Классное руководство - профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе (стр. 5 )

Участие в конкурсах и соревнованиях в 1 полугодии 2009 – 2010 учебного года

№	Фамилия, имя	В чём участвовал(а)	Сроки	Результат
1.	Зотова Аня	В конкурсе стихов об осени: «В гости к осени»; в конкурсе рисунков на тему: «Золотая осень»; в празднике: «Учитель! Перед именем твоим…»; в празднике: «Школа с юбилеем!»; в конкурсе стихов и загадок о зиме; в конкурсе рисунков о зиме;	Сентябрь Сентябрь Октябрь Октябрь декабрь
2.	Ибрагимова Эльвира	В конкурсе поделок из природного материала; в конкурсе рисунков: «Золотая осень»; в конкурсе стихов и загадок о зиме; в конкурсе рисунков о зиме	Сентябрь Сентябрь декабрь Декабрь
3.	Сибагатов Эдуард	В спортивных соревнованиях; В конкурсе рисунков о зиме; В конкурсе новогодних игрушек	Декабрь Декабрь декабрь
4.	Овчинникова Евдокия	В изготовлении поделок из природного материала; в конкурсе стихов об осени: «В гости к осени»; в конкурсе рисунков на тему: «Золотая осень»; в конкурсе газет посвящённому Дню Учителя; в празднике: «Учитель! Перед именем твоим…»; в конкурсе стихов и загадок о зиме (заняла 1 место); в конкурсе пожеланий Деду Морозу (поощрительный приз); в изготовлении игрушек на ёлку; в Дне Здоровья (1 место)	Сентябрь Сентябрь Сентябрь Октябрь Октябрь Декабрь Декабрь октябрь
5.	Хонякина Марина	В изготовлении поделок из природного материала, в конкурсе стихов об осени: «В гости к осени»; в конкурсе рисунков на тему: «Золотая осень; в празднике : «Учитель! Перед именем твоим…»; В конкурсе стихов и загадок о зиме. (награждена грамотой за участие); в конкурсе пожеланий Деду Морозу; в Дне Здоровья; в празднике: «Школа, с юбилеем!»	Сентябрь Сентябрь Сентябрь Октябрь Декабрь Декабрь Октябрь

Участие в конкурсах и соревнованиях во 2 полугодии 2009 – 2010 учебного года

№	Фамилия, имя	В чём участвовал(а)	Сроки	Результат
1.	Зотова Аня	«Катание на санках с ледяной горки» Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ Конкурс стихов, посвящённый 65-летию ВОВ Неделя вежливости Концерт для мам и бабушек: «Вот они какие, мамы дорогие» Конкурс художественного слова «Книжкина страница» Праздник, посвящённый 9 мая «Не забыть нам этой даты…»	Январь Февраль Февраль Февраль Март Апрель Май
2.	Ибрагимова Эльвира	Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ Неделя вежливости Конкурс художественного слова «Книжкина страница» В празднике, посвящённому 9 мая «Не забыть нам этой даты…»	Февраль Февраль Апрель Май
3.	Овчинникова Евдокия	«Катание на санках с ледяной горки» Неделя математики и русского языка Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ Конкурс стихов, посвящённый 65-летию ВОВ Неделя вежливости Концерт для мам и бабушек: «Вот они какие, мамы дорогие» Конкурс художественного слова «Книжкина страница» Городской конкурс «Безопасное колесо» В празднике, посвящённому 9 мая «Не забыть нам этой даты…»	Январь Февраль Февраль Февраль Февраль Март Апрель Апрель Май
4.	Сибагатов Эдик	Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ Неделя вежливости Конкурс художественного слова «Книжкина страница» В празднике, посвящённому 9 мая «Не забыть нам этой даты…»	Февраль Февраль Апрель Май
5.	Хонякина Марина	Неделя математики и русского языка Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ Конкурс стихов, посвящённый 65-летию ВОВ Неделя вежливости Концерт для мам и бабушек: «Вот они какие, мамы дорогие» Конкурс художественного слова «Книжкина страница» Городской конкурс «Безопасное колесо» В празднике, посвящённому 9 мая «Не забыть нам этой даты…»	Февраль Февраль Февраль Февраль Март Апрель Апрель Май

Социометрия

«Межличностные отношения в классе»

 

Интеллектуальный лидер: Овчинникова Евдокия, Кононов Денис

Эмоциональный лидер: Сибагатов Эдуард, Фомин Алексей

Организатор: Ибрагимова Эльвира, Хонякина Марина

Изгои нет

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

КЛАССА

Microsoft)\Коллекция картинок (Microsoft) 6\j0358763.wmf" width="397" height="422"/>

Председатель родительского комитета: .

Члены родительского комитета: .

