Классное руководство - профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе (стр. 1 )

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

г. Карабаша.

Согласовано:

Заместитель директора по ВР

______________/_____________/

классного руководителя Куклевой Светланы Юрьевны " width="576" height="257"/>

 

2гг.

Девиз работы классного руководителя:

«Что для меня означает быть классным руководителем?»

«Быть классным руководителем – значит…

1. Взять на себя большую ответственность;

2. Уметь слушать и понимать;

3. Заботиться о каждом воспитаннике своего класса: о его психическом, физическом и нравственном состоянии;

4. Помогать в учении, в общении с классом и окружающим миром, родителями, в самоопределении и саморазвитии каждого ученика;

5. Руководить и поддерживать дисциплину.

«Кто они – мои ученики?»

Для меня каждый мой ученик – личность. Когда я прихожу в класс и вижу, какие разные – они дети, но каждый из них для меня Человек с большой буквы. Я с уважением отношусь к их проблемам, чувствам, страданиям. Стараюсь быть не просто учителем, а хорошим близким другом, временной мамой. Для меня нет разницы в том, кто нуждается в моей помощи, помогу и взрослому, и ребёнку….

Психолого-педагогическая характеристика 3 класса.

В классе 6 человек. Из них 3 девочки и 3 мальчика. Возраст детей от 10 до 16 лет. Состояние физического здоровья: 2 человека принадлежат ко 2 группе (33%), 2 человека к 3 группе (33%) и 2 человека к 4 группам здоровья. Многодетных семей – 4, малообеспеченных – 4, неполных семей (только мама) – 4, один ребёнок воспитанник детского дома. Поэтому планирование и организация всех классных мероприятий рассчитана только на работу с мамами. Отношения между детьми и родителями в семьях доброжелательные, родители проявляют заинтересованность в обучении и воспитании детей. Фомин Алёша воспитывается в детском доме. Его мама лишена родительских прав с 2006 года.

Работоспособность, познавательный уровень развития учащихся находится на среднем уровне. Дети проявляют огромный интерес к общественным делам. Друг к другу относятся доброжелательно, положительно, вместе переживают удачи и неудачи своего класса. Яркого лидера в классе нет: интеллектуальным лидером является Кононов Денис, эмоциональным лидером – Овчинникова Евдокия, организатор – Фомин Алексей. Все дети очень дружные, сплочённые, организованные. За каждым ребёнком закреплено поручение, к которому они относятся добросовестно. На «4» и «5» могут учиться 2 человека: Овчинникова Евдокия и Хонякина Марина. Эти девочки очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью.

Два ученика с диагнозом F-72.0 (глубокая умственная отсталость): Сибагатов Э, . Они занимаются по индивидуальной программе, три – с диагнозом F-71.0 (имбицильность): Хонякина М, и один - F-70.0 (лёгкая степень - дебильность): Три ученика приехали из Кунашакского района, два ученика – приходящие, один воспитанник детского дома. Учитель и дети сразу нашли общий язык.

Все дети посещают факультатив и кружок «Лепка». Сибагатов Эдуард и Овчинникова Дуня дополнительно посещают спортивную секцию при школе и кружок «Весёлые нотки». В классе есть дети, которым необходимо уделять особое внимание. Это – Кононов Денис. Он воспитывается в неполной семье, и мама мало уделяют внимания воспитанию мальчика. Денис постоянно конфликтует с ребятами, грубит, дерётся. Мальчик занимается очень слабо: плохо читает, медленно пишет, с ошибками выполняет арифметические действия. В поведенческом аспекте ребенок гиперактивный, вспыльчивый. С этим ребёнком работает психолог, который проводит целенаправленную коррекционную работу.

В классе дети обладают различными уровнями организаторских способностей. Овчинникова Евдокия: активная девочка, в классе является лидером. Она трудолюбива, ответственна, всегда доводит начатое дело до конца. Ребята уважают её, прислушиваются к её мнению. Самооценка Евдокии завышена. Постоянно требует к себе внимания, как со стороны детей, так и со стороны учителя. У Евдокии много грамот. Она всегда их показывает, хвастается своими достижениями и хочет, чтобы её выделяли чаще среди других. Очень тяжело переносит свои неудачи из-за завышенного уровня притязаний. Плачет, обижается на невнимание окружающих.

