Анализ образовательной ситуации (стр. 4 )

2.  Цветы в доме. Фитодизайн. , 2000

3.  Школа флориста. Изд. дом Никола, 2000

4.  Женщины, книга для вас. Флористика. М: Внешсигма, 2000.

Животноводство

Занятия ведутся по программе «Животноводство» (автор — ). Программа «Животноводство» позволит детям познакомиться с содержанием деятельности современного животноводства, воспитать любовь и уважение к сельскохозяйственному труду, к сельскохозяйственным профессиям. Занятия  организуются в форме уроков, практикумов, экскурсий, трудовой практики. Занятия с учащимися проводятся как в учебных, так и в учебно-производственных условиях. Цели программы: оказание практической помощи детям в профессиональном становлении, воспитание в учащихся качества рачительного хозяина, умеющего прогнозировать, рассчитывать, организовывать и вести рентабельное хозяйство, формирование трудовых навыков и умений в области животноводства. Программа составлена для учащихся 14-16 лет, интересующихся животноводством, на два года обучения.

Литература:

1. Животноводство. Под ред . – М.: Агропромиздат, 1986.

ü  2. Красота В. Ф., Лобанов В. Г., Джапаридзе  сельскохозяйственных животных. – М.: Колос, 1990.

ü  3. Лэесли Дж. Генетические основы селекции сельскохозяйственных животных. – М.: Колос, 1982.

ü  4. Школа и производство. (журналы)

5. , . Галустов опытнической работы юного фермера. Пособие для учащихся.- Армавир: АГПИ,1998.-20 с.

6. Марков труд школьников // Сов. педагогика.- № 10.-1984.-с.3-9.

Лесоводство

Занятия проводятся по модифицированной программе «Юные лесоводы». Срок реализации программы – 3 года, программа адресована детям лет. Программа вовлекает учащихся в деятельность по изучению и охране лесных экосистем на основе знаний и умений, усвоенных учащимися при изучении таких предметов, как география, биология, естествознание.

Основные цели программы: воспитание у учащихся бережного, экономически и экологически обоснованного, социально активного отношения к природе; углубление знаний в области лесного хозяйства.

На теоретических занятиях учащиеся получают знания по лесоводству, знакомятся с организацией и экономикой лесного хозяйства. Теоретические знания учащиеся закрепляют на практических занятиях в лесопитомнике. Программой предусмотрено участие детей в подготовке и проведении массовых экологических мероприятий: Дня птиц, Дня леса; охрана природы и участие в озеленении территории школы, детского сада, улиц, уборка мусора.

Литература:

1.  Лесная энтомология. – М., «Высшая школа», 1985.

2.  Определитель насекомых. – М., «Знание» 1988.

3.  Живые барометры. – М., «Знание» 1983.

4.  Зеленый дом и его обитатели. – Ижевск., Издательский дом «Удмуртский Университет» 2004.

5.  Журнал «Юный натуралист»

6.  , Школьный атлас определитель высших растений:Книга для учащихся. – М., «Просвещение», 1991.

ü  Направление деятельности – культурологическое

Программа «Веселый английский»

Программа «Веселый английский» является модифицированной. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Срок реализации программы – 2 года. Программа обучения разговорному английскому языку ориентирована на старший дошкольный возраст и младший школьный возраст (6-8 лет). Программа построена на коммуникативной основе, формирует широкий гуманистический взгляд на мир.

Цель программы – развитие личности ребенка, способной участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке.

Задачи:

1.  Совершенствование иноязычной речевой деятельности детей.

2.  Развитие у обучающихся способности к общению на иностранном языке.

3.  Содействие межкультурной коммуникации детей.

Литература:

Для педагога:

1. , , Engoy English. Обнинск., 2010.

2. , , Engoy English: книга для учителя. Обнинск, 2005.

3. , , Английский язык. М., 1994.

Для детей:

1. В мир английских слов/ Ред.-сост. Е. Алябъева. Екатеринбург., 1993.

