36. Администрация Президента РФ, ее структура и правовой статус.
37. Государственная Дума РФ.
38. Совет Федерации Федерального Собрания РФ.
39. Правовой статус депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации.
40. Законотворческий процесс: понятие, стадии.
41. Отклонение, возвращение федеральных законов Президентом РФ и их повторное рассмотрение.
42. Понятие, состав и порядок формирования Правительства РФ.
43. Полномочия и организация деятельности Правительства РФ.
44. Конституционные основы судебной власти в РФ.
45. Конституционный Суд РФ.
46. Конституционные основы деятельности Прокуратуры РФ.
47. Судебные органы субъектов Федерации.
48. Конституционные основы системы государственной власти субъектов РФ.
49. Основные конституционные начала организации местного самоуправления в РФ.
50. Гарантии местного самоуправления в РФ.
4. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе (по разделам, темам, контрольные вопросы и задания)
Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение контрольной работы.
Значение выполнения контрольной работы заключается в том, что она является одним из видов самостоятельной учебной работы студентов-заочников, формой контроля за освоением ими учебного материала, уровнем знаний, умений и навыков.
Целями выполнения контрольных работ является:
- приобретение студентами навыков самостоятельной работы с первоисточниками, учебной, научной и специальной литературой;
- умение выделять основную суть изученного материала;
- умение анализировать, обобщать, логично излагать изученный материал.
Задания для контрольной работы назначается преподавателем.
К выполнению контрольного задания студент приступает лишь после тщательного изучения всего материала курса. Для этого следует использовать программу и прилагаемый список литературы.
Письменная работа должна содержать ответы на вопросы и решение задач, рекомендованных преподавателем.
Ответы на задания должны быть обоснованными и мотивированными, не допускающими двойного толкования.
Перечень заданий к контрольным работам
Задание № 1. На примере статьи Конституции РФ покажите соотношение ее частей и содержащихся в них нормативных предписаний. Сколько нормативных предписаний содержится в рассматриваемой статье. Приведите их по отдельности.
Задание № 2. Найдите примеры следующих норм в Конституции РФ:
1. императивной;
2. диспозитивной;
3. абсолютно определенной;
4. относительно определенной;
5. бланкетной;
6. дефинитивной;
7. учредительной;
8. норму-цель;
9. норму-принцип.
Задание № 3. Найдите в Конституции РФ примеры норм, состоящих из:
1. гипотезы и диспозиции;
2. диспозиции;
3. гипотезы, диспозиции и санкции.
Задание № 4. На примере любого постановления Конституционного Суда РФ покажите, какие методы познания и толкования использовал в нем Суд.
Задание № 5. Проанализируйте текст Конституции РФ на предмет выявления законов (иных нормативных правовых актов), принятие которых прямо или косвенно требует Конституция.
Составьте перечень этих актов с выделением тех из них, которые пока еще не приняты.
Задание № 6. Выделите статьи Конституции РФ содержащие правила принятия решений Государственной Думой и Советом Федерации по 2-м группам:
1. простое большинство голосов;
2. квалифицированное большинство голосов.
Задание № 7. Часть 2 статьи 1 Конституции РФ гласит, наименование РФ и Россия равнозначны. В большинстве случаев используется РФ. Найдите примеры использования - Россия.
Задание № 8. Проанализируйте конституционный механизм ограничения прав и свобод граждан на примере любого постановления Конституционного Суда РФ.
Задание № 9. Специфической чертой права убежища является невыдача и невысылка лица, его получившего. Установите разницу в понятиях "выдача" и "высылка".
Задание № 10. Какие нормы Конституции РФ закрепляют принципы народов на самоопределение и территориальной целостности государства. Каково содержание и соотношение этих принципов.
Задание № 11. Конституции и уставы субъектов Федерации не должны противоречить Конституции РФ. В то же время таких противоречий еще достаточно.
Приведите примеры таких противоречий. Перечислите постановления Конституционного Суда, в которых были признаны противоречащими Конституции РФ те или иные положения конституций, уставов.
Задание № 12.
Часть 6 статьи 76 Конституции РФ устанавливает, что в случае противоречия между федеральным законом и нормативным правовым актом субъекта РФ, изданным в пределах собственного ведения субъекта РФ, действует акт субъекта РФ.
Соответствует ли данное положение статье 4 Конституции РФ.
