5 класс изобразительное искусство
Тема: Значение одежды в выражении принадлежности человека к различным слоям общества. Костюм эпохи средневековья.
Провела: учитель изобразительного искусства
МБОУ СОШ № 3
Цели:
· Познакомить учащихся с декоративным искусством Западной Европы эпохи Средневековья,
· Сформировать представление о декоре как способе выявлять роль людей, их отношения в обществе, а также их классовые, сословные, профессиональные признаки,
· Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, культуре,
· Развивать творческую фантазию, интерес к искусству и его истории.
Оборудование и материалы:
· Иллюстративный материал с изображением костюмов эпохи Средневековья и готических соборов Западной Европы,
· Иллюстрации к сказкам Ш. Перро, братьев Гримм:,
· Музыкальный ряд, органная музыка И. Баха,
· Раздаточный материал: куклы-шаблоны.
План урока
1. Организационный момент.
2. Беседа о значении одежды и основных элементов костюма в эпоху Средневековья.
3. Постановка художественной задачи.
4. Практическое выполнение задания.
5. Подведение итогов. Оформление индивидуально-коллективной работы "Бал во дворце".
Новые слова: котта, камизо, плащ, перчатки, барбет, горж.
Ход урока
Музыкальный эпиграф. Звучит органная музыка И. Баха.
1.Беседа.
Учитель. На сегодняшнем уроке мы перенесемся мысленно на 500-600 лет назад.
Посмотрите, ребята, на изображения этих соборов. В каждом из них могла звучать эта прекрасная музыка. Как вы думаете, о каком периоде истории мы будем говорить сегодня?
-О Средневековье. Эпохе Средних веков.
-Правильно.
Средние века - это условное историческое название эпохи, заключенной между историей Древнего мира. Об этих периодах мы с вами говорили на предыдущих уроках. Назовите эти культуры.
-Культура Древнего Египта, Древней Греции:
А о чем вы вспоминаете, когда идет разговор о средневековой культуре?
· О рыцарских турнирах.
· О крестовых походах.
· О феодальных замках.
· О культе Прекрасной Дамы:
В средние века все большее значение приобретала любовная рыцарская поэзия. В ней воспевалась Прекрасная Дама, которой поклонялся рыцарь. Ради возлюбленной он совершал подвиги, с ее именем на устах сражался на военных турнирах. Ей же посвящал свои песни и стихи.
Итак, в путь. Вот уже слышен стук копыт. Это в тучах пыли несутся всадники: рыцарь в сопровождении юного оруженосца спешит в замок к своему сеньору. Давайте и мы поспешим за ними.
Замок времени срыт и укутан, укрыт
В мягкий плед из зеленых побегов….
Но развяжет язык молчаливый гранит,
И холодное прошлое заговорит
О походах, боях и победах.
2.Новый материал
Главное место в искусстве средневековья занимала архитектура. Храмы, соборы, монастыри, замки синьоров являлись основными сооружениями того времени. Ведущую роль в архитектуре играет готический стиль:
· вертикальность композиции,
· стрельчатая арка,
· устремленность ввысь,
· ажурность:
Я просила вас принести книги с иллюстрациями, в которых рассказывается об этом времени. Какие книги вы принесли?
Сказки братьев Гримм ("Храбрый портняжка", "Бременские музыканты", "Горшочек каши", "Госпожа Метелица", "Заяц и еж, "Маленькие человечки":);
Сказки Ш Перро ("Золушка", "Спящая красавица", "Кот в сапогах", "Красная шапочка", "Мальчик с пальчик":);
Давайте посмотрим, как одеты герои этих книг. Отличаются их костюмы от костюмов уже изученных эпох? Чем?
Посмотрите еще раз на соборы и на костюмы героев книг. Что интересного вы заметили?
В 14 и 15 вв. возникло то, что мы уже с полным правом можем назвать модой. В предыдущие эпохи король и знать носили роскошную одежду из тонких тканей, крестьяне - грубую, износостойкую, то теперь возникает новый класс - класс преуспевающих горожан, стремившихся превзойти в щегольстве своих правителей.
Стили одежды, обуви, головных уборов стали намного разнообразнее, люди одевались со всей экстравагантностью до которой только могли додуматься, в зависимости от толщины кошелька. Любопытно, что именно мех, а не золото и драгоценные камни считались красивой отделкой костюма и ценились больше всего.
Рассмотрим, из чего же состояли мужские и женские костюмы.
Мужчины носили 2 одежды - одну поверх другой:
нижняя одежда с длинными узкими рукавами - камизо;
верхняя, длинная и широкая котта без рукавов с прорезями для рук, часто отороченная мехом;
пурпуан - короткая куртка с узкими рукавами. Щеголи носили пурпуаны с длинными, свисающими до пола рукавами; завершал костюм плащ на шнуре. Для верховой езды или охоты использовали плащ с капюшоном. В качестве головного убора – высокая шляпа разных фасонов с павлиньими перьями, дополнением были перчатки с высокими отворотами.
Костюм знати обязательно дополняли следующие предметы: к поясу подвешивали кожаный или парчовый кошель, на цепочке у пояса крепился кинжал, а через плечо носили охотничий рог.
Для готической женской моды характерно плотно прилегающее платье. Женщины накрывали голову покрывалами. Обычно это был барбет - широкий венец с полотняной повязкой, охватывающий голову и подбородок. Либо носили горж - сшитая из ткани труба, расширенная по концам, с разрезом сзади. Но самым изысканным женским головным убором во всех странах Европы считалась прозрачная вуаль.
И замужние женщины, и мужчины носили волосы, ниспадающие на плечи пышными локонами. Девушки заплетали волосы в длинные косы и укладывали над ушами в виде баранки ("бараний рог").
С давних времен люди придавали цвету особое значение, т. к. цвет характеризовал определенное состояние человека:
· пурпурный цвет означал силу, могущество;
· лазоревый - красоту, величие;
· синий - верность;
· зеленый - символ любви;
· черный в сочетании с красным - смерть.
В парадных платьях преобладал красный либо белый цвет.
Вассалы и слуги феодала носили одежду цветов герба своего хозяина и состояли из 2 и даже 4 цветов.
3. Закрепление материала:
- А теперь ребята нам с вами нужно применить полученные знания и создать одежду для того, чтобы нарядить наших средневековых дам и сеньоров.
-Я приглашаю героев ваших книг на бал, который состоится в этом замке. Встретимся в конце урока.
Но помните, вы создаёте одежду для знати, поэтому обращайтесь с ножницами очень осторожно, чтобы не поранить героев и своих соседей. Правила безопасности с ножницами:
Вот ножницы тебе нужны…
Запомни и не забывай,
Что эти правила важны!
Не остриём их выставляй,
А кольцами вперёд передавай.
4. Анализ и оценка работы. Рефлексия.
- Давайте проанализируем, в чём же отличие одежды средневековья от одежды древнего Египта и Греции?
- Назовите отличие по цветовой гамме?
- Назовите отличие по силуэту.
- Что вам сегодня понравилось в вашей работе больше всего?
5. Итог урока:
Оформление панно «Бал во дворце » на фоне интерьера замка (ватман), используя магнитную доску и вырезанные учениками из бумаги фигурки.
