Результаты самообследования (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 31» г. Сыктывкара

Сыктывкарса муниципальнöй асъюралана öтувтан

веськöдланiн «Шöр сöвмöдан велöдчанiн №31»

Результаты самообследования

основных направлений

деятельности МАОУ «СОШ №31» г. Сыктывкара

за учебный год

Название (по уставу)	Муниципальная автономная общеобразовательная организация «Средняя общеобразовательная школа № 31» г. Сыктывкара, Республики Коми (с 1сентября)
Тип и вид	Общеобразовательная школа
Организационно-правовая форма	Муниципальная автономная общеобразовательная организация
Учредитель	Администрация МО ГО «Сыктывкар»
Год основания	1964 год
Юридический адрес	Республика Коми, 4
Телефон	8(82
Факс	8(82
e-mail	*****@***ru
Адрес сайта в интернете	www. *****
Должность руководителя	Директор школы
Фамилия, имя, отчество руководителя
Банковские реквизиты:	ИНН// Р/счет Банк :ГРКЦ НБ РК Банка России г. Сыктывкар л/сч Ц
Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)	серия А № 000 от 06 апреля 2010 г. по 14 января 2016 г. Регистрационный .
Свидетельство о государственной аккредитации (дата выдачи, №, кем выдана)	Серия ГА 013868 21мая 2009г

Цели и задачи деятельности

Цель и основные задачи Школы определяются Законом Российской Федерации «Об образовании» 2013 года и Законом Республики Коми «Об образовании», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Коми, принимаемыми в соответствии с ними, а также Уставом школы.

Основными целями Школы являются:

1.  Обеспечение доступности качественного образования:

Задачи:

·  обеспечение качественного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с Требованиями Государственных Стандартов;

·  формирование у обучающихся навыков учебно-исследовательского труда, приемов самостоятельной деятельности, адаптации их к дальнейшему продолжению образования в учреждениях образования Республики Коми и Российской Федерации;

·  обеспечение преемственности на всех ступенях обучения: дошкольного, I ступени, основной школы;

·  повышение уровня и качества методической службы;

·  развитие МТБ и информационно-методического обеспечения УВП;

·  предпрофильная подготовка девятиклассников.

В Школе реализуются основные общеобразовательные программы начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также
дополнительные образовательные программы (в том числе и платные образовательные
услуги) различной направленности.

Для реализации вышеперечисленных задач в школе работают программы: программа развития школы, «Наша новая школа», «Одаренные дети», «Предпрофильная подготовка девятиклассников».

2.  Формирование общей культуры личности обучающегося.

Задачи:

·  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  воспитание толерантности;

·  формирование здорового образа жизни;

·  развитие кадетского движения;

·  профилактика правонарушений, преступлений, бродяжничества.

Для реализации данных задач Школа работает по программе развития «Наша новая школа» и по программам: «Школа становления гражданско-патриотической личности», «Здоровье», «Повышение эффективности УВП через организацию кадетских классов».

3.  Создание условий сохранения физического и психического здоровья и безопасности жизнедеятельности обучающихся и работников школы.

Задачи:

·  обеспечение безопасности образовательного процесса;

·  выполнение требований охраны труда и предписаний со стороны надзорных органов;

·  воспитание должного отношения к своему здоровью, потребности в здоровом образе жизни;

·  профилактика и выявление заболеваний через диагностику и мониторинг здоровья;

·  соблюдение прав участников УВП в школе.

Для реализации вышеперечисленных задач Школа работает по программам: «Производственный контроль», «Безопасность».

Для соблюдения прав в школе разработаны и реализуются: Устав школы, Правила внутреннего распорядка, Правила поведения для учащихся, положения: «О Совете вожатых», «О Совете профилактики», «Об оплате труда».

4.  Обеспечение качества управления школой.

Задачи:

·  обеспечение легитимности деятельности ОУ;

·  организация активной работы Попечительского Совета и Наблюдательного Совета ;

·  своевременное и качественное прохождение государственной аккредитации и лицензирования ОУ;

·  организация системы управления школой на основе принципов демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности.

1.  Результаты деятельности ОУ по реализации I цели.

1. Показатели оценки качества результатов деятельности ОУ

1.1.  Уровень учебных достижений.

Сведения о результатах работы за учебный год:

Обучалось учащихся:
В основной и начальной школе	624	681	719	702	715
В средней школе	48	43	18	63	67
Отсев учащихся:	3	2	1
Из основной школы	2	2	1	0	0
Из средней школы	1	-	-	-	0
Не получили аттестат:
Об основном образовании	-	-	-	-	-
О среднем (полном) образовании	-		1	5	1
Окончили ОУ с аттестатом особого образца.	-	1	2	1	4
С золотой медалью	-	1	1	1	4
С серебряной медалью	-	-	1	1	-
Отличники учебы:
1-4 кл.	14	14	22	19	20
5-9 кл.	20	22	12	12	13
10-11 кл.	1	2	2	5	5
Всего по школе	35	38	36	36	38
Учатся на «4» и «5»:
1-4 кл.	91	102	111	100	96
5-9 кл.	119	118	120	124	114
10-11 кл.	12	12	12	17	20
Всего по школе:	222	232	243	241	234

Успеваемость и качество по школе стабильно. В 4 раза увеличилось число обучающихся, окончивших 11 класс с золотой медалью. К сожалению, 1 выпускница 11 класса получила справку по результатам ЕГЭ, т. к. не смогла пересдать математику.

Итоги успеваемости и качества обучения:

	2008- 2009	2009- 2010	2010- 2011
Число учащихся на конец года	672	724	737	765	735
Оставлено на повторный курс обучения	4	4	2	2	2
Оставлено на «осень»	-	‐	-	-	-
Успеваемость (%)	99,3	99,4	99,7	99,8	99,7
Лучших	226	232	243	238	230
Отличников	35	38	36	36	38
Качество знаний (%)	44,2	41,7	43	43	41

Выводы: Совместные действия учителей, классных руководителей, родителей, администрации привели к стабилизации успеваемости. Однако произошло незначительное понижение качества знаний обучающихся по сравнению с 2012 годом: 8 обучающихся (отличников и хорошистов) поступили в лицей и гимназию из разных классов нашей школы. Также еще не изжит факт второгодничества. Это остается проблемой нового учебного года.