Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1.

Проведение диагностического исследования пациентов

288

МДК 1. Пропедевтика клинических дисциплин

252

Тема 1.1.

Методы исследования пациентов с заболеваниями внутренних органов

Содержание

14

1.

Субъективные и объективные методы исследования. Правила оформления медицинской документации пациента

3

2.

Методы исследования органов дыхания

3

3.

Методы исследования органов кровообращения

3

4.

Методы исследования органов пищеварения

3

5.

Методы исследования органов мочеотделения

3

6.

Методы исследования органов кроветворения

3

7.

Методы исследования органов эндокринной системы

3

Практические занятия

60

1.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с заболеваниями органов дыхания. Интерпретация результатов

2.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с заболеваниями органов кровообращения. Интерпретация результатов

3.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с заболеваниями органов пищеварения. Интерпретация результатов

4.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с заболеваниями органов мочеотделения. Интерпретация результатов

5.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с заболеваниями органов кроветворения. Интерпретация результатов

6.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с заболеваниями эндокринной системы. Интерпретация результатов

7.

Постановка предварительного диагноза в соответствии с современной классификацией заболеваний

8.

Заполнение медицинской документации

Тема 1.2.

Основы топографической анатомии

Содержание

4

1.

Топографическая анатомия области головы

3

2.

Топографическая анатомия области шеи

3

3.

Топографическая анатомия туловища (грудная клетка, брюшная полость)

3

4.

Топографическая анатомия конечностей

3

Практические занятия

6

1.

Проведение анатомического исследования области головы

2.

Проведение анатомического исследования области шеи

3.

Проведение анатомического исследования туловища (грудная клетка, брюшная полость)

4.

Проведение анатомического исследования конечностей

Тема 1.3.

Патологоанатомические и патофизиологические исследования

Содержание

24

1.

Патологоанатомическое исследование изменений при заболеваниях сердечно – сосудистой системы

3

2.

Патологоанатомические исследования изменений при системных заболеваниях соединительной ткани

3

3.

Патологоанатомические исследования изменений при заболеваниях системы крови

3

4.

Патологоанатомические исследования изменений при заболеваниях дыхательной системы

3

5.

Патологоанатомические исследования изменений при заболеваниях органов пищеварения

3

6.

Патологоанатомические исследования изменений при заболеваниях мочевыделительной системы

3

7.

Патологоанатомические исследования изменений при заболеваниях эндокринной системы

3

8.

Патологоанатомические исследования изменений при заболеваниях нервной системы

3

Практические занятия

20

1.

Проведение исследований морфофункциональных изменений органов при заболеваниях сердечно – сосудистой системы

2.

Проведение исследований морфофункциональных изменений органов при заболеваниях системы крови

3.

Проведение исследований морфофункциональных изменений при заболеваниях органов дыхания

4.

Проведение исследований морфофункциональных изменений органов при заболеваниях пищеварительной системы

5.

Проведение исследований морфофункциональных изменений органов при заболеваниях мочевыделительной системы

6.

Проведение исследований морфофункциональных изменений органов эндокринной системы

Тема 1.4.

Лабораторные методы исследования

Содержание

8

1.

Нормальные показатели гемограммы. Диагностическая значимость

3

2.

Анализы крови. Диагностическая значимость

3

3.

Анализы мочи. Диагностическая значимость

3

4.

Исследование мокроты, дуоденального содержимого. Копрологическое исследование. Диагностическая значимость

3

Практические занятия

12

1.

Интерпретация гематологических исследований

2.

Интерпретация исследований мокроты, дуоденального содержимого, мочи, копрологического исследования.

Тема 1.5.

Инструментальные методы исследования

Содержание

8

1.

Методика регистрации, формирование нормальной ЭКГ, схема расшифровки

3

2.

Диагностическая значимость электрокардиографического исследования

3

3.

Рентгенологические методы исследования

3

4.

Инструментально-функциональные методы исследования

3

Практические занятия

12

1.

Интерпретация результатов электрокардиографического исследования

2.

Интерпретация результатов инструментально-функциональных методов исследования

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.

