В соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется в МБОУ СОШ № 40, в том числе, и через внеурочную образовательную деятельность. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО осуществляется в формах, отличных от классно-урочной и направлена на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования.
Внеурочная деятельность организована с целью обеспечения благоприятной адаптации детей в школе, оптимизации учебной нагрузки обучающихся, улучшить условия для развития детей, учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное в таких формах как экскурсии, кружки, агитбригады, проектная деятельность и других.
Исходя из целей и задач, требованиям к формам и содержанию внеурочной деятельности, для ее реализации в МБОУ СОШ № 40 принята вариативная организационная модель внеурочной деятельности, включающая инновационно-образовательную и интеграционную составляющие.
1. Инновационно-образовательная составляющая вариативной модели опирается на деятельность городской экспериментальной площадки по теме «Педагогические условия формирования личностно-профессионального самоопределения школьников во внеурочной деятельности», действующей на базе МБОУ СОШ № 40.
Инновационно-образовательная составляющая вариативной модели внеурочной деятельности опирается также на деятельность школьного геолого-краеведческого музея и детского туристско-геологического клуба «Контакт».
В реализации данной модели используются апробированные варианты кружковой деятельности школы, учитываются региональные особенности и специфика образовательного учреждения как школы с углубленным изучением французского языка.
Внеурочная деятельность осуществляется через работу кружка по общефизической подготовке «Быстрее, выше, сильнее», кружка «Мой мир» на иностранном языке, музыкально-ритмического кружка «Бонжур», агитбригады по ПДД «Дежурная часть», группы продленного дня, а также через проектную деятельность и проведение экскурсий по родному краю «Моя малая Родина» в рамках инновационной деятельности школы и школьного музея.
Участвуют в реализации внеурочной деятельности учителя – члены творческих экспериментальных групп, педагоги школы, классные руководители.
2. Интеграционная составляющая вариативной модели организуется на основе сотрудничества МБОУ СОШ № 40 и учреждения дополнительного образовательного Центр детского технического творчества «Биктырыш». В ее реализации принимают участие педагогические работники ДОУ на договорной основе.
Внеурочная деятельность осуществляется через работу группы здоровья «Будь здоров!», кружков «Информационные технологии», художественно-эстетических кружков, театрального кружка.
Кадровые условия МБОУ СОШ № 40, укомплектованность образовательного учреждения необходимыми педагогическими, руководящими и иными работниками, наличие соответствующей квалификации и непрерывность профессионального развития педагогических работников позволяют обеспечить указанную реализацию плана внеурочной деятельности.
Нормативное обеспечение реализации внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС НОО. В качестве финансово-экономической основы для реализации внеурочной деятельности используются возможности бюджетного (финансирование расходов по нормативам на одного обучающегося в рамках штатного расписания МБОУ СОШ № 40, бюджетное программное финансирование, направленное на развитие материальной базы и информатизацию образовательного процесса, развитие новой системы оплаты труда педагогических работников, ориентированной на ФГОС НОО) и внебюджетного финансирования, а также бюджетное программное финансирование на основе заключенного договора с учреждением дополнительного образовательного Центр детского технического творчества «Биктырыш».
План внеурочной деятельности
на учебный год для I-III классов
Направления деятельности
| Виды внеурочной деятельности | 1а | 1б | 2а | 2б | 3а | 3б | Всего |
Спортивно-оздоровительная деятельность | Секция общефизической подготовки «Быстрее, выше, сильнее» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Социальная деятельность | Агитбригада по ПДД «Дежурная часть» | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Проектная деятельность. Проект «Наша красивая школа» | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | |
Общеинтеллектуальная деятельность | Кружок «Умники и умницы» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Кружок «Маленький гений» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | |
Общекультурная деятельность | Музыкально-ритмический кружок «Бонжур» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Художественно-эстетический кружок | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | |
Духовно-нравственная деятельность | Кукольный театр на родных языках | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Экскурсии «Моя малая Родина» | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | |
ИТОГО: | 7 | 7 | 8 | 8 | 10 | 10 | 50 |
II. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (IV классы)
Учебный план МБОУ СОШ № 40 для IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в IV классах – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для обучающихся IV классов составляет не более 45 минут. Продолжительность каникул в течение учебного года на первой ступени обучения составляет не менее 30 календарных дней. Режим работы в IV классах организован по 5-дневной неделе.