2. , , Английский язык. М., 1994.

3. Учим английский: в 3-х частях. М.,1991.

Программа Фольклорного объединения

Программа «Фольклор» является модифицированной. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Срок реализации программы – 3 года. Программа разработана для обучающихся в возрасте 6-10 лет.

Цель программы — приобщение детей к удмуртскому и русскому народному творчеству.

Задачи:

1. Знакомство с жанрами устного народного творчества.

2. Расширение и закрепление программных знаний и навыков по родному языку и литературе.

3. Совершенствование ритмического, звуковысотного, динамического слуха и формирование тембрового слуха.

4. Привитие любви к родному краю и национальной культуре.

Дети приобретают навыки и овладевают манерой исполнения народных песен, учатся играть на народных музыкальных инструментах, узнают о быте и традициях народов, проживающих на территории УР, об особенностях национальных костюмов, о народных играх, праздниках и обрядах.

Литература:

Для педагога:

1. , Тюрага. Нылпиослы удмурт фольклор. Ижевск., 1996.

2. Ворпо гуждор. Зарни крезь. Ижевск., 1997.

3. Научно-методический журнал «Ворскем кыл».

4. Популярные русские народные песни. На родимой на сторонке. Ярославль., 2002.

Для детей:

1. Детские журналы на удмуртском языке.

2. Мифы и легенды Удмуртии. Устинов., 1986.

3. Сборники сказок народов мира. М., 1998.

Программа «Сначала было слово»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 11-14 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ».

Цель программы — развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, склонностей и задатков, обучение детей умению владеть устным и письменным словом в процессе создания текстов разных стилей и жанров.

Задачи:

1. Провести диагностику склонностей учащихся.

2. Научить школьников пользоваться всем богатством языковых средств (способствовать постоянному пополнению словарного запаса, развитию и совершенствованию грамматического строя их речи).

3. Создавать условия для литературного творчества.

4. Развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования.

5. Вовлекать одаренных детей в серьезную творческую работу. 

Формы работы: теоретические и практические занятия; самостоятельное написание стихотворений, шаржей; игры, путешествия, викторины, творческие встречи.

Литература:

Для педагога:

1.  , Приобщение к искусству слова. М., 1990.

2.  , Как постигать язык поэзии. М., 1997.

3.  , Как пишут стихи. М., 2001.

Для обучающихся:

ü  Средства образного выражения в удмуртском языке. Ижевск., 2005.

ü  , Как пишут стихи. М., 2001.

ü  Направление деятельности – туристско-краеведческое

Программа «Музееведение»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 10-15 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ».

Цель — дать возможность ребятам всесторонне познакомиться с профилями музеев, расширить кругозор по истории своего района, школы, Республики.

Задачи:

1.Обучить навыкам исследовательской работы, умению работать с музейными материалами.

2. Научить методам и приемам подготовки и ведения экскурсий.

3. Воспитывать патриотические чувства.

Для реализации программы введены обучающие методы подготовки экскурсоводов в школьном музее. Увеличено число практических занятий по следующим формам: дидактические игры, диалоги, выставки, экскурсии в музеи школ города и района, посещение разно-профильных музеев образовательных учреждений (знакомство с опытом работы, обмен мнениями).

Программа предполагает проведение теоретических и практических занятий на базе музейной комнаты МОУ «Кожильская СОШ с/х направления». В конце обучения дети сдают зачет (по выбранной форме: экскурсия, реферат, исследовательская работа, оформление альбома). 3-х годичная школа совершенствует мастерство экускурсовода, выявляет из числа учащихся имеющих способности к работе экскурсовода, послужит приобретением дополнительных умений и навыков социального опыта, их профессиональной ориентации.

Литература:

Для педагога:

-  Государственный русский музей. Санкт-Петербург. Живопись 12 – нач. 20 в. М., 1993.

-  , Музей в культурной жизни края. М., 1989.