84

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка реферативных сообщений на тему:

    «Происхождение сердечных тонов»;

§  «Томография, виды и диагностическая значимость»;

§  «Экстренная эндоскопия»;

§  «Лабораторная экспресс-диагоностика»;

    «Артроскопия как метод исследования суставов»; «Системная красная волчанка»; «Бронхоэктатическая болезнь»; «Амилоидоз легких»; «Болезнь Альцгеймера»; «Клещевой энцефалит»; «Цереброваскулярные заболевания» «Врожденные и приобретенные порки сердца»; «Агранулоцитоз»; «Мочекаменная болезнь»

Изготовление наглядного материала

§  Группировка ЭКГ по отведениям;

§  Маркировка ЭКГ;

Составить:

    дифференциально-диагностическую таблицу видов грудной клетки (в норме и патологии) дифференциально-диагностическую таблицу плеврального выпота (транссудат и экссудат); дифференциально-диагностическую таблицу побочных шумов в легких; дифференциально-диагностическую таблицу шумов в сердце; дифференциально-диагностическую таблицу желтух; дифференциально-диагностическую таблицу пиелонефрита и гломерулонефрита; дифференциально-диагностическую таблицу пневмоний; дифференциально-диагностическую таблицу острой и хронической язвы; дифференциально-диагностическую таблицу разных типов сахарного диабета

Составить терминологический словарь на тему:

§  «Нарушения мочеотделения»;

§  «Качественные и количественные изменения в общем анализе крови»;

§  «Качественные и количественные изменения мочи»;

§  «Изменения в копрограмме»;

§  «»;

Составить схему:

§  «Изменения гемодинамики при пороках сердца (митральных и аортальных)»;

Составить памятки:

§  по подготовке пациента к различным лечебно – диагностическим вмешательствам;

·  Условия проведения субъективного и объективного исследования пациента.

Составление клинических задач по заданной теме;

Создание слайд - презентаций по заданной теме;

Конспектирование источников информации по заданной теме (руководство, учебно-методическая литература, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания) с оформлением результатов.

Учебная практика

Виды работ

    подготовка пациентов к дополнительным методам исследования; освоение методики проведения дополнительных методов исследования; интерпретация результатов дополнительных методов исследования; заполнение фрагмента истории болезни пациента (планирование дополнительных методов исследования, результаты проведенных исследований)

36

Раздел 2.

Проведение диагностики заболеваний внутренних органов

627

МДК 1. Пропедевтика клинических дисциплин

591

Тема 2.1.

Диагностика заболеваний внутренних органов

Содержание

40

1.

Диагностика заболеваний органов дыхания: бронхит (острый и хронический), эмфизема легких, пневмония (очаговая и крупозная), нагноительные заболевания легких (абсцесс, бронхоэктатическая болезнь), плевриты, бронхиальная астма

3

2.

Диагностика заболеваний органов кровообращения: ревматизм, приобретенные пороки митрального и аортального клапанов, инфекционный эндокардит, артериальная гипертензия, атеросклероз, стенокардия, острый инфаркт миокарда, хроническая сердечная недостаточность

3

3.

Диагностика заболеваний органов пищеварения: гастриты (острые и хронические), язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронические гепатиты, цирроз печени, энтероколиты, хронические панкреатиты, хронические холециститы, дискинезии ЖВП, ЖКБ

3

4.

Диагностика заболеваний органов мочеотделения: пиелонефриты (острый и хронический), гломерулонефриты (острый и хронический), мочекаменная болезнь, ХПН

3

5.

Диагностика заболеваний органов кроветворения: анемии (железо – и В12 – дефицитная), лейкозы (острый и хронический), геморрагические диатезы (гемофилия, тромбоцитопеническая пурпура)

3

6.

Диагностика заболеваний органов эндокринной системы: заболевания щитовидной железы (тиреотоксикоз, гипотиреоз, эндемический зоб), сахарный диабет, заболевания гипофиза и надпочечников

3

7.

Диагностика аллергозов

3

8.

Диагностика заболеваний суставов (ревматоидный артрит, деформирующий остеоартроз)

3

9.

Диагностика заболеваний соединительной ткани

10.

Диагностика заболеваний внутренних органов у пациентов пожилого и старческого возраста

3

Практические занятия

84

1.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями органов дыхания

2.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями органов кровообращения

3.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями органов пищеварения

4.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями органов мочеотделения

5.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями органов кроветворения

6.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями органов эндокринной системы

7.

