Основная профессиональная образовательная программа по специальности: 060101 «Лечебное дело» квалификация: Фельдшер (стр. 5 )

2. Изучение принципов субъективного и объективного обследования больных, пальпации, перкуссии, аускультации органов, лабораторных и инструментальных методов обследования.

3. Изучение принципов лечения, оказания неотложной помощи при различных состояниях.

4. Помощь в выполнении основных обязанностей среднего персонала в лечебных учреждениях (больничных палатах и манипуляционных кабинетах).

5.  Применение на практике принципов медицинской этики и деонтологии.

6.  Отработка приемов ухода за нетранспортабельными больными.

4. Овладение техникой манипуляций, связанных с гигиеной кожи, волос, промежности.

5.  Проведение санитарно-просветительной работы в виде бесед

В РЕЗУЛЬТАТЕ прохождения ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Студент должен знать:

1 Топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

Биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме; Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

4.  Строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

5.  Основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

6.  Определение заболеваний;

7.  Общие принципы классификации заболеваний;

8.  Этиологию заболеваний;

9. Патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

10.  Клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

11.  Методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

12.  Принципы обследования и выбор лечебно-тактических мероприятий при угрожающих состояниях на догоспитальном этапе;

13.  Возрастные особенности организма, предрасполагающие к развитию угрожающих состояниях;

14.  Показания к экстренной госпитализации (показания к госпитализации в реанимационное отделение, показания к лечебным мероприятиям первой помощи);

15.  Условия транспортировки.

16.  Показания к госпитализации больных, порядок ее проведения.

17.  Проведение противоэпидемических мероприятиях в очагах инфекций.

18.  Поствакцинальные осложнения, тактика врача при их возникновении.

Правила забора материала для лабораторных исследований при сома­
тической и инфекционной патологии у пациентов: крови, мочи, кала.

20. Диагностику и тактику при остром аппендиците, особенности диагностики у беременных, в детском и старческом возрасте;

21. Диагностику и тактику при ущемленных грыжах, наиболее часто встречающиеся осложнения;

22. Диагностику и тактику при острой кишечной непроходимости, основные расстройства гомеостаза и методы их коррекции;

23. Диагностику и тактику при повреждении живота, клинику ранений паренхиматозных и полых органов, особенности диагностики при закрытых повреждениях живота;

24. Диагностику и неотложную помощь при повреждениях груди, механизмы развития ОДН, принципы лечения различных видов пневмоторакса, тактику при гемотораксе, неотложную помощь на догоспитальном этапе.

25. Структуру повреждений при травмах опорно-двигательного аппарата, значение обезболивания и борьбы с шоком;

26. Диагностику и неотложную помощь при повреждениях мягких тканей, переломах и вывихах;

27. Диагностику и особенности неотложной помощи при повреждениях костей таза и позвоночника;

28. Классификацию открытых повреждений, классификацию ран, методы их обработки и пути профилактики инфекции;

29. Особенности травмы опорно-двигательного аппарата у детей.

30. Этиологию, патогенез и клинику токсикозов беременных, неотложную помощь при эклампсии;

31. Диагностику и неотложную помощь при абортах и преждевременных родах, патогенез кровотечения при преждевременных родах;

32. Общие принципы ведения родов вне стационара;

33. Диагностику кровотечений при поздних сроках беременности, в родах и послеродовом периоде;

34. Патогенез геморрагического шока в акушерстве, принципы интенсивной терапии:

Студент должен уметь:

1.  Собрать и оценить социальный, биологический и генеалогический анамнез;

2.  Провести антропометрическое обследование пациента: измерение массы тела, окружности грудной клетки, окружности головы, оценку физического развития на основании использования данных антропометрических стандартов и индексов;

3.  планировать обследование пациента;

4.  осуществлять сбор анамнеза;

5.  применять различные методы обследования пациента;

6.  формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

7.  интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

8.  оформлять медицинскую документацию.

9.  Измерить артериальное давление, частоту сердечных сокращений и дыханий в минуту;

10. Определить группу здоровья ребенка на основании комплексной оценки состояния здоровья;

11.  Определение группы крови и резус-принадлежности, проведение пробы на совместимость крови донора и реципиента

12.  Внутривенное струйное введение и капельное вливание лекарственных препаратов

13.  Переливание крови и кровезаменителей

14.  Искусственная вентиляция легких

15. Непрямой массаж сердца

16.  Остановка наружного и ненаружного кровотечения

17. Зондирование и промывание желудка

18. Констатация биологической и клинической смерти пациента

19. Организация мероприятий, связанных со смертью пациента в домашних условиях.

20. Оформление медицинской документации.

21. Взятие мазков из зева, носа, глаз, необходимый материал для лабораторных исследований у здоровых и больных детей с интерпретацией полученных результатов.