Марина Хонякина очень спокойная, уравновешенная девочка. В классе также пользуется авторитетом среди детей. Она ответственно относится к своим поручениям, с удовольствием помогает учителю, поддерживает ребят добрым словом. В школу ходит всегда аккуратной, красиво одетой. Часто участвует в различных конкурсах, викторинах, награждена многочисленными грамотами.

В целом класс стал более организованным, сплочённым. Дети с уважением и заботой относятся друг к другу. Готовы помочь в трудную минуту. Эгоизма, вражды нет. Ребята начали более критично оценивать ситуации. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Все ребята активно участвуют в классных и школьных мероприятиях. Овчинникова Евдокия и Кононов Денис самостоятельно могут организовать подвижные игры среди малышей, но нуждаются в поддержке и одобрении классного руководителя.

Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Отношение родителей к школе и достижению детей положительное. Родители помогают детям учиться, активно участвуют в жизни класса.

Родители посещают родительские собрания. Все мероприятия согласованы с родительским комитетом, который избирается каждый год.

Общие сведения об учащихся 3 класса

№ П /П	Фамилия, имя, отчество	Дата рождения	Фамилия, Имя, Отчество родителей Место работы	Домашний адрес	Увлечения, интересы	Состояние здоровья
1.		г	Ибрагимов Хамза - Не работает Диляра Файзрахмановна-домохозяйка	Кунашакский район с. Аширово, ул. Школьная, д. 1	Любит играть в подвижные игры, помогать родителям по хозяйству, лепить, рисовать.	Расстройства экспрессивной речи. Низкорослость смешанного генеза 4 группа
2.		г	-Б/Р	Ул. Орджоникидзе, д. 11 кв. 2	Любит играть в подвижные игры, в футбол, хоккей, кататься на лыжах	Здоров 2 группа
3.		г	-Д/О	ул. Привокзальная, д. 49	Любит петь, танцевать, нравится заниматься спортом, кататься на коньках, рисовать, рассказывать стихи.	Здорова 2 группа
4.		г	Азат Татауллович - ПЧ – 11 Физия Габидулловна-Б/Р	Кунашакский район, разъезд – 3, д. 2 кв. 5	Любит заниматься спортом, играть в футбол, кататься на лыжах, помогать отцу по хозяйству.	Здоров 4 группа
5.		г	-Мать лишена родительских прав	Детский Дом, ул. 1 Мая, д. 23 А	Любит рисовать, заниматься конструктором, делать различные поделки из разного материала	Искривление носовой перегородки, нарушение осанки, плоскостопие, диффузный нетоксический зоб 3 группа
6.		г	Юрий Владимирович-ОВД, ст. сержант милиции, г. Озёрск Татьяна Александровна - ЦМСЧ – 11, санитарка, г. Озёрск	Кунашакский район, с. Куяш, ул. Калинина, д. 15	Нравится рисовать, петь, играть в игрушки, любит читать, заниматься математикой.	ДНЗ 1 ст. ЭКО 2 ст. 3 группа

Социальный паспорт 3 класса

	Год рожде ния	Много детная семья	Малообес печенная семья	Неблагополуч ная семья	Неполная семья	Опекае мые дети	Дети инвали ды	Дети состоя щие на учёте в ПДН	Дети с девиант ным поведением	Дети стоя щие на пед. учёте
Ибраги мова Эльвира	30.01. 1997 г	+	+		+		+
Кононов Денис	г	+	+		+				+
Сибага тов Эдуард	г						+
Овчин никова Евдокия	04.06. 2000 г	+	+		+
Фомин Алексей	г					воспитан-ник д/д
Хоняки на Марина	14.10. 1999 г	+	+		+

Уровень здоровья

3 класс

Девиз классного коллектива:

Дружить всегда,

дружить везде

и другу помогать в беде!

Правила поведения учащихся в школе

Учащийся в школе обязан: