Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Компьютерные программы
Программы | Наименование | Разработка | Где и как применяется |
Для начальной школы | Учим английские слова. | 1С» | Учебно-воспитательный процесс |
Английский для начинающих. | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки Кирилла и Мефодия. Математика.1 класс ч.1 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки Кирилла и Мефодия. Математика.1 класс ч.2 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Для основной школы | Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Человек и его здоровье. 8 класс. | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки географии Кирилла и Мефодия. 6 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Экономика и право 9-11 класс. 1С: Образование | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Экономика и право 9-11 класс. 1С: Школа | Под ред. Абросимовой В. С. | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки географии Кирилла и Мефодия. 6 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Начальный курс географии 6 класс. | Республиканский мультимедиа центр. | Учебно-воспитательный процесс | |
Начальный курс географии 6 класс. | Республиканский мультимедиа центр. | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки географии Кирилла и Мефодия. 8 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
География России. Природа и население. 8 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Биология. 9 класс. Общие закономерности. Мультимедийное приложение к учебнику , , . | . | Учебно-воспитательный процесс | |
Биология. 6-9 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Основы правовых знаний 8-9 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Лабораторный практикум. Биология 6-11. | Республиканский мультимедиа центр. | Учебно-воспитательный процесс | |
Русская поэзия 17-20 веков | Паблишинг» | Учебно-воспитательный процесс | |
Биология. Анатомия и физиология человека. 9 класс. | Электронная библиотека «Просвещение». | Учебно-воспитательный процесс | |
Химия 8 класс. | Под ред. | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8-9 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Самоучитель. Химия для всех – 21. решение задач. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Химия 8 класс. Приложение к учебнику Габриеляна. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Библиотека русской классики | Паблишинг» | Учебно-воспитательный процесс | |
Русская драматургия от Сумарокова до Хармса. | Паблишинг» | Учебно-воспитательный процесс | |
Русская литература от Нестерова до Маяковского | Паблишинг» | Учебно-воспитательный процесс | |
Русский язык. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация. Культура речи. Справочник школьника 5-11. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Страна лингвиния. Версия 2.0 Сборник диктантов, тренингов, электронных словарей. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Русский язык. Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией и . 5 кл. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Русский язык. Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией и . 6 кл. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Русский язык. Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией и . 7 кл. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Лингвокультурологическое учебное пособие по русскому речевому этикету, русской фразеологии и этимологии. Фразеология. Часть 1. , , . | Учебно-воспитательный процесс | ||
Лингвокультурологическое учебное пособие по русскому речевому этикету, русской фразеологии и этимологии. Русские традиции и обряды. Часть 2. , , . | Учебно-воспитательный процесс | ||
Лингвокультурологическое учебное пособие по русскому речевому этикету, русской фразеологии и этимологии. Русский речевой этикет. Часть 3. , , . | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 9 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 7-8 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 5-6 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки географии Кирилла и Мефодия. 6 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 6 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 7 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 8-9 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 5 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Русский язык 5 класс. Приложение к учебнику Разумовской | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Средние века. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новейшее время. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новая история. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Древний мир. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 9 класс | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7 класс | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии Кирилла и Мефодия. 9 класс | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии Кирилла и Мефодия. 8 класс | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры 7-8 класс Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Интерактивная математика 5-9 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Физика 7 кл. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Физика 7-11 Практикум | НФПК Институт новых технологий | Учебно-воспитательный процесс | |
Лабораторные работы по физике. 8 кл. Виртуальная физическая лаборатория. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Лабораторные работы по физике. 9 кл. Виртуальная физическая лаборатория. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Лабораторные работы по физике. 7 кл. Виртуальная физическая лаборатория. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Обучающая программа – тренажер по русскому языку - 4000 заданий! Фраза.1-9 классы. | Гуру Софт. | Учебно-воспитательный процесс | |
Хрестоматия по русской литературе. | Паблишинг» | Учебно-воспитательный процесс | |
Литература 5-11 классы. Вся школьная программа. Читаем голосом автора, видим глазами художника. Готовим рефераты, пишем сочинения. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Хрестоматия школьника | - Импульс» | Учебно-воспитательный процесс | |
ЕГЭ. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Версия 2.0 | , | Учебно-воспитательный процесс | |
