Диагностика и анализ учебного процесса за учебный год (стр. 3 )

8. Аттестация учителей школы:

В учебном году были аттестованы :

1. Учитель технологии на 1 КК.

2. Учитель технологии на 2 КК.

3. Учитель немецкого языка на 2 КК.

9.Работа методического кабинета школы:

В текущем году в школе работал методический кабинет, совмещенный с пионерской комнатой. В методкабинете за год проведена следующая работа.

1.Организационные дела:

1.Продолжали составлять картотеку методических изданий.

2.Оформляли сменные стенды в методкабинете.

3.Оформляли необходимые для работы папки.

4.Вели подготовку ко всем делам школы совместно с учащимися школы.

5.Проводили диагностические исследования по учебно-воспитательному процессу.

6.Подшивали все приходящие в образовательное учреждение методические издания.

2. Изучение эффективности работы педагогов школы:

1.Методическим кабинетом обобщался опыт работы учителей школы

2.Накопление материала на всех работающих педагогических работников.

Методическая помощь учителю:

1.Учителям школы оказывалась помощь в изучение новых педагогических технологий. ( Подбор материала «Новые педагогические технологии», книжные выставки поступающих новинок, накопление материала в папки.)

2. Подбор контрольных работ по всем классам.

3. Подбор диагностических данных, полученных в школе при мониторинге учебного процесса.

4.Материалы по работе с семьями учащихся.

Оказание психологической помощи учителю:

1.Проведение индивидуальных консультаций с учителями и учащимися школы.

2.Составление социального паспорта семей социального риска.

3.Участие в районной акции «Подросток», «Забота».

4.Оказание практической помощи учителям в организации работы с родителями.

Т. С.О. в помощь учителю:

1.Регулярно проводился обмен видеофильмов по учебно-воспитательному процессу, использовали полученные фильмы и дискеты в работе, электронные учебники.

2. Изучали с помощью технических средств и информационных технологий педагогические находки учителей района.

Методический кабинет – центр воспитательной работы с учащимися:

1.Подбор материала для выпускников по эксперименту сдачи экзамена в форме ЕГЭ.

2.Подбор материала по всем направлениям концепции воспитательной работы.

3. Помощь классным руководителям в организации воспитательного процесса.

4. Подбор материала по профильному и предпрофильному обучению в современных условиях.

10.Курсовая переподготовка учителей школы:

В учебном году прошли курсовую переподготовку:

– учитель физики -зам. директора по УВР Н- учитель обществознания

11.Проведение открытых уроков. Взаимопосещения.

Для повышения педагогического мастерства учителей в школе были спланировано проведение открытых уроков для учителей школы, родителей.

В школе было организовано взаимопосещение учителей. Необходимо отметить недостаточное взаимопосещение уроков.

Все посещенные уроки соответствуют современным требованиям.

12.Внеклассная работа по предметам

В школе систематически проводилась учителями педколлектива внеклассная работа по предметам. . В течение учебного года о своей работе отчитались большинство учителей школы. Это происходило при проведении конкурсов, на родительских собраниях, при участии в районных и областных конкурсах. В школе согласно графика проходили предметные недели, декадники и месячники.

Учащиеся школы принимали активное участие в районных и областных мероприятиях, конкурсах. Естественно большая заслуга в этом принадлежит учителям школы, которые вовлекали учащихся и оказывали помощь в подготовке к различным конкурсам и смотрам.

Ученица 10 класса Цыбулина Дарья заняла 2 место в конкурсе сочинений

« Молодёжь и выборы» , ученик 10 класса Хорин Николай занял 3 место в личном первенстве по избирательному законодательству ( учитель )

Получена Грамота администрации Кантемировского муниципального района за активную работу по повышению правовой культуры среди молодёжи и благодарность за активную работу Клуба будущих избирателей( учитель )

Приняли участие в областном конкурсе юных химиков « Дерзай быть мудрым « ученики 10 класса и ( учитель ).

Ученик 11 класса Черногузов Иван стал лауреатом областного конкурса детских творческих работ « Страна, в которой мне хотелось бы жить « ( учитель ).и лауреатом областного конкурса сочинений по теме « Мы славим героев, живых и мёртвых» ( учитель ). Ученица 8 класса Бабенко Алина заняла 2 место в литературном конкурсе « Литературный лабиринт « ( учитель ) и др. Учащиеся школы заняли 3 место в муниципальном этапе областного конкурса школьных газет, посвящённого году Учителя.

