Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1» г. Сосенский
Козельского района Калужской области
Утверждаю :
Директор школы
ПРОГРАММА
летнего оздоровительного
лагеря с дневным пребыванием детей
«Солнышко»
«Лето – это маленькая жизнь»
Авторы программы:
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
Начальник
лагеря с дневным пребыванием «Солнышко»
2013 год.
Возраст детей: 7-12 лет
Срок реализации :
01.06-29г.
/21 день/
Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Самый лучший способ сделать его таким – вовлечь детей в разноплановую деятельность. В такую деятельность, которая объединяет различные направления оздоровления, отдыха, воспитания и развития творческого потенциала детей. Все эти функции выполняет наш любимый летний лагерь «Солнышко» с дневным пребыванием детей, который работает под девизом «Сколько у солнышка ярких лучей, столько у нас весёлых затей!».
На период летней лагерной смены в нашем летнем лагере созданы оптимальные условия для безопасного времяпровождения, комфортного общения, приобретения новых умений и навыков, личностного роста учащихся.
Основным содержанием программы является тематический день – это день, в который заложена какая-нибудь идея (затея), и ей будут подчинены все мероприятия этого дня.
Этим летом наших воспитанников здесь ждет море положительных эмоций, хорошее питание, заботливые воспитатели, интересные встречи, увлекательные походы и экскурсии, веселые эстафеты и спортивные игры и масса всевозможных мероприятий, которые помогут ребятам раскрыться творчески, интеллектуально, физически.
Поэтому наша задача - создать в лагере условия для формирования счастливой, духовно развитой, здоровой личности.
Лагерь - это то место, где ребенок может высказываться и не стесняться своего мнения. Где царят забота о друге и тепло души, где можно шутить и смеяться, петь и заниматься спортом, развивать творческий потенциал ребёнка.
Но самое главное, в лагере созданы комфортные условия, непринужденные отношения, где все равны: и взрослые, и дети. Поэтому для нас недостаточно только плана действий. Мы пришли к выводу, что должна быть налажена систематическая работа.
Наш летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием помогает использовать период летнего отдыха обучающихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями, новыми впечатлениями и развития творческого потенциала детей. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованного творческого потенциала..
За несколько месяцев, до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.
Паспорт программы
|
|
|
Калужской области, Козельского района. |
|
|
|
|
|
|
| Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Начальник лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» : |
|
|
|
|
|
|
| МКОУ «СОШ№1» г. Сосенский |
Цель программы
Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развитие их внутреннего потенциала, для формирования ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе для развития творческих способностей детей.
Задачи программы
1. Создание условий для организованного отдыха детей.
2. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию.
3. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
4. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
5. Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.
6. Формирование положительного отношения родителей к работе органов школьного самоуправления и привлечение их к участию в этой деятельности.
7. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества.
8. Формировать у ребят навыки общения и толерантности.
Ожидаемые результаты
1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.
2. Укрепление психологических и физических сил детей, развитие лидерских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления и социальной активности
4. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы
5. Личностный рост участников смены.
Этапы реализации программы:
1. Подготовительный этап. Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Солнышко»;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
2. Организационный этап смены.
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- запуск программы «Лето – это маленькая жизнь»;
- формирование органов самоуправления,
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
3. Основной этап смен:
- реализация основной идеи смены;
- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.
4. Заключительный этап смены.
Основной идеей этого этапа является:
- подведение итогов смены;
- выработка перспектив деятельности организации;
- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего пришкольного лагеря в будущем.
Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
- Инструктажи для детей: Инструктаж по ТБ в лагере, Инструктаж по противопожарной безопасности, «Первая помощь при ожоге», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»;
- Беседы, проведённые с привлечением работников различных сфер деятельности:
- Профилактические беседы медицинского работника: Минутки здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге», «Друзья Мойдодыра и наше здоровье», «Гигиена тела», «Закаливание», «Твой режим дня на каникулах», «Путешествие в страну Витаминию» и др.
- Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» с просмотром видео материала;
- Конкурс рисунков на асфальте «В каждом рисунке солнце» с преподавателем уроков изо;
- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в городской квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»;
Календарный план работы лагеря
Дни | Название | Мероприятия |
1.06.13 суббота | Обустройство лагеря. | 1. Организационное мероприятие-собрание «Открываем лагерь!» |
3.06.13 понедельник | «Ярмарка идей» | 1. Минутки здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье» |
4.06.13 вторник | «День Бегуна» | 1. Легкоатлетическая эстафета |
5.06.13 среда | «День природы» | 1. Минутки здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге» 5. Подготовка к празднику «Танцуй и пой! Пой и танцуй!» |
6.06.13 четверг | «Пушкинский день» | 1. Конкурс рисунков по Пушкинским сказкам 2. Викторина по сказкам Пушкина |
7.06.13 пятница | «Танцуй и пой! Пой и танцуй!» | 1. Минутки здоровья «Гигиена тела». |
10.06.13 понедельник | «День игры» | 1. Минутки здоровья «Закаливание» |
11.06.13 вторник | День России | 1.Беседа « Символы России» (герб, флаг, гимн) |
13.06.13 четверг | «День рисования» | 1. «Минутки здоровья «Твой режим дня на каникулах» |
14.06.13 пятница | «День танца» | 1. Минутки здоровья «Путешествие в страну Витаминию» |
17.06.13 понедельник | «День прыгуна» | 1. Минутки здоровья. Беседа «Как ухаживать за кожей лица, рук». 4. Подведение итогов соревнований. |
18.06.13 вторник | «День мастеров» | 1. Минутки здоровья «Как снять усталость ног». |
19.06.13 среда | «День фантазии» | 1. Минутки здоровья. Как ухаживать за зубами. |
20.06.13 четверг | «День спорта» | 1. Минутки здоровья. Беседа «Как ухаживать за кожей лица, рук». |
21.06.13 пятница | «День памяти и скорби» | 1. Минутки здоровья «Правильная осанка» |
24.06.13 понедельник | «День книги» | 1. Беседа «Книга – твой друг и товарищ». 2. Посещение городской библиотеки. 3. Конкурс эрудитов. |
25.06.13 вторник | «День пожарного» | 1. Конкурс рисунков «Огонь – мой друг и враг» 2. Просмотр презентации. 3. « В гости весело идем». Посещение Пожарной части. |
26.06.13 среда | «Комический футбол» | 1. Беседа о вредных привычках с медработником лагеря. 2. «Комический футбол» 3. Подвижные игры на свежем воздухе. |
27.06.13 четверг | «Домашний кинотеатр» | 1. Просмотр художественных и мультфильмов. 2. Подвижные игры на воздухе. |
28.06.13 пятница | «Весёлые старты» | 1.Минута здоровья «Правила поведения на улице» 2. Весёлые старты 3. Конкурсно - игровая программа. Дискотека |
29.06.13 суббота | «До свидания, лагерь!» | 1. Минутки здоровья «Мой рост и мой вес». |
РЕЖИМ РАБОТЫ
ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «СОЛНЫШКО»
при МКОУ СОШ № 1 с 01.06.13г. по 29.06.13г.
8.30 – Приём детей.
9.00 – Утренняя зарядка.
9.30 – Уборка территории.
10.00 – Завтрак.
10.30 – Проведение мероприятий по плану. Кружки.
13.00 – Обед.
13.30 – Линейка. Подведение итогов дня. Награждение победителей.
14.30 – Уход детей домой.
Система организации контроля исполнения программы
Контроль исполнения программы осуществляется начальником лагеря и заместителем директора по ВР.
Символика лагеря «Солнышко»
Песня «Пусть всегда будет Солнце»
Автор текста : Композитор: Островский А
Солнечный круг, небо вокруг -
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Милый мой друг, добрый мой друг,
Людям так хочется мира.