Химия 8 кл. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Астрономия 9-10 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Химия 8-11 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Стасик и его команда. Пожарная безопасность. ОБЖ. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры 7-8 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры 9 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии 7 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии 8 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии 9 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Математика 5-11. Практикум | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Математика 5-11 | Дрофа | Учебно-воспитательный процесс | |
Интерактивная математика 5-9 | Дрофа | Учебно-воспитательный процесс | |
Для средней школы | Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология 10 класс. | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки химии Кирилла и Мефодия.класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Экология. Учебное пособие. 10-11 классы. | «1С»: Образование 3.0 | Учебно-воспитательный процесс | |
Экология. Диск 2. | Московский Гос. институт электроники и математики. | Учебно-воспитательный процесс | |
Экологические проблемы России. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Биология. Весь школьный курс. Для абитуриентов, старшеклассников и учителей. | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Общая и неорганическая химия 10-11 классы. | «лаборатория систем мультимедиа МарГТУ» | Учебно-воспитательный процесс | |
Органическая химия 10-11 классы. | «1С» и Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ. | Учебно-воспитательный процесс | |
Химия общая и неорганическая 10-11 класс. | Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ. | Учебно-воспитательный процесс | |
Органическая химия 10-11 класс. | Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ. | Учебно-воспитательный процесс | |
Биология. Химия. Экология. Теоретический материал. Задания для подготовки. Виртуальные эксперименты | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки химии Кирилла и Мефодия. 10-11 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки химии Кирилла и Мефодия. 10-11 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Химическая промышленность России. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Пособие для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки физики 11 кл. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Открытая физика 1.1 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Физика. Библиотека наглядных пособий. 7-11 классы. Образовательный комплекс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Живая физика + Живая геометрия. | Институт новых технологий образования. | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки физики 7. | и Мефодий» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки физики 8. | и Мефодий» | Учебно-воспитательный процесс | |
Лабораторные работы по физике. 10 кл. Виртуальная физическая лаборатория. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Экспериментальные задачи лабораторного физического практикума | Авторы: Казанский Гос. Университет. | Учебно-воспитательный процесс | |
Лабораторные работы по физике. 11 кл. Виртуальная физическая лаборатория. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки физики 10. | и Мефодий» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки физики 11. | и Мефодий» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 11 класс. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки отечественной истории до 19-20 века. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки отечественной истории до 19 века. | Учебно-воспитательный процесс | ||
ОБЖ 5-11 класс. | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки алгебры 10-11 класс Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 10 класс | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 11 класс | Учебно-воспитательный процесс | ||
Сдаем ЕГЭ 2007: Русский язык | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Сдаем ЕГЭ 2007: Математика | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
История 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Сдаем ЕГЭ 2007: Химия | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Сдаем ЕГЭ 2007: Физика | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Биология | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Уроки алгебры 10-11 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии 10 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Уроки геометрии 11 | Учебно-воспитательный процесс | ||
Математика | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Энциклопедии, атласы и др. | Энциклопедия животных Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | |
Энциклопедия популярной музыки Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Энциклопедия здоровья Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Энциклопедия этикета Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
Туристический атлас мира Кирилла и Мефодия. | Учебно-воспитательный процесс | ||
От Кремля до Рейхстага. | 1С» | Учебно-воспитательный процесс | |
Интерактивная энциклопедия науки и техники. От плуга до лазера. | Девид Маколи. | Учебно-воспитательный процесс | |
Электронный каталог учебных изданий. | Национальный фонд подготовки кадров. | Учебно-воспитательный процесс, управленческая деятельность | |
Специальная подборка правовых документов | Консультант Плюс | Учебно-воспитательный процесс, управленческая деятельность | |
Интерактивная энциклопедия – открытая дверь в мир науки и техники | Дэвид Маколи | Учебно-воспитательный процесс | |
Образование. Наука. Инновации. | Ваше право | Управленческая деятельность | |
1С: ХроноГраф Школа 2.5 | 1С» | Управленческая деятельность | |
Сетевая культура в ОУ | ПНПО | Управленческая деятельность | |
Сетевая культура в ОУ | ПНПО | Управленческая деятельность | |
Модернизация образования | Федеральное агентство образования РФ | Управленческая деятельность | |
Заместители директора в школе | Компани» | Управленческая деятельность | |
Управление школой. Инновационная деятельность | Компани» | Управленческая деятельность | |
Электронный учебник-справочник | Кудиц | Учебно-воспитательный процесс, управленческая деятельность | |
Электронный учебник-справочник | Кудиц | Учебно-воспитательный процесс, управленческая деятельность |
