Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1 и 2 классов
муниципального бюджетного образовательного учреждения
« Верхнеингашская основная общеобразовательная школа»
на учебный год
понедельник | 1 кл. | Баллы | 2кл. | Баллы |
Литературное чтение | 5 | Русский язык | 7 | |
Математика | 8 | Математика | 8 | |
Динамическая пауза | Литературное чтение | 5 | ||
Русский язык | 7 | Физическая культура | 1 | |
Физическая культура | 1 | |||
21 | 21 | |||
вторник | Литературное чтение | 5 | Английский язык | 7 |
Математика | 8 | Русский язык | 7 | |
Динамическая пауза | Математика | 8 | ||
Русский язык | 7 | Музыка | 3 | |
Музыка | 3 | Литературное чтение | 5 | |
23 | 30 | |||
среда | Окружающий мир | 6 | Русский язык | 7 |
Математика | 8 | Математика | 8 | |
Динамическая пауза | Физическая культура | 1 | ||
Русский язык | 7 | Литературное чтение | 5 | |
Физическая культура | 1 | Технология | 2 | |
30 | 23 | |||
четверг | Литературное чтение | 5 | Математика | 8 |
Русский язык | 7 | Русский язык | 7 | |
Динамическая пауза | Литературное чтение | 5 | ||
Математика | 8 | Изобразительное иск. | 3 | |
Изобразительное иск. | 3 | Окружающий мир | 6 | |
Технология | 2 | |||
25 | 29 | |||
пятница | Литературное чтение | 5 | Русский язык | 7 |
Окружающий мир | 6 | Окружающий мир | 6 | |
Динамическая пауза | Физическая культура | 1 | ||
Русский язык | 7 | Английский | 7 | |
Физическая культура | 1 | |||
19 | 21 |
В соответствии с гигиеническими требованиями к режиму учебно-воспитательного процесса, установленными СанПиНом 2.4.2.2821-10, занятия в 1 и 2 классах проводятся в 1 смену при 5-дневной учебной неделе.
Максимальный объем учебной нагрузки составляет:
1 класс - 21 урок в неделю;
2 класс - 23 урока в неделю
Занятия начинаются в 8.30. часов.
Продолжительность учебного времени в 1 классе в первом полугодии ( сентябре и октябре по 3 урока по 35 минут, в ноябре и декабре 4 урока по 35 минут), во втором полугодии (январь – май) 4 урока по 45 минут.
Продолжительность перемен: 3 перемены по 10 минут, 2 перемены по 20 минут.
Внеурочная деятельность
Программа рассчитана на 34 ч и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (1ч в неделю).
Программа состоит из 5 относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности второклассников и направлена на решение своих собственных педагогических задач.
2 класс
Основные разделы программы
№ | Название раздела | Количество часов |
1 | Спортивно – оздоровительное | |
Курс | «Игры на свежем воздухе» | 7 |
2 | Духовно-нравственное, экологическое | |
Курс | «Моя малая родина» | 7 |
3 | Общеинтеллектуальное | |
Курс | «Знайка» | 7 |
4 | Общекультурное | |
Курс | «Семья и общество» | 7 |
5 | Социальное | |
Курс | «Я и природа» | 6 |
Итого | 34 |
1. Спортивно – оздоровительное направление
Курс «Игры на свежем воздухе»
Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Задачи:
- укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;
- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.
Пояснительная записка
Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития.
Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, стремлением к победе.
Игра – ведущая деятельность детей. По содержанию все игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