Планирование диагностики пациентов с аллергозами, заболеваниями суставов (ревматоидный артрит, остеоартроз)

8.

Планирование диагностики пациентов пожилого и старческого возраста с заболеваниями внутренних органов

9.

Оформление медицинской документации

Тема 2.2

Диагностика туберкулеза

Содержание

8

1.

Общие вопросы фтизиатрии

3

2.

Диагностика различных клинических форм туберкулеза

3

Практические занятия

18

1.

Планирование диагностического исследования фтизиатрических пациентов

2.

Планирование ухода за пациентами, страдающими туберкулезом

3.

Оформление медицинской документации

Тема 2.3.

Диагностика инфекционных заболеваний

Содержание

40

1.

Общие сведения об инфекционных болезнях

2.

Диагностика кишечных инфекций

3

3.

Диагностика вирусных гепатитов

3

4.

Диагностика воздушно-капельных инфекций

3

5.

Диагностика трансмиссивных инфекций

3

6.

Диагностика зоонозных инфекций

3

7.

Диагностика инфекций наружных покровов

3

Практические занятия

60

1.

Изучение нормативно-правовых документов

2.

Планирование диагностики пациентов с кишечными инфекциями

3.

Планирование диагностики пациентов с вирусными гепатитами

4.

Планирование диагностики пациентов с воздушно-капельными инфекциями

5.

Планирование диагностики пациентов с трансмиссивными инфекциями

6.

Планирование диагностики пациентов с зоонозными инфекциями

7.

Планирование диагностики пациентов с инфекциями наружных покровов

Тема 2.4.

Диагностика заболеваний нервной системы

Содержание

20

1.

Методы исследования нервной системы (периферической, центральной, вегетативной). Алгоритм неврологического обследования

3

2.

Диагностика заболеваний периферической и нервной системы

3

3.

Диагностика заболеваний вегетативной нервной системы

3

4.

Диагностика воспалительных заболеваний центральной нервной системы

3

5.

Диагностика сосудистых заболеваний центральной нервной системы

3

6.

Диагностика травм и объемных процессов центральной нервной системы

3

7.

Диагностика наследственных и дегенеративных заболеваний мышечной и нервной системы

3

8.

Диагностика пароксизмальных и эпизодических расстройств нервной системы

3

9.

Диагностика заболеваний нервной системы новорожденных

3

10.

Диагностика интоксикационных поражений нервной системы

3

Практические занятия

42

1.

Планирование и выполнение методов обследования пациета с заболеваниями нервной системы. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями периферической нервной системы

3.

Планирование диагностики пациентов с заболеваниями вегетативной нервной системы

4.

Планирование диагностики пациентов с воспалительными заболеваниями центральной нервной системы

5.

Планирование диагностики пациентов с сосудистыми заболеваниями центральной нервной системы

6.

Планирование диагностики пациентов с травмами и объемными процесами центральной нервной системы

7.

Планирование диагностики пациентов с наследственными и дегенеративными заболеваниями мышечной и нервной системы

8.

Планирование диагностики пациентов с пароксизмальными и эпизодическими расстройствами нервной системы

9.

Планирование диагностики пациентов с интоксикационными поражениями нервной системы

10.

Оформление медицинской документации

Тема 2.5.

Диагностика психических расстройств

Содержание

12

1.

Методы исследования пациентов с психическими расстройствами

3

2.

Диагностика психических растройств

3

3.

Диагностика психических и поведенческих растройств вследствие употребления психоактивных веществ

3

4.

Диагностика невротических и стрессовых растройств

3

5.

Диагностика умственной отсталости

3

Практические занятия

24

1.

Планирование и выполнение методов обследования пациета с психическими расстройствами. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностики пациентов с психическими и поведенческими расстройствами

3.

Планирование диагностики пациентов с невротическими и стрессовыми расстройствами

4.

Планирование диагностики пациентов с умственной отсталостью

5.

Оформление медицинской документации

Тема 2.6.

Диагностика кожных и венерических заболеваний

Содержание

12

1.

Диагностика кожных заболеваний

3

2.

Диагностика инфекционных и паразитарных заболеваний

3

3.

