Программа профилактической работы по формированию ценности здорового образа жизни «Лицей за здоровый образ жизни» (стр. 4 )

Организации системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями

Показатели	Критерии	Оценка в баллах
	0 баллов	1балл	2 балла
Лекции, семинары, консультации	Не проводятся	Проводятся эпизодически	Проводятся систематически	2
Курсы повышения квалификации педагогов по проблемам ЗОЖ	Сотрудники ОУ не обучаются	Обучаются по плану ИНК	Организовано обучение в ОУ	1
Научно-методическая литература	Нет	Имеется в школьной библиотеке	Имеется спец. стенд в метод кабинете	1
Привлечение педагогов  к оздоровительным мероприятиям	Не привлекаются	Организуют детей	Участвуют вместе с детьми	2
Привлечение родителей к оздоровительным мероприятиям	Не привлекаются	Помогают  в организации детей	Участвуют вместе с детьми	2
Суммарный балл				8

Организация работы не вызывает особой тревоги, но необходимо уделить больше внимания просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями. Педагогам и родителям необходимо не только организовывать детей по здоровьесберегающим мероприятиям, но и самим непосредственно принимать в этом участие.

Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья

Показатели	Критерии	Оценка в баллах
	0 баллов	1балл	2 балла
Профилактика заболеваний(прививки, витаминизация, и т. п.)	Не проводится	Проводится эпизоди- чески	Проводится систематически с использование рекомендованных и утвержденных методов	2
Анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья	Не проводится	Проводится эпизоди- чески	Проводится систематически	2
Введение карты здоровья класса (школы)	Не проводится	Вводится в отдельных классах	введена во всех классах	2
Комплексная педагогическая, психологическая и социальная помощь детям со школьными проблемами	Не проводится	Проводится эпизоди- чески	проводится систематически	2
Привлечение медицинских работников- специалистов к проведению медицинских осмотров в школе	Не привлека- ются	Помогают эпизоди- чески	Помогают систематически	2
Суммарный балл				10

Необходимо больше внимания уделять организации медицинской профилактики и наблюдению за состоянием здоровья детей. Наладить тесную связь с поликлиникой. Листок здоровья заполняется педиатром, учитываются хирургические заболевания (ОДА), что помогает организовать физкультурно-оздоровительную работу с классом. Необходимо проводить дважды в год медицинский скрининг состояния здоровья школьников.

Этапы и механизм реализации программы

1.Подготовительный.

Сентябрь – декабрь 2012

Цель: выявить позитивный опыт воспитания ЗОЖ в школе, определить приоритетные направления его развития.

На педагогическом совете был поднят вопрос «Формирование ценностного отношения к здоровью у участников образовательного процесса». В результате которого было принято решение всем участникам образовательного процесса серьезнее относиться к данной проблеме. На МО классных руководителей звучал вопрос по теме « Основы воспитания культуры здоровья школьников в системе работы классного руководителя» Все участники проголосовали единогласно за внедрение новых технологий в изучение данного направления. На совещании при завуча многие классные руководители показали мастер – классы « Использование интерактивных методов в работе классного руководителя при формировании ЗОЖ обучающихся. Все педагоги лицея прошли углубленный медосмотр в ЦРБ. На первом заседании совета министров при ФБР, старшеклассники подготовили выступления на тему «ЗОЖ – основа нашего будущего», Все единогласно проголосовали за разработку программы по формированию ЗОЖ среди подростков, ребят начальной школы и старшего звена. Министром здравоохранения ФБР, соцпедагогом, медработником были организованы мероприятия по тестированию, анкетированию обучающихся на предмет духовно – нравственного здоровья, уровня воспитанности и выявления ценностных ориентаций школьников. На родительских собраниях родителей знакомили с требованиями комплексной программы физического воспитания учащихся. Также было проведено анкетирование родителей на предмет уровня удовлетворенности родителей организацией физкультурно – оздоровительной работой и внеурочной деятельностью в образовательном процессе.

2.Прогностический.

Декабрь 2012- январь 2013г.

Цель: разработать концепцию программы ЗОЖ как совокупности основных педагогических идей, подготовить условия для организации воспитательной деятельности.

3.Практический.

Февраль 2013 – сентябрь 2015г

Цель: реализация программы ЗОЖ

Направления работы по реализации программы

1. Организационное.

