Рабочая программа профессионального модуля ПМ 01. Диагностическая деятельность (стр. 1 )

Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кемеровский областной медицинский колледж»

Утверждаю: Директор ГБОУ СПО «КОМК» _______________ «_______»_______________2012 г.

Рабочая ПРОГРАММа профессионального модуля

ПМ 01. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Специальность 060101 Лечебное дело

2013 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060101 Лечебное дело.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кемеровский областной медицинский колледж» (ГБОУ СПО «Кемеровский областной медицинский колледж»)

Разработчик:

- методист, преподаватель высшей квалификационной категории

Соразработчики:

- методист, преподаватель высшей квалификационной категории

- преподаватель высшей квалификационной категории

- преподаватель высшей квалификационной категории, к. м.н.

- преподаватель высшей квалификационной категории, к. м.н

В. - преподаватель высшей квалификационной категории

Ф - преподаватель высшей квалификационной категории

– преподаватель первой квалификационной категории

Эксперты (техническая, содержательная экспертиза):

- методист ГБОУ СПО «КОМК»

Рецензент:

– заместитель главного врача по поликлиническому разделу работы №1 имени

– зам. главного врача по амбулаторно-поликлинической работе № 7

Рекомендовано: научно-методическим советом ГБОУ СПО «КОМК»

протокол от «18 » июня 2013 г.

© ГБОУ СПО «Кемеровский областной медицинский колледж», 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	8
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	34
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	41

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Диагностическая деятельность

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп

2. Проводить диагностические исследования

3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний

4. Проводить диагностику беременности

5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка

6. Проводить диагностику смерти

7. Оформлять медицинскую документацию

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании - программах повышения квалификации специалистов по специальностям: Лечебное дело, Общая практика, профессиональной подготовке по специальности СПО 060101 Лечебное дело. Уровень образования среднее (полное) общее, профессиональное. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-  обследования пациента;

-  интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

-  заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента;

уметь:

-  планировать обследование пациента;

-  осуществлять сбор анамнеза;

-  применять различные методы обследования пациента;

-  формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

-  интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

-  оформлять медицинскую документацию;

знать:

-  топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

-  биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

-  основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

-  строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

-  основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

-  определение заболеваний;

-  общие принципы классификации заболеваний;

-  этиологию заболеваний;

-  патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

-  клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

- методы клинического, лабораторного, инструментального обследования

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 1575 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1395 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 930 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 465 часов;

учебной и производственной практики – 180 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности – диагностической деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.	Планировать обследование пациентов различных возрастных групп
ПК 2.	Проводить диагностические исследования
ПК 3.	Проводить диагностику острых и хронических заболеваний
ПК 4.	Проводить диагностику беременности
ПК 5.	Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка
ПК 6.	Проводить диагностику смерти
ПК 7.	Оформлять медицинскую документацию
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку
ОК 12.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
ОК 14.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. Структура и примерное содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1. ПК 2. ПК 3. ПК 7.	Раздел 1. Проведение диагностического исследования пациентов	288	168	110	-	84	-	36	-
ПК 1. ПК 2. ПК 3. ПК 7.	Раздел 2. Проведение диагностики заболеваний внутренних органов	627	394	258	-	197	-	36	-
ПК 1. ПК 2. ПК 3. ПК 6. ПК 7.	Раздел 3. Проведение диагностики заболеваний хирургического профиля	321	190	120	-	95	-	36	-
ПК 1. ПК 2. ПК 3. ПК 4. ПК 7.	Раздел 4. Проведение диагностики заболеваний акушерско – гинекологического профиля	150	76	42	-	38	-	36	-
ПК 1. ПК 2. ПК 3. ПК 5. ПК 7.	Раздел 5. Проведение диагностики заболеваний детского возраста	189	102	70	-	51	-	36	-
	Производственная практика (по профилю специальности), часов			-
	Всего:	1575	930	602	-	465	-	180	0

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Диагностическая деятельность