Диагностика венерических заболеваний

3

Практические занятия

24

1.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями кожи

2.

Планирование диагностического исследования пациентов с инфекционными и паразитарными заболеваниями

3.

Планирование диагностического исследования пациентов с венерическими заболеваниями

4.

Оформление медицинской документации

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.

197

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка реферативных сообщений на тему:

    «Роль экологических факторов в развитии патологии органов дыхания»; «Вирусные пневмонии. Особенности течения, диагностики»; «Курение и патология органов дыхания»; «Аллергены в быту»; «Влияние гиподинамии на развитие заболеваний сердца»; «Наркомания как одна из причин развития инфекционного эндокардита»; «Гастроэзофагеальнорефлюксная болезнь: этиопатогенез, клиника, диагностика»; «Алкогольный гепатит: этиопатогенез, клиника, диагностика»; «Вирусные гепатиты в пожилом возрасте: особенности течения, осложнения»; «Синдром раздраженной кишки: этиопатогенез, клиника, диагностика»; «Факторы риска, механизм развития и клинические проявления синдрома диабетической стопы»; «Общие особенности развития заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста»; «Особенности сочетанной патологии у пожилого пациента»; «Особенности лабораторной и инструментальной диагностики заболеваний в пожилом возрасте»;

§  «Методы функциональной диагностики нервной системы»;

§  « Особенности диагностики при остеохондрозе позвоночника»;

§  «Особенности менингитов в различных возрастных группах»;

§  « Диагностика клещевого энцефалита»;

§  « Современные подходы в диагностике инсультов»;

§  «Особенности обследования при комах»;

§  «Курение и инсульт»;

§  «Диагностика сосудистых заболеваний нервной системы»;

§  «Особенности диагностики при хронической ишемии мозга»;

§  «Современные методы диагностики объемных процессов нервной системы»;

§  «Современные методы выявления пороков нервной системы»;

§  «Лекарственный паркинсонизм и его профилактика»

§  «Диагностика инфекционных и паразитарных кожных заболеваний»;

§  «Диагностика ИППП»;

§  «Синдром Лайелла»;

§  «Диагностика туберкулеза кожи»;

§  «Диагностика хронических дерматозов»;

§  «Осложнения и исходы пиодермий»;

§  «Чесотка и педикулез – инфекционные дерматозоонозы»;

§  «Современная эпидемиологическая ситуация по ВИЧ-инфекции»;

§  «Современная эпидемиологическая ситуация по туберкулезу»;

§  «Современные методы диагностики туберкулеза»;

§  «Деонтологические особенности во фтизиатрии»;

§  «Факторы риска и механизм развития туберкулеза»;

§  «Осложнения и исходы туберкулеза»;

    «Роль экологических факторов в развитии умственной отсталости»;

Составить:

    дифференциально-диагностическую таблицу бронхиальной астмы и хронического обструктивного бронхита; дифференциально-диагностическую таблицу симптоматических гипертоний; дифференциально-диагностическую таблицу бронхиальной астмы и сердечной астмы; дифференциально-диагностическую таблицу хронического гепатита и цирроза печени; дифференциально-диагностическую таблицу дискинезий; дифференциально-диагностическую таблицу пороков сердца; дифференциально-диагностическую таблицу отеков; дифференциально-диагностическую таблицу тиреотоксикоза и гипотиреоза; дифференциально-диагностическую таблицу анемий жезодефицитной и В12 – дефицитной; дифференциально-диагностическую таблицу острого и хронического лейкозов; дифференциально-диагностическую таблицу артритов; дифференциально-диагностическую таблицу плевритов;

§  дифференциально-диагностическую таблицу кишечных инфекций;

§  дифференциально-диагностическую таблицу ОРВИ»;

§  дифференциально-диагностическую таблицу бубонов при чуме и туляремии;

§  дифференциально-диагностическую таблицу вирусных гепатитов;

    дифференциально-диагностическую таблицу туберкулеза легкого и пневмонии;
    дифференциально-диагностическую таблицу болезни Альцгеймера и сосудистой деменции;

Составить кроссворд на тему:

§  «Заболевания желез внутренней секреции»;

§  «Неврологические симптомы»;

§  «Инсульт»;

