МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«Сургутский государственный педагогический университет»
Утверждаю: _______ Ректор СурГПУ, д. п.н., профессор «31» мая 2011 г. |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
050100.68 Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Физкультурное образование»
Магистерская программа
«Теория физической культуры
и технология физического воспитания»
Квалификация (степень)
Магистр
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения – 2 года
Сургут 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа магистратуры (магистерская программа)
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы
1.3. Общая характеристика магистерской программы
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы
4.1. Календарный учебный график
4.2. Учебный план подготовки магистра
4.3. Учебные (рабочие) программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры ««Теория физической культуры и технология физического воспитания», реализуемая ГОУ ВПО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет» (СурГПУ) по профилю подготовки «Физкультурное образование», представляет собой систему документов, самостоятельно разработанную и утвержденную высшим учебным заведением на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр») и рекомендованной МОиН РФ примерной основной образовательной программы, а также с учетом требований рынка труда и специфики региона.
ООП магистерской подготовки ««Теория физической культуры и технология физического воспитания» регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»). Программа включает в себя календарный учебный график образовательного процесса, учебный план подготовки магистра, учебные (рабочие) программы учебных дисциплин (курсов), программы трех видов практики, программы организации научно-исследовательской работы обучающихся, описание фактического ресурсного обеспечения магистерской программы, характеристику среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпyскников, нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы, фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»).
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр») и профилю подготовки «Физкультурное образование».
Нормативную правовую базу для разработки магистерской программы «Обучение русскому языку в полиэтнической среде» составляют:
- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );
- Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71;
-Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки России от 14 января 2010 г. № 35;
- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ от 25.03.03 № 000;
- Примерная основная образовательная программа (ПООП) по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», утвержденная приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 35;
- Письмо Рособрнадзора от 01.01.2001 № ин\ак о формировании учебных программ дисциплин;
- Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций (утверждено Постановлением правительства Российской Федерации № 000 от 01.01.2001);
- решение Ученого совета СурГПУ «Об утверждении основной образовательной программы высшего профессионального образования магистратуры «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Физкультурное образование» (протокол от 01.01.2001);
- Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Сургутский государственный педагогический университет» (утвержден распоряжением Департамента по управлению государственным имуществом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от г. № 000).
1.3. Общая характеристика магистерской программы.
Основная образовательная программа магистратуры «Теория физической культуры и технология физического воспитания» осваивается по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (профиль «Физкультурное образование») и ориентирована на развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенции в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование.
Реализация ООП осуществляется в соответствии с лицензией, предоставляющей СурГПУ право на ведение образовательной деятельности.
1.3.1. Цель магистерской программы
Цель ООП ВПО «Теория физической культуры и технология физического воспитания» - подготовка специалистов высокой квалификации, способных осуществлять исследовательскую, педагогическую, управленческую, методическую, проектную и просветительскую деятельность в области физической культуры, обладающих профессиональной компетентностью в применении современных технологий работы в сфере образования.
Данная цель предполагает решение задач по обеспечению:
- условий для реализации требований ФГОС ВПО как федеральной социальной нормы, с учетом особенностей научно-образовательной школы университета, актуальных потребностей региональной сферы услуг и рынка труда;
- качества высшего образования на уровне не ниже, установленного требованиями ФГОС ВПО;
- условий для объективной оценки фактического уровня сформированности обязательных результатов образования и компетенций у студентов на протяжении всего периода их обучения в университете;
- условий для объективной оценки (и самооценки) образовательной и научной деятельности университета в области подготовки магистров по программе «Теория физической культуры и технология физического воспитания».
Содержание магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания» обеспечивает углубленную профессиональную подготовку высококвалифицированных специалистов к решению современных задач и проблем в научно-исследовательской, научно-педагогической и научно-практической деятельности в сфере образования в области физической культуры, а также воспроизводство высококачественных педагогических и научных кадров для университета. ООП ориентирована также на формирование комплекса общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 050100.68 «Педагогическое образование», специальных компетенций в соответствии с профилем образовательной программы.
