I. Вводное занятие. Инструменты, материалы.
Теория: на занятии необходимо дать воспитанникам краткую информацию об искусстве хенд-мейд. Вспомнить о наиболее известных и распространенных техниках рукоделия в нашей стране. Дать разъяснение о необходимых инструментах и приспособлениях: ножницы, клей, липкая лента, ленты, ткани, бусины и многое другое. Организация рабочего места рукодельницы. Безопасные приемы применения инструментов и приспособлений.
II. Изготовление бижутерии.
Теория: познакомить с теоретической частью при изготовлении бижутерии в различных техниках: плетение из газет, декупаж, сутаж, вязание крючком, шнуры и узлы, фетр, креативные техники рукоделия.
Человек научился плетению гораздо раньше, чем гончарному делу. Сначала он плёл из длинных и гибких ветвей жилище (крыши, изгороди, мебель), всевозможные корзины для разных нужд (колыбели, туеса, повозки, черпухи, лукошки) и обувь. Человек научился заплетать волосы в косы. С развитием этого вида рукоделия появлялись всё более разные материалы для применения. Оказалось, что плести можно из всего, что попадается: из лозы и камыша, из верёвок и ниток, из кожи и бересты, из проволоки и бисера, а также из газет. Появились такие техники плетения, как лозоплетение, плетение из бересты и камыша, фриволите, узелковое плетение макраме, плетение на коклюшках, бисероплетение, ганутель, плетение шнуров кумихимо, кольчужное плетение, плетение сеток, индейское плетение мандала, их имитации (плетение из бумажных полос и фантиков, плетение из газет и журналов). Как оказалось этот вид рукоделия популярен до сих пор, ведь применяя его, можно сплести множество красивых и полезных вещей, украсив ими наш дом.
Декупаж (фр. decouper — вырезать) — декоративная техника по ткани, посуде, мебели и пр., заключающаяся в скрупулёзном вырезании изображений из различных материалов (дерева, кожи, тканей, бумаги и т. п.), которые затем наклеиваются или прикрепляются иным способом на различные поверхности для декорирования.
Украшения в технике сутаж. Все началось во Франции в начале 14 века, когда технология с использованием сутажной тесьмы использовалась для украшения одежды. Поучаствовали в процессе становления сутажной техники и голландские мастера. Сутажная техника развивалась при всех происходящих в мире исторических событиях, а в результате стала самостоятельным направлением искусства. В России про технику сутаж узнали во время Петра Великого и использовали преимущественно для украшения мужских нарядов. Как ни странно, в 19-20 века сутажная техника была практически забыта и использовалась очень редко. Вторую свою жизнь эта технология получила в конце 20 века благодаря дизайнеру Михаль Нагрин из Израиля, которая стала применять сутаж для изготовления бижутерии. С тех пор сутажная техника с каждым годом приобретает все большую популярность. Ручная работа, наличие определенных бусин, бисера, сутажа и другие факторы не дают сделать два одинаковых украшения.
Вязание крючком всегда было одним из самых интересных занятий. Вещи, связанные крючком, отличаются удивительной воздушной красотой и ажурностью. Крючки для вязания бывают металлические, пластмассовые и деревянные. Толщину крючка выбирают в зависимости от пряжи, которая будет использоваться при вязании. Крючок должен быть в 1,5 – 2 раза толще нитки. Для вязания из толстой или шерстяной пряжи пользуются толстыми крючками. Тонкие металлические крючки чаще всего используются при вязании ажурных лёгких изделий.
Техника узлов применяется при работе с прочными цветными основами типа вощеных нитей, хлопковых, шелковых, прорезиненных, полиэстеровых и кожаных шнуров. Если бусины крупные или имеют сложный рисунок, который визуально «теряется» при простом нанизывании, их можно разделить, завязав между бусинками узлы основы. При этом возможны два варианта – либо узелки плотно расположены между бусинами, либо же расстояние между отдельными бусинами увеличено вплоть до нескольких сантиметров.
Есть поделки, которые не несут особой смысловой или функциональной нагрузки, однако доставляют несказанную радость и удовольствие, как при их изготовлении, так и при любовании на полученный результат. Примером служат поделки из фетра. Во-первых, фетр – красивый, приятный в работе и доступный материал. А во-вторых, для изготовления таких поделок понадобятся только сам фетр, ножницы, швейные принадлежности, утюг, состав, который сделает фетр достаточно твёрдым (это может быть аналог крахмала, специальный клей).
Базовые техники изготовления украшений – это то, с чего следует начать освоение увлекательного искусства создания собственных уникальных бижутерных решений. Базовые – это значит не только «начальные», но и то, что на базе этих техник можно создавать множество интересных комбинаций. Базовыми приемами являются техника нанизывания, владение круглогубцами и плоскогубцами, работа с бижутерными булавками, гвоздиками и колечками, техника «узлов», создание украшений на основе лески и стопперов, способы применения цепочек, различных видов основ, фурнитуры, подвесок и бусин. Самыми интересными украшениями являются украшения, выполненные в комбинированных техниках. Техники могут дифференцироваться по ярусам, видам основы и отличаться способами выполнения подвесок.