V. Смета расходов.
Финансовый год | Средства информатизации | Количество | Предполагаемая сумма, тыс. руб. |
2012г. | 1. Компьютеры с ПО 2. Мультипроектор. 3. Цифровая видеокамера. 4. Интерактивная доска 5. Цифровая лаборатория | 8 шт. 4шт. 1 шт. 4 шт. 2 шт. | 200 63 18 212 60 |
2013г. | 1. Компьютеры с ПО 2. Мультипроектор. 3. Интерактивная доска 4. Экран. 5. Цифровой фотоаппарат. 6. Документ-камера. 7. Цифровые лаборатории. 8. Монитор. | 4 шт. 4шт. 4 шт. 2 шт. 1 шт. 3шт. 2 шт. 5 шт. | 100 84 212 10 20 64 60 50 |
2014г. | 1.Компьютеры с ПО 2.Мультипроектор 3. Интерактивная доска 4. Документ-камера. | 10шт. 5шт. 5шт. 5шт. | 250 105 265 110 |
Итого: | 1883 |
VI. Механизм реализации программы.
Программа реализуется через:
• работу предметных кафедр и систему методической работы, непрерывное самообразование педагогов;
• через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению;
• взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт лицея.
Ожидаемый результат:
· 100% педагогов пройдут курсовую переподготовку по ИКТ – компетентности и будут применять ИКТ в образовательном процессе.
· Обновление содержания образовательного процесса путем использования современных компьютерных технологий на уроках, внеклассных занятиях, дополнительном образовании.
· Доступность к информационным ресурсам лицея, совершенствование школьного сайта, создание банка программно-методических средств.
· Обновление материально-технической базы.
· Повышение информационной культуры участников образовательного процесса.
· Выпускники свободно ориентируются в современном потоке информации.
Прогнозируемые результаты программы
Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:
• создание единого информационного пространства.
Показатели:
- повышение эффективности образовательного процесса;
- автоматизация организационно-распорядительной деятельности лицея;
• повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.
Показатели:
- создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса с помощью использования информационных технологий;
- повышение качества образования;
- повышение квалификационных категорий учителей;
- распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях, публикациях, в том числе в WWW;
- создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;
- эффективность использования сайта;
• повышение информационной культуры обучающихся
Показатели:
- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;
- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях с использованием Интернет-технологий и Интернет-ресурсов.
VII. Управление Программой информатизации
7.1. Структура управления Программой информатизации
1 уровень – Педагогический совет
2 уровень - Директор лицея
3 уровень – Школьная команда по информатизации
7.2. К компетенции педагогического совета лицея относится:
· утверждение Программы информатизации и планов её реализации на год;
· рассмотрение отчётов о результатах по информатизации;
· обсуждение тематических вопросов, направленных на повышение квалификации педагогов по ИКТ.
7.3. Директор лицея осуществляет контроль за ходом реализации Программы
информатизации, направляет деятельность школьной команды по информатизации.
7.4. Координирующей структурой, обеспечивающей реализацию Программы
информатизации, является школьная команда, в функции которой входят:
· планирование работы по внедрению Программы информатизации;
· корректировка деятельности по осуществлению Программы информатизации;
· мониторинг реализации Программы информатизации;
· повышение ИКТ-компетентности педагогов;
· выявление и обобщение опыта в области ИКТ;
· подготовка отчётов по итогам каждого года о результативности процесса информатизации школы;
· организация мероприятий по информатизации.
Отчет
о промежуточных итогах реализации Программы информатизации
в МОУ «Луховский лицей» за 2012год.