-  Методические материалы в помощь руководителю школьного музея/ Авт.- сост. . Ижевск., 2008.

4. Музей и школа: Пособие для учителя/ Сост. ; Под общ. ред. . М., 1985.

5. , Состав и структура музейных фондов, содержание фондовой работы. М., 1999.

Для учащихся:

1. Музейные термины. Терминологические проблемы музееведения. Сборник научных трудов. М., 1986.

2. , Негосударственные (общественные) музеи Удмуртской Республики: Справочник. Ижевск., 2001.

Программа «Юный краевед»

Программа модифицированная, на два года обучения. Возраст обучаемых — 11-16 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ».

Цель — создание и развитие деятельности музея истории образования района, способной формировать патриотические чувства учащихся, сохранение всего ценного, добытого трудом нескольких поколений педагогов, школой, педагогической наукой.

Задачи:

1. развивать навыки работы с книгой, архивными документами, развивать поисково-исследовательские способности школьников;

2. способствовать развитию социальной активности учащихся;

3. воспитывать у учащихся музейную культуру, обучать музейному языку.

Учащиеся в течение первого года собирают материал по истории школы, изучают структуру исследовательской работы, пишут небольшие по объему исследовательские работы, готовят экспозиции по истории школы. Также даётся возможность всесторонне познакомиться с профилями музеев, расширить кругозор по истории школы. Во второй год обучения кружковцы будут закреплять навыки написания исследовательской работы, будут обучаться работать с музейными материалами, а также методам и приёмам подготовки и ведения экскурсий.

Литература:

Для педагога:

1. , Учебно-исследовательская работа учащихся: методические рекомендации для педагогов и учащихся// Завуч. 2005. №6. С.4-30.

2. Гражданское и патриотическое воспитание в 6-7 классах/ Сост. . М., 1999.

3. , Организация исследовательской деятельности// Практика административной работы. 2006. №7. С.49-53.

4. , Экспозиция и экспозиционер. М., 1998.

5. «Классные классные дела» (методические разработки воспитательных дел в классе)/ Под ред. . М., 2005.

6. Методическое пособие по описанию музейных предметов (в помощь руководителям музеев образовательных учреждений)/ Сост. . Ижевск., 2004.

7. Подготовка и проведение экскурсий и лекций (методические рекомендации)/ Сост. . Ижевск., 1998.

8. Создание музея на селе (методические рекомендации)/ Сост. . Ижевск., 1996.

9. Учёт и оформление учётной документации на музейные предметы/ Сост. , . Ижевск., 1999.

10. www. issl. *****.

11. www. konkurs. *****.

12. www. subscribe. *****.

Для детей:

1. Альбомы «Эрмитаж».

2. Наборы открыток «Музеи».

3. Человек в истории. Россия 20 век (методические материалы в помощь участнику конкурса). М., 1995.

Программа «Моя малая Родина»

Программа «Моя малая Родина» является модифицированной, комплексной. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Программа состоит их 2-х подпрограмм: «Изучаем родной язык», «Шаер». Помимо этого дети 7 лет, желающие углубленно изучать свой край, посещают занятия клуба «Удмурт кырзан». Программа рассчитана на детей в возрасте 6-7 лет. Срок реализации – 2 года. Занятия проходят на базе этнографической музейной комнаты МОУ «Адамская СОШ».

Цель программы – повышение уровня нравственно-патриотического воспитания детей, формирование чувства гордости и ответственности за свою Родину.

Задачи:

1. Развитие у учащихся интереса к родному языку, истории и культуре родного края.

2. Содействие воспитанию бережного отношения к природе и культурным ценностям.

3. Углубление и расширение знаний по истории родного края, охране окружающей среды, памятникам истории и культуры.

В летнее время работа объединения продолжается в этнографической музейной комнате в соответствии с планом работы этнографической музейной комнаты на летний период.

Литература:

Для педагога:

1. , Чылкыт вераськом. Ижевск., 1998.

