v  Контрольные работы, v  Самостоятельные работы, устные ответы на уроках, тесты, лабораторные и практические работы, творческие работы, техника чтения, сообщения, доклады, собеседования. v  Промежуточная аттестация в соответствии с Положением о промежуточной аттестации ГОУ СОШ № 000. ( перечень предметов утверждается педсоветом)	v  Контрольные работы, v  Самостоятельные работы, устные ответы на уроках, тесты, лабораторные и практические работы, творческие работы, сообщения, доклады, собеседования. v  государственная итоговая аттестация в соответствии с Положением об итоговой аттестации ГОУ СОШ № 000.
2. Выполнение требований петербургского образовательного стандарта	Ø  Разноуровневые контрольные работы, Ø  различные формы текущей успеваемости, Ø  диагностические и итоговые контрольные работы ; Ø  тесты, зачёты
3. Выполнение требований школьного образовательного стандарта	v  Защита учениками исследовательских работ, v  тестирование, v  практические и лабораторные работы	v  Участие в работе научного общества школьников, v  Защита исследовательских работ, v  дневник учёта достижений учащихся по предметам, v  тестирование, v  практические и лабораторные работы
Личностные достижения учащихся	Предметные олимпиады, внеклассные мероприятия, творческие работы, соревнования; «портфолио».
Средняя школа 10-11 кл.
Группа ожидаемых результатов	Формы аттестации и контроля
1. Выполнение учащимися требований федерального образовательного стандарта	v  Контрольные, самостоятельные, практические, лабораторные работы по предметам, v  зачётные работы, v  устные ответы, собеседования; v  сообщения, доклады, рефераты; v  Промежуточная аттестация (для учащихся 10- класса) по профильным предметам (перечень предметов утверждается педсоветом) v  государственная (итоговая) аттестация в 11 классе
2. Выполнение требований петербургского образовательного стандарта	v  Защита выпускной экзаменационной работы, v  участие в школьной конференции «Шаг в науку», других городских районных, российских, международных конкурсах .
3. Выполнение требований школьного образовательного стандарта	v  Защита ученических исследовательских работ, v  творческие отчёты в рамках профильного обучения,
Личностные достижения учащихся	v  Предметные олимпиады, v  Внеклассные мероприятия, v  участие в районной и школьной конференциях «Первые шаги в науку и технику», « Шаг в науку». v  творческая аттестация, v  «портфолио».

Организационно-педагогические условия, способствующие реализации образовательной программы

1. Организация учебного процесса

Классы	Кол-во уч. недель	Кол-во уч. дней в неделю	Макс. уч. недельн. нагрузка (час.)	Продолжительность уроков ( мин)	Продолжительность перемен	Начало и конец уч. год
2-4 класс	34	5	22	45	10-20	1.09-25.05
5 классы	34	6	31	45	10-20	1.09-31. 05
6 классы	34	6	32	45	10-20	1.09-31. 05
7 классы	34	6	34	45	10-20	1.09-31. 05
8 классы	34	6	35	45	10-20	1.09-31. 05
9 классы	34	6	35	45	10-20	1.09-25.05
10 классы	34	6	36	45	10-20	1.09-31. 05
11 классы	34	6	36	45	10-20	1.09-25.05

v  Начало занятий с 8часов 30 минут.

v  Обучение проводится в режиме четвертей, с четырьмя каникулами( в соответствии с информационным письмом Комитета по образованию СПб).

v  Основная форма организации учебного процесса - классно-урочная система. Практикуются нетрадиционные формы проведения уроков.

v  При изучении иностранного языка, информатики, технологий, физической культуры (на III ступени обучения), элективных курсов в профильных классах при минимальной наполняемости класса - 25 человек применяется стратовая система обучения (деление на группы).

v  Образовательный процесс в общеобразовательном учреждении осуществляется в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

v  Кабинетная система с закреплением за классом конкретного помещения для проведения классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний;

v  Организована совместная работа с КЦ « Нева», клубом « Балтика», ЦППКиР, ДТДиМ, максимально использована социосреда для дополнительного образования учащихся;