Психологическое обеспечение профессиональной деятельности (стр. 1 )

Новокузнецкий филиал-институт

Государственного образовательного учреждения

Высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет гуманитарный

Кафедра психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Психологическое обеспечение профессиональной деятельности

Для специальностей: 030301 – «Психология»

Цикл дисциплин учебного плана: ДС

Компонент учебного плана: региональный

Формы обучения: очная, заочная

Новокузнецк

Государственное образовательное учреждение

«Кемеровский государственный университет»

ГОУ ВПО Новокузнецкий филиал-институт КемГУ

Кафедра психологии

Факультет гуманитарный

У Т В Е Р Ж Д Е Н О:

Декан ___________________

(ф. и.о. декана)

« ____» _______________200__ г.

_________________________

(подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

Психологическое обеспечение профессиональной деятельности ДС, Региональный компонент

(наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)

для специальности 030301 – «Психология»,

( шифр и название специальности)

для очной и заочной формы обучения

Составитель(и) / разработчик(и) программы

(Ф. И.О., должность и ученая степень)

Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Гуманитарный факультет Кафедра психологии СОГЛАСОВАНО: Заведующий выпускающей кафедрой (ФИО) (подпись) «____»_____________20___г УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета (ФИО) (подпись) «____»_____________20___г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» (название дисциплины) Для специальности 030301 – «Психология» (код и название специальности, учебного плана) Входит в состав цикла дисциплин ДС. Р.01, 2000 г Входит в состав компонента учебного плана: федеральный Для гуманитарного факультета  Для очной формы обучения (восьмой семестр) Всего часов __200 _ Экзамен Лекции ___56__(часов) Зачет нет Практические занятия ___28__(часов) Курсовая работа нет Лабораторные занятия __нет__(часов) Контрольная работа нет Самостоятельная учебная работа_116 (часов) Для заочной формы обучения (седьмой семестр) Всего часов __200 _ Экзамен Лекции ___16__(часов) Зачет нет Практические занятия ___4__(часов) Курсовая работа нет Лабораторные занятия __нет__(часов) Контрольная работа Самостоятельная учебная работа_180 (часов) Составители (ученая степень, звание, должность, Ф. И.О.) Новокузнецк

 

Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» (ДС. Р. 01, 2000г.) для специальностей 030301 «Психология».

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

психологии

«31» августа 2006 г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой _________________

/подпись/ (Ф. И.О)

Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета

«12» сентября 2006 г. Протокол № 1

 

Председатель комиссии _________________

/подпись/ (Ф. И.О)

Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

«Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» для специальности 030301.65 «Психология»

Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год и регистрация изменений

№ изменения	Учебный год	Учебная группа /Рабочий УП	Содержание изменений и решение кафедры – разработчика / № протокола, дата, подпись зав. кафедрой	Преподаватель- разработчик программы	Решение выпускающей кафедры (психологии)/ № протокола, дата, подпись зав. кафедрой	Декан гуманитарного факультета (подпись)
	Ольга Александровна Добрынина
1.	2	030301.65 «Психология» П-03	Программа составлена на основании ГОС 2000 и утверждена на заседании кафедры психологии: протокол от 31.08.06
	Ольга Александровна Добрынина
2.	2	030301.65 «Психология» П-04	Программа принята без изменений и переутверждена на заседании кафедры: протокол от 30.08.07
	Ольга Александровна Добрынина
3.	2008– 2009	030301.65 «Психология» П-05	Программа составлена на основании ГОС 2000 и утверждена на заседании кафедры: протокол от 2.09.08

Примечания: В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений». Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.

Пояснительная записка

1. Общие положения

1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Учебная дисциплина «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» относится к циклу специальных дисциплин, обеспечивающих углубленную подготовку студентов. Предусматривается учебным планом по специальности 030301 «Психология» гуманитарного факультета НФИ КемГУ, в качестве дисциплины специализации «Психология труда. Инженерная психология». Курс «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» является авторским.

1.2. Цель и задачи изучения дисциплины.

Необходимость в подготовке специалистов в данной области связана с потребностью современного общества про­дуктивно решать проблемы в сфере профессиональной деятельности.

Учебный курс «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» направлен на углубление и расширение ранее полученных психологических знаний по дисциплине «Психология труда»., «Организационная психология».