2. , История Удмуртии в географических названиях. Ижевск., 1988.

3. , Истоки. Ижевск., 1999.

4. , Река и поле. Ижевск., 1990.

5. , О наших предках — хлеборобах. Ижевск., 1996.

6. Газеты «Иднакар», «Удмурт дунне» за годы.

7. , Стихи удмуртских поэтов. Ижевск., 1993.

8. , Краткий удмуртско-русский фразеологический словарь. Ижесвк., 1991.

9. , Край удмуртский — сторона родная. Ижевск., 1988.

10. Журналы «Ворскем кыл», «Родное слово» за годы.

11. , Возрожденная древность. Ижевск., 1996.

12. , Друг другу с добром. Ижевск., 1999.

13. , Удмуртский фольклор. Ижевск., 1993.

14. , Край удмуртский. Ижевск., 1997.

15. Удмуртия. Навеки с Россией/ Под ред. . 2008.

16. , Все цвета радуги. Ижевск., 1996.

17. , Калык сямъёсты чакласа. Ижевск., 1984.

18. , Семейные обряды удмуртов: традиции и процессы обновления. Ижевск., 1984.

19. , По родному краю. Ижевск., 1999.

Для детей:

1., Котырысь улон но МОН. Ижевск., 1998.

2. , , Анай кыл (суредъёсын). Ижевск., 1999.

3. , Ожо-вожо. Ижевск., 1996.

4. , Тюрага. Ижевск., 1996.

5. Журнал «Кизили».

6. Вуюись — чибор пукыч. Ижевск., 1999.

7. , Ворпо гуждор. Ижевск., 1997.

8. , Паймытись дуннеын. Ижевск., 1997.

9. , Сказки, мифы и легенды. Ижевск., 1991.

10. , Чебер мако бакчас. Ижевск., 1999.

11. , Нуналлы быдэ выжыкыл. Ижевск., 1999.

12. , Чебеляй. Ижевск., 1999.

13. , Моя Удмуртия. Ижевск., 1998.

14. , Уютный дворик. Ижевск., 1998.

15. , Ты и твоя Родина. Ижевск., 1991.

Программа «Истоки»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 10-17 лет. Автор-составитель — По данной программе работает педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ» - .

Цель – создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность.

Задачи:

- организация поиска материалов для пополнения музейного фонда школьного музея истории села Октябрьский.

- поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей семьи, школы, села, района, края.

- учет и хранение собранных документов предметов, материалов, их научная проверка, систематизация и методическая обработка.

- оформление и экспонирование материалов.

- организация экскурсий для детей, как обзорных для группового посещения, так и индивидуальных. Проведение экскурсий для взрослых, посещающих школьный музей.

- организация научно-исследовательской работы.

Работа по образовательной программе планируется на два года. Первый год обучения предполагает знакомство с теорией и практикой музейной деятельности и краеведческой работы: изучение ребенком истории своего окружения, овладение навыками сбора материала, работы с респондентами, технологией учета и хранения фондов, методикой подготовки экскурсий. Второй год имеет целью обучение методам и технологии учета и хранения основного и научно-вспомогательного фондов музея, документоведения, экскурсионной работы, теории исследовательской деятельности (источниковедение и поисково-исследовательская деятельность, защита различных форм исследовательских работ).

Формы подведения итогов реализации образовательной программы краеведческого объединения «Истоки»: участие в конференциях, районных и республиканских конкурсах краеведческого направления, защита проектов и исследовательских работ, проведение и защита экскурсий в школьном музее.

Для педагога:

1. , Учебно-исследовательская работа учащихся, методические рекомендации для учащихся и педагогов// Завуч. 2005. №6.

2. , История Удмуртии в географических названиях. Ижевск., 1997.

3. , По следам удмуртских воршудов. Ижевск., 2001.

4. , , Методическое пособие по технологии научно-исследовательской деятельности. Глазов., 2006.

5. , , Этнография удмуртов: учебное пособие по краеведению. Ижевск., 1997.