Задание № 13. Вправе ли Президент распустить Государственную Думу после трехкратного отклонения ею кандидатуры председателя Правительства РФ, если до начала третьего рассмотрения кандидатуры председателя Правительства Государственная Дума выдвинет обвинение против Президента с целью отрешения его от должности.
Задание № 14.
На одном из заседаний Совета Федерации были решены следующие вопросы:
1. назначение Генерального Прокурора России и его заместителей;
2. избран Председатель Конституционного Суда РФ;
3. назначены Председатель и заместитель председателя Счетной палаты;
4. избран уполномоченный по правам человека;
5. избраны судьи ряда областных судов РФ;
6. назначены по представлению Президента РФ судьи Высшего Арбитражного Суда РФ и заместитель председателя Верховного Суда РФ.
Соответствуют ли принятые решения действующему законодательству.
Задание № 15. Выберите среди актов Президента РФ три, которые свидетельствуют о том, что Президент РФ осуществляет правовое регулирование вопросов, относящихся к ведению РФ (статья 72 Конституции РФ) и при помощи которых восполняются пробелы в федеральных законах. При каких условиях Президент РФ вправе принимать подобные акты.
Задание № 16.
Сравните перечень федеральных органов исполнительной власти, деятельностью которых непосредственно руководит Президент РФ на основании статьи 32 ФКЗ "О Правительстве РФ" с тем перечнем, который содержится в Указе Президента РФ "О структуре федеральных органов исполнительной власти".
Дайте конституционно-правовую оценку.
Задание № 17. Составьте перечень нормативных правовых актов, регулирующих порядок создания федеральными органами исполнительной власти своих территориальных органов и назначения соответствующих должностных лиц.
Задание № 18. Выпишите нормы Конституции РФ, детально регулирующие конституционно-правовые отношения, а также нормы общего регулирования, которые затем получают свое развитие в нормативных правовых актах других отраслей.
Задание № 19. Выписать статьи Конституции РФ, которые толковались Конституционным Судом РФ используя приведенный список Постановлений Конституционного Суда.
Три Постановления проанализировать на предмет выявления факта создания Конституционным Судом новых норм права, их юридической силы.
Можно ли их изменить или отменить. Становятся ли они частью Конституции РФ.
Задание № 20. Используя положения ФКЗ "О Конституционном Суде РФ" составить жалобу в Конституционный Суд с целью проверки конституционности пункта 1 статьи 9, пункта 5 статьи 11, пункта 3 статьи 27 ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях".
Задание № 21. Дайте конституционно-правовую оценку положению статьи 61 Конституции республики Татарстан: "Республика Татарстан - суверенное государство, субъект международного права, ассоциированное с Российской Федерацией - Россией на основе Договора о взаимном делегировании полномочий и предметов ведения".
Задание № 22. Дайте конституционно-правовую оценку положению статьи 70 республики Башкортостан: "Отношения республики Башкортостан с Российской Федерацией являются договорными".
Задание № 23. Дайте конституционно-правовую оценку положению статьи 7 республики Ингушетия: "Законы и иные нормативные правовые акты органов государственной власти и управления РФ правомерны на территории республики Ингушетия, если они не противоречат суверенным правам республики Ингушетия".
Задание № 24. Отразить поэтапно процедуру отрешения Президента РФ от должности. Сделать соответствующие ссылки на: Регламент Государственной Думы; Регламент Совета Федерации; ФКЗ "О Конституционном Суде РФ"; Регламент Конституционного Суда РФ.
Задание № 25. По каждому из полномочий Президента РФ и Правительства РФ (статьи, 114 Конституции РФ) выписать из Собрания Законодательства РФ за 2005 год нормативные правовые акты Президента и Правительства, принимаемые ими в процессе реализации своих полномочий.
Задание № 26. Составить подробную схему законодательного процесса с момента осуществления законодательной инициативы до обнародования и опубликования законов. Использовать: Конституцию РФ, Регламент Государственной Думы, Регламент Совета Федерации, Постановления Конституционного Суда о толковании соответствующих статей Конституции РФ (Собрание законодательства РФ. 1995. № 13. ст. 1207; № 16. ст. 1451; 1996. № 18. ст. 2253).
Задание № 27. Используя положения Конституции РФ, ФКЗ "О судебной системе РФ", ФКЗ "О военных судах РФ" составить подробную схему судебной системы России, отразив в ней основные звенья органов правосудия в РФ.