Планирование и корректирование работы по формированию здорового образа жизни.

Проведение мероприятий по выявлению учащихся, склонных к аддитивному поведению.

Систематическая работа со списком и картотекой «трудных» учащихся

Использование возможностей дополнительного образования, социума в работе с детьми.

Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях.

Создание координационных советов по профилактике злоупотреблений ПАВ.

Ежегодно проводить медицинский скрининг состояния здоровья.

2.Теоретическое.

Создание банка данных научно-методической литературы по теме «Здоровый образ жизни».

Развитие системы подготовки и переподготовки специалистов (школьные, районные семинары методических объединений, курсы ВОИПКРО).

Информационно-аналитическое обеспечение управленческих решений на уровне школы.

Обеспечение систематического учета, контроля и анализа ситуации.

Развитие тесных взаимоотношений школы с поликлиникой.

3.Практическое.

Профилактическая и информационная работа с родителями.

Воспитательно-педагогическая работа с детьми.

Профилактическая работа по оздоровлению социальной ситуации внутри школы.

Организация взаимодействия между лицеем и окружающей социальной средой по предупреждению употребления и распространения ПАВ.

Введение Здоровьесберегающих технологий и методов обучения в лицейскую программу.

Сотрудничество с медицинскими учреждениями в целях оздоровления детей.

Организация школьного питания с учетом санитарно-эпидемиологических норм и требований.

Оказание профессиональной медико-психологической и психокоррекционной помощи детям.

Вовлечение детей в спортивные кружки и секции.