Основной целью данного курса является формирование у студентов системы знаний позволяющей обеспечить психологическое сопровождение профессиональной деятельности Задачи курса:

1.  Дать студентам теоретические основы психологического обеспечения профессиональной деятельности

2.  Раскрыть основные методологические подходы к решению проблем, связанных с психологическим обеспечением профессиональной деятельности

3.  Сформировать у студентов направленность на практическое решение психологических задач, связанных с профессиональной деятельностью

4.  Сформировать понимание психологических проблем в деятельности других специалистов для эффективного оказания им помощи, как со стороны психологов, так и со стороны коллег и руководителей

В процессе изучения теоретических вопросов данная дисциплина должна показать их значение при решении практических задач в деятельности психолога. Курс включает в себя лекционные и практические занятия, задания для самостоятельной работы,).

В результате освоения курса «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности» студент будет:

Знать:

- теоретические основы в области психологического обеспечения профессиональной деятельности;

- основные методологические подходы решения проблем, связанных с психологическим обеспечением профессиональной деятельности;

Иметь представление:

- о психологических особенностях своего собственного труда для его лучшей организации;

- об основных методах психологического обеспечения профессиональной деятель­ности

- о психологии профессионального здоровья;

- о надежности, эффективности и успешности профессиональной деятельности,

- об управлении качеством труда.

Уметь:

- раскрыть, психологическое содержание проблем, связанных с профессиональной деятельностью;

- использовать методы психологического обеспечения профессиональной деятель­ности для проектирования, прогнозирования и решения практических задач

Виды и формы контроля освоения дисциплины.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС.

1. Требования ГОС к видам и формам контроля освоения дисциплины.

Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле, оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС.

2. Виды и формы контроля освоения дисциплины.

Виды контроля	Формы контроля для очной формы обучения
Текущий	Тестовые и устные опросы по блокам тем
Промежуточный	Тестовый опрос по курсу
Итоговый	Экзамен

3. Условия допуска к экзамену.

Для допуска к экзамену студент должен посетить и активно работать на всех семинарских занятиях. Он должен выполнить все задания для самостоятельной работы.

4. Критерии оценки знаний студентов по дисциплине.

- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование проблемных ситуаций.

- «хорошо» - выставляется студенту, если он твёрдо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении проблемных ситуаций некоторые неточности.

- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, несистематизированный характер знаний, недостаточно правильную формулировку базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он усвоил содержание основных разделов учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.

- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач или проблемных ситуаций

Студент, получивший за работу в семестре оценку «неудовлетворительно», допускается к повторной пересдаче учебного материала.

5. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестации включают:

1. График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание экзаменов.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации:

- Вопросы к экзамену;

- Задания для внеаудиторной (самостоятельной работы) студентам для очной формы обучения;

4. Материалы для проведения итоговой аттестации:

- Экзаменационные билеты;

Вопросы к экзамену.