Образование в начальной школе является базой всего последующего обучения, закладывает основу формирования учебной деятельности – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
В соответствии с пунктом 1 статьи 12 Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» содержание образования в МБОУ СОШ № 40 определяется образовательной программой, утверждаемой и реализуемой образовательным учреждением самостоятельно. Учебный план для IV классов построен в соответствии с образовательной программой школы.
Предметы филологической направленности имеют особое значение в образовательном процессе школы в виду её специфики: углублённое изучение языка предполагает усиление роли теоретических, методологических знаний в области филологии, формирование особого отношения к языковой культуре вообще и овладению государственными, родным и иностранными языками как важного компонента образования. В учебном плане школы, часы, отведенные на преподавание в области «Филология» используются следующим образом.
Согласно Закону Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и Закону Республики Башкортостан «Об образовании» в IV классах предусмотрено изучение башкирского языка как государственного. Для соблюдения преемственности продолжено изучение предмета «Родной язык и литература».
Региональный компонент представлен предметами «Родной язык и литература», «Башкирский язык (государственный)». Предметы «История и культура Башкортостана» и «Башкирский язык (государственный)» изучаются в рамках одного интегрированного курса «Башкирский язык (государственный)». Предметы национально-регионального компонента призваны обеспечить овладение знаниями, умениями и навыками по предметам в рамках программы, а также способствовать развитию коммуникативных умений, толерантного поведения и готовности к межкультурному диалогу.
В IV классах из часов компонента образовательного учреждения выделено по 1 часу в неделю на изучение родного языка по желанию родителей (законных представителей) обучающихся.
Иностранный язык в школе изучается углубленно и определяет специфику образовательного учреждения. Учебная программа по иностранному языку имеет целью не только формирование навыков говорения, письма, чтения, аудирования, перевода на уровне, соответствующем программе, но и знакомство с литературой, историей, культурой страны изучаемого языка. Осваивая эту программу, обучающиеся находят возможность применить теоретические и методологические знания, полученные в процессе изучения русского языка, литературы и других предметов, что способствует обобщению и систематизации формирующихся знаний и умений. По желанию родителей (законных представителей) обучающихся IV классов организовано изучение французского и английского языков.
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 3 июня 2011 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000». В рамках часов, выделенных на изучение предмета «Физическая культура» отводится 2 часа на учебный модуль «Физическая культура» и 1 час отводится на учебный модуль «Урок здоровья», в соответствии с программой «Здоровье» МБОУ СОШ № 40.
В IV классе введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 час в неделю.
УЧЕБНЫЙ План (НЕДЕЛЬНЫЙ) на учебный год
Начальное общее образование
Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | |
4а | 4б | ||
Русский зык | 3 | 3 | 6 |
Литературное чтение | 2 | 2 | 4 |
Родной язык и литература * | (1) | (1) | (2) |
Иностранный язык (франц., англ.) | 2 | 2 | 4 |
Математика | 4 | 4 | 8 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 4 |
Искусство (Музыка и ИЗО) | 2 | 2 | 4 |
Технология (Труд) | 2 | 2 | 4 |
Физическая культура | 3 | 3 | 6 |
Основы религиозных культур и светской этики | 1 | 1 | 2 |
Итого: | 21 | 21 | 42 |
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя) | 2 | 2 | 4 |
Региональный (национально-региональный) компонент** (5-дневная неделя) Башкирский язык (государственный)** | 1 | 1 | 2 |
Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) Родной язык и литература* | 1 | 1 | 2 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 | 23 | 46 |
*При расчете часы, отведенные на преподавание предмета «Родной язык и литература», засчитываются в компонент образовательного учреждения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