Задание № 28. Согласно законов "О статусе беженцев" и "О вынужденных переселенцах" определить основные различия в их правовых статусах.
Задание № 29. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации обратился в Конституционный Суд с просьбой отменить ряд законодательных положений, нарушающих гарантированное Конституцией Российской Федерации право граждан на тайну частной жизни. Так, по его мнению, прослушивание телефонных переговоров милицией, другими компетентными органами представляет угрозу гражданским свободам.
Составьте подобное обращение и подготовьте возможный вариант ответа Конституционного Суда, с указанием соответствующих статей Конституции Российской Федерации и иных нормативных правовых актов, которые затрагиваются при решении данного вопроса.
Задание № 30. При проведении переговоров по демаркации российско-польской границы администрация Калининградской области высказала несогласие с намерением руководства российской делегации передать часть территории области Польше. При этом администрация ссылалась на конституционную гарантию невозможности изменения территории субъекта федерации без его согласия.
Как должен быть разрешен данный вопрос? Какие конституционные нормы здесь следует применить?
Задание № 31. Избирательная комиссия субъекта федерации, руководствуясь федеральным законом «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» признала выборы несостоявшимися и назначила повторные выборы. Решение избирательной комиссии было основано на том, что число голосов, поданных за кандидата, набравшего наибольшее количество голосов, оказалось меньше числа голосов избирателей, поданных против всех кандидатов. Кандидат, набравший наибольшее количество голосов, обратился в суд с иском о признании незаконным указанного решения, поскольку оно, по его мнению, не соответствует ч. 3 ст. 3 и ч. ч. 1,2 ст. 32 Конституции РФ.
Подготовьте решение суда по данному делу.
Задание № 32. В Конституционный Суд Российской Федерации обратились депутаты Государственной Думы с запросом о толковании ч. 1 ст. 108 Конституции РФ. Основанием к запросу явилась обнаружившаяся неопределенность в понимании предписания ч.1 ст. 108 по вопросам, подлежащим регулированию ФКЗ.
Составьте проект данного обращения в Конституционный Суд РФ. Подготовьте проект возможного постановления Конституционного Суда по данному обращению.
Задание № 33. В соответствии с ч. 1 ст. 19 Конституции РФ все равны перед законом и судом. Однако, в ч. 3 ст. 40, ст. 91, ч. 1 ст. 98 Конституции РФ, в федеральном законе «О статусе судей» предусмотрены дополнительные гарантии и различные льготы для отдельных категорий граждан.
Укажите, какие дополнительные гарантии и льготы установлены в указанных статьях. Нет ли здесь противоречия? Дайте конституционно-правовую оценку ситуации.
Задание № 34. Составьте заявление о регистрации регионального общественного объединения, к которому приложите все необходимые для регистрации документы, также составьте жалобу в суд на отказ в регистрации данного общественного объединения.
Задание № 35. Проанализировать одно из конституционных прав (свобод) используя следующую схему:
1. Какие возможности поведения субъекта заключены в содержании права (свободы).
2. Какую характеристику данного права (свободы) можно встретить в зарубежных конституциях, в международных правовых актах.
3. Место конституционного права (свободы) в системе основных прав и свобод.
4. Субъекты права (свободы).
5. Формы реализации права (свободы).
6. Механизм гарантий права (свободы).
7. Способы охраны и защиты права (свободы).
5. Учебно-тематический план семинарских занятий с указанием тем, методическими рекомендациями, темами докладов и рефератов, перечнем рекомендованной литературы, контрольными вопросами и заданиями)
5.1. Практические занятия
Практические занятия проходят в виде обсуждения и анализа лекционного материала. Особое внимание уделяется подготовке профессиональных специалистов, обладающих систематическими знаниями в области конституционных характеристик РФ, основ организации государственной власти, федеративного устройства и конституционно-правового статуса РФ и ее субъектов.