И в тридцать пять сердце опять
Не устает повторять:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Тише, солдат, слышишь, солдат,-
Люди пугаются взрывов.
Тысячи глаз в небо глядят,
Губы упрямо твердят:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Против беды, против войны
Встанем за наших мальчишек.
Солнце - навек! Счастье - навек! -
Так повелел человек.
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Флаг лагеря
Герб лагеря
Девиз лагеря
«Сколько у солнышка ярких лучей, столько у нас весёлых затей!»
Организация воспитательного процесса
Летний оздоровительный лагерь «Солнышко» в период 21 день становится целой страной для детей, где каждый: и взрослый, ребенок должен соблюдать законы, правила, традиции, жить по принципам.
Традиции лагеря
- открывать и закрывать лагерную смену торжественной линейкой;
- принимать активное участие во всех мероприятиях;
- оказывать гостеприимство;
- во время дождя не унывать.
Правила лагеря
Правила в лагере едины для всех участников смены:
- не опаздывать;
- не грубить;
- не нарушать дисциплины;
- уважать старших и не обижать младших;
- соблюдать технику безопасности.
Принципы лагеря
- принцип «Мы разные, но мы вместе» - терпимо относиться друг к другу, к мнению товарища;
- принцип «Один за всех и все за одного» - оказать помощь товарищу, когда он в ней нуждается;
- принцип «Демократия - это хорошо» - каждый имеет право на реализацию своих возможностей; право голоса;
- принцип «В здоровом теле – здоровый дух» - каждому по его физическим возможностям;
- принцип «Равноправия» - в лагере все равны: и взрослые и дети.
Социальная среда
1. ДК «Горняк»
2. КДО «Прометей»
3. Центр детского творчества
4. .
5. Отделение полиции.
6. Школьный историко-краеведческий музей «Истоки».
7. Пожарная часть.
8. Городская детская библиотека.
Направления и виды деятельности
1. Художественно - творческое направление
2. Трудовая деятельность
3. Физкультурно-оздоровительная деятельность
4. Эстетическое направление
5. Образовательное направление
6. Досуговая деятельность
7. Кружковая деятельность
Физкультурно – оздоровительная работа
Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:
1. Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
2. Выработка и укрепление гигиенических навыков;
3. Расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
1. Утренняя гимнастика (зарядка)
2. Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.
3. Подвижные игры на свежем воздухе Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)
4. Тематические дни
Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
Эстетическое направление
Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.
Задачи эстетической деятельности:
1. Пробуждать в детях чувство прекрасного;
2. Формировать навыки культурного поведения и общения;
3. Прививать детям эстетический вкус.
В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.
Основные формы проведения:
1. Посещение музеев, просмотр видеофильмов;
2. Конкурсы: ««Весёлый каблучок», «Танцы, танцы, танцы», «Угадай мелодию», «Фабрика звёзд».
Художественно – творческая деятельность
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.
Формы организации художественно-творческой деятельности:
1. Изобразительная деятельность (конкурсы рисунков)
2. Конкурсные программы
3. Творческие конкурсы
4. Игровые творческие программы
5. Концерты
6. Творческие игры
7. Праздники . Выставки
Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
Трудовая деятельность
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.
Основные формы работы:
1. Бытовой самообслуживающий труд;
2. Общественно значимый труд (уборка прилегающей территории).
Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в уход за одеждой и обувью, уборку помещений от мусора и пыли, создание уюта.
Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.
Дети привлекаются к самообслуживанию в студиях, секциях, кружках, в которых они занимаются.
Образовательная деятельность
В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности:
1. Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире;
2. Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.
Основные формы работы:
1. Экскурсии; (школьный музей, библиотека, лес).
2. Посещение ДК «Горняк», «Прометей».
Досуговая деятельность
Задачи досуговой деятельности:
1. Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.
2. Организовать деятельность творческих мастерских.
В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.
Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.