6. , Научно-исследовательская работа в школе. М., 2001.

7. , История Удмуртии. Ижевск., 2006.

8. , Методы исторического исследования. М., 1987.

9. Конституция Удмуртской Республики. Государственные символы Удмуртской Республики. Ижевск., 2003.

10. Методические материалы в помощь руководителю школьного музея/ Автор-сост. . Ижевск., 2008.

11. Начинающему составителю родословной: прогирамма и методические рекомендации для педагогов. Ижевск., 2007.

12. Иосиф Алексеевич Наговицын. Ижевск., 1988.

13. , Еще об ученическом реферате// Преподавание истории в школе. 1990. №2.

14. , , История города Глазова: гг. Учебная книга для общеобразовательных учебных заведений. Глазов., 2002.

Для учащихся:

1. , История Удмуртии в географических названиях. Ижевск., 1997.

2. , По следам удмуртских воршудов. Ижевск., 2001.

3. , , Этнография удмуртов: учебное пособие по краеведению. Ижевск., 1997.

4. , История Удмуртии. Ижевск., 2006.

5. Конституция Удмуртской Республики. Государственные символы Удмуртской Республики. Ижевск., 2003.

6. Иосиф Алексеевич Наговицын. Ижевск., 1988.

7. , , История города Глазова: гг. Учебная книга для общеобразовательных учебных заведений. Глазов., 2002.

Программа «Звезда»

Занятия проводятся по модифицированной программе. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Срок реализации программы – 3 года, возраст обучаемых — 10-15 лет.

Цель программы – подготовка обучающихся к осмысленной жизни, к умению принимать решения в экстремальных ситуациях на природе, обучение навыкам, необходимым в походе, участие в походах и туристических соревнованиях 1-2 категории сложности.

Задачи:

1. Расширять кругозор детей через интерес к родному краю.

2. Обучать детей туристическим и трудовым навыкам, выносливости, сноровке.

3. Укреплять физическое здоровье детей.

4. Воспитывать чуткое отношение друг к другу, к окружающему миру.

В процессе обучения детям прививается любовь к природе, бережное отношение к ней; много внимания уделяется духовно-нравственному совершенствованию личности ребенка; укрепляется воля, вырабатывается выносливость, решительность, собранность. Особый раздел программы посвящен физической подготовке детей. В результате воспитанники научатся самостоятельно обслуживать себя в походе и дома, смогут подготовиться к походу, научатся самостоятельно выбирать маршрут, определять удобное для стоянки место, смогут разжечь костер и приготовить еду. Программа предполагает подготовку и участие ребят в соревнованиях по туризму.

Литература:

Для педагога:

1. Школа выживания. М., 1992.

2. Детское туристско-краеведческое объединение – среда жизнедеятельности ребенка/ Под ред. . М., 2001.

3. Журналы «Путник».

4. Иванов подготовка ориентировщика. М., 1995.

5. Большая энциклопедия выживания. М., 2000.,

6. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся. М., 2001.

7. Педагогика массовых туристско-краеведческих форм работы с детьми/ Под ред. . М., 1999.

8. Морские узлы. М.,1994.

9. Удмуртская Республика: общегеогрефическая карта. Екатеринбург., 2004.

Для детей:

1. Школа выживания. М., 1992.

2. Большой справочник по географии. М., 2000.

3. Журналы «Путник».

4. Большая энциклопедия выживания. М., 2000.

5. Морские узлы. М.,1994.

6. Удмуртская Республика: общегеогрефическая карта. Екатеринбург., 2004.

Программа «Люби и знай родной свой край»

Программа модифицированная, на один года обучения. Возраст обучаемых — 6-7 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». По данной программе работает педагог дополнительного образования . Программа призвана дать достаточно полное, целостное представление об историческом прошлом нашего края и нацелена на выработку у учащихся навыка работать со справочными и учебными пособиями, картами, фото, иллюстрациями, художественной литературой. В ходе реализации программы будут использоваться ресурсы этнографической музейной комнаты МОУ «Дондыкарская СОШ».