5.2. Темы рефератов, эссе
Понятие, предмет и метод конституционного права как отрасли права. Основания и порядок прекращения гражданства РФ. Какие области общественных отношений конституционное право упорядочивает непосредственно, а какие опосредованно? Гражданство и подданство: общее и особенное в понятиях. Конституционно-правовые нормы: виды, особенность. Гражданство детей и родителей. Каковы функции конституционного права? Как соотносится правовое положение иностранцев и лиц без гражданства? Конституционно-правовые отношения. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства в РФ. Перечислите источники конституционного права РФ. Какие из них являются традиционными? Какие появились в российской правовой системе относительно недавно? Что такое национальный правовой режим, режим наибольшего благоприятствования? Структура конституционного права. Личные права и свободы человека в России. Перечислите объекты конституционно-правовых отношений. Какие из них присущи только конституционному праву? Почему разграничиваются понятия «право» и «свобода», «человек» и «гражданин»? Источники конституционного права. Политические права и свободы человека и гражданина в РФ. Является ли решение Конституционного Суда Российской Федерации источником конституционного права? Если да, то все ли виды решений Конституционного Суда РФ следует относить к источникам конституционного права? Какие отличия прав человека от прав гражданина? Соотношение конституционного права и других отраслей российского права. Социально-экономические права и свободы человека и гражданина в России. Существует ли наряду с другими видами ответственности конституционно-правовая ответственность? Если да, то в чем ее особая природа? Является ли перечень основных прав и свобод человека и гражданина, содержащийся в Конституции РФ, исчерпывающим? Конституция России 1918г. Конституционные обязанности граждан РФ. Соответствует ли юридическая Конституция Российской Федерации ее писаной конституции? Включает ли понятие «права человека» коллективные права? Конституция РСФСР 1925 г. Основные гарантии реализации прав и свобод в России. Почему возможно расхождение между юридической и фактической конституциями? Какие права, свободы и обязанности не распространяются на иностранцев и лиц без гражданства? Конституция РСФСР 1937 г. Понятие, сущность и принципы государственного устройства РФ. Конституция РСФСР 1918 года имела два официальных проекта: проект и проект . В чем состояли отличия этих проектов? Во всех ли случаях закон обратной силы не имеет? Конституция РСФСР 1978 г. Государственно-правовые признаки РФ как суверенного государства. Какой решающий фактор повлиял на принятие Конституции РСФСР 1925 года? Россия - федерация договорная или конституционная? Сущность конституции, ее функции и виды. Предметы ведения РФ и субъектов РФ. Каковы причины принятия Конституции РСФСР 1937 года? Какие признаки отличают федеративное государство от унитарного? Основные принципы Конституции РФ. Республика в составе РФ. Совпадают ли даты принятия и вступления в силу Конституции России 1993 года? Означает ли право народов на самоопределение также и их право на одностороннее государственное обособление в форме создания нового государства?6. Перечень тем для написания курсовых работ и порядок их оформления
Курсовая работа является одной из форм обучения студентов. Целью курсовой работы является углубленное рассмотрение отдельных вопросов изучаемого курса, расширение полученных на лекциях, семинарах и в процессе самостоятельной работы знаний, развитие способности излагать имеющиеся знания и отстаивать свое мнение.
Курсовая работа должна носить творческий характер с использованием действующих нормативных правовых актов, а также отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала. Перед каждой главой или параграфом должна быть поставлена совершенно конкретная цель. Студенту следует следить за тем, чтобы изложение материала точно соответствовало цели и названию главы, параграфа.
Курсовая работа должна свидетельствовать о глубоких знаниях студента по конкретным вопросам, которым она посвящена.
Курсовая работа должна быть написана четким, грамотным языком с правильным использованием специальной терминологии, а также правильно оформлена.
Курсовая работа не допускается к защите при наличии хотя бы одного из перечисленных недостатков:
1)если полностью или в значительной мере работа выполнена не самостоятельно, а путем механического переписывания нормативной правовой, учебной или иной литературы;
2) если выявлены существенные ошибки, свидетельствующие о том, что содержание темы не раскрыто;
3) если работа отличается узконаправленным замкнутым подходом к решаемым проблемам без применения комплексного анализа, позволяющего студенту проявить широкий объем знаний;
4)если работа выполнена небрежно, с несоблюдением правил оформления.
Студент должен выбрать тему курсовой работы и согласовать ее с ведущим преподавателем. Приведенная ниже тематика курсовых работ является примерной, студент вправе выбрать иную тему курсовой работы из числа тем, относящихся к курсу конституционного права России. Не допускается написание курсовой работы на одну и ту же тему несколькими студентами одной группы.
Работа над курсовой работой включает в себя:
1. Изучение основной учебной и научной литературы по теме.
