Без здоровья невозможно и счастье.
Дети – это одна треть населения нашей страны, и все наше будущее. Благодаря детям хочется жить. Я думаю, со словами Мухаммеда Али согласятся все, без исключения, родители. Какое счастье держать в руках беспомощный, живой комочек счастья и наблюдать, как он растёт, делает первые шаги, произносит первые слова, становится личностью. Быть родителями не просто. Великий Бернард Шоу считал брак «многолетним, героическим трудом отца и матери, поднимающих на ноги своих детей». Это действительно так! Родители – это и самые близкие люди, и психологи, разгадывающие тайны детской души, и пример для подражания, и, как, это не печально, медсестры, сиделки у кроватей своих больных детей. Статистика – вещь упрямая: сейчас в России практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу родившихся малышей - 900 имеют какие-либо врожденные дефекты. Среди первоклашек последних лет 90-95% уже обременены «букетом» хронических болезней. Всероссийская диспансеризация, в ходе которой обследовали 30 млн. детей, дала тревожные результаты: здоровы лишь 33% ребят, 51% - имеют отклонения в здоровье, у 16% - хронические патологии. Не секрет, что на состояние здоровья пагубно влияют многие факторы, но особенно сильно - вредные привычки: наркомания, алкоголь, табакокурение, употребление ПАВ. В целях профилактической работы, проводимой среди подростков, по противодействию злоупотребления наркотических и психотропных средств, в филиале МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов с. Тербуны в с. Урицкое, был проведён мониторинг среди учащихся старших классов. Результаты мониторинга и порадовали, и огорчили одновременно.
Порадовало то, что наши дети хорошо информированы о курении, алкоголе, наркотиках, считают наркоманию серьёзной проблемой, доверяют информации полученной от учителей (31%), врачей (38%), специалистов, психологов (38%), сотрудников правоохранительных органов (15%). 77% детей знают точно о последствиях применения наркотиков, у 69 % опрошенных, полученная информация вызывает стойкое негативное отношение к употреблению наркотиков и людям, употребляющим наркотики. 100% опрошенных ответили, что не знают, где в нашей области можно приобрести наркотики. 92% учащихся согласны с мнением, что употребление наркотиков очень опасно для всех, не знают, как приготавливаются и принимаются наркотики, уверены, что в нашей области подросткам очень сложно достать наркотики. 92% детей - не курят, 23% никогда не пробовали спиртные напитки, 15 % учащихся считают, что никогда и ни при каких обстоятельствах не стоит употреблять алкоголь. Наши дети занимаются спортом и посещают секции (38%), читают книги (31%), занимаются в кружках (15%).
Но, наряду с плюсами, мониторинг обозначил ряд проблем, о которых нужно говорить и решение которых, возможно только в тесном союзе главных партнёров социализации ребёнка - семьи и школы. 100% опрошенных ответили, что больше всего доверяют информации, полученной от родителей. И это прекрасно! Кому как не родителям можно и нужно доверять сокровенное?! Кто как не родители больше всех тревожатся о здоровье детей?! Но, как тогда объяснить с точки зрения здравого смысла, то, что 54% детей впервые попробовали алкоголь на семейном торжестве с родителями, а 92% опрошенных считают нормой употребление алкоголя по праздникам за семейным столом в ограниченном количестве! «Дети никогда не слушались взрослых, но зато всегда исправно им подражали» - считал Д. Болдуин. «Детям больше нужен пример для подражания, чем критика» - считал Ж. Жубер. К сказанному прибавить нечего.
Наши дети владеют информацией о вреде курения, алкоголизма и наркотиков, (46% детей считают, что им необходима ещё дополнительная информация), и знают, что ступив на эти зыбкие тропинки, можно упасть в пропасть. Но, мы, взрослые не должны, ни на минуту, забывать о том, что подростковый возраст – это сложный возраст самоутверждения. Как просто почувствовать себя взрослым, затянувшись сигаретой или попивая пиво, сидя на лавочке в компании сверстников (именно так, согласно опросу, поступают 85 % детей). Одни начинают курить, пить, пробовать наркотики из интереса (23%), другие - от скуки (15%), третьи – поступают так назло кому-то
(23 %). Наши дети считают, что таким образом они станут старше, с ними будут считаться, они не будут выглядеть среди старших сверстников «белой вороной». Почему такое происходит? Почему в вечернее время, ребенок сидит не за уроками в родительском доме, а проводит время в кампании и делает там первую затяжку, пробует первую рюмку, первый наркотик? Почему учителя, оставляют своих детей и идут дежурить в клуб, предотвращая нахождение детей до 16 лет в ночное время без родителей, а родители, закрыв дверь, спокойно идут спать, зная о том, что нарушают закон, отпуская ребёнка? Что сделали родители, для того, чтобы ребёнку не было скучно дома, чтобы ему не хотелось бежать из дома? Где же общение родителей с детьми, если 69% детей смотрят телевизор, слушают музыку, 23% играют в компьютерные игры? Как страшно воспринимать эти слова: от скуки, из интереса, назло кому-то… Может у ребёнка проблемы в школе, с друзьями? Может с ним нужно поговорить по душам, а не сидеть у телевизора? Может мы, обременённые бытом, хозяйством, нехваткой денег, уставшие от работы, считаем, что роль родителей заключается только в том, чтобы ребёнка накормить, обуть и одеть? Может, считаем родительскую ласку проявлением слабости?
С целью сохранения здоровья детей, в каждой школе района разработан план мероприятий по пропаганде ЗОЖ среди подростков, учителя широко применяют здоровьесберегающие технологии, основная масса детей вовлечена в работу секций, кружков, классные руководители систематически проводят классные часы, месячники по борьбе с вредными привычками, ведут разъяснительную работу. Учителя физкультуры проводят дни Здоровья, кроссы, соревнования, повсеместно введён 3 час физкультуры. Первый урок в день Знаний был посвящён теме «Здоровый ребёнок – здоровье нации». Но, все эти мероприятия, так и останутся игрой в одни ворота, если учителя не найдут поддержки со стороны родителей. Наша общая цель - помочь ребёнку обрести главные ценности в жизни, одной из которых, и самых важных, является здоровье, которое «до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля», что без здоровья невозможно и счастье!
Всю значимость проблемы мы увидим в мудрой притче: «Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел тонущих в реке детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали его тоже на помощь. Но тот, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги. «Разве тебе безразлична судьба детей?, - спросили спасатели. А путник отвечал: «Я вижу, что вы вдвоем пока еще справляетесь. А я добегу до поворота, узнаю, почему дети падают в воду, и постараюсь это предотвратить»
Таким образом, мы видим, что в решении проблемы «тонущих» детей существует два подхода: предотвратить и спасать
Задача родителей – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть необходимо предотвратить беду, а для этого нужно:
- Воспитывать детей в тесном союзе со школой; Прививать детям самостоятельность в поступках; Формировать и развивать культ ЗОЖ в семье; Осуществлять постоянный контроль за детьми, быть в курсе их интересов и проблем; Показывать детям альтернативу вредным привычкам: любовь, доверие, поддержка и добрые отношения в семье.
Родителям следует помнить, что «Семья и школа – это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Но, это не значит, что ребёнок должен совсем оторваться от берега…».
Т. Калмыкова учитель истории и обществознания