Цель программы — привить учащимся любовь к прошлому края, села, своей семьи.

Задачи:

1. Пробуждение интереса к родной истории.

2. Пропаганда экологических знаний.

3. Развитие логического мышления, речи, памяти.

4. Развитие эстетического восприятия окружающей среды, чувства доброты.

Литература:

Для педагога:

1. , О наших предках – хлеборобах. Ижевск., 1996.

2. , Край удмуртский — сторона родная. Ижевск., 1988.

3. Что в имени тебе моем?// Воспитание школьников, 1999, №6.

4. , , Наш край. Ижевск., 2006.

5. , Удмуртские народные сказки, мифы и легенды. Ижевск., 2008.

6. Ми Донда батырлэн выжыысьтыз/ Сост. , . Глазов., 2006.

7. , , Очерки истории религии удмуртов. Глазов., 1997.

8. Саушина в играх, загадках и кроссвордах. Ижевск., 1996.

9. Северные удмурты: материалы краеведческих чтений. Глазов., 2001.

10. Удмуртия. Навеки с Россией/ Под ред. . Ижевск., 2008.

11. Удмуртская Республика: энциклопедия. Ижевск., 2000.

12. , Межкультурное образование молодежи в полиэтническом регионе (на примере УР). Ижевск., 2006.

13. Формирование культуры игры у детей младшего школьного возраста средствами музея игрушек// Воспитание школьников, 2007, №6.

14. Союз учителя и библиотекаря в воспитании у учащихся интереса к краеведению// Воспитание школьников, 2005, №9.

Для учащихся:

1. , История одного меча. Ижевск., 1992.

2. , Мы изучаем историю. Ижевск., 1993.

3. , , Наш край. Ижевск., 2006.

4. Кралина народные сказки, мифы и легенды. Ижевск., 2008.

5. Глаз — город. Глазов., 2010.

6. Ми Донда батырлэн выжыысьтыз/ Сост. , . Глазов., 2006.

7. Удмуртия. Навеки с Россией/ Под ред. . Ижевск., 2008.

Программа «Музееведение»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 10-16 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУДОД «ДДТ».

Цель программы - формирование музейными средствами гражданско-патриотического, нравственного сознания воспитанников, познакомить учащихся с историей музеев, типами и видами современных музеев, развить практические навыки музейной работы.

Задачи:

1. Воспитание в детях стремления к познанию.

2. Исследовать школьные традиции прошлого.

3. Развитие у ребят интереса к родному краю, истории образования школ Глазовского района.

4. Провести поисковую работу в целях пополнения фонда музея.

5. Вести поисковую работу по изучению жизни и деятельности выпускников, учителей школы, воспитателей детских садов, которые прославили Глазовский район.

6. Воспитывать культуру общения с людьми старшего поколения.

7. Помочь детям раскрыть свои способности, реализовать их в различных видах исследовательской деятельности.

8. Приобщать учащихся к общественно-полезной работе, развивать деятельность по охране памятников истории и культуры. Развивать информационно-коммуникативные способности учащихся, воспитывать толерантность по отношению к другим людям.

Программа предполагает проведение теоретических и практических занятий на базе музея Истории образования Глазовского района. Обучающиеся получат знания, умения и навыки в работе экскурсовода, научатся музейному делу, методике написания исследовательских работ.

Литература:

Для педагога:

1. Школьный музей в организации летнего отдыха учащихся// Воспитание школьников, 2007, №5.

2. Музейная педагогика// Воспитание школьников, 2000, №4-5.

3. , , Этнография удмуртов. Ижевск, 1997.

4. Школьный музей и воспитание патриотизма// Воспитание школьников, 2007, №7.

5. , Экспозиция и экспозиционер. Омск., 2000.

6. Ретроспектива и современные проблемы пионерского движения// Воспитание школьников, 2004, №1.