2. Изучение, обобщение и анализ нормативной правовой литературы.
3. Сбор иных материалов по теме курсовой работы.
4. Анализ полученных материалов.
5. Написание и оформление курсовой работы.
6. Защита курсовой работы.
Курсовая работа должна состоять из следующих элементов:
1. Титульный лист. Следует указать: полное название университета, кафедры и дисциплины, по которой выполняется курсовая работа, тему курсовой работы, фамилию, имя и отчество студента, а также группу, в которой обучается студент. Кроме того должна содержаться информация о преподавателе, название города, а также год написания работы. Пример оформления титульного листа смотрите в Приложении 1.
2. Оглавление. Включает название всех разделов и параграфов курсовой работы с указанием страниц, с которых они начинаются. Названия разделов и параграфов по тексту должны полностью соответствовать аналогичным названиям в оглавлении. Оглавление следует разместить на одной странице.
3. Введение. Содержит определение темы работы, обоснование выбора темы работы, определение ее актуальности и значимости, определение границ исследования, определение основной цели курсовой работы и подчиненных ей более частных задач. Объем введения должен составлять примерно одну десятую часть от общего объема работы.
4. Основная часть. Рассмотрение существа темы курсовой работы. Включает две или три главы, каждая из которых разбита на два или три параграфа, приблизительно соразмерных по объему. В конце каждой главы должны содержаться краткие выводы из предшествующего изложения. Главы и их отдельные части должны быть соединены друг с другом последовательностью текста.
5. Заключение. Содержит основные выводы, полученные в результате проведенной работы, а также направления для дальнейших исследований по рассматриваемой теме. Объем заключения должен составлять примерно одну двадцатую часть от общего объема курсовой работы.
6. Библиографический список литературы. Состоит из расположенных по мере убывания их юридической силы нормативных правовых актов и расположенных в алфавитном порядке литературных источников, которые фактически использовались при выполнении курсовой работы. В списке нормативных правовых источников указывается полное и точное название нормативного правового акта, дата принятия, последняя редакция (при условии, что в первоначальный текст были внесены изменения), источник, в котором документ был опубликован. В списке литературных источников указывается фамилия, инициалы автора, наименование работы, место издания, издательство, год издания и страницы материала, относящиеся к теме исследования. Должно быть не менее 8 источников.
7. Приложения. При необходимости в курсовой работе должны быть приложения, на которые делаются ссылки по тексту работы. В приложения должны быть вынесены различные образцы документов, договора, таблицы, графики и т. п. Приложения помещают после библиографического списка литературы в порядке их упоминания по тексту. Каждое приложение следует начинать с нового листа.
Курсовая работа подлежит защите. Защита представляет собой краткое изложение основных моментов работы, ответ на вопросы преподавателя. В процессе защиты курсовой работы студент учится отстаивать свое мнение, аргументировано отвечать на поставленные вопросы.
По результатам защиты курсовая работа подлежит оценке. При оценке курсовой работы учитывается степень владения материалом, самостоятельность и глубина полученных выводов, точность выполнения указанных выше требований, а также количество литературных источников, использованных при выполнении работы.
При определении оценки в качестве положений, заслуживающих повышения оценки, следует считать: полное раскрытие темы курсовой работы; наличие творческих начал в работе; умение отвечать на вопросы преподавателя, а также иные заслуживающие внимания аспекты курсовой работы и ее защиты.
Курсовая работа должна быть выполнена на стандартных листах белой бумаги формата А-4 объемом 25-35 листов печатного текста. Текст должен быть напечатан на одной стороне листа. На странице должно быть 30 строк. Каждая глава, введение, заключение, библиографический список литературы и иные структурные элементы работы должны начинаться с новой страницы. Параграфы внутри главы должны быть отделены друг от друга пробелом.
Поля верхнее и нижнее по 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см. Шрифт Times New Roman 14, интервал – полуторный. Красная строка – 1 см.
Страницы курсовой работы должны быть пронумерованы арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом нижнем углу без точки на конце. На титульном листе и оглавлении нумерация не проставляется. Начинают нумерацию страниц с введения с номера «3». Страницы библиографического списка литературы и приложений в общем объеме работы не учитываются.
