Итоговый анализ деятельности МБДОУ № 9 за учебный год (стр. 3 )

В ходе беседы родители были ознакомлены с результатами диагностики;

обговорена ближайшая перспектива развития детей. Но родители не прониклись важностью проблемы своего ребенка, практически не изменив своего отношения к рекомендациям педагогов ДОУ. Причины низкой адаптации: психологическое, физическое здоровье. Благодаря содержанию образования и используемым методам воспитания в ДОУ дети хорошо адаптируются в окружающем социуме.

Итоговая сводная таблица результата мониторинга детского развития интегративных качеств учебный год /в баллах/

качества	Физически развитый	Любознательный, активный	Эмоционально-отзывчивый	Овладевший средствами общения	Способный управлять своим поведением и планировать свои действия	Способный решать интеллект. и личностные задачи, адекватные возрасту	Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе	Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности	Овладевший необходимыми умениями и навыками
1 младшая	3,5	3	3,3	3,4	3,3	3,2	4	3,5	3,3
2 младшая	4	4,4	4,1	4	3,8	4	4,3	4,4	4,1
Средняя «А»	3,6	2,4	3	2,9	2,9	2	2,2	2,6	3,2
Средняя «Б»	3,2	2,3	4	2,8	2,9	2	2,5	2,4	3
Старшая	4,6	3,6	4	3,6	3,7	3,8	3,4	3,6	3,8
Подготовительная	4,4	4	4,5	4,3	4	4,2	4,6	4	4,4
итого	3,9	3,3	3,8	3,5	3,4	3,2	3,5	3,4	3,6

Способствующие факторы:

1.  Высокий профессиональный уровень педагогов.

2.  Объективная оценка деятельности каждого педагога.

3.  Взаимодействие педагогов и родителей.

Препятствующие факторы:

1.  Недостаточное внедрение новых форм коррекционного обучения дошкольников в организацию образовательного процесса ДОУ.

Реализация образовательного процесса осуществлялась на оптимальном уровне.

1.6. Анализ состояния материально-технической базы ДОУ.

Средства для создания и обновления материально-технической базы – это бюджетное финансирование и помощь родителей. Работа по созданию среды ведется по следующим направлениям:

*Выполнение требований СЭС с целью оптимизации условий эмоционального благополучия ребенка;

*Создание полноценной социальной среды развития ребенка;

*Создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей, организация «уголков уединения»;

*Использование игрового и спортивного оборудования с ориентацией на детей.

Ремонт в ДОУ проводился согласно плану административно – хозяйственной работы. Проведен большой объем ремонтных работ:

*частичный ремонт складских помещений;

*капитальный ремонт пищеблока (замена половой плитки, покраска стен, потолка, плит, вентиляции, оконных рам);

*капитальный ремонт прачечной (покраска стен, потолка, шкафов для хранения белья, оконных рам);

За истекший период улучшена противопожарная безопасность дошкольного учреждения:

-установлены две двери для противозадымления в холлах учреждения;

-установлен блокатор на электропроводку в подвальных помещениях;

-сделан вынос выключателей за пределы складских помещений;

-проведена очистка вентиляционных путей в складских помещениях.

Обновление материально-технической базы достигнуто за счет бюджетных и внебюджетных средств.

№ п\п	Выполнение работ	Источник финансирования
1.	Проведен косметический ремонт в старшей группе	Благотворительность (посильная помощь) родителей
2.	Установлены зеркала в музыкальном зале	Благотворительность (посильная помощь) родителей
3.	Приобретен: кафель, линолеум для процедурного кабинета	Благотворительность (посильная помощь) родителей
4.	Приобретены: 10 двухъярусных кроватей	Муниципальная целевая программа реализации национального проекта «Образование»
5.	Приобретены: раковина, смеситель на кухне	Благотворительность (посильная помощь) родителей
6.	Приобретены детские стулья, столы, регулируемые в 2 х группах	Благотворительность (посильная помощь) родителей
7.	Изготовлен стенд для родителей в старшей группе	Благотворительность (посильная помощь) родителей
8.	Пошиты шторы в 2 группах, детские покрывала, постельные комплекты на 2 группы,	Благотворительность (посильная помощь) родителей
9.	Комплект постельного белья в 2 –х группах	Городской бюджет
10.	Приобретены пособия по программе «Детство»: рабочие тетради, перспективные планы по ФГТ на все возрастные группы	Благотворительность (посильная помощь) родителей

Способствующие факторы:

1.  Наличие дополнительных источников финансирования.