Месяц, дата	Темы заседаний, рейдов
Сентябрь	1. Встреча родителей с классным руководителем, определение кандидатур родителей для работы в родительском комитете.
2. Знакомство с планом воспитательной работы на учебный год.
Октябрь	1. Классное родительское собрание «Содержание и методы работы с детьми третьего класса».
2. Организация помощи в озеленении классной комнаты.
Ноябрь	1. Подготовка к праздничному мероприятию «День матери».
2. Праздник для мам «Мамы разные нужны, мамы разные важны».
Декабрь	1. Подготовка к празднованию Нового года.
2. Оформление подарков, сюрпризов для учащихся.
Январь	1. "Тропинка школьная моя" Помощь родителей в создании портфолио ученика.
2. Организация экскурсии «В зимний парк».
Февраль	1. Подготовка конкурса «А ну-ка, мальчики!».
2. Поздравление мальчиков класса.
Март	1. Подготовка совместно с классным руководителем конкурса «Как трудно быть девчонкой». «Семейный турнир (Игра – соревнование с родителями)
2. Поздравление с 8 марта мам, бабушек и девочек класса.
Апрель	1. Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса.
2. Индивидуальные консультации для родителей социального педагога (по запросам родителей).
Май	1. Об организации летнего труда и отдыха учащихся.
2. О подготовке и проведении праздника: «До свидания 3 класс».

Планирование работы с родителями

на 2010 – 2011 учебный год

Дата	Мероприятия
Сентябрь	Посещение детей на дому. Беседа с родителями
Октябрь	Родительское собрание на тему: «Содержание и методы работы с детьми третьего класса» .
Ноябрь	Беседа: О режиме дня школьника»
Декабрь	Родительское собрание : «Роль семейных традиций в воспитании школьника».
Январь	Беседа: «Предупреждение детской агрессии»
Февраль	Индивидуальная работа с родителями. Лекция: «Психологический климат в семье».
Март	Родительское собрание: «Здоровье и гигиена.
Апрель	Индивидуальная работа с родителями. Посещение детей на дому.
Май	Родительское собрание на тему: «Итоги учебного года». Концерт для родителей. Чаепитие.

Тематика родительских собраний

на учебный год.

Дата	Тема собраний
	1.«Содержание и методы работы с детьми третьего класса».
	1. «Роль семейных традиций в воспитании школьника».
	1. «Здоровье и гигиена»
	1. «Итоги учебного года». Концерт для родителей. Чаепитие.

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся

1.  Родителями нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.

2.  Не беседуйте с родителями второпях, на бегу, если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.

3.  Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.

4.  Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказывать по всем наболевшим вопросам.

5.  Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали.

6.  То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов.

7.  Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, ещё с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.

8.  Готовясь к встрече с семьёй ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

9.  Каждая встреча с семьёй ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.

10.  Если педагог, в какой – то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам.

11.  Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и администрацией школы.

Основные положения работы с родителями.

Учитывая в работе мысль о том, что «детский мир – это мир особенный. Дети живут своими представлениями о добре, зле, чести и бесчестии, человеческом достоинстве, у них свои критерии красоты», классный руководитель строит с родителями свою работу согласно следующим законам:

Ø  быть всегда образцом Человека для детей;

Ø  быть для детей старшим другом;

Ø  верить в ребенка, проявляя терпение в ожидании своих педагогических усилий;

Ø  искать и развивать индивидуальные богатства души каждого ребенка;

Ø  бороться за доброе отношение к ребенку всех окружающих его взрослых.

Работа классного руководителя с семьей начинается с поступательного знакомства с ее педагогическими возможностями, материально-бытовыми условиями, культурно-образовательным уровнем, уровнем развитости семейного коллектива, наличием семейных традиций и т. д. Параллельно с помощью медиков и психологов проводится диагностика учеников.

Первое родительское собрание предполагает написание сочинения «Ребенок глазами родителей сейчас и в будущем», помогающего увидеть задачи родительского воспитания применительно к конкретному ребенку, и проведения диалога об организации жизнедеятельности классного сообщества.

Классный руководитель, приобщая родителей к воспитательному процессу в классе на основе деятельностного сотрудничества всех субъектов воспитательного процесса и учета самоценности каждой семьи и каждого ее члена, использует в работе с родителями разнообразные формы:

	Ø  родительские собрания;
	Ø  работу с родительским комитетом;
	Ø  привлечение к работе с родителями психолога;
	Ø  индивидуальную педагогическую помощь семьям;
	Ø  коллективную творческую деятельность.

Родительские собрания носят как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.

Поскольку ребенок не все время находится под воздействием школы, классный руководитель с родителями старается сделать так, чтобы это воздействие было ярким, запоминающимся, событийным. 

Основные принципы взаимодействия классного руководителя, родителей и учащихся

Ø  направленность воспитания на общественно значимые ценности;

Ø  добровольность и творчество во всех делах;

Ø  равенство всех членов классного сообщества, доброжелательное и безоценочное отношение к проявлениям их индивидуальности;

Ø  самоопределение и саморазвитие творческих групп;

Ø  строгая требовательность.

1.  Не будьте назойливым, помните у каждого свой мир интересов и увлечений, печалей и радостей.

2.  Сохраняй спокойствие, пока не найдешь правду. Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что делать дальше.

3.  Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!

4.  Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви!

5.  Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.

6.  Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это совсем не взрослые!

7.  Избегай обвинений!

8.  Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не знаешь!

9.  Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!

10.  Не сравнивай себя с другими педагогами! Сравни себя сегодняшнего с собой вчерашним!