7. Пионеры 21 в. - кто они?// Воспитание школьников, 2008, № 7.

8. Виртуальный музей// Воспитание школьников, 2008, №8.

9. Музей и школа/ Под ред. . М., 1985.

10. Методические материалы в помощь руководителю школьного музея// Автор-сост. . Ижевск., 2008.

11. , Народная педагогика удмуртов. Ижевск., 1997.

12. Подготовка и проведение экскурсий и лекций/ Сост. . Ижевск., 1998.

13. Практические рекомендации по организации работы с документами в школьных музеях// Воспитание школьников, 2001, №10.

14. , , Путешествие по музеям. М., 2008.

15. Создание музея на селе/ Сост. . Ижевск., 1996.

16. , Из истории удмуртской школы. Ижевск., 1971.

Для детей:

1. , , Этнография удмуртов. Ижевск, 1997.

2. , Экспозиция и экспозиционер. Омск., 2000.

3. Ретроспектива и современные проблемы пионерского движения// Воспитание школьников, 2004, №1.

4. Пионеры 21 в. - кто они?// Воспитание школьников, 2008, № 7.

5. , Народная педагогика удмуртов. Ижевск., 1997.

6. Отчий край/ Сост. . Ижевск., 2000.

7. Подготовка и проведение экскурсий и лекций/ Сост. . Ижевск., 1998.

Программа «Клуб «Надежда»

Программа модифицированная, на один год обучения. Возраст обучаемых — 10-15 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Программа работы клуба предусматривает знакомство с героями и их подвигами, совершенными в мирное и военное время с помощью различных форм занятий: беседы, митинги, встречи с интересными людьми, экскурсии в музеи города Глазова и Глазовского района, изучение основ музейной работы. Занятия клуба проходят на базе музея имени Надежды Курченко при МКОУ «Понинский детский дом-школа».

Цель программы — воспитание и формирование активной личности в процессе клубной работы.

Задачи:

1.Сохранить историческую память и культурное наследие предков, формировать чувство патриотизма;

2.Воспитывать музейную культуру, обучать музейной терминологии и методикам музейного дела;

3. Пополнять и обновлять экспозиции школьного музея;

4.Развивать у учащихся интерес к истории и вопросам развития личности;

5.Формировать умения и навыки соотнесения своего личного жизненного опыта с историческим опытом прежних поколений.

Литература:

Для педагога:

1. , Подвиг стюардессы. Ижевск., 1990.

2. , , Образование личности. М., 1994.

3. , Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1992.

4. , Край удмуртский — сторона родная. Ижевск., 1980.

5. Классные классные дела (методические разработки воспитательных дел в классе)/ Под ред. . М., 2005.

6. , Эстетика. М., 1975.

7. Методическое пособие по описанию музейных предметов (в помощь руководителям музеев образовательных учреждений)/ Сост. . Ижевск., 2004.

8. , Общение как фактор воспитания школьников. М., 1984.

9. , Россия: ценности общества на рубеже 21 века. М., 1999.

10. Подготовка и проведение экскурсий и лекций (методические рекомендации)/ Сост. . Ижевск., 1998.

11. Учёт и оформление учётной документации на музейные предметы/ Сост. , . Ижевск., 1999.

Для детей:

1. Альбомы «Эрмитаж».

2. Газета «Лучик».

3. Наборы открыток «Музеи».

4. , История Отечества. М., 2001.

5. Человек в истории. Россия 20 век (методические материалы в помощь участнику конкурса). М., 1995.

Программа «Краеведение»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 10-16 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Занятия проводятся на базе музейной комнаты при МОУ «Качкашурская СОШ».

Цель программы — расширение кругозора обучающихся по истории родного края.

Задачи программы:

ü  Изучить материал, накопленный в школьной музейной комнате, по истории деревни, колхоза, школы, района;

ü  Развивать навыки исследовательской работы с источниками, музейными экспонатами и документами;

ü  Воспитывать у обучающихся музейную культуру.