2.  Поддержка родителей.

3.  Спонсорская помощь.

Препятствующие факторы:

1.  Отсутствие систематической шефской помощи.

2.  Недостаточное финансирование из городского бюджета.

Управление материально-технической базой и обеспечивающими процессами осуществлялось на достаточном уровне.

1.7. Анализ состояния управления ДОУ за год.

В управлении учреждением в прошедшем учебном году основное внимание было сосредоточено на:

-повышение экономической деятельности ДОУ;

-повышение профессионального уровня педагогов;

-обогащение материально-технической базы ДОУ.

Функционирование ДОУ осуществляется в соответствии с лицензией, Уставом, Договорами.

В прошедшем учебном году произошел переход на новую систему оплаты труда. Разработано и утверждено:

-новое Положение об оплате труда;

-Положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда;

-Приложение к коллективному договору о компенсирующих и стимулирующих выплатах;

-разработаны критерии выплат стимулирующего характера.

С сотрудниками учреждения были заключены новые трудовые договора в связи с переходом на НСОТ. Ведение делопроизводства осуществляется в соответствии с единой государственной системой делопроизводства. Основные документы управления сведены в следующие группы: организационные документы; распорядительные документы; документы по личному составу; финансово-хозяйственные документы; документы по методической работе; медицинские документы. Получено Постановление администрации МГО Челябинской области о предоставлении МБДОУ № 9 в постоянное пользование земельного участка. Ведется работа по получению Свидетельства о государственной регистрации права управления Федеральной службы государственной регистрации кадастра и картографии по Челябинской области.

Педагоги активно участвуют в развитии педагогического процесса. Диагностика профессионализма педагогов показывает высокий уровень мастерства, что проявляется в методических разработках творческой группы, обобщении опыта, педагогической аттестации, аттестации рабочих мест. В ДОУ созданы условия для творческого самовыражения педагога; своевременно выявляются затруднения в деятельности педагога, причины и оказывается методическая помощь.

Должностные инструкции соответствуют специфике ДОУ. Деятельность заведующего ДОУ, старшего воспитателя, заведующего хозяйством, старшей медсестры строится в соответствии с утвержденной циклограммой работы. Ежегодно утверждаются на августовском педсовете циклограммы деятельности всех специалистов ДОУ (старшего воспитателя, музыкальных руководителей, учителя – логопеда); а также сетки - привязки на каждую возрастную группу. В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат, что способствует стабильности педагогического коллектива. Коллектив отличает сплоченность, открытость, самокритичность. В управленческой деятельности соблюдаются этические нормы. Отлажена система работы с ГМППК, с культурными учреждениями города (Центральная детская библиотека, Центр развития «Логика», СОШ №;, №29). Поскольку, в связи с теоретика–методологическими основами федеральных государственных требований меняется само понятие «обучение», «непосредственная образовательная деятельность», «совместная деятельность взрослого и детей» необходима эффективная методическая работа в этом направлении. Это будет другим направлением работы педагогического коллектива в следующем учебном году. Результатом этой работы должно стать овладение педагогами и внедрение в практику работы новой позиции во взаимодействии с детьми, новых нетрадиционных форм организации детской деятельности, календарно-тематическое планирование работы воспитателями своей возрастной группы. Планомерное отслеживание экономических показателей способствует повышению экономической эффективности и обеспечению качества работы.

Способствующие факторы:

1.  Благоприятный микроклимат в коллективе.

2.  Участие родителей и сотрудников в управлении ДОУ.

Препятствующие факторы:

1.  Недостаточная работа администрации ДОУ по организации инновационной деятельности.

Реализация выполнения данной задачи осуществляется на достаточном уровне.