Воспитание потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями

Организация корригирующей гимнастики для детей с нарушениями ОДА

Мероприятие	Сроки исполнения	Исполнители
1.Организационная работа
1. Контроль  за  внедрением  медикопсихологических  и  педагогических требований  к  построению  учебно-воспитательного процесса.	Постоянно г.	администрация лицея
2. Постоянный контроль  по  введению здоровьесберегающих технологий в методов в учебную программу.	Постоянно г.	зам. директора по учебной работе.
3.  Проведение  семинаров с  классными руководителями и учителями предметниками по вопросам укрепления и сохранения здоровья  учащихся.	апрель 2013, 2014,2015г.	Зам. директора по восп. работе, соцпедагог,
4. Проведение  внутришкольного тестирования  учащихся,  направленного  на изучение состояния здоровья.	март 2013, 2014,2015г.	Медсестра, ЗДВР
5.  Проведение  мониторинга санитарно-гигиенического состоянии внутришколь- ных помещений и пришкольного участка.	1 раз в четверть	Комиссия, ЗДХР
6.Проведение работы по выявлению учащихся  с дивиантным  и  адаптивным поведением.	сентябрь, май 2013, 2014,2015г	зам. директора по воспитат. работе, соцпедагог
7.Создание координационных советов по профилактике табакокурения, употребле- ния алкоголя и наркотических веществ. Наркопост	Постоянно г.	администрация лицея, соцпедаг
8.Организация  школьного  питания с учетом  санитарно-эпидемиологических норм и требований.	Постоянно г.	Комиссия по питанию, бракеражная комиссия
9.Включение в учебный план кружковых занятий по курсу ЗОЖ.	Сентябрь 2013, 2014, 2015	зам. директора по ВД
10.Проведение профилактического медицинского осмотра учащихся	Постоянно	медработник
2. Формирование банка теоретической информации
1.  Подбор  и  рекомендации  примерной	Постоянно г.	замдиректора
тематики  бесед  по  формированию		по воспитат.
здорового образа жизни 1-11 кл.		работе, вожатая, руководители ДО,
Темы бесед(примерные):
1-4 классы		учителя биоло-
«Как соблюдать режим дня».		гии, экологии.
«О вредных привычках».		ОБЖ, физкуль-
«Мой досуг».		Туры, классные руководители
«Личная гигиена».
«Как быть здоровым». Организация профильного лагеря «Здоровячок»
5-7 классы
«Действие токсических средств на
растущий организм».
«Гигиена - это трудно».
«Можно ли рисковать по-умному».
«Я расту, а меняюсь».
«Как справиться с плохим настроением».
8-11 классы
«О социальных болезнях серьезно».
«Культура свободного времени».
«Что посеешь, то и пожнешь (будущее
курильщика)».
«Наказывать или лечить».
«Каким ты выглядишь в глазах других».
«Умеешь ли ты сказать «Нет»?» Организация и проведение школьной спартакиады. Конкурс «Самый здоровый класс года» Организация профильного лагеря
2. Подбор и рекомендации примерной тематики заседаний дискуссионного клуба старшеклассников. Темы заседаний: «Будем знакомы». «Что необходимо современному молодому человеку в XXI веке». «Я и моя семья (семья глазами подростка)». «Как найти друзей». «Я и мир вещей и явлений». «Будущее - каким оно будет? Мое место в этом мире».	1раз с четверть	Зам. директора
		по воспитат.
		работе.
3.  Формирование  банка  методических разработок  уроков, внеклассных мероприятий,  классных часов, валеологического направления.	Постоянно г.	Завучи, ЗДВР
4.Составление методических  рекомендаций по проведению физкультпауз на уроках.	сентябрь	Рук. МО учит. физкультуры
2013 2015
5. Формирование школьной  видеотеки по  вопросам  профилактики  вредных привычек,  формирование  здорового образа жизни.	Май 2013,2014,2015.	замдиректора по по ИКТ, ЗДВР
6. Организация выставок новинок литературы  по  формированию  здорового образа жизни.	2 раза в учебный год	Библиотекарь
3. Практические мероприятия
3.1. В области сохранения и укрепления здоровья
3.1.1 Проведение уроков здоровья (1-11 классы - третий час физкультуры)	согласно шк. расписания	Учителя физкультуры
3.1.2. Регулярное  проведение  физкультпауз на уроках для снятия физического и эмоционального напряжения.	постоянно	Учителя предметники
3.1.3 Проведение  общешкольных  «Дней здоровья» в рамках ученического самоуправления	1 раз в четверть г.	Замдиректора по воспитат. работе, учителя физкультуры
3.1.4. Ознакомление учащихся со здоровьесберегающими технологиями на классных часах.	согласно планам работ классных руководителей	замдиректора по воспитат. работе, кл. руководители
3.1.5.Организация внеурочной деятельности.	Согласно расписанию внеурочной деятельности	ЗДВД
3.1.6. Проведение военно-спортивных  игр «Зарница», «Орленок» в рамках патриотического месячника	февраль	Замдиректора по воспитатель- ной работе и учителя физкультуры
3.1.7.Организация каникулярного времени	Июнь, июль, август, г	Замдиректора по воспитат. работе
3.2. Формирование  здоровой  внутрилицейской среды
3.2.1. Озеленение классных комнат и школьных рекреаций.	постоянно	зав. кабинетами, ЗДАХР
3.2.2. Работа санитарных постов, организация и проведение субботников.	постоянно	Зам. директора по восп. Работе, ЗДАХР
3.2.3. Месячники здоровья	2 раза в год	Президент ФБР
3.3. Формирование  здоровой  среды в микрорайоне
3.3.1. Озеленение пришкольной территории	Апрель, май г	Замдиректора по воспитат. работе, кл. руководители, ЗДАХР
3.3.2. Субботники.	апрель, май, сентябрь г	Замдиректора по воспитат. работе, кл. руководители, ЗДАХР
3.3.3.  Облагораживание территории лицея   клумбами.	согласно плану биологов	Учителя биологии.
3.3.4. Проведение акций в микрорайоне «Мы за здоровое будущее»	1 раз в год, май г.	Вожатая, волонтеры
3.4. Работа с родителями и общественностью
3.4.1.  Консультации  родителей  по вопросам охраны и ценности здоровья учащихся.	постоянно .	Медсестра, школьный врач, кл. руководитель
