Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №11» г. Ливны

Принята на заседании МО
МКОУ СКШ №11
от «19» сентября 2013г.

Директор МКОУ СКШ №11

____________

Полезные привычки

Профилактическая программа по формированию здорового образа жизни

для учащихся, обучающихся по программе школы 7 вида.

г. Ливны

Паспорт программы:

«Полезные привычки».

Наименование программы: «Полезные привычки».

Автор программы: социальный педагог

Программа реализуется социальным педагогом МКОУ СКШ №11

Цель программы: Сохранение и укрепление здоровья подростков.

Задачи:

- Популяризация ЗОЖ.

- Борьба с вредными привычками.

- Привлечение людей как пример для подражания.

- Формирование мотивации овладения полезными привычками.

Место программы в плане развития школы:

Программу следует рассматривать как составную часть общей воспитательной работы школы.

Контроль за исполнением: Администрация МКОУ СКШ №11.

Актуальность: в современных условиях велика вероятность распространения негативного влияния со стороны людей ведущих нездоровый образ жизни на подрастающее поколение. Во избежание этого была создана данная программа.

Научно-концептуальная основа:

- сохранение собственного здоровья - одна из основных обязанностей человека;

- образ жизни человека, отношения к своему здоровью определяет здоровье будущих поколений;

- воспитание привычки занятий физкультурой и спортом;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- стремление к воспитанию в человеке воли, характера.

Программа реализуется с детьми 6в класса.

№ п/п

Название темы

Кол-во

часов

Дата

1 четверть - 18 часов

1.

Введение. Полезные привычки. Основные понятия.

2

2.

Как я выгляжу

2

3.

Я - личность. Мои роли

2

4.

Нравственный мир сказок

2

5.

Устав - основной закон школы

1

6.

Человек и его имя

1

7.

Я и мои друзья

2

8.

Верность слову

2

9.

Твои поступки

1

10.

Умение общаться

1

11.

Умеешь ли ты дружить

2

2 четверть - 14 часов

12.

Библиотека - хранительница знаний

2

13.

Отзывчивость и доброта

2

14.

Я познаю себя и других

2

15.

Формы моральной оценки и самооценки

2

16.

Культура поведения человека

2

17.

«Я» и моя безопасность

1

18.

Повторительно-обобщающие уроки

3

3 четверть - 20 часов

19.

«Человек и наркотики». Кому и зачем это нужно.

2

20.

Как научиться преодолевать трудности.

1

21.

«Пить - здоровью вредить».

2

22.

Человек и его имя.

2

23.

Моя малая Родина.

2

24.

Устав - основной закон школы.

2

25.

Как предупредить правонарушение.

2

26.

Чувство, настроение и характер.

2

27.

Школьный этикет.

1

28.

Праздники в жизни человека.

1

29.

Цветы в жизни человека.

1

30.

Поступки человека и его характер.

2

4 четверть - 16 часов

31.

Нравственные отношения в коллективе.

2

32.

Мода и школьная одежда.

2

33.

Приветствия и знакомства.

2

34.

Поведение в общественных местах.

2

35.

Человек в природе и его здоровье.

2

36.

Нравственное отношение в семье.

2

37.

Повторительно-обобщающие уроки

2

Ожидаемые результаты:

дети должны знать:

1. Что такое полезные, вредные привычки.

2.  Ученик - поведение в школе.

3.  Подросток и закон.

4.  Праздники в жизни человека.

5.  Как научиться преодолевать трудности.

Уметь:

1.  Вырабатывать в себе полезные привычки.

2.  Вести здоровый образ жизни.

3.  Применять на практике полученные знания.

Список литературы.

1. Азбука для родителей. Екатеринбург, 1996.

2. Овчарова психология в школе.

З. Слободняк -развивающая программа по формированию у детей начальной школы эмоциональной стабильности и положительной самооценки. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, № I. e. 41

4.  Школа здоровья №4, 1999.

5.  «Формирование жизненных навыков» программа профилактики поведенческих факторов риска у подростков.

6.  Колпакова коррекционно-воспитательной работы. Кемерово, 1998.