Анализ работы школы за учебный год и перспективы на новый учебный год (стр. 1 )

Анализ работы школы за учебный год

и перспективы на новый учебный год.

В учебном году работа педагогического коллектива осуществлялась в

рамках приоритетных направлений федеральной образовательной политики в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» и в соответствии с годовым планом работы школы.

В истекшем учебном году в составе педагогического коллектива состояло 18 педагогов. Из них, с высшим образованием - 14 человек (74 %), со средним специальным - 5 человек ( 26 %). 2 педагога имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования».

Средний возраст педагогов, работающих в школе, составляет 47 лет.

Коллектив в целом стабилен, обновление кадров происходит незначительное.

В новом учебном году состав обновился на 1 педагога: принята на работу на должность воспитателя .

I.  ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком ( по четвертям) и расписанием занятий.

Учебный план на учебный год был разработан на основе федерального, регионального и школьного компонента. В основе учебного плана лежит государственный общеобразовательный стандарт.

Нагрузка учащихся не превышала предельно допустимого уровня, который обеспечивает обязательный минимум в соответствии с государственным стандартом. Учитывая то, что в 2учебном году школа перешла на федеральный базисный учебный план 2004 года, в учебный план школы были введены предметы «Иностранный язык» и «Искусство». По - прежнему, предпочтение отдается урокам физической культуры, технологии и гражданского образования (право, граждановедение, обществознание).

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения был распределен следующим образом:

ü  с целью организации изучения обучающимися содержания образования  краеведческой  направленности, воспитания гражданственности, любви к окружающей природе, Родине введен учебный предмет «Краеведение» ( 1 час в неделю): 7 класс - «Флора и фауна Прикамья», «История и культура Губахинского района»; 8 класс – « География Пермского края»;

ü  в соответствии с основными целями школы, а именно формированием здорового и безопасного образа жизни был предусмотрен 1 час в неделю на изучение в 7 и 9 классе предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»;

ü  с целью оказания помощи слабоуспевающим ученикам на индивидуальные и групповые консультации по предметам выделены по 1 часу в неделю в 7 классах;

ü  учитывая специфику учреждения и состав воспитанников, введен дополнительно 1 учебный час в неделю в 8-х классах на предмет «Технология»;

ü  2 учебных часа в неделю в 9-х классах были предусмотрены для реализации предпрофильной подготовки, т. е. на ориентационные курсы, направленные на создание базы для ориентации учеников в мир современных профессий и ознакомление на практике со спецификой типичных видов деятельности, соответствующих наиболее распространенным профессиям.

Среди 12 предоставленных курсов особое внимание учащихся заслужили «Пожарное дело», « Я – следователь», «Парикмахерское дело», « Основы медицинских знаний», «Учимся вкусно готовить». В течение года выпускники четырежды имели возможность пройти программы предоставленных на выбор элективных курсов и получить сертификаты об их окончании.

По итогам учебного года учебные программы выполнены полностью во всех классах по английскому и русскому языку, ИЗО и искусству, по алгебре - в 8б и 9б классах. По остальным предметам учебные программы были откорректированы, и программа была выполнена полностью.

В целом учебный план школы за учебный год выполнен полностью

Рассмотрим показатели образовательного процесса в школе за минувший год и сравним некоторые из них с предыдущим учебным годом. Немного статистики.

1.1 Результаты успеваемости, СОУ и посещаемости в прошедшем учебном году:

По классам

класс	Всего учащихся к концу учебного года	Посещаемость (%)	Успевают	% качества знаний	Из них, закончили на «4» и «5»	СОУ	Оставлены на повторное обучение
7а	11	88	11 (100%)	51%	1	39%
7б	11	90	10 (91%)	48%		34%	1
8а	11	89	10 (91%)	27%	1	37%	1
8б	9	94	8 (89%)	42%	1	37%	1
9а	10	76	9 (91%)	21%	1	35%	1
9б	12	94	12 (100%)	28%		36%

В целом по школе за последние 3 года:

Обучалось (учеников)	2009-10 уч. год	уч. год	2011-12 уч. год
На начало года	32	33	36
Прибыло	35	33	33
Выбыло, из них за нарушение Устава осуждены другие причины	11 2 2 7	5 4 1	5 1 1 3
На конец учебного года	56	61	64
Имеют мотивацию к обучению, Из них На «4» и «5»	50(91%) 3(5,5%)	56 (90%) 5 (8%)	60 (95%) 4(6%)
Переведены условно	1	1	0
Оставлены на повторное обучение	4(7%)	4 (6,5%)	3(5%) 1чел. в отпуске по уходу за ребенком
Окончили школу	20	29	21
Посещаемость занятий	84%	83,5 %	88,5%

По классам

·  Выше среднего показатель посещаемости во всех классах, кроме 7а и 9а классов. Хороший показатель посещаемости в 8б и 9б классах. Самый низкий показатель в 9а (76%).

·  100% успеваемость в 7а ( классный рук-ль , воспитатель ) и в 9б классе (классный рук-ль ,воспитатель ) В остальных классах по одному неуспевающему ученику:

- Адылева Люба, 7а ( не аттестована по 12 предметам);

- Муксунов Евгений, 8а (9 предметов);

- Гайнатуллин Данил, 8б ( не аттетован по всем предметам);

- Пегушина Наталья, 9а находится в отпуске по уходу за ребенком.

·  Качество обучения по классам колеблется от 21% в 9а классе до 51% в 7а классе. Самый низкий показатель качества знаний в 9а и 8а классах. Степень обученности учащихся школы находится на репродуктивном уровне и составляет в среднем по школе 39% ( от 34% в 7б до 39 в 7а).

По школе в сравнении с предыдущим годом

·  Численный контингент учащихся увеличился на 3 чел. ( с 61 до 64 чел.). Количество выбывших учеников осталось стабильным (5чел). При этом уменьшилось количество выбывших учащихся за нарушение Устава школы (с 4 до 1). Посещаемость занятий учащимися улучшилась по сравнению с прошлым годом на 5% и составляет 88,5%.

·  Мотивация к обучению продолжает расти и составляет 95%.

·  К сожалению, продолжает снижаться количество учащихся, успевающих на «4» и «5» (с 5 до 4 чел.). Хорошисты: Агафонова Татьяна (7а класс), Иванова Екатерина и Орлов Егор (8аб класс соответственно), Чащина Ольга (9а класс).

·  Стабильным осталось количество учащихся, оставленных на повторное обучение 4 чел..

Предложения:

- администрации и службам школы установить строгий контроль посещаемости учащихся, регулярно не посещающих школу;

- индивидуализировать работу с неуспевающими учащимися, которая позволит повысить успеваемость по школе

1.2 Показатели уровня учебных достижений обучающихся 9-х классов по результатам экзаменов 2011-12 учебного года:

Отдельно хочется сказать о проведении итоговой аттестации в выпускных классах.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами Федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. К государственной (итоговой) аттестации были допущены 21 выпускник, из них 3 ученика YII вида.

	2009-10 учебный год	2010-11 учебный год	2011-12 учебный год
Предметы	сдава ли	успева ют	качест во,%	сдава ли	успевают	качест во,%	сдава ли	успевают	качест во,%
Алгебра (тест)	20	17	5	26	21	7	18	17	11
Алгебра (YII вид)				3	3	0	3	3	0
Русский язык (тест)	20	13	5	26	20	17	18	7	0
Русский язык (YII вид)				3	3	0	3	3	0
История	4	4	75
Черчение	5	5	0
Искусство							12	12	50
ОБЖ	11	11	82	24	24	58	20	20	40
Физика	2	2	0
технология	6	6	33	14	14	64
физкультура	12	12	92	18	18	56	10	10	40

Анализ результатов письменных работ на федеральном уровне в сравнении с предыдущим годом показал повышение качества сдачи экзамена по алгебре ( на 16%) и снижение показателей по русскому языку (на 35%).