3.4.2.Родительские  собрания,  классные  и общешкольные по вопросам ЗОЖ и организации детского питания.	1 раз в четверть г.	кл. руководители администрация лицея
3.5.  Внеклассная работа  по  профилактике вредных привычек
3.5.1. Работа дискуссионного клуба старшеклассников в рамках программы ФБР	1 раз в четверть г.	зам. директора по воспитат. Работе, совет министров
3.5.2. Работа устного журнала «Здоровье» для 7-8 классов  (тематика рекомендована). «Наркотики: мифы и реальность». «Мы живем в мире, где есть СПИД». «Мифы о безвредности пива». «Табакокурение: воздействие на организм». «Здоровый образ жизни».	1 раз в четверть г	Вожатая
3.5.3. Встречи  со специалистами	По общешкольному плану и плану работы кл. руководителей	ЗДВР, медсестра
3.5.4.Тренинг обучения здоровому образу жизни	в течение года	Психолог приглашенный
3.6. Школьная психология
3.6.1. Обучение приемам личной самодиагностики и саморегуляции.	по плану социально педагогической службы	Соцпедагог, руководитель ВД
3.6.2. Проведение психологических тренингов «Как сказать «нет»?» (профилактика вредных привычек).	в течение года	соцпедагог
3.6.3.Беседы с  учащимися  9 классов «Эмоции человека и здоровье»	Уроки культуры общения	Учитель - предметник
3.6.4 Беседы с 11 кл. по здоровьесбережению семьи.	по плану	Специалисты приглашенные
3.6.5.Встречи  с  участковым  инспектором детей «группы риска».	По плану общественного инспектора	Руководитель «Школы безопасности»
3.6.6.Профориентационная работа с учетом состояния здоровья  и  психологических особенностей каждого ребенка.	По плану классных рук.	Кл. рук. ЗДВР
3.7. Лицейская столовая
3.7.1. Организация питания школьников	2г. с 1 сентября	Администрация лицея
3.7.2. Утверждение различных меню.	Раз в четверть	Калькулятор, технолог, бракеражная комиссия
3.7.3. Организация конкурсов, недель питания, дегустационных столов.	Октябрь, ноябрь 2г	кл. руководители, Совет КТД учащихся
3.7.4. Беседы о пользе здорового питания	по плану классных руководителей на кл. часах	Ответственный по питанию.
3.7.5. Витанимизация	Горячие обеды и витаминные салаты в столовой Круглый год.	Кл. рук, родители, зав. столовой
3.7.6. Оформление школьной столовой	в течение года г.	Учителя трудо вого обучения, рисования кружок «Юный художник»
ПРОГРАММА развития школьного питания до 2015 года № п/п ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ИСПОЛ НИТЕЛИ 1. Организационно-аналитическая и информационная деятельность. 1 Организация комиссий по питанию в рамках Сентябрь каждого учебного года Администрация 2 Работа совета по питанию В течение учебного года Члены совета по питанию 3 Проведение мониторинга по охвату питанием учащихся Ежемесячно Члены совета по питанию 4 Обсуждение вопросов организации питания с администрацией школы Раз в четверть Совещание при директоре 5 Обсуждение вопросов и проблем организации питания на школьном Интернет сайте, школьной и классных стенгазетах постоянно Администрация, совет по питанию, классные руководители 6 Проведение конкурсов «Лучшая организация школьного питания» Декабрь, каждого учебного года Совет по питанию, классные руководители 7 Обновление информационных стендов по здоровому образу жизни, рациональному питанию, организации дежурства учащимися Постоянно Члены совета по питанию 8 Ведение банка данных по организации питания Постоянно Члены совета по питанию 9 Проведение работы по обеспечению льготным и бесплатным питанием учащихся Постоянно Администрация 10 Создание банка данных об учащихся, нуждающихся в диетическом питании С сентября каждого учебного года Члены совета по питанию 11 Проведение работы среди родителей по приобщению учащихся к горячему питанию в школьной столовой. Постоянно Члены совета по питанию, классные руководители 12 Изучение спроса и предложений по улучшению качества питания и разнообразия ассортимента продукции путем анкетирования, тестирования, проведения дегустаций… Постоянно Члены совета по питанию 13 Организация питания период в период ЛОК Согласно плану Совет по питанию 14 Осуществление контроля за качеством продукции школьной столовой, поведением учащихся во время приема пищи. Ежедневно Совет по питанию (бракеражная комиссия) Дежурный администратор 15 Проведение работы по привитию культуры питания, пропаганде здорового образа жизни Постоянно Совет по питанию 16 Проведение родительских собраний с обсуждением вопросов охраны здоровья учащихся и рационального питания 1раз в четверть Совет по питанию 17 Проведение совещаний при директоре по организации питания учащихся Декабрь 2013 2014 2015 Совет по питанию 2. Методическое обеспечение 18 Участие в теоретических семинарах, семинарах-практикумах, учебе для различных категорий ответственных за питание работников Постоянно Совет по питанию 19 Обобщение и распространение положительного и передового опыта по вопросам организации питания, внедрения современных технологий приготовления продукции, новых формобслуживания учащихся Систематически Совет по питанию, зав. столовой 2.  