22. Сформулировать диагноз согласно имеющейся классификации.

23. Назначить лечение и выписать рецепты.

24. Оформить направление на стационарное лечение, зная основные показания для госпитализации.

25. Организовать стационар на дому.

26. Оформить экстренное извещение на инфекционного больного, провести
противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.

Комплексный подход к содержанию практики позволяет добиться у студентов единства теоретических знаний и практических навыков, способствует оптимальному отбору содержания обучения, позволяет достигнуть единства требований при формировании у студентов знаний и умений, необходимых для консультирования пациента и его семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды.

Итоговая оценка за практику складывается из оценки за самостоятельную работу, оценки за дневник, аттестацию производственной практики с защитой карты сестринского процесса, и выставляется в зачетную книжку.

Данная программа может быть руководством для организации управления и контроля практики со стороны преподавателей медицинского образовательного учреждения, а также окажет помочь руководителям практики со стороны лечебно-профилактического учреждения.

Кроме этого, программа может быть использована студентами как предписание по подготовке, прохождению и аттестации производственной практики.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы практики профессионального модуля: 72 часа

АННОТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 «Лечебная деятельность»

Рабочая программа модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело

Область применения программы

Рабочая программа модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060101 Лечебное дело.

Рабочая программа модуля может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования.

Место модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальностям 060101 Лечебное дело модуль ПМ.02 «Лечебная деятельность» относится к профессиональной компетенции (ПК.02).

Цели и задачи модуля: требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, студент в ходе освоения профессионального модуля, должен

иметь практический опыт:

- назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

- организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

- оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оторинолярингологии, гериатрии, фтизиатрии.

Студент должен уметь:

- проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

- определять тактику ведения пациента;

- назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;

- определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

- применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

- определять показания к госпитализации пациента и организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

- проводить лечебно-диагностические манипуляции;

- проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Студент должен знать:

- принципы лечения и ухода в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оторинолярингологии, гериатрии, фтизиатрии, при осложнениях заболеваний;

- фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;

- показания и противопоказания к назначению лекарственных средств;

- побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;

- особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования по специальности 060101 «Лечебное дело» в соответствии с вышеперечисленными компетенциями.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 1575 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 1050 часов;

самостоятельной работы обучающегося 525 часов;

производственная практики 468 часов.

АННОТАЦИЯ

НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

«ПОМОЩНИК СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА»

Специальности 060101 Лечебное дело

Рабочая программа является совокупностью учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами практических навыков

Разработка и использование рабочей программы в учебном процессе нацелены на разрешение следующих задач:

1. Повышение качества подготовки студентов путем системно-методического обеспечения учебного процесса по направлению «Лечебное дело»;

2.  Четкое определение места и роли производственной практики в образовательной программе, ее основных учебных целей и задач;

3.  Отражение в содержании производственной практики современных достижений науки, техники, культуры и других сфер общественной практики, связанных с данной учебной дисциплиной;

4. Рациональное распределение учебного времени по разделам и видам производственной практики;

5.  Планирование и организация самостоятельной работы студентов с учетом рационального использования и распределения учебного времени;

6.  Определение круга учебно-методического обеспечения производственной практики, необходимого для ее освоения;

7.  Разработка оптимальной системы текущего и итогового контроля навыков студентов;

8. Обоснование использования инновационных методов в процессе
преподавания дисциплины.

Рабочая программа разработана на основе ФГОС СПО и учебного плана по направлению «Лечебное дело», и является документальным отражением учебно-методической работы по дисциплине.

Рабочая программа является необходимым отчетным документом по учебно-методической работе куратора практики.

В состав рабочей программы входят учебно-методические материалы,
обеспечивающие все виды практики и формы контроля навыков студентов,
предусмотренные учебным планом, соответствующей образовательной
программой.

Количество часов на освоение программы практики профессионального модуля: 468 часов

Аннотация

На рабочую программу ПМ.03. Неотложная помощь на догоспитальном этапе

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

o  проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

o  определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

o  проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

o  работы с портативной диагностической и реанимационной;

o  аппаратурой;

o  оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

o  определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

o  оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений;

уметь:

o  проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

o  определять тяжесть состояния пациента;

o  выделять ведущий синдром;

o  проводить дифференциальную диагностику;

o  работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

o  оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

o  оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

o  проводить сердечно-легочную реанимацию;

o  контролировать основные параметры жизнедеятельности;

o  осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

o  определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

o  осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

o  организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

o  обучать пациентов само - и взаимопомощи;

o  организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

o  пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

o  оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

o  оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях;