§  «Травмы нервной системы»;

§  «Наследственные и дегенеративные заболевания нервной системы»;

§  «Диагностика трансмиссивных инфекций»;

§  «Внелегочный туберкулез»;

Составить тезисы:

§  беседы с пациентом, страдающим туберкулезом;

Составить терминологический словарь на тему:

§  «Заболевания в психиатрии»;

Составить схему:

§  «Дерево проблем при туберкулезе»;

Составление ситуационных задач по заданной теме;

Создание слайд-презентаций по заданной теме;

Конспектирование источников информации (руководство, учебно-методическая литература, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания) с оформлением результатов;

Участие в учебно-исследовательских работах / проектах с оформлением результатов.

Учебная практика

Виды работ

    курация пациентов с различными заболеваниями; отработка методик субъективного и объективного исследования пациентов с различной патологией, оценка результатов; выделение основных синдромов, их обоснование; постановка предварительного диагноза в соответствии с современной классификацией заболеваний; планирование, подготовка пациентов к дополнительным методам исследования; интерпретация результатов дополнительных методов исследования; написание фрагмента истории болезни пациента с заболеваниями внутренних органов;

·  оформление медицинской документации: заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациента.

36

Раздел 3.

Проведение диагностики заболеваний хирургического профиля

321

МДК 1. Пропедевтика клинических дисциплин

285

Тема 3.1.

Диагностика хирургических заболеваний

Содержание

26

1.

Методы исследования пациентов с хирургической патологией. Описание локального статуса

3

2.

Диагностика хирургических заболеваний головы, лица, полости рта

3

3.

Диагностика хирургических заболеваний шеи, трахеи, пищевода

3

4.

Диагностика хирургических заболеваний органов грудной клетки

3

5.

Диагностика хирургических заболеваний органов брюшной полости

3

6.

Диагностика хирургических заболеваний мочеполовых органов

3

7.

Диагностика хирургических заболеваний прямой кишки

3

8.

Диагностика нарушения периферического кровообращения

3

9.

Диагностика хирургической инфекции

3

10.

Диагностика клинической и биологической смерти. Необходимая медицинская документация

Практическое занятие

60

1.

Планирование методов обследования пациета с хирургическими заболеваниями. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями головы, лица, полости рта

3.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями шеи, трахеи, пищевода

4.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями органов грудной клетки

5.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями органов брюшной полости

6.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями мочеполовых органов

7.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями прямой кишки

8.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими заболеваниями сосудов нижних конечностей

9.

Планирование диагностики пациентов с хирургическими инфекциями

10.

Планирование диагностики наступления клинической и биологической смерти

11.

Оформление медицинской документации

Тема 3.2.

Диагностика в травматологии

Содержание

6

1.

Методы исследования пациентов в травматологии

3

2.

Диагностика механических повреждений

3

3.

Диагностика термических повреждений

3

4.

Диагностика ранений

3

Практическое занятие

10

1.

Планирование методов обследования пациета в травматологии. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностики пациентов с механическими повреждениями

3.

Планирование диагностики пациентов с термическими повреждениями

4.

Планирование диагностики пациентов с ранениями

5.

Оформление медицинской документации

Тема 3.3.

Диагностика онкологических заболеваний

Содержание

4

1.

Современные методы диагностики новообразований

3

2.

Диагностика опухолей кожи, губы

3

3.

Диагностика опухолей молочной железы

3

4.

Диагностика опухолей внутренних органов

3

Практическое занятие

8

1.

Планирование диагностики пациентов с опухолями кожи, губы

2.

Планирование диагностики пациентов с опухолями молочных желез

3.

Планирование диагностики пациентов с опухолями внутренних органов

Тема 3.4.

Диагностика ЛОР - заболеваний

Содержание

12

1.

Методы исследования пациента в оториноларингологии

3

2.

Диагностика заболеваний носа

3

3.

Диагностика заболеваний придаточных пазух носа

4.

Диагностика заболеваний глотки, гортани, трахеи

5.

Диагностика заболеваний уха (наружное и среднее)

3

6.

Диагностика заболеваний внутреннего уха

3

Практические занятия

18

1.

