АНАЛИЗ
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В МДОУ № 36 Г. КИРОВСКА
ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД
Г. Кировск
2010г.
В течение учебного года в МДОУ № 36 функционировало 12 групп:
2-3 года - 1группа
3-4 года – 3 группы
4-5 лет – 3 группы
5-6 лет - 2группы
6-7 лет – 3группы
Образовательный процесс направлен на обеспечение умственного, нравственного воспитания дошкольников, на развитие наглядно-образного, творческого, рационального мышления.
Воспитание и обучение детей строится на основе программы развития и воспитания «Детство» под редакцией , программа воспитания и обучения под редакцией , Программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР под редакцией
Дополнительные образовательные программы следующих направленностей
-художественно-эстетической
- социально-личностной
- физкультурно-оздоровительной
Приоритетными направлениями деятельности ДОУ в учебном году были:
1.создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.
2.совершенствование процесса социально-общественного развития детей. Обеспечение условий для обретения личностью ребенка социально значимых качеств.
3.создание условий для повышения мотивации родителей как участников единого образовательного пространства к процессу формирования нравственного сознания детей.
Для решения этих задач были проведены 4 педагогических совета:
«Принятие годового плана воспитательно - образовательной работы на учебный год»,
«Проблемы формирования партнерских взаимоотношений между участниками образовательного процесса в ДОУ»,
«Совершенствование процесса социализации детей. Создание условий для формирования собственной позиции, индивидуальности, социальной уверенности»,
«Анализ воспитательно-образовательного процесса в учебном году».
На протяжении всего учебного года осуществлялся контроль за деятельностью педагогов. Были проведены следующие тематические проверки:
«Подготовка ДОУ к новому учебному году»
«Оценка уровня общения в ДОУ: ребенок-ребенок, ребенок - взрослый, воспитатель-родитель»
«Анализ адаптационного периода в группах нового набора»
«Система индивидуальной работы с детьми на занятиях в группах старшего возраста»
«Организация дополнительных занятий»
«Оценка эффективности занятий в разных возрастных группах»
«Анализ работы ДОУ в учебном году»
Проводились проверки документации педагогов и специалистов, инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности, по охране жизни и здоровья детей, проверка состояния трудовой дисциплины работников
1-й раздел
Работа с кадрами
Направления работы по стандарту | Стабильные результаты | Инновационные работы | Перспективы на следующий учебный год |
Кадровое обеспечение Участие в методической работе района | 100% укомплектованность педагогическими работниками: Выс. обр – Ср. сп. обр. По итогам аттестации: 2к. к.- 13 чел 1к. к.- 9 чел В. к.к.- 4 чел. ШаповаловаЛ. С.- РМО воспит.- занятие по логоритмике - участие в районном конкурсе «Театр-творчество - дети» Участие в финальном туре интеллектуальной игры «Умники и умницы 2009» Участие в конкурсе «Учитель года» | Обучение на курсах повышения квалификации: Заведующая МДОУ Зам. Зав. По УВР Педагог-психолог | Обучить на курсах ЛОИРО 5педагогов Провести аттестацию 4 человек. Участие в районном конкурсе «Воспитатель года» |
Методическая работа в ДОУ 1 | Педчасы: 1 «Формирование творческой личности ребенка посредством общения с воспитателем» 2. «Формирование опыта деятельности ребенка в коллективе и положительного отношения к сверстникам» 3. «Проектирование как метод творческого познавательного развития ребенка» 4. «социальное партнерство семья и детского сада» 5. «Формирование навыков организованного поведения, учебной деятельности в условиях коллектива» 6. «создание предметно-развивающей среды для эффективного использования возможностей детской субкультуры» 1.Консультации: -.«Сотрудничество с семьей, как залог успешности детей» - «Использование нетрадиционных форм работы с родителями» 2. организация работы родительского комитета 3. анкетирование родителей по вопросам удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами. | 1.работа творческих групп по реализации годового педагогического проекта «Клуб юных исследователей» (экологические, природоохранные, социальные, краеведческие) Адаптационная группа «В садик вместе с мамой» Фестиваль семейных театров «Улыбка радуги» | Проводить для педагогов консультации и семинары по наиболее острым проблемам воспитательно-образовательного процесса. Организовать работу по обмену опытом по дифференцированному подходу к детям на занятиях. Проведение консультаций для воспитателей по организации родительских уголков по содержанию занятий, рекомендаций для домашних занятий, бесед с детьми, целей и задач обучения на весь учебный год. |
Работа с молодыми специалистами | Консультации: 1.Анализ учебных программ, реализуемых в ДОУ. 2.Психологическое развитие детей (психолог) 3.Социальное развитие дошкольников 4.Игра и развитие личности ребенка. | Организация обобщения опыта работы по разным разделам программы для молодых и неопытных воспитателей |
2-й раздел
Результаты выполнения программы детского сада
1.Диагностика усвоения программного материала во всех возрастных группах:
Всего обследовано: 224 человека
Высокий уровень - 87 человек (39%)
Средний уровень – 106 человек (47%)
Низкий уровень – 31 человек (14%)
Предполагаемая причина низкого результата:
-логопедические диагнозы детей,
-Адаптация детей нового набора в 1 квартале,
-часто болеющие дети
-частая смена воспитателей
2.Анализ адаптации детей младшего возраста в учебном году
Обследовано 22 ч.