Работа по воспитанию культуры питания, пропаганде здорового образа жизни 20 Организация всеобуча со специалистами школьной столовой по здоровому питанию По плану работы Администрация 21 Проведение недель культуры питания Май, сентябрь 2015г Совет по питанию 22 Проведение уроков здорового питания По плану классного руководителя Совет по питанию 23 Проведение конкурсов юных талантов по пропаганде здорового питания По плану работы ЗДВР 24 Проведение С-витаминизации пищи Январь-май Зав столовой 25 Обеспечение вариантов сезонного меню при организации питания В течение года Зав столовой 26 Обеспечение диетическим питанием учащихся, имеющих медицинские показания В течение года Зав столовой 27 Проведение классных часов: «Питание – основа жизни», «Правильное питание – залог здоровья». По плану работы Администрация, классные руководители 28 Лекторий для родителей: «Проблемы правильного питания» По плану работы Администрация 4. Организация работы по улучшению материально-технической базы объектов школьного питания, расширению сферы его услуг 29 Приобретение недостающего, покупка нового оборудования (технологического, холодильного) 2008г. июнь Согласно заявок школьной столовой Зав столовой, совет по питанию 30 Проведение реконструкции, ремонта школьной столовой, работ по улучшению эстетического оформления обеденного зала, столовой По плану развития 2008г. Администрация 31 Разработка новых блюд, кондитерских изделий и их внедрение в систему школьного питания Систематически Зав. столовой 32 Приобретение мебели для обеденного зала (столы обеденные, стулья) 2009 год Отдел образования
3.8. Дополнительное образование в области здоровья
3.8.1.Вовлечение  детей  в  спортивные секции и кружки.	сентябрь г.	руководитель спорт. секций, ЗДВР
3.8.2. Цикл бесед  с учащимися «Истории жизни  и  деятельности людей,  ведущих здоровый образ жизни».	Цикл мероприятий в ДО Киоклуб.	Рук. ДО.
3.8.3. Конкурс по параллелям классов «Самый здоровый класс»	Март 2014	зам. директора по воспитат. работе, вожатая, кл. рук.
3.8.4. Акция «Всей семьей за ЗОЖ».	КО дню семьи Май 2013,2014,2015	Кл. рук.
3.8.5.Работа  по  выполнению  школьных модульных программ. -  Наркопост. -  Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» -  Программа социальнопедагогической службы лицея. -  Программа социального педагога. -  Программа по экологическому воспитанию. -  Программа  внеурочной деятельности, ученического самоуправления, «Школа безопасности» Организация клуба «Здоровье» в начальной школе	Согласно планированию г	зам. директора по воспитат. и научной работе, по учебно-восп. работе, организ. детског движен., шк. вожатая, соц. Педагог, ЗДВД
5.  Практические рекомендации по организации контроля работы педколлектива по сохранению и укреплению здоровья
4.1. Здоровьесберегающая инфраструктура лицея
4.1.1. Состояние и содержание здания школы и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормативами.	в течение года г.	администрация лицея
4.1.2. Оснащенность физкультурного зала, кабинетов, спортплощадок необходимым оборудованием и инвентарем.	в течение года г.	администрация лицея, рук. МО физкультуры
4.1.3.Дооборудование медкабинета.	в течение года г.	администрация ЦРБ
4.1.4.  Необходимое оснащение школьной столовой	в течение года г.	администрация лицея
4.1.5.  Оборудование тренажерного зала	в течение года г.	Рук. ДО
4.2.  Рациональная организация учебного процесса
4.2.1.  Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся, в соответствии с СанПиНом.	По регламенту лицея г	администрация лицея
4.2.2.Использование методов и методик обучения согласно возрастным особенностям учащихся.	По плану ВШК	Рук. МО
4.2.3.Строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении (компьютер, аудиовизуальные средства).	в течение года г.	ЗД по ИКТ
4.2.4.  Рациональная организация уроков физкультуры и занятий двигательного характера.	в течение года г.	администрация лицея, учителя физкультуры
4.2.5.Индивидуализация обучения.	в течение года г.	завучи
4.3. Организация физкультурно-оздоровительной работы
4.3.1 Полноценная и эффективная работа с учащимися на уроках физкультуры	в течение года г.	учителя физкультуры
4.3.2  Организация занятий ОФК.	в течение года г.	медсестра
4.3.3 Организация динамических перемен, физкультпауз на уроках, часа активных движений.	в течение года г.	администрация лицея, ученическое самоуправление
4.3.4 Создание условий для спортивных секций и кружков	в течение года г.	администрация лицея
4.3.5 Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (Дни здоровья, турпоходы, спортивные мероприятия)	в течение года г.	администрация лицея, учителя физкультуры, министерство спорта
4.4.Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья школьников
4.4.1 Регулярный анализ и обсуждение на педсоветах и родительских собраниях данных о состоянии здоровья школьников	По плану ВШК в течение года г.	администрация лицея
4.4.2Создание системы комплексной педагогической, психологической и социальной помощи детям со школьными проблемами	Постоянно  г.	соцпедагог
4.4.3 Привлечение медицинских работников к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, просвещению педагогов и родителей	Постоянно  г.	администрация лицея
5.Традиционные мероприятия на всех этапах	1. Выполнение и соблюдение норм и правил СанПиНов (шум, освещенность, воздушная среда, размеры мебели, организация питания, ассортимент и качество пищи, места обучающихся согласно рекомендациям, предотвращение перегрузки учебными занятиями, рациональное расписание занятий, дозирование домашних заданий. 1. Соблюдение динамических пауз на всех уроках, особенно 1-6 классы. 3. Осуществление мер, осуществляющих распространение инфекционных заболеваний среди обучающихся. 4. Обеспечение надлежащих психолого – педагогических условий (психологический климат в классе, наличие эмоциональных разрядок, стиль общения педагога с детьми, индивидуальный подход.) 5. Организация контроля над питанием. 6. Организация витаминных столов. Проведение фитотерапии. 7. Профилактика гиподинамии - организация подвижных переменок. 8. Часы внеурочной деятельности. 9. Дни здоровья. 10.Антинаркотические месячники. 11. Проведение молодежных акций, фестивалей, марафонов. 12. Страничка в школьной газете. 13. Работа на сайте по теме. 14. Выпуск буклетов по ЗОЖ 15. Ведение мониторингов. 16. Учет посещения школьников в мероприятиях, пропагандирующих ЗОЖ