13. Школьные олимпиады. Работа с одаренными детьми.

В октябре-ноябре учебного года в школе были проведены школьные олимпиады по основным предметам учебного плана русскому языку, математике, химии, физике, биологии, обществознанию, экономике, немецкому языку., технологии Олимпиады прошли организованно. Победители 1 тура были отправлены для участия в районных олимпиадах. Ученик 8 класса Шейкин Д занял 1 место в районной олимпиаде по технологии, ученица 10 класса Цыбулина Дарья 3 место в районной олимпиаде по технологии и приняла участие в областной олимпиаде по технологии,.

В школе проводилась работа с одаренными детьми согласно программе «Интеллект. Способные дети, а мы большинство считаем именно таковы,

- вовлекались в работу предметных и массовых кружков,

- привлекались к участию в предметных неделях и декадниках,

- участвовали в районных и областных конкурсах и выставках,

-  отмечались за активное участие и хорошую учебу на школьных праздниках и

линейках.

14.Методический декадник «Ступенями педагогического мастерства». Участие в конкурсе «Учитель года»:

Стало традицией школы проводить подведение итогов методической работы в феврале на методическом декаднике « Обучение и воспитание успехом»

Организованно прошел он и в этом текущем году. Прошли серии открытых уроков и внеклассных мероприятий педагогов школы, подвели итоги работы по самообразованию учителей. С целью повышения педагогического мастерства, внедрения инновационных педагогических технологий, обмена опытом был проведён с 12 февраля по 29 февраля методический декадник.

ФИО	Класс	Урок, мероприятие
		Публичный отчёт
	10,11	Вечер соревнований « А ну - ка, парни «
	10,11	Внеклассное меропрятие «Наш выбор - здоровый образ жизни без табака, алкоголя, наркотиков «
	5,6	Интеллектуально - развлекательная игра по технологии « Это здорово - уметь «
	4	Урок немецкого языка « Комната. Квартира. У меня дома «
	6	Урок-игра « Брейн - ринг « география
	5,6	Урок технологии « Обработка древесины ручным и механическим способом «
	4	Урок окружающего мира по теме « Зона степей
	4	Урок ИКТ« Понятие рабочего стола. Элементы рабочего стола. Запуск програмы с пормощью пиктограммы «
	9,10,11	День избирателя Викторина по избирательному праву Урок обществознания «Права человека. Всеобщая декларация прав человека»

За отчетный период в школе было организовано взаимопосещения учителей. Следует сказать, что это еще проблема для нашего педагогического коллектива. Мы мало посещаем уроков у коллег. При посещении уроков отмечаем, что учителя школы , , А,. ,, , , А, Д, Н,. всегда добросовестно готовятся к проведению учебных занятий. По решению коллектива участником конкурса «Учитель года » стал учитель немецкого языка . Она с успехом показала свой педагогический талант на конкурсе «Учитель года» в Митрофановском округе и заняла 2 место.

15.Учебные кабинеты-творческие лаборатории учителя.

Учителя-предметники школы имеют кабинеты, некоторые кабинеты

совмещенные..

Забота о своем рабочем месте, создание благоприятных условий для обучения –это долг каждого учителя нашей школы. Все кабинеты содержатся в порядке, все имеют необходимые для работы стенды. Учителя школы особое внимание уделяют пополнению дидактического материала кабинетов. Это помогает нам в учебно-воспитательном процессе. Мы проводим смотры пополнения своего кабинета карточками, малой наглядностью. На пополнение своего кабинета карточками следует обратить и в этом учебном году

16.Участие в работе Митрофановского образовательного округа

В учебном году школа работала в Митрофановском образовательном округе. Мы постоянно поддерживали связи с этой школой. Учителя школы посещали методические объединения учителей округа, принимали активное участие в их работе. Старались точно в сроки предоставлять всю необходимую отчетность по работе.