Излагать материал в курсовой работе рекомендуется своими словами, не допуская дословного переписывания из источников. Не допускается также произвольное сокращение слов. Приводимые в тексте цитаты следует тщательно сверить и снабдить их постраничными ссылками на источники. Справочные материалы также должны иметь ссылки на источник. Работа без подобных ссылок на источники к рассмотрению не принимается. При любом цитировании должна быть сделана сноска на первоисточник.
Названия глав и параграфов курсовой работы должны быть написаны по центру прописными буквами. Переносы слов в названиях не допускаются. Точку после названий не ставят. Если название состоит более чем из одного предложения, их разделяют точкой.
Введение, заключение, библиографический список литературы и приложения не нумеруются.
Названия глав должны содержать слово «Глава» и иметь порядковую нумерацию арабским цифрами в пределах работы. Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах главы. Номер параграфа должен состоять из номера главы и параграфа, разделенных точкой, например: 1.2.
После указания номера главы или параграфа перед названием должна ставиться точка.
Если курсовая работа не соответствует указанным требованиям, то она возвращается на доработку.
Тема курсовой работы должна быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития юридической науки. Выбор темы курсовой работы имеет исключительно большое значение. Опыт показывает, что правильно выбрать тему – значит, в определенной степени, обеспечить ее успешное выполнение.
Примерная тематика курсовых работ, рекомендуемых студентам, разрабатывается ведущим преподавателем и утверждается им. Студентам предоставляется право выбора темы в соответствии с его интересом.
Основные направления курсовых работ по Конституционному праву России следующие: события и действия, имеющие юридическое значение; правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов; правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами.
Примерные темы курсовых работ:
1. Предмет конституционного права России как отрасли права.
2. Методы конституционно-правового регулирования.
3. История становления и развития конституционного права России.
4. Материальные и процессуальные конституционно-правовые нормы.
5. Федеральные конституционные законы и федеральные законы как источники конституционного права России.
6. Подзаконные акты в системе источников конституционного права России.
7. Место решений Конституционного Суда РФ в системе источников российского права.
8. Конституция РФ: юридические свойства, функции, проблемы реализации.
9. Толкование конституционно-правовых норм.
10. Охрана Конституции РФ.
11. Конституционные основы народовластия в РФ.
12. Понятие и содержание государственного суверенитета РФ.
13. Перспективы формирования социального государства в России.
14. Соотношение представительной и непосредственной демократии в РФ.
15. Конституционно-правовой статус общественных объединений в РФ.
16. Конституционные принципы правового статуса человека и гражданина и их реализация в РФ.
17. Международная защита прав граждан РФ.
18. Конституционное право граждан РФ на обращения в государственные органы власти и органы местного самоуправления.
19. Правовое регулирование вопросов приобретения гражданства РФ.
20. Правовой статус беженцев и вынужденных переселенцев в РФ: различия статуса.
21. Конституционные основы ограничения прав и свобод личности в РФ.
22. Проблемы обеспечения реализации конституционных прав и свобод личности в РФ.
23. Конституционные предметы ведения РФ.
24. Военное и чрезвычайное положение в РФ: правовое регулирование.
25. Административно-территориальное устройство субъектов РФ.
26. Организация представительных органов государственной власти в субъектах РФ.
27. Организация исполнительных органов государственной власти в субъектах РФ.
28. Конституционно-правовые основы судебной власти в РФ.
29. Конституционное (уставное) правосудие в субъектах РФ.
30. Конституционно-правовой статус и полномочия Президента РФ.
31. Институт полномочных представителей Президента РФ.
32. Законодательный процесс в Федеральном Собрании РФ.
33. Депутатская неприкосновенность: правовое регулирование и конституционная практика.
34. Парламентский контроль в РФ.
35. Правовые проблемы разграничения полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ.
36. Проблемы конституционно-правовой ответственности в РФ.
37. Избирательная система и ее значение в формировании институтов представительной демократии.
38. Политические партии в избирательном процессе.
39. Вопросы всероссийских, региональных и местных референдумов.
40. Конституционные поправки и пересмотр Конституции РФ.
7. Перечень выносимых на экзамен или зачет вопросов
1. Понятие и предмет конституционного права.
2. Система конституционного права и его источники.
3. Конституционно-правовые нормы и институты.
4. Конституционно-правовые отношения: понятие, объекты, субъекты, особенности.
5. Конституционно-правовые режимы.
6. Место конституционного права в системе права РФ.
7. Понятие, юридические свойства и сущность конституции.