Виды досуговой деятельности:
1. Развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: посещение концертов, спортивных соревнований, представлений, прогулки, путешествия;
2. Отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств.
3. Самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры.
4. Творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Воспитанники лагеря посещают творческие мастерские.
5. Общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.
Кружковая деятельность
Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.
Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.
Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.
Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:
1. Изучение интересов детей;
2. Презентация кружков на линейке в начале смены4
3. Ознакомление детей с режимом работы кружков;
4. Самоопределение детей и запись их в кружки;
5. Деятельность ребят в кружках;
6. Текущее отражение результатов деятельности детей;
7. Подведение итогов работы кружков в конце смены.
Возможные риски:
Плохие природные условия;
Высокая активность клещей;
Поломка техники.
Материально-техническое обеспечение
Помещение:
отрядные комнаты;
актовый зал ДК;
кабинет информатики;
Оборудование:
музыкальный центр;
мультимедийная установка.
Инвентарь:
мячи;
скакалки;
настольные игры.
Перечень используемых материалов:
ватман;
краски;
кисти;
цветная бумага;
фломастеры;
бумага для рисования;
маркеры;
мелки;
карандаши;
гуашь.
Режим работы сотрудников лагеря
Начальник лагеря – ежедневно.
Фельдшер - ежедневно.
Библиотекарь - ежедневно.
Учитель физической культуры - ежедневно.
Учитель музыки - ежедневно.
Педагоги дополнительного образования - согласно графику.
Воспитатели – ежедневно.
Легенда программы
Механизм реализации программы
1. Организационный «Искатели приключений».
2. Основной «По дороге испытаний».
3. Итоговый «Солнце».
В организационном этапе «Искатели приключений» основная роль отводится знакомству, выявлению и постановке целей индивидуально-личностного и коллективного развития, сплочению отрядов, формированию законов и условий совместной работы, подготовке к дальнейшей деятельности по программе.
Основной этап «По дороге путешествий» занимает большую часть времени, 21 день. Именно на этом этапе реализуются все постоянные индивидуально-личностные и коллективные цели развития.
Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики смены и дня. С целью достижения максимального результата в течение всего основного этапа коллективы участников программы живут активной внутренней жизнью: проводят отрядные и межотрядные коллективно-творческие дела. В конце каждого дня проводится рефлексия.
В итоговый этап «Солнце» изучаются результаты прохождения программы участниками. Подводится итог совместной деятельности, оценивается работа отрядов.
В нашем лагере будет три команды: первая команда – «Земля», вторая – «Луна», третья – «Солнце». Целью команд является получение изображения солнца, которое в конце каждого дня каждая команда может получить от Большого Совета. Лучи выдаются за определенные качества, проявленные в ходе испытаний и приключений. В состав Большого Совета входят воспитатели и начальник лагеря. Номинации, по которым оцениваются команды, следующие: творческий поиск и талант; дружные и сплоченные отношения в отряде; активная позиция в игре.
Главная цель воспитателей – проверить и испытать участников. Именно поэтому воспитатели каждый день пробуют силы участников в различных ситуациях: играх, соревнованиях, конкурсах.
Большой Совет подводит итог игры и проводит награждение активных участников. После подведения итогов ежедневно эмблемы, заработанные командами вывешиваются на стенд и подсчитывается их количество. Победителем считается тот отряд, который набрал большее количество картинок-эмблем. В ходе игры ребята получат навыки коллективно - творческой деятельности.
Нормативно-правовая база обеспечения летнего отдыха детей
2. Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании».
3. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».
4. Приказ Минобразования РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха.
5. Порядок и условия привлечения педагогических и других работников и оплаты их труда.
6. Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
7. Устав МКОУ СОШ №1 г. Сосенский
8. Положение о лагере дневного пребывания.
9. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
10. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
11. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
12. Приказы Управления образования.
13. Должностные инструкции работников.
14. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
15. Заявления от родителей.
16. Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
17. Акт приемки лагеря.
18. Планы работы.