знать:

o  этиологию и патогенез неотложных состояний;

o  основные параметры жизнедеятельности;

o  особенности диагностики неотложных состояний;

o  алгоритм действия фельдшера при возникновении неотложных состояний на догоспитальном этапе в соответствии со стандартами оказания скорой медицинской помощи;

o  принципы оказания неотложной медицинской помощи при терминальных состояниях на догоспитальном этапе;

o  принципы фармакотерапии при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

o  правила, принципы и виды транспортировки пациентов в лечебно-профилактическое учреждение;

o  правила заполнения медицинской документации;

o  принципы организации, задачи, силы и средства службы меди­цины катастроф и медицинской службы гражданской обороны;

o  классификацию чрезвычайных ситуаций, основные поражающие факторы и медико-тактическую характеристику природных и техногенных катастроф;

o  основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного насе­ления в чрезвычайных ситуациях;

o  принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях

основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые при оказании неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе и в чрезвычайных ситуациях

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 573 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 429 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося–286 часов(148 практических);

самостоятельной работы обучающегося – 143 часов;

производственной практики – 144 часа

АННОТАЦИЯ

рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 04. Профилактическая деятельность

Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): профилактической деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать
в ее проведении.

ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия
на закрепленном участке.

ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.

ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК 4.8. Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения.

ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы дополнительного профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело в соответствии с вышеперечисленными компетенциями.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ПМ 04. входит в профессиональные модули

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

·  определения групп риска развития различных заболеваний;

·  формирования диспансерных групп;

·  проведения специфической и неспецифической профилактики;

·  организации работы школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболеваниями;

·  проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;

уметь:

·  организовывать и проводить занятия в школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями;

·  применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;

·  обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;

·  организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;

·  проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;

·  обучать пациента и его окружение вопросам формированию здорового образа жизни;

·  проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;

·  определять группы риска развития различных заболеваний;

·  осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения;

·  организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке;

·  осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами;

·  проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;

·  проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;

·  организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду;

·  организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке;

·  проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения;

знать:

·  роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;

·  факторы риска развития заболеваний в России и регионе;

·  роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;

·  особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;

·  принципы диспансеризации при различных заболеваниях;

·  группы диспансерного наблюдения при различной патологии;

·  виды профилактики заболеваний;

·  роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий;

·  закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;

·  методику санитарно-гигиенического просвещения;

·  значение иммунитета;

·  принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона;

·  пути формирования здорового образа жизни населения;

·  роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности;

·  виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения;

·  нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении

Количество часов на освоение программы профессионального модуля по учебному плану

всего – __366_ часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – ___294____ часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – _196_ часов;

самостоятельной работы обучающегося – ___98___ часов;

учебной и производственной практики – __72__ часа.

Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

ПМ. 04. Профилактическая деятельность

Профессиональный модуль (ПМ.04) «Профилактическая деятельность» соответствует основному виду профессиональной деятельности № 4.

ПМ.04. предназначен для обучения фельдшеров профилактической деятельности.

В состав данного модуля входит междисциплинарный курс МДК 04.01 «Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения».

Раздел 1. Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения. Организация здоровьесберегающей среды. Проведение санитарно-гигиенического просвещения населения. Организация и проведение работы школ здоровья для пациентов и их окружения.

Раздел 2. Планирование, организация и проведение профилактики различных заболеваний. Диспансеризация населения. Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружения.

Раздел 3. Проведение санитарно-противоэпидемических мероприятий на закрепленном участке. Иммунопрофилактика.

Базой для изучения данного модуля являются общепрофессиональные дисциплины: здоровый человек и его окружение, психология, анатомия и физиология человека, генетика человека с основами медицинской генетики, гигиена и экология человека, основы патологии, основы микробиологии и иммунологии, безопасность жизнедеятельности.

В рабочей программе представлены:

-результаты освоения учебной дисциплины

-структура и содержание учебной дисциплины

-условия реализации программы учебной дисциплины

-контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Содержание рабочей программы профессионального модуля полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО

060101 «Лечебное дело» и обеспечивает практическую реализацию ФГОС в рамках образовательного процесса.

Аннотация рабочей программы производственной практики

ПМ. 04. Профилактическая деятельность

Данная программа производственной практики предназначена для реализации требований Государственного образовательного стандарта по специальности 060101 «Лечебное дело» и является составной частью образовательного процесса, основным этапом практической подготовки студентов. Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний, умений, навыков по разделам практического модуля ПМ. 04. Профилактическая деятельность, полученных по специальности на учебной практике. Производственная практика организуется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): профилактической деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать
в ее проведении.

ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия
на закрепленном участке.

ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.

ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК 4.8. Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения.

ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.

Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний и практических умений для отработки и закрепления их на рабочих местах, наиболее приближенных к условиям будущей работы по специальности «Лечебное дело».