Планирование и выполнение методов обследования пациента с ЛОР - заболеваниями. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями носа и придаточных пазух носа

3.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями глотки, гортани, трахеи

4.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями уха

5.

Оформление медицинской документации

Тема 3.5.

Диагностика заболеваний в офтальмологии

Содержание

12

1.

Методы исследования пациентов в офтальмологии

3

2.

Диагностика аномалий рефракции

3

3.

Диагностика воспалительных заболеваний придаточного аппарата глаза, переднего и заднего отдела глаза

3

4.

Диагностика нарушений гемодинамики глаз, патологии хрусталика, сетчатки, зрительного нерва

3

5.

Патология органа зрения врожденная и при общих заболеваниях организма. Понятие о слепоте

3

Практические занятия

12

1.

Планирование и выполнение офтальмологических методов исследования. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностического исследования пациентов с аномалиями рефракции

3.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями придаточного аппарата глаза, переднего и заднего отдела глаза

4.

Оформление медицинской документации

Тема 3.6.

Диагностика заболеваний зубов и полости рта

Содержание

10

1.

Диагностика заболеваний зубов

3

2.

Диагностика заболеваний полости рта

3

Практические занятия

12

1.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями зубов

2.

Планирование диагностического исследования пациентов с заболеваниями полости рта

3.

Оформление медицинской документации

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3.

95

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка реферативных сообщений на тему:

    «Современные методы диагностики варикозной болезни»; «Лапароскопия в диагностике острых воспалительных хирургических заболеваний брюшной полости»; «Компьютерная томография в диагностике хирургических заболеваний органов грудной клетки»; «Интраоперационное ультразвуковое исследование щитовидной железы»; «Подготовка пациентов к инструментальным исследованиям толстого кишечника»; «Физиология акта дефекации и его связь с хроническими заболеваниями прямой кишки»; «Застойный простатит, причины, профилактика»; «Лактационный мастит. Причины, профилактика»; «Роль профессиональных факторов в развитии хронического ринита»; «Специфика деонтологии в ЛОР – службе»;

§  «Доброкачественные и злокачественные опухоли носа и придаточных пазух»;

§  «Инородные тела гортани и трахеи»;

§  «Травмы гортани и трахеи»;

§  «Исследование слуха у новорожденных и грудных детей»;

§  «Профессиональные вредности у шахтеров: шум и вибрация»;

§  «Современные методы диагностики заболеваний органа зрения»;

§  «Влияние внешних факторов на развитие заболеваний органа зрения»;

§  «Роль профессиональных факторов в развитии патологии органа зрения»;

§  «Влияние компьютера на развитие патологии органа зрения»;

§  « Влияние наследственных факторов на развитие патологии органа зрения»;

§  «Основные закономерности развития нарушений рефракции глаза»;

§  «Современные методы диагностики злокачественных новообразований»;

§  «Деонтологические особенности в онкологии»;

§  «Факторы риска и механизм канцерогенеза»;

§  «Роль наследственности в возникновении опухолей»;

§  «Ранняя диагностика рака молочной железы»;

§  «Роль профессиональных факторов в развитии онкологической патологии»;

§  «Онкогены в быту»;

§  «Влияние инсоляции на развитие злокачественных новообразований кожи»;

Составить:

    дифференциально-диагностическую таблицу ложного и истинного крупа; дифференциально-диагностическую таблицу по теме «Острый живот»; дифференциально-диагностическую таблицу по теме «Заболевания периферических сосудов»; дифференциально-диагностическую таблицу конъюнктивита и кератита; дифференциально-диагностическую таблицу периферического рака легкого и очаговой пневмонии; дифференциально-диагностическую таблицу доброкачественной и злокачественной опухоли; дифференциально-диагностическую таблицу язвы желудка и рака желудка;

Составить кроссворд на тему:

§  «Острый живот»;

§  «Местная хирургическая инфекция»;

§  «Нарушения периферического кровообращения»;

§  «Диагностика заболеваний органа зрения»;

Составить тезисы:

§  беседы с больным перед предстоящей операцией;

§  беседы с пациентом, страдающим онкологическим заболеванием;

Терминологический словарь на тему:

§  «Обезболивание»;

§  «Периоперационный процесс»;

Схему:

§  «Клиническая рефракция глаза»;

Составить памятку:

§  по подготовке пациента к операции;

Составление ситуационных задач по заданной теме;

Создание слайд-презентаций по заданной теме;

Конспектирование источников информации (руководство, учебно-методическая литература, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания) с оформлением результатов;

Участие в учебно-исследовательских работах / проектах с оформлением результатов.