План работы клуба «Здоровье» в начальной школе

1-й год. Дружи с водой. Секреты доктора Воды. Друзья Вода и Мыло.

Глаза – главные помощники человека. Профилактика близорукости. Правила сохранения зрения.

В гости к королеве Зубной щетке. Уход за зубами. Как сохранить улыбку здоровой.

Надежная защита организма. Забота о коже.

Чтобы уши слышали (правила навыков личной гигиены).

«Рабочие инструменты» человека (уход за руками и ногами).

Незаменимые помощники (расческа, носовой платок и др.).

Если хочешь быть здоров – закаляйся! Обтирание, обливание. Я выбираю ЗОЖ.

2-й год. Здоровье в порядке – спасибо зарядке!

Сон – лучшее лекарство.

Здоровая пища для всей семьи. Как следует питаться.

Мышцы, кости и суставы. Осанка – стройная спина.

Физкультура в молодости – здоровье в старости.

Движение и здоровье.

Подвижные игры.

Народные игры.

Доктора природы.

3-й год. Расти здоровым. Правила ЗОЖ.

Как воспитать в себе уверенность и бесстрашие?

Как настроение? Эмоции, чувства, поступки.

Как справиться со стрессом? Умей сдерживать себя.

Мальчишки и девчонки! Давайте жить дружно!

Красоты души и тела.

Учение с увлечением.

Лучший отдых – любимое занятие.

Умей организовывать свой отдых.

4-й год. Как помочь себе сохранить здоровье?

Что зависит от моего решения?

Почему некоторые привычки называют вредными.

Зло – табак.

Зло – алкоголь.

Зло – наркотик.

Помоги себе сам. Волевое поведение. Тренинг безопасного поведения.

Телевизор и компьютер – друзья или враги?

Будем делать хорошо и не будем плохо.

Праздники здоровья

1-й класс – «Друзья Мойдодыра» (утренник).

2-й класс – «С режимом дня друзья!» (устный журнал).

3-й класс – «Парад увлечений» (форум).

4-й класс – «Нет вредным привычкам!» (марафон).