Выбор кафедрой теории и методики физического воспитания СурГПУ направления профессиональной подготовки магистров 050100.68 «Педагогическое образование» и профиля подготовки «Физкультурное образование» обусловлен необходимостью разработки и реализации национальной политики в области образования, основанной на идее в разработке новых физкультурно-оздоровительных технологий и методики адаптивной физкультуры, основанных на индивидуализации параметров физических нагрузок и способствующие восстановлению нарушенного здоровья и формированию мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
1.3.2. Срок освоения магистерской программы
Нормативный срок освоения ООП магистерской подготовки «Физкультурное образование» при очной форме обучения – 2 года.
1.3.3. Трудоемкость магистерской программы:
Трудоемкость освоения студентам ООП при очной форме обучения составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной, самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества результатов обучения.
1.4. Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимому для освоения магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания».
Поступающий в магистратуру для освоения магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания» должен иметь диплом государственного образца о высшем образовании.
Лица, желающие освоить данную магистерскую программу, имеющие диплом бакалавра или специалиста, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, материалы которых разработаны вузом для выявления у поступающего уровня сформированности соответствующих компетенций. Поступающий в магистратуру по заявленной кафедрой теории и методики физического воспитания СурГПУ ООП должен сдать вступительное испытание по теории и методики физического воспитания. Вступительное испытание имеет цель:
- выявить и оценить профессиональный и общекультурный уровень абитуриента для поступления в магистратуру по направлению подготовки магистра 050100.68 Педагогическое образование (профиль Физическая культура),
- отобрать наиболее подготовленных, целеустремленных, самостоятельно мыслящих, увлекающихся научными исследованиями кандидатов.
Поступающий в магистратуру должен владеть следующими компетенциями:
- способностью выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся.
- способностью осуществлять отбор содержания и осуществлять проектирование образовательного процесса в соответствии с их возрастными особенностями, принципами, закономерностями и логикой обучения.
Требования к уровню подготовки абитуриентов
На экзамене абитуриент должен продемонстрировать:
- способность применять на практике новейшие достижения в области педагогической деятельности (с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями);
- способность разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине «физическая культура»;
- способность использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса;
- способность развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии;
- способность разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий;
- способность выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта;
- владение методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы;
- способность проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности;
- способность проводить рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», магистерской программе «Теория физической культуры и технология физического воспитания».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности магистров: образование, социальная сфера, физическая культура.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности магистров, освоивших основную образовательную программу «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), профиль «Физкультурное образование», являются: обучение, воспитание, развитие, просвещение; образовательные системы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Обучающийся, осваивающий программу «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), профиль « Физкультурное образование», готовится к таким видам профессиональной деятельности:
- педагогическая;
- научно-исследовательская;
- управленческая,
- проектная;
- методическая;
- культурно-просветительская;
- коррекционно-развивающая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (магистерская программа «Теория физической культуры и технология физического воспитания») должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
- изучение возможностей, потребностей и достижений обучающихся общеобразовательных учреждений, различных профильных образовательных учреждений, образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания и развития;
- организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям старших школьников, юношей и девушек, и отражающих специфику предметной области;
- организация взаимодействия с коллегами, родителями, взаимодействие с социальными партнерами, в том числе с иностранными, поиск новых социальных партнеров, включение во взаимодействие с социальными партнерами обучающихся;
- использование имеющихся возможностей образовательной среды и проектирование новых условий, в том числе информационных, для обеспечения качества образования;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области научно-исследовательской деятельности:
- анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в сфере образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;
- проектирование, организация, реализация и оценка результатов научного исследования в сфере образования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий;
- организация взаимодействия с коллегами, взаимодействие с социальными партнерами, в том числе с иностранными, поиск новых социальных партнеров при решении актуальных исследовательских задач;
- использование имеющихся возможностей образовательной среды и проектирование новых условий, в том числе информационных, для решения научно-исследовательских задач;
- осуществление профессионального и личностного самообразования, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, участие в опытно-экспериментальной работе;
в области управленческой деятельности:
- изучение состояния и потенциала управляемой системы и ее макро - и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;
- исследование, проектирование, организация, и оценка реализации управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;
- организация взаимодействия с коллегами и социальными партнерами, в том числе с иностранными, поиск новых социальных партнеров при решении актуальных управленческих задач;
- использование имеющихся возможностей окружения управляемой системы и проектирование путей ее обогащения и развития для обеспечения качества управления;