Учебная практика

Виды работ

    курация пациентов с различными заболеваниями органов и систем; отработка методик субъективного и объективного исследования пациентов с различной патологией, оценка результатов; описание локального статуса; выделение основных синдромов, их обоснование; постановка предварительного диагноза в соответствии с современной классификацией заболеваний; планирование, подготовка пациентов к дополнительным методам исследования; интерпретация результатов дополнительных методов исследования; написание фрагмента истории болезни пациента с заболеваниями внутренних органов;

·  оформление медицинской документации: заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациента.

36

Раздел 4.

Проведение диагностики пациенток акушерско – гинекологического профиля

150

МДК 1. Пропедевтика клинических дисциплин

114

Тема 4.1.

Диагностика гинекологических заболеваний

Содержание

16

1.

Методы исследования в гинекологии

3

2.

Диагностика аномалий развития и положения женских половых органов

3

3.

Диагностика нарушений менструального цикла

3

4.

Диагностика воспалительных заболеваний женских половых органов

3

5.

Диагностика опухолевидных, доброкачественных и злокачественных заболеваний женских половых органов

3

Практические занятия

24

1.

Планирование методов обследования пациенток с гинекологическими заболеваниями. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностического исследования пациенток с аномалиями развития и положения женских половых органов

3.

Планирование диагностического исследования пациенток с нарушениями менструального цикла

4.

Планирование диагностического исследования пациенток с воспалительными заболеваниями женских половых органов

5.

Планирование диагностического исследования пациенток с доброкачественными и злокачественными заболеваниями женских половых органов

6.

Оформление медицинской документации

Тема 4.2.

Диагностика в акушерстве

Содержание

18

1.

Методы исследования в акушерстве

3

2.

Физиологические роды и послеродовый период

3

3.

Патологическое акушерство: диагностика гестозов беременных, экстрагенитальной патологии у беременных, патологии развития плодного яйца и плода, невынашивания и перенашивания беременности, аномалий таза, неправильных положений и предлежаний головки плода, тазового предлежания плода, многоплодной беременности, послеродовых заболеваний

3

Практические занятия

18

1.

Планирование методов обследования пациенток акушерского профиля. Интерпретация результатов

2.

Планирование диагностического исследования беременных, рожениц и родильниц

3.

Планирование диагностического исследования беременных с гестозами и экстрагенитальной патологией

4.

Планирование диагностического исследования патологии развития плодного яйца и плода

5.

Планирование диагностического исследования невынашивания и перенашивания беременности

6.

Планирование диагностического исследования беременных с аномалияим таза, неправильными положениями и предлежаниями плода

7.

Планирование диагностического исследования многоплодной беременности

8.

Планирование диагностического исследования пациенток с послеродовыми заболеваниями

9.

Оформление медицинской документации

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4.

38

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка реферативных сообщений на тему:

    «Факторы риска и механизм развития гинекологической патологии»;

§  «Деонтологические особенности в гинекологии»;

§  «Диагностика беременности»;

§  «Диагностика нейроэндокринных синдромов в гинекологии».

§  «Современные теории развития эндометриоза»

§  «Деонтологические особенности в акушерстве»;

§  «Современные методы диагностики гинекологических заболеваний»;

§  «Влияние экстрагенитальной патологии на развитие плода»;

§  «Влияние факторов внешней среды на развитие плода»;

§  «Беременность и курение»;

§  «Влияние алкоголя на развитие плода»;

Составить план ведения родов;

Составить кроссворд на тему:

§  «Нарушения менструальной функции»;

§  «Фоновые заболевания шейки матки»;

Составить тезисы:

§  беседы с пациенткой о факторах риска развития патологии плода;

Составить терминологический словарь на тему:

    «Заболевания в гинекологии»;

Составление ситуационных задач по заданной теме;

Создание слайд-презентаций по заданной теме;

Конспектирование источников информации (руководство, учебно-методическая литература, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания) с оформлением результатов;

Участие в учебно-исследовательских работах / проектах с оформлением результатов.