17.Неиспользованные резервы в методической работе:

q  В методической работе по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самооанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов, расширить сеть учителей, применяющих элементы тестовый технологии, ИКТ.

q  Спланировать цикл уроков с учетом реальных возможностей по особо западающим вопросам и более тщательно продумать организацию взаимопосещения уроков.

q  Продолжить работу по сортировке и анализу имеющегося фонда методических рекомендаций и пособий, электронных учебников в помощь учителю и картотеки по ним..

q  Особую роль отвести в дальнейшей работе на профильной и предпрофильной подготовке учащихся.

Анализ работы МО классных руководителей

МОУ Волоконовской СОШ за учебный год

Работа методического объединения классных руководителей в учебном году строилась в соответствии с планированием, составленным в начале учебного года и утвержденным на заседании методического объединения. Цель работы МО: совершенствование методического мастерства классных руководителей, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников в соответствии с реформой модернизациии образования и с реализацией Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на гг. Задачи работы МО:

- развитие профессионального мастерства классных руководителей;

- повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам педагогики и психологии воспитательной работы;

-гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию;

-развивать гармоничную физически здоровую личность, способную к творчеству и самоопределению;

- координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов;

- изучение и использование на практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

- содействие развитию системы работы классных коллективов,

- соответствие деятельности классных руководителей Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на гг и областным и районным методическим рекомендациям.

Было проведено 4 запланированных заседания МО классных руководителей. Заседания строились по следующему плану: 1.- теоретические вопросы, 2- обмен опытом, 3- практическая деятельность.

На заседаниях заслушивались выступления заместителя дирктора по воспитательной работе, выступления классных руководителей; обмен опытом происходил после просмотра внеклассного мероприятия или тематического открытого классного часа. Классные руководители делились мнениями, накопленным опытом, новинками в формах и методах воспитательной работы. Хочется отметить деятельность классных руководителей , , которые помогали проводить Заседания МО, всегда выступали по вопросам, делились своим богатым опытом в воспитательной работе.

Классными руководителями и заместителем директора по В. Р. были посещены классные мероприятия: классные часы «Вредные слова» в 9 классе по вопросам нравственного воспитания школьников, «Государственные символы России» в 8 классе «Афганистан болит в моей душе» в 7,8 классах «2 февраля – день Сталинградской битвы» в 1,3 классах «Чтобы помнили» в 2,4 классе «Война, год за годом» в 10 – 11 классах по гражданско – патриотическому воспитанию работы школы, также всеми классными руководителями были проведены классные часы и внеклассные мероприятия по профилактике правонарушений, ассоциального поведения, полового воспитания, семейного воспитания, праздники и утренники во 2,4, 1,3 классах, вечера и встреча с выпускниками школы. В школе проводилось очень много спортивных соревнований, военно-патриотических игр, дней здоровья, направленных на сохранение здоровья детей. На заседании МО мероприятия анализировались классными руководителями и присутствующими, делались замечания, определялись резервы в работе.

Каждый классный руководитель ведет тетрадь планирования воспитательной работы классного коллектива. Структура планирования соответствует районным методическим рекомендациям, предложенным на семинаре заместителей директоров по воспитательной работе. Классными руководителями в течение года заполнялась карта индивидуального развития школьника.

В школе в учебном году проводилась диагностика по выявлению уровня воспитанности учащихся, диагностика участия классных коллективов, учащихся в общешкольных делах. Эта работа будет продолжена и в новом учебном году, что отмечено в планировании заседаний МО. Воспитание есть искусство, благодаря ему развиваются все природные способности. Важнейшей предпосылкой является доверие учащихся и воспитателей, к чему мы и стремимся. Классными руководителями школы применяются новые педагогические технологии по воспитательной работе. Работу МО классных руководителей в учебном году считаем удовлетворительной.

Анализ воспитательной работы школы

В соответствии с Концепцией воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области центральным звеном системы воспитания являются образовательные учреждения. Внедрение Концепции в практическую деятельность школы предполагает создание системы воспитательной работы, включающей возможности всех институтов социума (семьи, сельского дома культуры, участковой больницы, правоохранительных органов, сельской администрации).

Цель воспитания нашей школы: формирование благоприятных тенденций в состоянии здоровья подрастающего поколения и уменьшения воздействия на него различных социальных факторов.