Формы занятий с детьми: теоретические и практические занятия; экскурсии и походы на природу, на предприятия, колхозные объекты; шефская помощь ветеранам войны и труда, шефство над памятниками и их благоустройство. При выполнении исследовательских работ, при подготовке к районным и республиканским олимпиадам занятия проводятся в индивидуальной форме.

Литература:

Для педагога:

1. Архивные материалы школьной музейной комнаты при МОУ «Качкашурская СОШ».

2. , Примерные планы-конспекты уроков по истории Удмуртии. Ижевск., 1991.

3. , , Учебное пособие по краеведению. Ижевск., 1997.

4. История деревни Качкашур и колхоза «Путь к коммунизму»// Летопись родного края: материалы краеведческих чтений. Глазов., 2004. С.3-9.

5. , Крестьянская промышленность Удмуртии в период капитализма. Ижевск., 1991.

6. Музееведение/ Под ред. и В. Хербета. М., 1988.

7. , История деревни Качкашур// Историко-краеведческий вестник, 2004, № 1. С. 4-9.

8. Сборник нормативных документов в помощь организаторам общественных музеев. Глазов., 2000.

Для детей:

1. , Удмуртская ономастика. Ижевск., 1988.

2. , , Учебное пособие по краеведению. Ижевск., 1997.

3. , Народная педагогика удмуртов. Ижевск., 1997.

4. Удмуртская Республика: энциклопедия. Ижевск, 2000.

Программа «Этноклуб»

Программа модифицированная, на два года обучения. Возраст обучаемых — 11-15 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУ ДОД «ДДТ». Программа предполагает как теоретические, так и практические занятия, целью которых является не столько проверка полученных знаний и навыков, сколько поддержание интереса к работе на занятии. В практическую часть входят игры и конкурсы, которые подготавливают сами воспитанники или преподаватель, а также оформление страниц в «Летопись школьных событий». Посредством занятий в краеведческом объединении обучающимся будет прививаться любовь к Отчизне через любовь к своей малой Родине – д. Удмуртские Ключи, д. Тугбулатово, д. Педоново, д. Гулёково.

Цель программы — воспитание в подрастающем поколении уважения к своим корням.

Задачи:

1. Расширение кругозора за счёт ознакомления с культурой, историей, достопримечательностями своей республики и малой родины;

2. Развитие духовно-нравственных качеств личности и приобщение к категории «прекрасного» за счёт выявления и развития творческих способностей учащихся в изучении и ознакомлении с культурой и декоративно-прикладным искусством;

3. Овладение навыками написания творческих и исследовательских работ.

Литература:

Для педагога:

1. , История Удмуртии в географических названиях. Ижевск., 1997.

2. , Религиозно-мифологическая картина мира удмуртов. Ижевск., 1994.

3. , Этнография удмуртов. Ижевск., 1997.

4. Все цвета радуги. Рассказы о народной одежде. Ижевск., 1996.

5. , Удмурты. Этюды из истории. Ижевск., 1994.

6. Памятники истории и культуры Удмуртии: Каталог. Ижевск., 1990.

7. Удмуртия в Великой Отечественной войне. Сборник документов. –Ижевск: Удмуртия, 1974.

Для учащихся:

1. , , Христолюбова куара. Удмурт калыклэн улон – вылон сюресэз: 5-7 классъёсын дышетскисьёслы лыдзет/ Огъя редакциез . Ижевск., 1998.

2. , Онаших предках — хлеборобах. Ижевск., 1996.

3. Отчий край: Книга для чтения по удмуртскому краеведению/ Сост. . Ижевск., 2000.

Программа «Музееведение»

Программа модифицированная, на три года обучения. Возраст обучаемых — 8-15 лет. Автор-составитель — , педагог дополнительного образования МОУДОД «ДДТ».

Цель программы – дать возможность учащимся познакомиться с историей и культурой родного края через музейные экспонаты.