Комплексный подход к содержанию практики позволяет обеспечить отработку сквозных и специальных практических умений, основанных на базовых знаниях по разделам ПМ. 04, тесно интегрирующих с ранее изученными общепрофессиональными дисциплинами.

Целью и задачами производственной (профессиональной) практики являются:

·  Подготовка студентов к самостоятельной работе в условиях ЛПУ разного профиля,

·  Развитие профессионального мышления и привитие навыков работы в условиях коллектива. Соблюдение этических и деонтологических норм общения.

·  Организация и осуществление мероприятий по охране и укреплению здоровья населения на закрепленном участке;

·  Организация здоровьесберегающей среды в социуме;

·  Реализация программ индивидуального оздоровления взрослого и детского населения различных возрастных групп;

·  Обучение различных категорий населения приоритетным нормам здорового образа жизни и нормам гигиенического поведения;

·  Закрепление на практике норм и правил профессиональной этики;

·  Оформление медицинской документации.

Для реализации поставленных целей студент должен иметь практический опыт:

·  определения групп риска развития различных заболеваний;

·  формирования диспансерных групп;

·  проведения специфической и неспецифической профилактики;

·  организации работы школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболеваниями;

·  проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;

уметь:

·  организовывать и проводить занятия в школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями;

·  применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;

·  обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;

·  организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;

·  проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;

·  обучать пациента и его окружение вопросам формированию здорового образа жизни;

·  проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;

·  определять группы риска развития различных заболеваний;

·  осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения;

·  организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке;

·  осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами;

·  проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;

·  проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;

·  организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду;

·  организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке;

·  проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения;

знать:

·  роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;

·  факторы риска развития заболеваний в России и регионе;

·  роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;

·  особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;

·  принципы диспансеризации при различных заболеваниях;

·  группы диспансерного наблюдения при различной патологии;

·  виды профилактики заболеваний;

·  роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий;

·  закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;

·  методику санитарно-гигиенического просвещения;

·  значение иммунитета;

·  принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона;

·  пути формирования здорового образа жизни населения;

·  роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности;

·  виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения;

·  нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.

В рабочей программе представлены:

- Результаты освоения производственной практики

-  Структура и примерное содержание производственной практики

-  Условия реализации программы производственной практики

-  Организация практики

-  Содержание и объём работ

- Минимум практических навыков

- Контроль и оценка результатов освоения производственной практики

Содержание рабочей программы производственной практики полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО 060101 «Лечебное дело» и обеспечивает практическую реализацию ФГОС в рамках образовательного процесса.

Аннотация

На рабочую программу на ПМ.05. Медико-социальная деятельность

Область применения программы

Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): медико-социальной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц из группы социального риска ПК 5.5. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию

Примерная программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы дополнительного профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело в соответствии с вышеперечисленными компетенциями.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

­  реабилитации пациентов при различных заболеваниях и травмах в разных возрастных группах;

­  обучения пациента и его окружение вопросам организации рационального и лечебного питания, обеспечению безопасной среды, применению физической культуры;

­  осуществления психологической реабилитации;

­  проведения комплексов лечебной физкультуры пациентам различных категорий;

­  осуществления основных физиотерапевтических процедур по назначению врача;

­  проведения экспертизы временной нетрудоспособности;

уметь:

­  проводить комплекс упражнений по лечебной физкультуре при различных заболеваниях;

­  проводить основные приемы массажа и лечебной физкультуры;

­  проводить физиотерапевтические процедуры;

­  определять показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

­  составлять программу индивидуальной реабилитации;

­  организовывать реабилитацию пациентов;

­  осуществлять паллиативную помощь пациентам;

­  проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска;

­  проводить экспертизу временной нетрудоспособности;

знать:

­  основы законодательства в обеспечении социальной защиты населения;

­  виды, формы и методы реабилитации;

­  основы социальной реабилитации;

­  принципы экспертизы временной нетрудоспособности при различных заболеваниях и травмах;

­  группы инвалидности и основы освидетельствования стойкой утраты трудоспособности в МСЭ;

­  общее и специальное физиологическое воздействие физических упражнений и массажа на организм человека;

­  психологические основы реабилитации;

­  основные виды физиотерапевтических процедур и возможности их применения в реабилитации;

­  общее и специальное физиологическое воздействие санаторно-курортного лечения на организм человека;

­  показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

­  особенности организации социальной помощи пожилым, престарелым людям и инвалидам;

­  принципы медико-социальной реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из групп социального риска.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 408 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 264 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 176 часов(88 практических);

самостоятельной работы обучающегося – 88 часов;

производственной практики – 144 часов.

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - медико-социальной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Изучение ПМ.05. заканчивается экзаменом.

Аннотация к рабочей программе ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