в области проектной деятельности:
- проектирование образовательных сред, обеспечивающих качество образовательного процесса;
- проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;
- проектирование содержания новых дисциплин и элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки обучающихся, а также форм и методов контроля и различных видов контрольно-измерительных материалов, в том числе на основе информационных технологий;
в области методической деятельности:
- изучение и анализ профессиональных и образовательных потребностей и возможностей педагогов и проектирование на основе полученных результатов маршрутов индивидуального методического сопровождения;
- исследование, проектирование, организация и оценка реализации методического сопровождения педагогов с использованием инновационных технологий;
- организация взаимодействия с коллегами и социальными партнерами, в том числе с иностранными, поиск новых социальных партнеров при решении актуальных научно-методических задач;
- использование имеющихся возможностей образовательной и социальной среды и проектирование новых сред, в том числе информационных, для обеспечения развития методического сопровождения деятельности педагогов;
в области культурно-просветительской деятельности:
- изучение и формирование культурных потребностей и повышение культурно-образовательного уровня различных групп населения, разработка стратегии просветительской деятельности;
- создание просветительских программ и их реализация в целях популяризации научных знаний и культурных традиций;
- использование современных информационно-коммуникационных технологий и средств массовой информации (СМИ) для решения культурно-просветительских задач;
- формирование художественно-культурной среды, способствующей удовлетворению культурных потребностей и художественно-культурному развитию отдельных групп населения.
Выпускники, освоившие содержание ООП магистратуры «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), профиль « Физкультурное образование» будут востребованы в качестве преподавателей физической культуры в учреждениях основного общего, среднего и высшего профессионального образования, а также как тренеры преподаватели дополнительного образования. Магистры будут готовы к разработке новых методик и средств обучения, методов контроля, систем тестирования в системе обучения физической культуры.
3. Компетенции выпускника формируемые в результате освоения магистерской программы «Обучение русскому языку в полиэтнической среде» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), (профиль « Физкультурное образование»).
Результаты освоения магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания» определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества для решения соответствующих задач профессиональной деятельности.
В результате освоения магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
- готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);
- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);
- способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);
- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);
- готовностью работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными (ОПК):
- готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и иностранном языках (ОПК-1);
- способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);
в области педагогической деятельности:
- способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
- готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);
- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);
- способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);
- готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);
- готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);
в области методической деятельности:
- готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);
- готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);
в области управленческой деятельности:
- готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро - и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10);
- готовностью исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11);
- готовностью организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);
- готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13);
в области проектной деятельности:
- готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14);
- способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);
- готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16);
в области культурно-просветительской деятельности:
- способностью изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);
- готовностью разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);
- способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);
- готовностью к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);
- способностью формировать художественно-культурную среду (ПК-21).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП «Теория физической культуры и технология физического воспитания»» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), профиль « Физкультурное образование»
В соответствии с пунктом 39 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируются учебным планом магистратуры; учебными программами учебных дисциплин (модулей); методическими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами педагогической, научно-педагогической, научно-исследовательской практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
При определении содержания магистерской программы «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», профилю « Физкультурное образование», в процессе планирования и регламентации учебного процесса по реализации представленной ООП магистратуры разработчики руководствовались также следующими документами:
- указанными в разделе 1.2 ООП Федеральными законами Российской Федерации в сфере образования;
- Примерным положением об организации учебного процесса в ВУЗах с использованием системы зачетных единиц № ин/15 от 01.01.20014;
- приказом МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 «О реализации эксперимента по использованию ЗЕ в УП»;
- Положением об организации «нелинейного» УП с использованием зачетно-кредитных единиц;
- Положением о рейтинговом контроле качества обучения студентов;
- приказом о соотношении часов аудиторной и самостоятельной работы;
- распоряжением об открытии дисциплин (курсов) по выбору, распоряжением об открытии дисциплин НРК циклов ГСЭ, ЕН, ОПД (педагогические специальности), ГОС ВПО;
- Требованиями системы менеджмента качества СурГПУ;
- другими нормативно-правовыми актами Российской Федерации в сфере образования и локальными актами СурГПУ.