Легкая адаптация -19 человек (86%)
Средняя адаптация – 3 человека (13%)
ВЫВОД:
Оценка адаптационного процесса свидетельствует о благоприятном варианте развития адаптации. У 100% детей преобладают позитивные эмоции, дети имеют устойчиво спокойное состояние, идут на контакт со взрослыми
3. диагностика сформированности первичных приемов логического мышления
Обследовано: 47 человек
Высокий результат – 34%
Средний результат - 59% -
Низкий результат – 7 %
Предполагаемая причина низкого результата:
1. особенности развития детей
2. низкая посещаемость
3-й раздел
Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к школьному обучению
1.Диагностическая карта выпускника:
ПОКАЗАТЕЛИ | ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ | СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ | НИЖЕ СРЕДНЕГО |
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | 5% | 89% | 6% |
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | 49% | 48,5 % | 2,5 % |
СПЕЦИАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ | 38,5% | 51% | 10,5% |
ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ | 30,4% | 61% | 8,6% |
ИТОГО:
высокий уровень -30,4% средний уровень – 62,7 % низкий уровень – 6,9 %
ВЫВОД: Дети подготовительной группы готовы к обучению в школе.
Некоторым детям (21%) понадобится логопедическая и психологическая поддержка.
2 Анализ адаптации выпускников ДОУ к школьному обучению:
Количество детей: 35человек
Высокий уровень – 40% - 14 человек
Средний уровень – 49% - 17 человек
Низкий уровень – 11% - 4 человека
ВЫВОД: причины низкого уровня:
1.диагноз ЗПР (ЦДиК рекомендовано обучение по программе 7 вида)
2. диагноз гиперактивность
3.недостаточный уровень осуществления преемственности между д\с и школой (причина: дети идут в три разные школы).
4-й раздел
Психолого –медико- педагогическое сопровождение ребенка в ДОУ
Направления работы по стандарту | Стабильные результаты | Перспективы на следующий учебный год |
| работа психолога 2. работа логопеда 3.работа социальной комиссии 3.работа ПМПк 4. расширение образовательного пространства за счет взаимодействия с учреждениями доп. образования и культуры, начальной школой | Оказана психологическая помощь 13 детям (проблемы: адаптация в детском коллективе, агрессивность, повышенная тревожность) 15 родителям даны индивидуальные консультации по вопросам психологического здоровья ребенка 3 консультации для воспитателей «Особенности детей с отклонениями в развитии» «Мальчики и девочки. Два разных мира» «Психологические аспекты общения с родителями» Занятия с логопедом посещали 18 человек (логопедическая группа) Результаты диагностики выпускников Выпущено с хорошей речью-8 человек С частичной динамикой – 5 человек По результатам обследования детей среднего возраста в ЦДиК: Обследовано: 17 человек. Массовая группа, занятия с логопедом – 2 чел. Группа 5 вида – 9 человек Спец. группа 7 вида – 6 человек Льготами по оплате д\с пользуются: Многодетных -12 чел. Малообеспеченных – 5 чел. Переданы материалы в ОППН на 3 детей из неблагополучных семей. Проведено 5 заседаний ПМПк по вопросам -результаты диагностики программного материала; -рекомендации логопеда -результаты коррекционной работы -анализ адаптации -результаты обследования детей ЦДиК -результаты обследования выпускников Посещение детьми и родителями дней открытых дверей в школах города Посещение экскурсий и праздников в выставочном зале г. Кировска Выступление детских кукольных театров Экскурсии в детскую библиотеку. Сотрудничество с детской музыкальной школой (4 концерта из цикла «Знакомство с музыкальными инструментами») | Организация дополнительной услуги – занятий с психологом «Азбука общения» Совершенствование работы по созданию психологического комфорта для детей в ДОУ Дополнительные занятия с детьми по теме «Развитие диалогической речи» Консультация логопеда для воспитателей «Речевые игры на занятиях и в режимных моментах» Совершенствовать совместную работу по отслеживанию детей из неблагополучных детей. Развивать более тесное сотрудничество педагогов, родителей и ПМПк |
5-й раздел
Итоги административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания ребенка в ДОУ.
Согласно плану развития материально-технической базы был произведен ремонт в следующих помещениях детского сада:
1. ремонт сантехники в группах
2. замена и необходимый ремонт оборудования
3. ремонт забора
4. ремонт и покраска оборудования малых игровых форм на уличных площадках.
Приобретены канцелярские товары для обеспечения образовательных целей, моющие средства для обеспечения работы кухни и прачечной, необходимые медикаменты и витамины, посуда для групп и для кухни, хозяйственный инвентарь. Приобретено оборудование для кухни и для медицинского кабинета.
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ:
Анализ воспитательно-образовательного процесса показал, что основные направления и приоритетные задачи учебного года являются выполненными.
Итоги диагностики детей показали, что в сравнении с прошлым годом несколько снизились результаты детей по усвоению программы «Развитие речи», поэтому на учебный год запланировать методическую работу по изучению наиболее эффективных современных методов обучения.
В учебном году запланировать дальнейшую работу по повышению эффективности методов работы с семьями воспитанников.
Оставить главной задачей на следующий учебный год создание условий для сохранения физического и психического здоровья детей.