Практика: изготовление несложной бижутерии в различных техниках.
III. Изготовление аксессуаров.
Теория: дать характеристику и показать на образце различные примеры изготовления аксессуаров в различных техниках: цветы из ткани, вязание крючком, вязание спицами, вышивка, канзаши (японские заколки), сутаж, бисер, изонить, декупаж, креативные техники рукоделия.
Практика: изготовление несложных аксессуаров в различных техниках.
IV. Изготовление игрушек.
Теория: познакомить с техникой выполнения простейших приемов в изготовлении игрушек: амигуруми, куклы, папье-маше, одежда для кукол в различных техниках. Познакомить с историей национальных кукол.
Амигуруми - японское искусство вязания на спицах или крючком маленьких мягких зверушек и человекоподобных существ. Амигуруми — это чаще всего симпатичные животные (мишки, зайчики, кошечки, собачки и др.), но могут быть и неодушевлённые объекты, наделённые человеческими свойствами: кексы, шляпы, сумочки и другие.
Практика: изготовление кукол в различных техниках.
V. Изготовление предметов декора.
Теория: познакомить с различными техниками изготовления предметов декора: вязание крючком, декупаж, печворк и квилинг, скрапбукинг, креативные техники рукоделия.
Декор своими руками для дома рождается двумя способами. Первый способ – это заранее спланированный декор. При этом нужно четко представлять конечную цель. Зачастую в этот элемент декора заранее закладывается элемент полезной нагрузки (например, торшер). Декор своими руками для дома зачастую рождается спонтанно. Это второй способ. Для этого понадобятся красивые бутылочки, яркие куски кожи, необычной формы ветки из сада.
Практика: изготовление различных предметов декора для дома: фоторамки, фотоальбомы, абажуры, подсвечники, картины, маски и т. д.
VI. Одежда «Хенд-мейд».
Теория: рассказать о различных дешевых и красивых способах преобразования одежды: украсить вещи вышивкой или аппликацией, бисер или пайетки.
Практика: преображение повседневной и вышедшей из моды одежды с помощью изученных ранее хенд-мейд приемов.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(второй год обучения)
№ п/п | Наименование раздела и темы | Всего часов | Теория | Практика |
I. | Вводное занятие. Инструменты, материалы. | 2 | 2 | |
II. | Изготовление бижутерии | 26 | 7 | 19 |
1. | Сутаж | 4 | 1 | 3 |
2. | Вязание крючком | 4 | 1 | 3 |
3. | Шнуры и узлы | 4 | 1 | 3 |
4. | Фетр | 2 | 1 | 1 |
5. | Пластика | 2 | 1 | 1 |
6. | Фриволите | 4 | 1 | 3 |
7. | Креативные техники рукоделия | 6 | 1 | 5 |
III. | Изготовление аксессуаров | 46 | 9 | 37 |
1. | Цветы из ткани | 8 | 1 | 7 |
2. | Вязание крючком | 6 | 1 | 5 |
3. | Прямое плетение | 6 | 1 | 5 |
4. | Вышивка | 6 | 1 | 5 |
5. | Канзаши (японские заколки) | 6 | 1 | 5 |
6. | Сутаж | 4 | 1 | 3 |
7. | Бисер | 4 | 1 | 3 |
8. | Фелтинг | 2 | 1 | 1 |
9. | Декупаж | 4 | 1 | 3 |
IV. | Изготовление игрушек | 28 | 6 | 22 |
1. | Амигуруми | 4 | 1 | 3 |
2. | Куклы | 4 | 1 | 3 |
3. | Папье-маше | 4 | 1 | 3 |
4. | Одежда для кукол в различных техниках | 6 | 1 | 5 |
5. | Фетр | 4 | 1 | 3 |
6. | Креативные техники рукоделия | 6 | 1 | 5 |
V. | Изготовление предметов декора | 36 | 8 | 28 |
1. | Вязание крючком | 6 | 1 | 5 |
2. | Декупаж | 6 | 1 | 5 |
3. | Печворк и квилинг | 4 | 1 | 3 |
4. | Скрапбукинг | 4 | 1 | 3 |
6. | Плетение на рамке | 4 | 1 | 3 |
7. | Мыловарение | 4 | 1 | 3 |
8. | Темари, юбинуки (японские наперстки) | 4 | 1 | 3 |
9. | Креативные техники рукоделия | 4 | 1 | 3 |
VI. | Одежда хенд-мейд | 4 | 1 | 3 |
1. | Креативные техники рукоделия | 4 | 1 | 3 |
VII. | Зачет | 2 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 144 | 34 | 110 |
Содержание курса второго года обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
