Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «Кшаушская СОШ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кшаушская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю

Директор М БОУ «Кшаушская СОШ»

______________

Приказ №______ от «____» «_________________» 2012 г.

Программа

пришкольного оздоровительного лагеря «СОЛНЫШКО»

с дневным пребыванием детей на базе

МБОУ «КШАУШСКАЯ СОШ»

Программа рассчитана на детей в возрасте 6 -11 лет.

Срок реализации программы: июнь 2012 г.

Авторы программы: Я, заместитель директора по воспитательной работе, начальник лагеря.

д. Курмыши

2012 г.

1.	Полное название программы	Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «СОЛНЫШКО» на базе МБОУ «Кшаушская СОШ» Чебоксарского района ЧР
2.	Цель программы	Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.
3.	Направление деятельности	Физкультурно-оздоровительная деятельность Художественно - творческое направление
4.	Краткое содержание программы	Программа содержит мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации.
5.	Место реализации	Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием в д. Курмыши, .
6.	Количество, возраст учащихся.	30 учащихся с 6 до 11 лет.
7.	Сроки проведения, количество смен.	4 июня - 24 июня 2012 года, 1 смена

Информационная карта программы

Содержание программы:

Пояснительная записка………………………………………………………………………

Цель и задачи программы…………………………………………………………………………….

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены…

Направления и виды деятельности………………………………………………………………

Режим дня лагеря………………………………………………………….

Календарный план работы……………………………………………….

Диагностика…………………………………………………………………

Ожидаемые результаты ……………………………………………………………………….…...

Список использованной литературы……………………………………………………………..

Пояснительная записка

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МБОУ «Кшаушская СОШ». В нем отдыхают учащиеся 6-11 лет. Программа лагеря разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

·  Закон «Об образовании РФ»

·  Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

·  Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики №70 от 2 марта 2012 г.

·  Приказ Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики № 000 от 01.01.01 г.

·  Постановление администрации Чебоксарского района № 000 от 12 апреля 2012 г.

·  Устав образовательного учреждения

·  Положение о пришкольном лагере отдыха.

·  Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

·  Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

·  Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

·  Должностные инструкции работников.

·  Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

·  Заявления от родителей.

Цель программы: духовное и физическое оздоровление детей в условиях лагеря дневного пребывания.

Принципы, на основе которых разработана программа летнего отдых в лагере “Солнышко”:

·  Гуманизма – отношение к каждому ребенку как самоценности;

·  Духовности – формирование у детей и подростков гуманистических духовных ориентаций, потребностей к присвоению общечеловеческих ценностей;

·  Учет динамики состояния здоровья в физическом, психоэмоциональном, социальном аспектах;

·  Толерантности – терпимости к мнению других людей, к инакомыслию и другим культурам, другому образу жизни;

·  Вариативности – многообразие форм работы, отдыха и развлечений, различные варианты технологии и содержания воспитания.

Задачи:

Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью. Формирование у школьников навыков общения и толерантности. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

Безусловная безопасность всех мероприятий. Учет особенностей каждой личности. Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря. Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря. Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня. Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря. Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых. Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности

Физкультурно-оздоровительная деятельность. Художественно - творческое направление.

Физкультурно-оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

· Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

· Выработка и укрепление гигиенических навыков;

· Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

· Утренняя гимнастика (зарядка)

· Спортивные игры на стадионе, спортивной площадке.

· Подвижные игры на свежем воздухе (Игры - вертушки «Тропа доверия», «Тропа ужасов», «Захват территории»)

· Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Художественно – творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

· Изобразительная деятельность

· Конкурсные программы

· Творческие конкурсы

· Игровые творческие программы

· Концерты

· Творческие игры

· Праздники

· Выставки, ярмарки

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Режим дня
летнего оздоровительного лагеря

1. Приход воспитателей лагеря...........................................................–08.30

2. Прием детей.......................................................................................–08.45

3. Зарядка................................................................................................–09.00

4. Утренняя линейка.............................................................................–09.15

5. Завтрак................................................................................................–10.00

6. Организация и проведение коллективных творческих

дел, прогулки, бассейн,

работа кружков и секций ………………………………..................–12.00

7. Оздоровительные процедуры …………………………… …………..12.00–12.30

8. Обед....................................................................................................–13.30

