Основная образовательная программа начального общего образования на срок освоения (4 года) (стр. 7 )

отслеживание параметров здоровья как учащихся, так и учителей.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственный
1	Создание «Паспорта здоровья»	Сентябрь, октябрь	Медсестра
2	Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой)	В течение года	Завуч
3	Психолого-медико-педагогический мониторинг учащихся	В течение года	Психолог

4)  Профилактическая и коррекционная работа – предупреждение и

своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Плановый медосмотр	Сентябрь	Медсестра
2	Мониторинг естественной и искусственной освещенности учебных кабинетов	Сентябрь	Медсестра
3	Формирование, сохранение и корректировка здоровья учащихся и педагогов	В течение года	Медсестра Психолог
4	Мониторинг санитарного состояния учебного помещения – отопление, освещенность, вентиляция, водоснабжение, канализация	В течение года	Директор
5	Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильность, сочетание продуктов)	В течение года	Диетсестра
6	Ознакомление пед. коллектива и родителей с конечным результатом медосмотра	I полугодие	Медсестра
7	Прививки детей согласно приказам Минздрава	В течение года	Медсестра
8	Инструктаж сотрудников школы и учащихся по правилам техники безопасности	В течение года	Завуч
9	Мониторинг здоровья учащихся	В течение года	Зам. дир по ВР

5)  Научно-методическая работа – внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику

образования.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Внедрение новых результатов научных достижений в области экологии, медицины, психологии, касающихся охраны и укрепления здоровья учащихся и учителей, в практику учебно-воспитательного процесса.	В течение года	Завуч, зам. дир. по ВР
2	Обзор научно-методической литературой	В течение года	Завуч, зам. дир. ВР

6)  Информационно-просветительская работа – пропаганда здорового образа

жизни, наглядная агитация.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственный
1	Выпуск стенгазет	В течение года	Пресс-центр
2	Оформление уголков здоровья в классных комнатах	Сентябрь	Кл. руководит.
3	Оформление уголка физической культуры «Лучшие спортсмены школы»; стенд с грамотами, вымпелами	Сентябрь	Учитель физкультуры
4	Выпуск заметок в школьную газету, информационных листовок о спорте, событиях в школе.	В течение года	Учитель физкультуры Пресс-центр

7)  Работа с родителями – педагогическое просвещение.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Лекции для родителей Тематические классные родительские собрания	2 раза в год 1 раз в четверть	Медсестра, зам. по ВР Кл. руководит.
2	Консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье, закаливание и укрепление их здоровья.	В течение года	Кл. руководит.
3	Приглашение родителей на спортивные праздники, дни здоровья	В течение года	Кл. руководит.

Ограничения в работе педагогов, связанные со

здоровьесберегающими образовательными технологиями (9 «не»)

Не допускать учебные нагрузки учащихся, приводящие их к состоянию переутомления. Не допускать «школьные стрессы». Не допускать распространения среди учащихся вредных привычек и зависимостей. Не допускать ошибок в организации физической активности учащихся, профилактике гиподинамии. Не допускать патологичеких нарушений непосредственно связанных с образовательным процессом («школьных болезней»). Не допускать сбоев в питании школьников во время их пребывания в школе. Не «забалтывать» проблемы здоровья учащихся. Не пренебрегать сотрудничеством с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей. Не допускать безграмотности педагогов в вопросах здоровья и здоровьесберегающих технологий.

Функции различных категорий работников школы

1. Функции медицинской службы школы:

§ медосмотр учащихся школы;

§ определение уровня физического здоровья;

§ проведение занятий ЛФК.

На что должен обращать внимание школьный медицинский работник

Наличие позитивного контакта учителя физкультуры с родителями детей, имеющих проблемы в физическом и моторном развитии. Состояние психологического климата вокруг детей с ослабленным здоровьем, с недостатком физического и функционального развития. Наличие признаков переутомления у учащихся в процессе занятий физическими упражнениями. Социально-бытовые условия жизни ученика и доступность для него специфических средств оздоровления, если они требуются. Характер и регулярность питания, наличие отклонений в физическом и функциональном развитии ученика. Динамика острых респираторных заболеваний и обострений хронических заболеваний в течение учебной четверти, учебного года. Уровень и характер травматизма, связанного с занятиями физическими упражнениями. Активность родителей в оздоровительных мероприятиях для ребенка.

2. Функции директора:

1)  Общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

2)  Соблюдение СанПиНов;

3)  Организация, поддержание и развитие спортивно-оздоровительной базы школы;

4)  Обеспечение кадровой политики, направленной на привлечение и удержание профессиональных педагогов – специалистов в области физического воспитания;

5)  Создание условий для возможно более широкого удовлетворения потребностей учащихся в разнообразных формах и видах физической активности, расширение сети секций и кружков;

6)  Повышение авторитета физической культуры в глазах преподавателей, родителей и учащихся;

7)  Обеспечение медико-психологического контроля за процессом физического воспитания учащихся во всех его формах;

8)  Активизация усилий родительской общественности, направленных на создание в школе условий для оздоровления учащихся на основе системной, многоплановой работы;

9)  Использование передовых методов и технологий физкультурно-оздоровительной работы с учащимися;

10)  Общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе.

3. Функции заместителей:

1.  Расписание занятий должно быть составлено таким образом, чтобы урок физической культуры не проводился непосредственно перед уроками математики, русского языка, литературы, физики.

2.  Физкультминутки и физкультпаузы в рамках общеобразовательных уроках не должны нарушать логику урока.