Задача нашей школы: Повысить качество и эффективность гигиенического обучения и воспитания учащихся, проводимого в школе, опираться на индивидуальные методы профилактической работы;

приоритетными направлениями в обучении и воспитании учащихся, проводимыми в школе, считать: пропаганду здорового образа жизни, воспитание у учащихся негативного отношения к вредным факторам, влияющим на здоровье; организация воспитательной деятельности по профилактике употребления ПАВ; воспитание гармонично развитой личности: здоровье тела, духа, разума

Организация работы строится по планам работы на учебный год. Каждая программа утверждена директором школы и Методическим советом школы, определены сроки реализации программ.

Учащиеся школы активно принимают участие в трудовых акциях. Уборка кабинетов, уход за цветами в кабинетах и рекреации школы, акция «Школьный двор», «Марш парков» способствуют воспитанию трудовых качеств школьников.

Результаты уровня воспитанности отслеживаются заместителем директора по воспитательной работе, учителями, классными руководителями.

В школе функционировали 12 объединений дополнительного образования:

·  Спортивные игры

·  Волейбол

·  Первые шаги

·  Виртуальная реальность

·  Глобус

·  Радуга

·  Веселые нотки

·  футбол

·  конструирование одежды

·  Левша

·  Музейное дело

·  Шахматы

Они имеют профили: спортивный, технический, интеллектуально-познавательный, художественно-эстетический, краеведческий. Объединения дополнительного образования сформированы по ступеням обучения: 1-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы. Руководители объединений – педагоги нашей школы.

Работу классного руководителя можно оценивается по участию класса в общешкольных мероприятиях, проводимых классных мероприятиях. Классными руководителями уделялось большое внимание по привлечению всего классного коллектива к участию в мероприятиях. Классные руководители посещают семьи учащихся, проводят родительские собрания, индивидуальные встречи и беседы с родителями. Учащиеся школы, классные руководители, учителя-предметники принимают участие в конкурсах по воспитательной работе. За прошедший год наша школа приняла участие в следующих конкурсах:

·  Красота родного края (Цыбулина Даша, Кочергин Алексей и Кочергина Елизаветта)

·  Спорт вместо наркотиков ( Цыбулина Даша)

·  Россия и Беларусь: историческая и духовная общность(Черногузов Иван)

·  Моя будущая семья (Черногузов И)

·  Я и моя семья - мы граждане России(Черногузов И)

·  Мир заповедной природы (Цыбулин Д, )

·  Охрана и восстановление водных ресурсов()

·  Край Воронежский православный (Цыбулина Д)

·  Юных исследователей окружающей среды (Хорин Н)

·  Человек в истории. Россия 20 век.( Черногузов Иван)

·  Мы - будущие избиратели ( учащиеся 10-11 классов)

·  Гражданин Воронежского края – гражданин России.(учащиеся 8-11 класса)

В прошлом году на базе школы были проведены мероприятия по профилактике экстремизма, наркомании, терроризма. Работал наркопост, ведущий борьбу с наркоманией и табакокурением, также работала почта доверия и телефон доверия при помощи которых можно обратиться в школу с проблемами как личного характера, так и с проблемами связанными с учебой. Создана дружина юных пожарных, цель работы которой противопожарная пропаганда, оказание помощи в обеспечении помощи гражданам при пожаре.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ ШКОЛЫ в учебном году:

Формирование творческой индивидуальности личности учителя и ученика в условиях реализации инициативы «Наша новая школа »

Задачи школы :

1. Управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учреждения:

1.1. обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;

1.2. стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;

1.3. организация взаимодействия с другими учебными заведениями, базовой Митрофановской СОШ с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании

1.4. совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации.

1.5. духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и реализацию имеющихся программ школы.

1.6. разработка предложений по корректировке методической темы школы.

2. Повышение качества знаний и общей культуры учащихся:

2.1. формирование общеучебных умений и навыков учащихся школы на репродуктивном и творческом уровне

2.2. включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности;

2.3. повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;

2.4. повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе;

2.5. профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

3. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

4. Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.

Миссия школы :

Дать учащимся школы качественное образование, которое воспитывает нравственного человека, ответственного перед обществом гражданина.