9. Культурно-масовые и спортивные мероприятия,

работа кружков и секций ………………………………………… …..13.30–14.30

10. Линейка, уход домой …………………………. ………………………14.30

План мероприятий по реализации программы

№ п./п	Сроки проведения	Наименования мероприятий
1	04.06.2012.	1.Организационная часть 2.Знакомство с лагерем, с планом работы 3.Ознакомление с правилами поведения на природе ДП, проведения экскурсий 4.Игры на знакомство.
2	05.06.2012.	1.Конкурс рисунков «Эмблема нашего лагеря» 2.Интеллектуальная игра «Я и природа» 3.Подвижные игры на улице 4.Праздничная программа шоу – программа «Азарт» 5. Конкурс рисунков (о пройденном дне)
3	06.06.2012.	1.Выезд в бассейн 2.Конкурс кроссвордов 3.Соревнование по футболу 4. Детская шоу – программа «Каникулы в Диснее» 5.Подвижные игры
4	07.06.2012.	1.День Нептуна 2.Выезд в бассейн. Беседа «Как правильно плавать» 3. Подвижные игры на свежем воздухе 4.Игры на компьютере « Учимся мыслить логически»
5	08.06.2012.	1.Минута здоровья «Правильное питание» 2.Подвижные игры на свежем воздухе 3. «Растения нашего края» (игра «Поле чудес)
6	09.06.2012.	1. «Своя игра» - развлекательная программа 3. Познавательное шоу «Все обо всем» 4.Конкурс «Бумажная мозаика»
7	10.06.2012.	1.Минуты здоровья «Берегите зубы» 2. Спортивные соревнования по первенство лагеря по различным видам спорта 3. Подвижные игры на свежем воздухе
8	11.06.2012.	1.Спортивно-массовая игра «Ищи клад» 2. Игры - тренинги на внимательность 3.Развиивающие игры «Знаток природы» 4.Подвижные игры на свежем воздухе
9	12.06.2012.	1. Л/ а эстафета, посвященная Дню России 2. Музыкальное лето – песни, частушки, прибаутки о лете
10	13.06.2012.	1. Выезд в бассейн 2.Минуты здоровья по теме «Гигиена в доме» 3. Детская развлекательная программа «Праздник лимонада» 4.Игра на внимание «Съедобное и несъедобное»
11	14.06.2012.	1.Выезд в бассейн 2.День «Спорта» а) мини – футбол; б) юный шахматист;
12	15.06.2012.	1. Создание коллективной аппликации «Солнышко смеется» 2. «Минута славы» (конкурсная программа)
13	16.06.2012.	День - «Красоты» 1.Беседа «Для чего нужна красота» 2.Конкурс на самую красивую композицию. 3 Конкурс модных коллекций
14	17.06.2012.	1.Игра «Звездный час» 2. Конкурс стенгазет 3. Игра «Крестики и нолики» 4. Игра – викторина «На сказочных тропинках»
15	18.06.2012.	1.«Как на Машиных именинах» (день именинника) 2.Цветочные конкурсы и забавы 3.Викторина «Вопросы на все случаи жизни»
16	19.06.2012	1. . Беседа «Как вести себя в театре, домах культуры» 2. Просмотр к/ф «Дон Кихот» 3.«Шара-ах! – шоу» - развлекательная программа
17	20.06.2012	1. Выезд в бассейн 2.Конкурс рисунков: «В каждом рисунке солнце» 3. «Дерево загадок» (познавательная игра) 4. «Зов джунглей» (спортивные состязания)
18	21.06.2012	1. «Противопожарный вернисаж» (конкурс рисунков) 2. «Дорожный лабиринт» беседа-игра по ПДД 3. «Веселыми тропинками лета» (спортивный праздник)
19	22.06.2012	1.«Сказочная эстафета» (спортивное шоу) 2. Концерт КВЧГ (Кто во что горазд) 3.Анкетирования участников «Подводя итоги смены»
20	23.06.2012	1.Закрытие смены 2.Праздничное мероприятие, посвященное к закрытию смены 3.Чаепитие 4.Прощальный «Огонек»
21	24.06.2012	Экскурсия. Участие в Дне Республики в Кугесях.

Диагностика и мониторинг

Вводная диагностика	Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе - анкетирование; - беседы; - планерки администрации лагеря, воспитателей.
Пошаговая диагностика	Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря. Беседы
Итоговая диагностика	Анкетирование Творческий отзыв (рисунок « Вместе мы ») Беседы Цветопись

\

План

мероприятий по безопасному поведению детей

летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

при МБОУ «КШАУШСКАЯ СОШ», июнь 2012 г.

№	Мероприятие	Дата	Ответственные
1	Информационные пятиминутки «Обзор газет и телепередач»	Ежедневно	Воспитатели
2	Знакомство с уголком безопасности, телефонами безопасности	Открытие лагеря 4.06.12.	Начальник лагеря
3	Беседы: ·  «Безопасное поведение на улице»; ·  Меры электробезопасности в быту; ·  Безопасное поведение при пожаре в здании; ·  Безопасное поведение в местах массового скопления людей; ·  Правила поведения при звонке террориста; ·  Правила поведения при угрозе и во время взрыва; ·  Правила безопасного поведения на воде; ·  Правила поведения при нападении собаки;	4.06.12. 10.06.12. 11.06.12. 12.06.11. 13.06.12. 14.06.12. 15.06.12. 18.06.12.	.
4	Тренинг: «Безопасное поведение девочек»	11.06.12.
5	Игра «Оказание первой помощи»	17.06.12.
6	Игровое занятие по ПДД	21.06.11.

Специальный план

работы по профилактике ДТП среди детей оздоровительного лагеря дневного пребывания

при МБОУ «КШАУШСКАЯ СОШ», июнь 2012г.

№	Мероприятие	Дата	Ответственные
1	Посвящение в пешеходы	04.06.12.
2	Выставка рисунков «Дорога и я – верные друзья!»	06.06.12.
3	Выпуск листовок-обращений к пешеходам	07.06.12.
4	Конкурс рисунков на асфальте по ПДД «История светофора» «История велосипеда» «История автомобиля»	13.06.12.
5	Беседы: ·  «Основные правила поведения на улице и дороге» ·  «Перекрёстки и их виды» ·  «Наш путь в школу и новые маршруты» ·  «Дорожные знаки и их группы» ·  «Причины дорожно-транспортных происшествий»	Каждый вторник, пятницу.	Воспитатели
6	Практические занятия: ·  «Правила безопасного движения» ·  «Дорожные знаки. История дорожных знаков» ·  «Элементы улиц и дорог. Перекрёстки и их виды» ·  «Дорожные знаки. Дорожная разметка»	14.06.12, 23.06.12.	Воспитатели

Ожидаемые результаты

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

7. Расширение кругозора детей.

8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

9. Личностный рост участников смены.

Список использованной литературы

1. , , Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.

2. Гузенко сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

3. Нещерет быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во технологии», 2006.

4. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. . Москва: ВАКО, 2007 г.