1.Дневник. ру - http://schools. *****/school. aspx? school=21726&view=forum&thread=207047
2. «Я-учитель» - http://*****/blog/563
2.3 Русский язык и литература – серьёзные и сложные предметы. На этих уроках учащимся приходится много писать, поэтому я уделяю особое внимание здоровьесберегающим технологиям.
Большое значение имеет организация урока, его я строю в соответствии с динамикой внимания учащихся, учитывая время для каждого задания, чередуя виды работ: самостоятельная работа, работа с учебником (устно и письменно), творческие задания – необходимый элемент на каждом уроке. Они способствуют развитию мыслительных операций памяти и одновременно отдыху ребят. Разноуровневые задания также способствуют сохранению здоровья учащихся.
Чтобы не было перегрузки учащихся, строго соблюдаю объём всех видов диктантов, текстов для изложений, а контрольные и зачётные работы провожу строго по календарно-тематическому планированию.
На каждом уроке в любом классе в течение урока провожу физкультминутки, делаю игровые паузы и, конечно, эмоциональную разгрузку (2-3 минуты).
На мой взгляд, очень большое внимание имеет микроклимат в классе.
Доброжелательный и эмоциональный тон педагога – важный момент здоровьесберегающих технологий.
2.4. Провожу работу с талантливыми детьми. Она осуществляется по следующим направлениям:
- олимпиадное движение, исследовательская работа, создание и защита творческих проектов, поэтические конкурсы, конкурсы разных уровней, индивидуальные занятия предметные недели элективные курсы кружок «Театр юного актера»
Я считаю, что наиболее эффективный метод взаимодействия учителя с талантливым ребенком - индивидуальные занятия с акцентом на самостоятельную работу. Для этой цели составляю план занятий с ребенком, учитывая его склонности, психические особенности. Определяю темы консультаций по сложным вопросам, даю список необходимой литературы, выбираю формы отчета ребенка по предмету. При подготовке к олимпиадам и научно-практическим конференциям мною проводятся индивидуальные консультации, которые посещают перспективные дети.
Традиционным видом работы с одарёнными детьми является проведение предметных недель. Применяются самые разнообразные методы и формы их проведения: конкурсы, олимпиады, инсценировка литературных произведений, интеллектуальные игры и марафоны, заседание клуба знатоков.
Критерий 3 «Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ»
3.1 Проблема качества знаний учащихся остаётся одной из важных проблем каждого учителя. Я, как учитель словесности, работаю над этой проблемой, используя следующие приёмы и формы:
- Различные виды диктантов; Орфографические и пунктуационные пятиминутки; Викторины по русскому языку и литературе; Различные алгоритмы и схемы; Таблицы
Всё это позволяет мне повысить грамотность, а, следовательно, и качество знаний учащихся. Реальное продвижение учащихся подтверждается результатами успеваемости и качества обученности учащихся, степени готовности выпускников к государственной (итоговой) аттестации, по итогам учащихся в конкурсах и олимпиадах.
3.1.1. Показатели годового значения среднего балла по предмету (направлению деятельности) в межаттестационный период
Русский язык:
Класс | Средний балл по предмету | |
5 | 3, 7 | 3,9 |
6 | 4 | 3, 7 |
7 | 3,9 |
Литература:
Класс | Средний балл по предмету | |
5 | 3, 9 | 4 |
6 | 4,4 | 4, 5 |
7 | 4, 6 |
3.1.2. Показатели качества знаний обучающихся по предмету (направлению деятельности) в межаттестационный период (доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года)
Русский язык:
Класс | Качество знаний по предмету | |
5 | 47,6 | 57 |
6 | 72,7 | 48 |
7 | 64 |
Литература:
Класс | Качество знаний по предмету | |
5 | 57 | 70 |
6 | 58 | 70,9 |
7 | 76 |
Из данной таблицы видно, что средний балл фактически не понижается, а находится на стабильном уровне и повышается.
Средний балл успеваемости учащихся за 20учебный год значительно выше районного показателя
3.2 Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Мои ученики участвовали в школьной научно-практической конференции с рефератами по темам:
- «Рождественский рассказ» - Янцен Ирина, 6 класс
- «Реальное и фантастическое в творчестве » - Дмитриев Алексей, 5 класс.
Ежегодно мои ученики участвуют в школьном конкурсе чтецов, на котором занимают первые и призовые места:
-Дмитриев Алексей, 6 кл (2012 г. – 3 место)
- Кошкина Марина, 8 класс (2011 г. - «Гран-при» конкурса, 2012 г. – 3 место)
- Рамазонова София, 8 класс (2012 г. – 1 место)
- Рик Валерия, 8 класс (2011 г. – 1 место, 2012 г.-2 место)
- Янцен Ирина, 7 класс (2011 г. – 3 место)
Мои ученики принимают участие в районных олимпиадах по русскому языку и литературе:
учебный год
Рик Валерия | 7 класс | литература | победитель |
Рамазонова София | 7 класс | литература | Призер второй степени |
Стадник Елизавета | 7 класс | литература | Призер третьей степени |
Рик Валерия | 7 класс | Русский язык | участие |
Рамазонова София | 7 класс | Русский язык | участие |
Стадник Елизавета | 7 класс | Русский язык | участие |
учебный год
Рик Валерия | 8 класс | литература | победитель |
Рамазонова София | 8 класс | литература | Призер второй степени |
Стадник Елизавета | 8 класс | литература | участие |
Пахомова Елизавета | 8 класс | литература | участие |
Коновалова Яна | 7 класс | Литратура | Призер второй степени |
Стрекозова Елизавета | 7 класс | Литература | Победитель |
Хайтзода Михаил | 7 класс | Литература | участие |
Мои ученики принимали участие в сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиаде «Олимпус Весенняя сессия»:
Берникова Александра | 5 класс | г | Русский язык | Лауреат, 5 место |
Дмитриев Алексей | 5 класс | г | Русский язык | Лауреат, 8 место |
Малицкий Роман | 5 класс | г | Русский язык | Диплом участника, 9 место |
Пантелеев Александр | 5 класс | г | Русский язык | Диплом участника, 9 место |
Хомышина Виктория | 5 класс | г | Русский язык | Лауреат, место |
Коновалова Яна | 6 класс | г | Русский язык | Лауреат, место |
Стрекозова Елизавета | 6 класс | г | Русский язык | Диплом участника |
Хайтзода Михаил | 6 класс | г | Русский язык | Диплом участника |
Янцен Ирина | 6 класс | г | Русский язык | Диплом участника |
Болонина Елизавета | 7 класс | г | Русский язык | Лауреат, 5 место |
Рамазонова София | 7 класс | г | Русский язык | Лауреат, 5 место |
Рик Валерия | 7 класс | г | Русский язык | Лауреат, 5 место |
Стадник Елизавета | 7 класс | г | Русский язык | Лауреат, 5 место |
Учащиеся принимали участие в различных конкурсах:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