Учебная практика

Виды работ

    курация пациенток с акушерско – гинекологической патологией; отработка методик субъективного и объективного исследования пациенток с акушерско – гинекологической патологией, оценка результатов; выделение основных синдромов, их обоснование; постановка предварительного диагноза в соответствии с современной классификацией заболеваний; планирование, подготовка пациенток к дополнительным методам исследования; интерпретация результатов дополнительных методов исследования; написание фрагмента истории болезни пациентки с заболеваниями внутренних органов;

·  оформление медицинской документации: заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациентки.

36

Раздел 5.

Проведение диагностики заболеваний детского возраста

189

МДК 1. Пропедевтика клинических дисциплин

153

Тема 5.1.

Диагностика заболеваний пациентов детского возраста

Содержание

32

1.

Особенности методов исследования пациентов детского возраста

3

2.

Диагностика комплексного состояния здоровья детей

3

3.

Диагностика заболеваний новорожденных

3

4.

Диагностика врожденных аномалий и наследственных заболеваний детей

3

5.

Диагностика заболеваний детей раннего возраста

3

6.

Особенности диагностики заболеваний детей старшего возраста

3

7.

Особенности диагностики инфекционных заболеваний у детей

3

Практические занятия

70

1.

Планирование методов обследования детей. Интерпретация результатов

2.

Планирование оценки комплексного состояния здоровья детей

3.

Планирование диагностики новорожденных

4.

Планирование диагностики детей раннего возраста

5.

Планирование диагностики детей старшего возраста

6.

Оформление медицинской документации

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 5.

51

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка реферативных сообщений на тему:

§  «Современные направления здравоохранения России, региона в области охраны здоровья детей и подростков»;

§  «Физиология сна, роль сна в становлении психического статуса ребенка раннего возраста»;

§  «Роль игрушки в развитии ребенка»;

§  «Особенности онкологических заболеваний у детей»;

§  «Диагностика доброкачественных опухолей мягких тканей у детей»;

§  «Особенности течения дисметаболических нефропатий у детей»;

§  «Современные проблемы нарушения роста и полового развития детей»;

    «Роль факторов внешней среды в развитии заболеваний детей и подростков»; «Роль бытовых условий в развитии аллергии у детей»;

Интерпретация:

§  результатов клинических анализов крови детей различных возрастных групп;

§  результатов лабораторных исследований мочи;

§  результатов лабораторных исследований кала;

Составить:

    дифференциально-диагностическую таблицу «Течение транзиторных состояний у доношенных и недоношенных новорожденных»; дифференциально-диагностическую таблицу «Послевакцинальная и инфекционная аллергия при первичном туберкулезе»; дифференциально-диагностическую таблицу «Формы синдрома вегетативной дистонии»; дифференциально-диагностическую таблицу «Диагностика детских воздушно - капельных инфекций»

Составить кроссворд на тему:

§  «Заболевания сердечно - сосудистой системы у детей»;

§  «Заболевания крови у детей»;

Составить анкетный скрининг-опрос:

§  детей и родителей по диагностике заболеваний почек и органов мочевыделения, анализ полученных данных;

§  детей и родителей по диагностике факторов риска развития атопического дерматита, анализ полученных данных;

Составление ситуационных задач по заданной теме;

Создание слайд-презентаций по заданной теме;

Конспектирование источников информации (руководство, учебно-методическая литература, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания) с оформлением результатов;

Участие в учебно-исследовательских работах / проектах с оформлением результатов.

Учебная практика

Виды работ

    курация пациентов детского возраста с различными заболеваниями; отработка методик субъективного и объективного исследования пациентов детского возраста с различной патологией внутренних органов, оценка результатов; выделение основных синдромов, их обоснование; постановка предварительного диагноза в соответствии с современной классификацией заболеваний; планирование, подготовка пациентов детского возраста к дополнительным методам исследования; интерпретация результатов дополнительных методов исследования; написание фрагмента истории болезни пациента детского возраста с заболеваниями внутренних органов;

·  оформление медицинской документации: заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациента детского возраста.

36

Всего

1575

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3