Основной целью на данном этапе работы над программой информатизации системы образования в нашем лицее было создание условий для становления духовно и интеллектуально развитой личности, ориентированной на творческую самореализацию в новых социально-экономических условиях. Для того чтобы сделать школу конкурентной на рынке образовательных услуг, школа должна производить продукт, нужный родителям учеников. Таким продуктом может стать информационная культура и компьютерная грамотность учащихся и учителей. В обществе существует большой спрос на грамотных специалистов, способных находить и обрабатывать информацию, решать различные задачи с использованием компьютера. Велась работа по решению следующих задач:
- подготовка выпускника школы к жизни в информационном обществе, то есть подготовка человека, желающего и умеющего использовать новые информационные технологии (компьютерные) в решении задач своей профессиональной или учебной деятельности;
- организация управления образованием на основе новых информационных технологий, позволяющих оперативно получать сведения об управляемом объекте (школе, классе, ученике) и на основе принимать управленческое решение.
Анализируя процесс информатизации в лицее, можно сделать следующие выводы:
В 2012 году было приобретено
1. Компьютеры с ПО 2. Мультипроектор. 3. Цифровая видеокамера. 4. Интерактивная доска 5. Цифровая лаборатория | 8 шт. 4шт. 1 шт. 4 шт. 2 шт. | 200 тыс. руб. 63 тыс. руб. 18 тыс. руб. 212 тыс. руб. 60 тыс. руб. |
С каждым годом увеличивается количество учеников и учителей имеющих личный компьютер дома. В 2012 году 100 % учителей и 75 % учащихся имеют домашний компьютер. 100% учителей прошли обучение в МРИО и Интернет-доме на курсах различного уровня по ИКТ (основы компьютерной грамотности, работа в программе Хронограф Школа2,5, дистанционное обучение, сайтостроение и т. д.).
Продолжается эксперимент в рамках предпрофильной подготовки по изучению информатики со второго класса. Преемственность курса информатики осуществляется в рамках единой концепции обновленной общеобразовательной школы. Поэтому изучение курса продолжается в основной школе за счет часов школьного компонента и факультативов.
Лицей работает в одну смену. В связи с информатизацией образовательного процесса в лицее была создана школьная команда по информатизации в которую входят завуч, учитель информатики, библиотекарь; составлен регламент работы в сети Интернет; регламент работы в компьютерном классе. Все возникающие вопросы обсуждаются на заседании школьной команды. Во второй половине дня компьютерный класс используется для самоподготовки детей и педагогов. Все активнее ведется работа в сети Интернет. Есть педагоги, которые регулярно используют Интернет для поиска информации при подготовке к урокам. К сожалению ни один учащийся не пожелали повысить свое образование через Интернет-школу.
В 2010 учебном году на базе библиотеки начала создаваться медиотека, куда было передано часть ЦОР. Все желающие, и ученики, и учителя, могут во время работы библиотеки использовать ЦОР для подготовки домашней работы, написания рефератов, подготовке к экзаменам и др.
Создана электронная база учебной литературы, начата работа по созданию электронной базы художественной литературы.
За 2012 год выросло количество педагогов, использующих ИКТ на уроках. Также новые информационные технологии активно внедряются в воспитательный процесс.
Приоритетными вопросами для лицея являются вопросы компьютеризации системы управления и информатизации образовательного процесса. Часть из них уже решена, но очень многое в этой области еще предстоит сделать.
Услугами компьютерного класса могут воспользоваться практически все педагоги и учащиеся лицея. В лицее 41 компьютер, которые установлены в разных службах: у заместителей директора лицея по УВР, у заместителя директора по ВР, в библиотеке, в методкабинете, у секретаря, в бухгалтерии, у заведующих кафедр и в кабинетах физики, химии, математики, русского языка, истории, иностранного языка, музыки и ИЗО начальных классов и т. д. кроме того имеется 2 компьютерных класса, в одном из них 11 рабочих мест и 1 место преподавателя в другом 10 рабочих мест и 1 место преподавателя. Один из компьютерных кабинетов используется для проведения занятий по информатике, а в другом занятие может провести практически любой учитель.
Для поддержки образовательного процесса лицея получены и закуплены программно-методические средства практически по всем предметам.
Недостатки:
Кадровое обеспечение – необходимы курсы по дистанционному обучению, курсы по работе с интерактивной доской и цифровыми лабораториями.
Материально-техническое обеспечение – в одном из компьютерных кабинетов необходимо заменить устаревшую технику.
Финансовое обеспечение – отсутствие штатной единицы системного администратора, отсутствие резервных средств на развитие материально-технической базы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
