1. | Обеспечить максимальное пребывание детей на свежем воздухе. | в течение лета | воспитатели |
2. | Утренний прием, физическая культура на воздухе, музыкальные развлечения, прогулки. | в течение лета | воспитатели |
3. | Экскурсии и целевые прогулки с детьми за территорию детского сада | в течение лета | воспитатели |
4. | Использование природного и бросового материала, песка для детского конструирования. Обыгрывание построек. | в течение лета | воспитатели |
5. | Организация и проведение развлечений, кукольных спектаклей, бесед, экскурсий. | в течение лета | воспитатели |
6. | Игровая деятельность согласно требованиям программы «От рождения до школы» под ред. , . | в течение лета | воспитатели |
7. | Экологическое воспитание детей (беседы, прогулки, экскурсии, наблюдения, эксперименты с живой и неживой природой) | в течение лета | воспитатели |
8. | Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, развлечения, игры по ознакомлению с ПДД, экскурсии) | в течение лета | воспитатели |
9. | Осуществление различных закаливающих мероприятий в течение дня (воздушные, солнечные ванны, закаливание водой, витаминотерапия) | в течение лета | воспитатели |
10. | Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе (спортивные игры и упражнения, соревнования и др.) | в течение лета | воспитатели |
Работа с родителями.
1. | Оформление уголка для родителей в прихожих (режим дня, рекомендации по организации совместной работы семьи и ДОУ в летний период). | июнь | воспитатели |
2. | Анкетирование родителей, чьи дети поступают в детский сад. | август | заведующий старший воспитатель |
3. | Привлечение родителей к участию в летних мероприятиях. | в течение лета | воспитатели |
4. | Оформление «Уголка здоровья для родителей»: · организация закаливающих процедур. · профилактика кишечных инфекций; | июнь июль | старшая медсестра, воспитатели групп |
5. | Консультация для родителей вновь поступаюших детей «Адаптация детей к условиям детского сада» | Июль, август | воспитатели 1 младшей группы ст. воспитатель |
Контроль и руководство.
Ежедневный: | |||
1. | Соблюдение режима дня, режима проветривания помещений, организация закаливающих процедур, организация утренней гимнастики на улице, соблюдение питьевого режима, наличие головных уборов. | в течение лета | заведующий ст. воспитатель ст/ медсестра |
2. | Контроль выходов за пределы ДОУ, наличие журнала дальних прогулок. | в течение лета | заведующий ст. воспитатель |
3. | Соблюдение двигательного режима на прогулках, использование всех видов гимнастики. | в течение лета | воспитатели |
4. | Эмоционально- положительное взаимодействие с детьми. | в течение лета | воспитатели пом. воспитателя |
5. | Контроль за деятельностью работников пищеблока и помощников воспитателя ( соблюдение условий приема пищи, обработка овощей) | в течение лета | ст/ медсестра |
Подведение итогов летней оздоровительной работы.
1. | Педагогический совет | заведующий ст. воспитатель |
Формы оздоровительных мероприятий в летний период.
Формы работы | Содержание мероприятия | Условия организации | ответственный | ||
место | время | Продолжи- тельность мин | |||
Утренняя гимнастика Цель проведения—повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия. | Традиционная гимнастика ( включает простые гимнастические упражнения с введением дыхательных упражнений): - с предметами и без предметов; -на формирование правильной осанки; - на формирование свода стопы; -имитационного характера; - с простейшими тренажерами ( гимнастические мячи, гантели и т. д.) | на воздухе | ежедневно перед завтраком | младшая гр.-6 средняя гр.-8 старшая гр.10 подготов. гр. -12 | воспитатели |
НОД по физической культуре Это основная форма организованного, систематического обучения детей физическим упражнениям. Организация НОД должна исключать возможность перегрузки детей, не допускать их переутомления или нарушения деятельности физиологических процессов и структур организма, в частности костно - мышечной и сердечно - сосудистой как наиболее нагружаемых при физических упражнениях | Упражнения подбираются в зависимости от задач НОД, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды НОД: традиционное, тренировочное, сюжетное( игровое), контрольное. Используются организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту( простейший туризм), праздники, развлечения. | на воздухе, на спортивной площадке | 3 раза в неделю ( до наступления жары или после ее спада) | 1 младшая гр.-10 2 младшая-15 средняя гр.-20 старшая гр.-25 подготов. гр. - 30 | воспитатели |
Подвижные игры Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей. | Виды игр: - сюжетные ( использование при объяснении сюжетного рассказа); -несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания ( новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования) ; -народные; | на воздухе, на спортивной площадке | ежедневно ( до наступления жары или после ее спада) | для всех возрастных групп | воспитатели |
Двигательные разминки ( физминутки, динамические паузы). Выбор зависит от интенсивности и виды предыдущей деятельности. | Варианты: -упражнения на развития мелкой моторики; -ритмические движения; -упражнения на равновесии; -упражнения на координацию движений; -упражнения на формирование правильной осанки; | на воздухе, на спортивной площадке | Ежедневно ( до наступления жары или после ее спада | воспитатели | |
Спортивные упражнения. Способствуют формированию специальных двигательных навыков, воспитание волевых качеств, эмоций, расширение кругозора детей. | Виды спортивных упражнений: - футбол; -бадминтон. | на воздухе, на спортивной площадке | Ежедневно ( до наступления жары или после ее спада | Средняя гр.-10 Старшая гр.-12 Подготовительная гр.-15 | воспитатели |
Гимнастика пробуждения | Гимнастика сюжетно - игрового характера. | спальня | ежедневно после дневного сна | для всех возрастных групп 3-5 | воспитатели |
Закаливающие мероприятия | Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей: -закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями ( правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями) | с учетом специфики закаливающего мероприятия | в зависимости от характера закаливающего мероприятия | по усмотрению медицинских работников | ст. медсестра воспитатели |
Индивидуальная работа в режиме дня | Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющих нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки. | на площадке, в спортивном зале | Устанавливается индивидуально | Устанавливается индивидуально | ст. медсестра воспитатели |
Праздники, досуги, развлечения | Способствует закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями. | на воздухе, на площадке | 1 раз в месяц | не более 30 | воспитатели |
Перспективный план воспитательно - образовательной работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