4.1. Календарный учебный график.
Для составления календарного учебного графика подготовки магистра по программе «Теория физической культуры и технология физического воспитания» был использован рекомендованный МОиН шаблон, а также форма графика, традиционно применяемая в СурГПУ.
В календарном учебном графике ООП магистерской подготовки «Теория физической культуры и технология физического воспитания» по направлению 050100.68 «Педагогическое образование», указана последовательность реализации ООП по семестрам, годам обучения, включая теоретическое обучение, практики, научно-исследовательскую работу магистрантов (НИРМ), промежуточную и итоговую аттестации, каникулы.
4.2. Учебный план подготовки магистра по программе «Теория физической культуры и технология физического воспитания» (направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», профиль « Физкультурное образование »), (прилагается отдельным файлом на сайте СурГПУ в разделе «Учебные планы»).
Учебный план подготовки магистра по заявленной программе «Теория физической культуры и технология физического воспитания» (направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», профиль « Физкультурное образование») выполнен на основе рекомендуемого МОиН РФ шаблона учебного плана магистерской подготовки.
В учебном плане представленной магистерской программы отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик, НИРМ, ИГА), обеспечивающих формирование компетенций. В плане указана общая трудоемкость дисциплин, практик, НИРМ в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов вузом самостоятельно сформирован перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.
Представленная основная образовательная программа содержит дисциплины no выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам подготовки магистров. Порядок формирования дисциплин no выбору обучающихся выполнен в соответствии с порядком, установленным Ученым советом СурГПУ и закрепленным в соответствующих нормативных актах вуза.
В учебном плане для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана разработчики руководствовались общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО no направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»).
Наряду с учебным планом подготовки магистра в СурГПУ разработан индивидуальный план-отчет подготовки магистра (его форма представлена на сайте вуза). Каждый магистрант совместно с научным руководителем составляет свой индивидуальный план подготовки в соответствии с разработанной в вузе инструкцией.
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы магистратуры " Теория физической культуры и технология физического воспитания ", к условиям ее реализации и срокам освоения определены ФГОС ВПО. Требования в полном объемы выдержаны при создании данной ООП.
Основная образовательная программа магистратуры " Теория физической культуры и технология физического воспитания " предусматривает изучение следующих учебных циклов:
М.1. Общенаучный цикл;
М.2. Профессиональный цикл;
и разделов:
М.3. Практики и научно-исследовательская работа;
М.4 Итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет будущему магистру получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности, а также для продолжения послевузовского профессионального образования в аспирантуре. Вариативная часть, помимо дисциплин, включает в себя и курсы по выбору, которые выбирает магистрант из перечня курсов, предлагаемых вузом.
Базовая (обязательная) часть общенаучного цикла (трудоемкость 16 зачетных единиц) предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Специальные методы исследования в сфере физической культуры (научный семинар)».
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла (трудоемкость 50 зачетных единиц) предусматривает изучение дисциплин «Инновационные процессы в образовании», «Деловой иностранный язык», «Информационные технологии в профессиональной деятельности»,
Вариативная (профильная) часть общенаучного цикла (трудоемкость 6 зачетных единиц) включает следующие дисциплины: «История, философия науки», «Проектирование и экспертиза образовательных процессов»; «Психология профессиональной деятельности (психология управления и развития)».
Вариативная (профильная) часть профессионального цикла (трудоемкость 30 зачетные единицы) предусматривает изучение следующих дисциплин: «Система физической культуры», «Технология возрастных основ теории и методики физической культуры», «Медико-биологические проблемы адаптации человека к большим физическим нагрузкам», «Профессионально-педагогическое мастерство педагога по физической культуре», «Спорт и система подготовки спортсменов», «Профессионально-прикладные аспекты физической культуры», «Биомеханические технологии подготовки спортсменов», «Спортивная морфология», «Менеджмент спортивных сооружений» «Технологии оздоровительно-рекреационной и реабилитационной физической культуры».
Магистерская программа «Теория физической культуры и технология физического воспитания» содержит курсы по выбору обучающихся в объеме 30 процентов вариативной части обучения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
