Программа перспективного развития МАОУ ООШ № 21 «Байкальская перспектива» на учебные года (стр. 6 )

Показатели	2011	2012	2013	2014	2015
Выполнение муниципального задания в полном объёме	100%	100%	100%	100%	100%
Увеличение доли внебюджетных средств на развитие МТБ	на 5%	7%	10%	12%	15%
Реализация плана финансово-хозяйственной деятельности	100%	100%	100%	100%	100%
Сокращение расходов за счёт экономии внутренних ресурсов	на 3%	на 5%	на 7%	на 10%	на12%

РАЗДЕЛ V. 

Ресурсное обеспечение программы – бюджет школы

Источники финансирования реализации проекта:

1.  Федеральный бюджет

2.  Республиканский бюджет

3.  Муниципальный бюджет

4.  Внебюджетные средства

Объём финансирования на реализацию каждого направления определяется ежегодно в зависимости от объёма консолидированного бюджета образовательного учреждения.

1.  Нормативно-правовое:

-  формирование пакета утвержденных комплексно-целевых программ;

-  при необходимости внесение изменений в Устав школы;

-  формирование и утверждение документов, связанных с введением ФГОС, мониторингом качества образования и пр.;

-  разработка и утверждение документов, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативной деятельности учителей, органов государственно-общественного управления школой.

2. Программно-методическое:

-  формирование банка методических материалов, позволяющих обеспечить качественное предметное обучение в общеобразовательных классах по выполнению государственных программ по предметам;

-  разработка рекомендаций по технологии предпрофильного, а также индивидуального обучения;

-  разработка рабочих программ по предметам, элективным курсам, дополнительному образованию;

-  создание программ и планов исследовательской работы в школе.

 3. Информационное:

-  информирование коллектива учителей, родителей, учащихся о характере преобразований в школе.

 4.  Мотивационное:

-  совершенствование системы поощрения педагогов;

-  усиление мотивационной работы среди учеников, родителей и учащихся о необходимости реализации прогаммы.

 5.  Кадровое:

-  обучение на курсах учителей, работающих в условиях инновационного режима;

-  подбор и расстановка кадров в соответствии с потребностями и необходимостью;

-  курсовая переподготовка учителей. 

 6.  Организационное:

-  составить учебный план и расписание для работы;

-  подготовить условия для реализации исследовательской работы в школе. 

 7.  Финансово-экономическое:

-  совершенствование материально-технической базы школы до уровня современных требований;

-  приобретение необходимого оборудования для внедрения электронных дневников и журналов;

-  пополнение фонда библиотеки учебниками, методической и художественной литературой.

РАЗДЕЛ VI. 

Управление реализацией программой

По каждому из направлений программы созданы проблемные творческие группы, ответственные за их реализацию. Функцию общей координации реализации Программы выполняет директор школы. Мероприятия по реализации направлений являются основой годового плана работы школы. Информация о ходе реализации Программы в целом и отдельных его частей ежегодно представляется на педсовете и Управляющем совете МАОУ ООШ №21 «Байкальская перспектива».

Вопросы оценки хода выполнения Программы, принятия решений о завершении отдельных направлений, внесения изменений в реализацию направлений решает Управляющий совет школы и Педагогический Совет школы.

Функции управления	Содержание деятельности
Информационно- аналитическая	Формирование банка данных о передовом педагогическом опыте, новых исследованиях в области актуальных проблем в педагогике, психологии, дидактике научно - методического материала о состоянии работы в школе
Мотивационно- целевая	Определение целей по деятельности коллектива и отдельных звеньев, направленной на реализацию программы
Планово- прогностическая	Прогнозирование деятельности коллектива, планирование организации и содержания деятельности коллектива
Организационно- исполнительская	Организация выполнения учебного плана, программы, обобщение ППО, осуществление повышения квалификации учителей
Контрольно- оценочная	Осуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех направлений учебно-воспитательного процесса в соответствии с программой
Регулятивно-коррекционная	Обеспечение поддержания системы учебно-воспитательного процесса в соответствии с программой, устранение нежелательных отклонений в работе

  Принципы управления Программой перспективного развития школы:

1.  Профессионализм руководящих работников школы (проявляется в умении работать в команде, в наличии правильных устремлений, целей, реальном владении технологиями управленческой деятельности, знании педагогических инноваций).

2.  Мотивационность управления, предполагающая соответствие сформулированных целей ценностным ориентациям членов школьного коллектива, эффективное сотрудничество руководителей с участниками образовательного процесса и общественностью, возможность творческой самостоятельности в достижении поставленных целей.

3.  Демократический стиль руководства и контроля.

4.  Принцип ценностного взгляда на человека: учитель для директора – личность со всеми её потребностями, целями, переживаниями в процессе педагогической деятельности.

5.  Принцип сотрудничества.

6.  Принцип социальной справедливости.

7.  Самостоятельность при принятии управленческих решений.

Организация и контроль за выполнением Программы

Координация и контроль над выполнением Программы администрация школы оставляет за собой:                                                                                                   

·  анализирует ход выполнения плана, действий по реализации Программы и вносит предложения на педагогический совет по его коррекции,

·  осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации Программы;

·  осуществляет тематический, текущий, персональный и предупредительный контроль за деятельностью учителей и обучающихся в рамках своих компетенций.

РАЗДЕЛ VII. 

Список использованной литературы

1.  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – «Справочник руководителя ОУ», 2010, № 3, стр. 73.