Разделы дисциплины(Дидактические единицы) Темы	Вопросы для подготовки.
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности как комплексная дисциплина психологии	Проблема психологического обеспечения профессиональной деятельности в современном обществе. 2. Направления деятельности практического психолога, результаты правильно организованного психологического сопровождения.
Организационно-методологические принципы психологической службы	3.Психологическое сопровождение, объект и предмет психологической практики, система работы с персоналом. 4.Направления деятельности психолога 5. Принципы пользования психологической информацией. 6.Положение о психологической службе предприятия (организации). 7. Морально-этические принципы работы психолога
Профессиональное самоопределение, профориентация	8.  Этапы развития проблематики профессионального самоопределения 9.  Влияние культурно-исторической среды на развитие профессионального самоопределения. 10.  Факторы, влияющие на выбор профессии и типичные ошибки выбора профессии. 11.  Основные компоненты профориентационной работы. 12.  Функции профориентационной работы. Критерии готовности к профессиональному са­моопределению.
Профессиональная пригодность	13.  Этапы профессионального отбора. 14.  Система психологического прогноза успешности деятельности работников (), составление формулы оценки профпригодности.
Профессионально - психологический отбор кандидатов при приеме на работу	15.  Взаимодействие отдела кадров с кандидатом на вакантную должность. 16.  Конкурсный отбор (задачи психолога). 17.  Работа психолога по отбору кандидатов для приема на работу. 18.  Структура собеседования при приеме на работу, основные правила проведения собеседования при приеме на работу. 19.  Психологические методы проведения собеседования при приеме на работу.
Профессиональная адаптация сотрудников	20.  Роль и задачи психолога в работе аттестационной комиссии. 21.  Оценка объективной адаптации сотрудника. 22.  Оценка субъективной адаптации сотрудника. 23.  Работа психолога по повышению уровня адаптации сотрудников
Управление профессиональной мотивацией	24.  Теория потребностей А. Маслоу. 25.  Теория трудовой мотивации Ф. Герцберга 26.  Концепция «Гуманизация труда» 27.  Концепция трудовой мотивации Д. Мак-Клелланда 28.  Теория ожиданий В. Врума. 29.  Концепция «состояния потока». 30.  Виды стимуляции
Эффективность и успешность профессиональной деятельности	31.  Способы оценки профессиональной эффективности, типичные ошибки при оценке эффективности персонала. 32.  Профессиональная успешность
Психологическое обеспечение безопасности профессиональной деятельности	33.  Концепция безопасности Дана Петерсона. 34.  Методы изучения происшествий в психологии. 35.  Факторы, устойчиво повышающие подверженность опасности. 36.  Факторы временно повышающие подверженность опасности.
Надежность профессиональной деятельности	37.  Надежность персонала. 38.  Основные виды «отказов» человека как звена эргатической системы. 39.  Пути преодоления «отказов» человека как звена эргатической системы.
Психологическое сопровождение управленческой деятельности	40.  Диагностика эффективности управленческих решений. 41.  Руководство и лидерство. 42.  Поведенческие подходы к эффективному руководству. 43.  Управленческие способности высшего уровня.
Психологическое сопровождение увольняющихся сотрудников	44.  Профилактика текучести кадров.
Обучение различных категорий персонала основам психологических знаний	45.  Обучение различных категорий персонала основам психологических знаний. 46.  Алгоритм разработки программ для обучения персонала основам психологических знаний

Учебно-тематические планы, графики организации самостоятельной работы, особенности организации самостоятельной работы студентов

1. Очная форма обучения.

Студент очной формы обучения организует освоение дисциплины с помощью преподавателя как аудиторную, так и внеаудиторную учебную работу.

В аудиторной учебной работе предусмотрены лекционные и практические занятия в объёме 84 часов в 8 семестре. Форма контроля – экзамен.

1.1 Учебно-тематический план дисциплины для очной формы обучения.

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий объем часов	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занят ия
1	2	3	4	5	6	7	8
Очная форма обучения
1	Психологическое обеспечение профессиональной деятельности как комплексная дисциплина психологии	11	2	2		7
2	Организационно-методологические принципы психологической службы	18	6	2		10
3	Профессиональное самоопределение, профориентация	14	4	2		8
4	Профессиональная пригодность	18	6	2		10
5	Профессионально - психологический отбор кандидатов при приеме на работу	16	6	2		8
6	Профессиональная адаптация сотрудников	14	4	2		8
7	Управление профессиональной мотивацией	18	6	2		10
8	Эффективность и успешность профессиональной деятельности	17	2	4		11
9	Психологическое обеспечение безопасности профессиональной деятельности	16	6	2		8
10	Надежность профессиональной деятельности	14	4	2		8
11	Психологическое сопровождение управленческой деятельности	14	4	2		8
12	Психологическое сопровождение увольняющихся сотрудников	14	4	2		8
13	Обучение различных категорий персонала основам психологических знаний	16	2	2		12
	Итого	200	56	28		116
Заочная форма обучения
1	Психологическое обеспечение профессиональной деятельности как комплексная дисциплина психологии	19	2			17
2	Профессиональная пригодность и профессионально - психологический отбор.	45	2			43
3	Профессиональная адаптация сотрудников	22	2			20
4	Управление профессиональной мотивацией	41	2	2		37
5	Психологическое обеспечение безопасности профессиональной деятельности	14	2			12
6	Психологическое сопровождение управленческой деятельности	22	2			20
7	Психологическое сопровождение увольняющихся сотрудников	18	2			16
8	Обучение различных категорий персонала основам психологических знаний	19	2	2		15
	Итого	200	16	4		180

Содержание дисциплины