Математические старты
Главная цель мероприятия – пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.
Задачи мероприятия:
- способствовать возникновению интереса у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды “любителей математики”; повысить уровень математического мышления; пропаганда здорового образа жизни.
Данное мероприятие проходит в форме игры, местом проведения - спортивный зал.
Участники игры – 6 учащиеся пятых, шестых классов, из числа которых формируются четыре команды. Каждой команде предстоит сначала пройти эстафету, а затем выполнить определённое математическое задание.
Предварительная подготовка включала следующее:
- подбор материала для конкурсов; организация команд; организация помощников и жюри; подготовка спортивного инвентаря.
Для оформления были использованы:
- плакаты с высказываниями “Кто математикой и спортом занимается, тот силы набирается и цели добивается”, “Здоровье – это не только отсутствие болезней, это полное физическое, душевное и социальное благополучие”; карточки с заданиями; оценочная таблица жюри.
Цели:
образовательные:
- расширить круг знаний учащихся; раскрыть межпредметную связь математики и физической культуры; способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;
воспитательные:
- воспитание у учащихся инициативности, смекалки; развитие доброжелательного отношения друг к другу; развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;
развивающие:
- нацелить на сотрудничество и творчество; повысить познавательный интерес к математике и здоровому образу жизни; научить умению логически мыслить, анализировать и обобщать;
I. Организационный момент. Вступительное слово ведущего.
Станет ли кто в наше время отрицать, что человек должен быть здоров и интеллектуально развит. Чтобы быстро бегать, хорошо играть в теннис, метко стрелять по мишеням, надо много тренироваться. Но и для развития умственных способностей тоже необходимы упражнения – это математические задачи, ведь не случайно саму математику называют гимнастикой ума.
На сегодняшней игре “Математических стартах” вы посоревнуетесь не только в ловкости, силе и сноровке, но и в умении решать задачи, отвечать на вопросы, применяя смекалку и сообразительность.
Как сказал Блез Паскаль: “Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным”.
Немного истории
Спарта – город-государство, находящееся на территории современной Греции. Основное занятие жителей – подготовка к военным действиям в целях обороны своего маленького государства. Исходя из этого, каждый житель должен был обладать превосходной физической подготовкой. Дисциплинированность и ясность ума – главное для человека, так считали спартанцы. Поэтому, наряду с физической подготовкой, много времени уделялось счету (т. е. развитию математических способностей). Тот, кто владел математикой, тот умело вел бой, т. к. смекалка и точный расчет помогали выиграть время и спасти жизни многих воинов.
Итак, мы начинаем наши математические старты. При этом вы должны соблюдать следующие правила:
Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других. Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись. Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся. Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить беду своими успехами. Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.Команды приветствуют друг друга.
II. Переходим к соревнованиям.
1. “Ведение мяча”. Каждый участник команды должен добежать до противоположной стены зала, ведя при этом баскетбольный мяч. На стене напротив каждой команды прикреплены вопросы для каждого участника. Добежав до стены, надо взять любой листок с вопросом и вернуться обратно (мяч несем в руках). Добежав до своей команды, передаем мяч следующему участнику, и он продолжает соревнование. А команда пишет ответ на листочке с вопросом. Когда команда принесет и ответит на все 6 вопросов, строится и дружно поднимает руки. Капитан сдает листки с ответами жюри. Оценивается быстрота и правильность ответов.
Ноль или единица в информатике (бит) Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус) «Мозг» компьютера (процессор) Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра) Начинающий пользователь (чайник) Всемирная глобальная сеть (Интернет)2. Бег со скакалкой. Каждый участник команды бежит до противоположной стены зала, прыгая при этом через скакалку. Со стены берет листок, на котором написана буква или их сочетание, и возвращается обратно бегом. Передает скакалку следующему участнику. Когда последний участник принесет последний листок, из всех полученных букв надо сложить слово. (Информатика). Команда строится и хором кричит получившее слово. Задание: а теперь за 1 минуту придумайте как можно больше слов из этих букв. Все слова вы должны записать на листок и сдать жюри.
3. Чтобы дать время подвести жюри итоги первых конкурсов, проведем следующую эстафету «Двугорбый верблюд». По сигналу в парах бегут до противоположной стены, передавая эстафету следующей паре. И. п. – второй держит первого за пояс двумя руками. Добежав до стены, участники меняются местами.
4. Каждый участник команды приносит слово, из которого складывается пословица. Как только вы угадаете эту пословицу, капитан команды поднимает руку. (Мир освещается солнцем, а человек — знанием)
5. Эстафета «Прыгунки». Каждый участник команды должен допрыгать до середины площадки на одной ноге, следующую половину на другой. Взять со стены листок и прибежать обратно. Каждый участник команды приносит фигуру. Из всех шести фигур вы должны составить свою большую и наклеить ее на лист. Лист с вашей фигурой сдаете жюри.
6. Дадим возможность жюри подвести итоги предыдущих конкурсов, а пока проведем эстафету «бег в обручах». Первый бежит до противоположной стены, надев на себя обруч.
Касается стены и бежит обратно, берёт к себе в обруч следующего, они бегут вдвоём и т. д. пока все не будут взяты в обруч.
7. Эстафета «Каракатица». Задания в парах: один берет другого за ноги, и по команде они бегут до противоположной стены. Добежав до нее, берут листок с заданием со стены, меняются местами и бегут обратно. Каждая пара приносит ребусы. Ответы писать прямо под ребусом. Отгадать ребусы (ворона, ласточка, снегирь)
III. Пока жюри подводит итоги, отгадаем несколько загадок (можно участвовать и болельщикам)
Живут два друга,Глядят в два круга. (глаза или очки) Две сестрёнки – две плетёнки
Из овечьей шерсти тонкой.
Как гулять – так одевать,
Чтоб не мёрзли пять да пять. (варежки) Растёт дуб, у него 12 суков, 52 ветки, на каждой ветке по 7 листьев. (год, 12 месяцев, 52 недели, 7дней) 101 брат и все в один ряд
Вместе связаны стоят. (изгородь) Два сына и два отца съели три яйца. По сколько яиц съел каждый? (по одному, дед, сын, внук) На столе лежали конфеты в кучке.
Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой
Взяли конфеты по одной штучке,
И не стало этой кучки.
Сколько было конфет в кучке? (3, бабушка, мама, внучка)
Продолжи пословицу
- Не имей … рублей,
А имей … друзей. (сто, сто) … раз отмерь,
… раз отрежь. (семь, один) За … зайцами погонишься –
Ни … не поймаешь. (двумя, одного) Ум хорошо, а … лучше. (два)
IV. Подведение итогов игры:
- объявляется команда-победитель; члены команд получают сладкие призы.
Слово учителя:
Наша игра подошла к концу. Всем большое спасибо за участие! Хочу закончить наше мероприятие словами из стихотворения С. Маршака “Пожелание друзьям”.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет,
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам не дёшево.