8. Порядок пересмотра Конституции РФ и принятия конституционных поправок.
9. Форма и структура Конституции РФ.
10. Основные конституционные начала организации гражданского общества.
11. Понятие конституционного строя и его закрепление в Конституции РФ.
12. Основы конституционного строя России: понятие, содержание.
13. Понятие и принципы конституционного статуса человека и гражданина.
14. Принципы правового статуса человека и гражданина.
15. Понятие и принципы российского гражданства.
16. Основания и порядок приобретения гражданства РФ.
17. Основания и порядок прекращения гражданства РФ.
18. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства в России.
19. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев в России.
20. Понятие и классификация конституционных прав и свобод.
21. Основные конституционные обязанности граждан.
22. Гарантии реализации прав, свобод, обязанностей.
23. Конституционно-правовой статус РФ.
24. Конституционно-правовой статус республики в составе РФ.
25. Конституционно-правовой статус краев, областей, городов федерального значения.
26. Конституционно-правовой статус автономной области, автономных округов.
8. Методические материалы, обеспечивающие возможность самоконтроля и контроля преподавателем результативности изучения дисциплины (тесты, контрольные задания и т. п.)
Итоговая оценка по курсу «Конституционное право России» складывается из следующих составляющих:
- написание студентом контрольной работы (варианты приведены в разделе 4);
Целью контрольной работы является выявление степени освоения студентом изученного материала и умение применять полученные знания при решении поставленных задач.
- написание реферата и его защита (темы приведены в разделе 5.2)
- устный ответ на экзамене (вопросы приведены в разделе 6).
Целью экзамена является проверка полученных теоретических знаний студентов, выявление выработанности навыков и их применения при разрешении конкретных ситуаций и умения самостоятельно работать с научной, специальной и учебной литературой.
Устный ответ на экзамене прививает студентам навыки самостоятельной работы над правовыми актами и другими источниками, вырабатывает умение найти и собрать в них необходимый материал и лаконично изложить его в рамках логически стройной схемы, а также способствует углубленному изучению дисциплины и является одной из форм проверки знаний.
В рамках курса «Конституционное право России» предусмотрено выполнение курсовой работы, в соответствии с темами и требованиям, представленными в разделе 7. По итогам выполнения курсовой работы выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
9. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
· Презентации по курсу доступны на сайте кафедры гражданского права http://tp. tti. *****/ и в Цифровом кампусе http://*****/.
· Тексты лекций по курсу доступны на сайте кафедры гражданского права http://tp. tti. *****/ и в Цифровом кампусе http://*****/.
· Систематическая картотека статей по курсу доступны на сайте кафедры гражданского права http://tp. tti. *****/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
· Cтуденческие компьютеры в кол-ве 4 шт., оснащенные:
· локальной компьютерной сетью,
· общеуниверситетской компьютерной сетью с возможностью выхода в глобальную сеть Internet,
· справочно-правовой системой «Консультант плюс».
· мультимедиа-проектор и экран с электроприводом,
· интерактивная доска
· принтер ML-2571N
· сканер, ксерокс Canon Laser Base MF-3228
Тема 1. Понятие и предмет конституционного права
1. Понятие и предмет конституционного права как отрасли права
Конституционное право — одна из отраслей правовой системы России, представляющая собою совокупность общеобязательных норм, правил поведения, установленных или санкционированных государством, исполнение которых обеспечивается государством, в том числе и методами принуждения.
Правовая система подразделяется на отрасли права, каждая из которых представляет собой относительно самостоятельную часть правовой системы.
В юридической науке основными критериями деления права на отрасли являются предмет и метод правового регулирования.
Предметом конституционного права как отрасли российского права являются общественные отношения, возникающие в связи с закреплением и регулированием:
1) основ конституционного строя Российской Федерации, суверенитета народа и форм его осуществления, принципов государственного устройства и разделения властей, социального и светского характера государства, идеологического многообразия, верховенства конституции в государстве;
2) взаимоотношений между государством и личностью, правовых основ статуса российских граждан, лиц без гражданства и иностранных граждан, находящихся на территории России, прав и свобод человека и гражданина и гарантий их реализации;
3) федеративного устройства России, состава и компетенции ее субъектов, исключительной компетенции федерации и предмета совместного ведения федерации и субъектов, верховенства федеральных законов над правовыми актами субъектов и т. д.;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