Сотрудничество с о специалистами «Дни интересных встреч» (в организации и проведении занятий задействованы родители, медицинский работник, специалисты различных профессий).

1-й год

О чем поведал микроскоп. (Врач-гигиенист)

Береги свои зубы. (Врач-стоматолог)

Первая помощь при обморожении. (Школьная медсестра)

Внимание, клещ! (Медсестра)

2-й год

Профилактика детского травматизма. Операция «Внимание: дети!»

(Инспектор ГИБДД)

Если дружишь с физкультурой. (Тренер ДЮСЩ)

Профилактика простудных заболеваний. (Медсестра)

Витамины вокруг нас. (Врач-педиатр)

3-й год

Профилактика эмоциональных стрессов (обидчивость, страх, раздражительность).

В мире прекрасного (Преподаватель ДМШ)

Встреча с участниками студии «Горница»

Профессия - журналист. (Встреча с корреспондентом местной газеты)

4-й год

Береги здоровье смолоду! (Детский врач)

Профилактика алкоголизма и табакокурения. (Социальный педагог)

Профилактика наркомании (ИДН)

Как быть другом. (Психолог)

Экскурсии

1-й год – «По безопасному маршруту в детскую библиотеку, в ДМШ»;

2-й год - в аптеку, в пожарную часть;

3-й год – в музей медицинского колледжа;

4-й год – в церковь.

Результаты полученных ЗУН по программе

Ступень образования	Содержательные линии
Подготовка	Овладение основными культурно – гигиеническими навыками, я умею, я могу, сам себе я помогу, навыки самообслуживания, какая польза от прогулок, зачем нам нужно быть здоровым, спорт в моей жизни
1 класс	Отношение к самому себе, к своему собственному здоровью правильный режим дня, зачем человеку нужен отдых, зачем нужен свежий воздух, спорт в моей жизни
2 класс	мы за здоровый образ жизни, особенности физиологического и психологического здоровья мальчиков и девочек, основные способы закаливания, спорт в моей жизни, в моей семье, правила безопасного поведения.
3 класс	осознанно о правильном и здоровом питании, витамины в моей жизни, правила оказания первой медицинской помощи, правила безопасного поведения.
4 класс	Спорт в моей жизни, нет вредным привычкам, роль физкультуры и спорта в формировании правильной осанки, мышечной системы, иммунитета, быть здоровым – это здорово!

Работа с родителями.

Главная задача – сформировать здоровый досуг семьи.

Тематика родительских собраний

1-й год. Здоровье ребенка – основа успешности в обучении (проблемная лекция). Режим дня в

жизни школьника (семинар-практикум).

2-й год. Путь к здоровью (собрание-калейдоскоп). Что нужно знать родителям о физиологии

младших школьников. (Полезные советы на каждый день).

3-й год. Спортивные традиции нашей семьи (круглый стол). Эмоциональное состояние.

4-й год. Как уберечь от неверного шага. (Профилактика вредных привычек)

Ежегодно: Итоговое собрание «Неразлучные друзья – родители и дети». Парад достижений учащихся.

Осуществление запланированных действий по реализации данной программы позволит получить следующие результаты:

1.  Стабильность показателей физического и психического здоровья детей;

2.  Сокращение количества уроков, пропущенных по болезни;

3.  Активизация интереса детей к занятиям физической культурой;

4.  Рост числа обучающихся, занимающихся в спортивных секциях, кружках по интересам;

5.  Высокий уровень сплочения детского коллектива;

6.  Активное участие родителей в делах по организации ЗОЖ;

7.  Повышение заинтересованности работников лицея в укреплении здоровья учащихся

8.  Работа со спонсорами, поддерживающими профилактическую работу по формированию ценности здорового образа жизни

« Лицей за здоровый образ жизни»

9.  Организация профильных оздоровительных лагерей в период ЛОК.

10.  Создание клуба «Здоровье» в начальной школе

11.  Повысится уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

Планируемые результаты по уровням

Первый уровень результатов – приобретение детьми знаний по ЗОЖ.

Второй уровень результатов – получение подростками опыта переживания и позитивного отношения, ценностного отношения к ЗОЖ.