2.  Послание Президента Федеральному собранию РФ от 01.01.2001 года

3.  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – «Вестник образования», 2010, № 3, стр. 73.

4.  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Модернизация «Шаг в будущее» вып. 9. – «Учительская газета», 2009, № 19, (вкладка).

5.  Инициатива президента РФ – дальнейшее развитие образования. – «Методическая работа в школе», 2009, № 3, стр. 3.

6.  Президентский стимул. – «Первое сентября», 2010, № 1, стр. 2.

7.  «Наша новая школа»: мечты или реальность? – «Н. О.», 2009, № 8, стр. 21.

8.  Строительство новой школы. – «Н. О.», 2010, № 5, стр. 41.

9.  Система портфолио для новой начальной школы. – «Н. О.», 2010, № 5,стр. 185.

10.  Каким быть управлению образовательным процессом в нашей новой школе. – «Н. О.», 2010, № 5, стр. 96.

11.  Модель современности. Ключевые условия ее развития обсуждают все. – «Учительская газета», 2009, № 36, стр. 7.

12.  Новая школа обретает реальные черты. Регионы обсудили инициативу президента. – «Учительская газета», 2009,№ 22, стр. 16.

13.  Успешное управление – успешное развитие. – «Методист», 2010, № 4, стр. 55.

14.  Задачи новой школы. – «Директор школы», 2010, № 2, стр. 9.

Приложение

Лист согласования для участников реализации

Программы перспективного развития

МАОУ «Основная общеобразовательная школа №21 «Байкальская перспектива»

на 2011- 2015 г.

Участники  реализации программы, предоставляющие ресурсное обеспечение, и/или их уполномоченные представители	Дата согласования	Подпись //
Учредитель
Наблюдательный Совет	12.03.2012г.
Управляющий Совет	12.03.2012г.

Приложение

Сводная таблица задач и целевых показателей

Программы перспективного развития

МАОУ «Основная общеобразовательная школа №21 «Байкальская перспектива»

на 2011- 2015 г.

№	Разделы, задачи, целевые показатели, ед. изм.	Значения целевых показателей по годам
2011	2012	2013	2014	2015
1	2	3	4	5	6	7
I.	Качество образования.
1.	Переход на новые образовательные стандарты.
1.1.	Количество учащихся, обучающихся в режиме ФГОС
-в 1-м классе	28	28	28	28
- во 2-м классе		28	28	28	28
- в 3-м классе			28	28	28
-в 4-м классе				28	28
-в 5-м классе					28
1.2	Доля (%) укомплектованности библиотечного фонда по федеральным перечням УМК в соответствии с требованиями ФГОС	100	100	100	100	100
II.	Развитие системы поддержки талантливых детей
2.	Выявление, поддержка и развитие одаренных детей  через программу «Одаренные дети».
2.1.	Удельный вес учащихся проявивших себя в различных областях деятельности. (%)	80	85	90	95	95
2.2	Доля учащихся 5-9 классов, принявших участие в муниципальном этапе ВОШ (%)	7	7	8	8	8
2.3
III	Педагогические кадры.
3.	Совершенствование учительского корпуса.
3.1	Доля учителей (%), получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационную категории, и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей	89	89
3.2	% укомплектованности учителей, имеющих высшее профессиональное образование	93	93	95	95	100
3.3.	Удельный вес педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации по современным технологиям, отвечающим требованиям нового ФГОС (%)	25	35	40	45	50
3.4	Доля руководителей, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (%)	67	67	100	100	100
3.5.	Доля учителей, участвующих в исследовательской и проектной деятельности	30	30	40	45	50
3.6	Доля учителей, участвующих в профессиональных конкурсах (%)	18	18	20	20	20
IV.	Школьная  инфраструктура.
4.	Совершенствовать материально-техническую базу и оснащенность образовательного процесса.
4.1	Доля обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения (от общей численности обучающихся по основным программам общего образования), в том числе:
предоставлены от 61% до 80% условий	60	65	70	75	80
предоставлены от 81% до 100% условий
4.2	Доля учащихся (%), которым обеспечена возможность пользования современными медиатеками и библиотекой.	60	70	80	90	100
4.3	Доля учащихся (%), которым обеспечена возможность пользоваться оборудованием для проведения технических, исследовательских и иных творческих работ и проектов (театральные площадки, площадки для проведения наблюдений, конструирования и т. д.)	10	20	30	40	50
4.4	Доля учащихся (%), имеющих возможность работы в сети Интернет	100	100	100	100	100
V.	Сохранение и укрепление здоровья школьников
5.	Создать условия для формирования здорового образа жизни у учащихся.
5.1.	Доля учащихся, относящихся к 1-й-2-й группам здоровья, в %	98	98	98	98	98
5.2.	Численность учащихся (%), охваченных 2-х разовым горячим питанием	100	100	100	100	100
5.3	Доля учащихся, занятых в физкультурно-оздоровительной работе (соревнования, спортивные секции)	38	40	42	45	45
5.4.	Доля учащихся, в образовательном плане которых предусмотрено 3 часа занятий физкультурой в неделю	100	100	100	100	100
5.5	Доля учащихся, имеющих возможность заниматься в  современном оборудованном спортзале и спортплощадке	-	-	-	-	-
VI.	Расширение самостоятельности школ.
6.1.	Переход муниципального общеобразовательного учреждения в статус автономного.	да
6.2.	Наличие в ОУ органа государственно-общественного управления.	да	да	да	да	да

Приложение