3.  Дни здоровья и другие общешкольные мероприятия следует проводить в условиях хорошей погоды, по разработанному заранее сценарию. Недопустимо превращать такого рода мероприятия в дополнительный выходной день для детей и педагогов.

4.  Спортивные успехи класса или отдельного ученика должны быть известны всей школе наряду с успехами в учебе; спортивный авторитет класса, школьной команды, чемпиона школы в том или ином виде спорта должен служить привлекательным примером для всех учащихся.

5.  Педагогический коллектив школы должен с уважением относиться к предмету «физическая культура» и к педагогам этого профиля.

6.  Организовать контроль уроков физкультуры, работы спортивных секций;

1.  7. Разработать систему внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и её контроль;

7.  Организовать работу классных руководителей по здоровьесберегающей программе и её контроль;

8.  Организовать создание банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

9.  Организовать работу психологической и социальной службы в школе.

4. Функции классного руководителя:

Убеждать учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника. Во время учебного дня в школе проводить динамические паузы, на уроках физкультминутки, а на переменах подвижные игры. Организовывать дежурство по школе и в классе. Вести учет пропусков занятий учащимися. Задавать посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе. Следить за сменой деятельности школьников течение дня, чему способствует удобное расписание уроков. Проводить ежедневную влажную уборку, проветривание классных комнат на переменах, озеленять классные помещения комнатными растениями. Ежемесячно проводить генеральную уборку классных комнат. Обеспечивать каждого учащегося горячим питанием в столовой. Следить за условиями теплого режима, освещенности классных помещений. Привлекать учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в школе. В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проводить беседы, воспитательные часы с учетом возрастных особенностей детей. Способствовать созданию комфортной атмосферы в школе и классных коллективах. Организовывать каникулярный отдых и оздоровление детей.

15. Организовывать и проводить в классном коллективе мероприятия по профилактике детского травматизма; наркомании, табакокурения.

16. Организовывать и проводить профилактическую работу с родителями.

17. Организовывать и проводить внеклассные мероприятия в рамках

здоровьесберегающей программы.

18. Контролировать степень взаимодействия учащихся с преподавателем физкультуры и привлекательность занятий.

Контролировать наличие позитивного контакта учителя физкультуры с родителями детей, имеющих проблемы в физическом и моторном развитии. Контролировать состояние психологического климата вокруг детей с ослабленным здоровьем, с недостатком физического и функционального развития.

5. Функции родителей

ü  Создание условий для академических занятий ребенка

ü  Создание условий для оздоровления ребенка

ü  Формирование морали, социальных установок

ü  Формирование мотивации

ü  Передача культурной традиции

ü  Взаимодействие с учителем в проблемных ситуациях

ü  Влияние на психологические внутришкольные факторы

6. Функции учащихся

§ Формирование собственной мотивации к здоровью.

§ Формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы.

§ Изучение учебного материала и соотнесение его с собственным опытом.

§ Нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.

Учебно-методический комплекс по предметам федерального компонента

Учебные предметы (наименование предметов - в соответствии с УП)	Класс	Тип программы (МО РФ, модифицированная, авторская – автор, полное название, год издания)	Кол-во часов	Учебники (авторы, полное название, год издания)
По прогр.	По УП
1	2	3	4	5	6
Ступень начального общего образования
Русский язык	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010 (ФГОС)			Азбука. Авторы: , , и др. Русский язык. Авторы: , Русский язык. - М.: Просвещение, 2009
2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2004	5	5	Азбука. Авторы: , , и др. Русский язык. Авторы: , Русский язык. - М.: Просвещение, 2009
3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	5	5	Азбука. Авторы: , , и др. Русский язык. Авторы: , Русский язык. - М.: Просвещение, 2009
4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	5	5	Азбука. Авторы: , , и др. Русский язык. Авторы: , Русский язык. - М.: Просвещение, 2009
Литература (Литературное чтение)	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	4	4	Климанова В, Г. и др. 1кл. Просвещение 2011
2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	4	4	, , и др
3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	3	3	Климанова речь. – М: Просвещение,2009
4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	3	3	Климанова речь. – М: Просвещение,2009
Иностранный язык
2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	2	2	Биболетова язык, - М : Титул, 2008
3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	2	2	Биболетова язык,- М : Титул,2008
4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	2	2	Биболетова язык, - М:Титул, 2008
Математика	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	4	4	Степанова С. И. математика 1кл Просвещение 2011
2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	4	4	Моро ,- М :Просвещение,2009
3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	4	4	Моро , - М :Просвещение,2009
4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	4	4	Моро ,- М:,Просвещение,2009
Окружающий мир	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	2	2	. 1кл. Просвещение 2011
2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	2	2	Плешаков вокруг нас, - М :Просвещение2009
3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	2	2	Плешаков вокруг нас, - М :Просвещение2009
4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	2	2	Плешаков вокруг нас,- М :Просвещение2009
Технология	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	1	1	, ,
	2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	1	1	, ,
	3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	1	1	, ,
	4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	1	1	, ,
ИЗО	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	1	1	, , (под ред. ).
2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	1	1	, , (под ред. ).
3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	1	1	, , (под ред. ).
4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	1	1	, , (под ред. ).
Музыка	1	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	1	1	, ,
	2	МО РФ, Федеральный государственного стандарта общего образования, 2010	1	1	, ,
	3	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	1	1	, ,
	4	МО РФ, Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004	1	1	, ,