Третий уровень результатов – получение молодыми людьми опыта самостоятельного общественного действия в рамках стремления к ЗОЖ

Связи, устанавливаемые для реализации программы

Внутренние: учитель физкультуры, школьная медсестра, социальный педагог, школьный библиотекарь, вожатая, администрация, обслуживающий персонал, родители.

Внешние: детская библиотека, спортивные секции, ОУ дополнительного образования, детская ЦРБ, детский врач – нарколог, психолог.

Критерии результативности:

·  автоматизм навыков личной гигиены;

·  эффективность программы оценивается по результатам диагностик экспресс-диагностика показателей здоровья первоклассников; анкеты для родителей «Здоровье ребенка», «Можно ли ваш образ жизни назвать здоровым?»; для учащихся «Значимость здоровья в системе ценностей», «Сформированность навыков личной гигиены»

Кадровое обеспечение программы

  Заместитель директора по воспитательной работе;

  классные руководители;

  социальный педагог;

  учителя-предметники (биология, экология, ОБЖ, физическая культура);

  медицинские работники;

 специалисты по вопросам правонарушений, безнадзорности, ранней алкоголизации и наркотизации детей и подростков;

 члены школьного родительского комитета, Попечительского совета;  старшая вожатая. 

Контроль и управление.

Проводимая работа по Здоровьесберегающим педагогическим технологиям анализируется и оценивается по следующей схеме:

Схема экспертного анализа форм и методов здоровьесберегающей

деятельности МКОУ лицей №11

Предварительный мониторинг: -  анализ инфраструктуры и внутришкольной среды -  анализ организации учебного процесса - анализ организации двигательного режима и физкультурно- оздоровительной работы - анализ организации работы по формированию здорового образа жизни - анализ состояния медицинской помощи, состояния здоровья школьников

Выделение школьных факторов риска

Внутри- лицейская среда

Организация учебного процесса

Организация двигательного режима

Организация работы по формированию здорового образа жизни

Физкультурно-оздоровительн-ая работа

Определение и организация комплекса мер, форм и методов здоровьесберегающей деятельности:

Заключительный мониторинг: оценка эффективности здоровьесберегающих технологий

Литература

1.  «Воспитательные системы школы г. Рязани», журнал «Классный руководитель» № 4, 2009 г., Москва.

2.  «Воспитательная система школы г. Пскова», журнал «Классный руководитель» № 5, 2010 г., Москва.

3.  «Методические материалы по проведению санпросветительской работы среди населения по борьбе с алкоголизмом и наркоманией», 2010г., Москва.

4.  «Модель выпускника», журнал «Педсовет: идеи, методики, формы», изд. «Педагогический поиск», 2010 г. , Москва.

5.  «Современные образовательные технологии». , изд. «Народное просвещение», 1998 г., Москва.

6.  «Некоторые методы психолого-педагогического контроля за здоровьем учащихся» (пособие для учителей). , 1996 г.

7.  «Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном поцессе». Н. Илекс. «Научно-практический сборник инновационного опыта», 2010 г., Ставрополь.

8.  СанПиН.

9.  Узорова минутки: материалы для проведения физкультурных пауз. - М.: Астрель, ACT, НПП “Ермак”, 2010 г.

10.  , Ратников игры. - М., 2009 г.

11.  , А, Г Разговор о правильном питании / Методическое пособие,- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 20с.

12.  , , Фарбер физиология. М., 2008, 414 с.

13.  Коростелев здорового школьника: Пособие для учителя Просвещение, 2008 гс.

14. Кардашенко детей и подростков. - М., Медицина, 2000 г.,

15. Долецкий детей (О предупреждении детского травматизма). М., Медицина, 2007г,

16. Булгаков .../ Начальная школа, №4/2009 г.

17. , Зайцев ё здоровье. - С.-Питербург, изд. “Акцидент”, 2008 г.

18. Никифоров здоровья. - С.-Питербург, “Питер”, 2008 г.

19. Гигиенические проблемы здоровья.// Материалы научно-практической конференции. - Самара, 2010 г.

20. Звягина сберегающие методики организации образовательного процесса: методическое пособие. - Тюмень, ТОГИРРО, 2009 г.

21. Ковалько технологии. - М., “ВАКО”, 2009 г.

22. Лебедева школьного образования и здоровье учащихся. - Физическая культура здоровьяг., № 2.

23. Перспективное планирование процесса воспитания детей в школе и классе/ под ред. , , - М.: Центр «Педагогический поиск», 201