КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
для курсового экзамена по гигиене детей и подростков
специальность - Педиатрия
(кафедра гигиенических дисциплин ГБОУ ВПО ТГМУ Минздрава России)
(Выберите один правильный ответ)
1. Физическое здоровье, состояние здоровья, оценка и анализ
1. Наиболее существенное влияние на здоровье населения оказывает следующий фактор:
а) генетический
б) образ жизни
в) организация медико-санитарной помощи
г) образование
д) состояние окружающей среды
2. Для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков имеет значение все, кроме:
а) соблюдение здорового образа жизни
б) соблюдение условий обучения
в) рациональное питание
г) частота обращений за медицинской помощью
3. Критерием оценки биологического возраста школьников является:
а) количество постоянных зубов
б) умения и навыки
в) масса тела, психомоторное развитие
г) длина тела
4. Из перечисленных показателей критерием оценки биологического возраста школьников
является:
а) умения и навыки
б) артериальное давление
в) резистентность организма
г) вторичные половые признаки
д) психомоторное развитие
5. Показатель, наиболее точно характеризующий биологическое созревание организма:
а) длина тела
б) масса тела
в) число постоянных зубов
г) костный возраст
д) степень развития вторичных половых признаков
6. К биологическим факторам риска не относят:
а) патология беременности и родов матери
б) вредные привычки у родителей до рождения ребенка
в) неудовлетворительные жилищные условия
г) наличие профессиональных вредностей у родителей до рождения ребенка
7. Ведущий показатель физического развития:
а) окружность головы
б) тип телосложения
в) длина тела
г) окружность груди
д) степень полового созревания
е) масса тела
8. Биологический возраст дошкольников определяют по следующим критериям, кроме:
а) масса тела
б) длина тела
в) степень развития половых признаков
г) число постоянных зубов
9. Уровень функционального состояния основных систем организма определяют по следующим критериям, кроме:
а) физическое развитие
б) артериальное давление
в) наличие вредных привычек
г) жизненная емкость легких
10. Здоровье детского населения характеризуют все показатели, кроме:
а) медико-демографические показатели
б) физическое развитие
в) физическая подготовленность
г) заболеваемость
11. Показатель, не используемый для оценки здоровья детского коллектива в образовательном
учреждении:
а) рождаемость
б) группы здоровья
в) заболеваемость
г) физическое развитие
12. Демографическим показателем не является:
а) рождаемость
б) возрастно-половой состав
в) инвалидность
г) естественный прирост населения
13. К физиометрическим показателям физического развития ребенка не относят:
а) длина тела
б) ЖЕЛ
в) мышечная сила рук
14. Критерием оценки биологического возраста школьников не является:
а) длина тела
б) психомоторное развитие
в) число ядер окостенения кисти
г) развитие вторичных половых признаков
15. К какой группе здоровья относятся дети с хроническими заболеваниями в декомпенсированной форме:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
д) 5
16. Анализируя структуру заболеваемости детей, можно выявить:
а) ведущую патологию
б) частоту заболеваемости по каждой нозологической форме
в) контингент часто и длительно болеющих детей
г) все перечисленное
17. Основные функциональные признаки развивающегося мозга:
а) повышенная эмоциональность
б) слабость коркового звена ориентированной реакции
в) динамика безусловных рефлексов
г) все перечисленное
18. Ведущий критерий для отнесения ребенка ко ПА группе здоровья:
а) наличие отклонений в онтогенезе
б) уровень нервно-психического развития
в) наличие или отсутствие хронических заболеваний
г) наличие или отсутствие острых заболеваний
19. Ребенок 5 лет за последний год 5 раз болел ОРЗ. Оцените его резистентность:
а) низкая
б) нормальная
в) сниженная
г) очень низкая
20. Наиболее информативный показатель для определения группы нервно-психического развития ребенка 2 лет:
а) понимание речи соответствует 1 году 9 месяцам
б) активная речь соответствует 1 году 3 месяцам
в) сенсорное развитие соответствует 1 году 6 месяцам
г) развитие движений соответствует 2 годам
21. Укажите параметр, не относящийся к социальному анамнезу:
а) полнота семьи
б) жилищно-бытовые и санитарно-гигиенические условия
в) пребывание родителей в очагах заболевания
г) психологический климат семьи
22. Какие факторы не оказывают преимущественного влияния на исход адаптации ребенка раннего возраста к дошкольному учреждению:
а) опыт совместной игровой деятельности со взрослым
б) отсутствие отрицательных привычек
в) наличие опыта общения со сверстниками
23. Показатель младенческой смертности рассчитывается:
а) на 100 родившихся живыми
б) на 1000 родившихся живыми
в) на 10000 родившихся живыми
24. Поздняя неонатальная смертность - это:
а) смертность детей в период 7-28 дней
б) смертность детей на 2-й неделе жизни
в) смертность детей от рождения до 7-го дня жизни
25. Ранняя неонатальная смертность - это:
а) смертность детей в первые сутки жизни
б) смертность детей в период 168 часов после рождения
26. Постнеонатальная смертность – это:
а) смертность детей в период 28 дней - 11 месяцев 29 дней
б) смертность детей после первого месяца жизни
27. Методика расчета показателя структуры заболеваемости:
а) число вновь выявленных болезней * 1000 / средняя численность населения
б) число болезней определенной формы (группы, нозологии) * 100 / общее число болезней
в) число болезней в данном месяце * 100 / число дней в месяце
28. Смысл термина "заболеваемость":
а) заболевания, вновь выявленные в данном году
б) все заболевания, зарегистрированные в данном году
в) заболевания, выявленные при целевых медицинских осмотрах
г) заболевания, выявленные при периодических медицинских осмотрах
29. К декретированным возрастным группам при проведении профилактических осмотров детей
относятся:
а) 2 года, 3 года, 8 лет, 13 лет
б) 1 год, 3 года, 5 лет, 7 лет, 10 лет, 15 лет, 18 лет
30. Центральная фигура при проведении диспансеризации ребенка:
а) каждый специалист в отдельности
б) участковый педиатр
в) врач школьно-дошкольного учреждения
г) зав. отделением
31. Определите группу здоровья ребенка с аденоидными вегетациями, не препятствующими
дыханию:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
32. Ребенок в анамнезе которого хронический тонзиллит, компенсированная форма, относится к
группе здоровья:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
д) 5
33. Для комплексной оценки физического развития используются функциональные показатели:
а) длина тела
б) мышечная сила
в) окружность грудной клетки
г) осанка
д) степень полового созревания
34. Для комплексной оценки физ. развития используются соматоскопические показатели:
а) масса тела
б) длина тела
в) осанка
г) зубная формула
д) оссификация костей кисти
35. Для оценки морфо-функционального статуса ребенка используются следующие группы
показателей, кроме:
а) соматометрические
б) физиометрические
в) соматоскопические
36. Для оценки морфо-функционального статуса ребенка используются следующие группы
показателей:
а) антропометрические
б) физиологические
в) соматоскопические
г) физиометрические
37. Выберите верные утверждения термину «Здоровье»:
а) уровень и степень нервно-психического, развития
б) уровень и степень физического развития
в) отсутствие или наличие отклонений в онтогенезе
г) все перечисленные
38. Критерием здоровья детей на уровне популяции из перечисленных является:
а) физиологические
б) клинические
в) показатели физического развития
г) заболеваемость
39. Критериями здоровья детей на индивидуальном уровне являются все перечисленные, кроме:
а) уровень и степень физического развития
б) степень нервно-психического развития
в) степень резистентности
г) инвалидность
40. Критериями здоровья детей на индивидуальном уровне из перечисленных являются все, кроме:
а) функциональное состояние органов и систем
б) характер питания ребенка
в) состояние резистентности
г) генеалогический анамнез
41. Определите группу здоровья ребенка: здоровье родителей без особенностей, хр. пиелонефрит вне
обострения, физическое развитие среднее гармоничное, в течение последнего года не болел
простудными заболеваниями:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
д) 5
42. Для физического развития детей в современных условиях характерны следующие, кроме:
а) уменьшение массы тела
б) уменьшение окружности грудной клетки
в) увеличение возраста полового созревания
г) увеличение длины тела
43. К особенностями деятельности ЦНС детей и подростков не относится :
а) малая способность к длительным тормозным состояниям
б) малая выносливость нервных клеток
в) малая подвижность нервных процессов
44. Рост острой заболеваемости у детей отмечается в следующие периоды жизни, кроме:
а) на 2-3 году жизни
б) на 4-5 году жизни
в) в 7-летнем возрасте
45. Оценку физического развития дошкольников проводят:
а) 1 раз в год
б) 2 раза в год
в) 3 раза в год
г) каждый месяц
46. Оценка состояния здоровья коллектива включает следующие показатели:
а) индекс здоровья
б) общая заболеваемость
в) острая заболеваемость
г) процент ЧБД
д) распределение детей по группам физического развития
е) все перечисленные
47. Перед поступлением в школу проводят медицинское обследование детей:
а) за год до поступления
б) непосредственно перед поступлением
в) первый осмотр - за год, повторный - непосредственно перед поступлением
48. Принципы нормирования, характерные для гигиены детей и подростков:
а) специфичность норм
б) непостоянство норм
в) развивающая, тренирующая направленность норм
г) дифференциация гигиенических норм с учетом пола и состояниях здоровья растущего организма
д) все перечисленные
49. К основным соматометрическим показателям не относится:
а) длина тела
б) масса тела
в) форма грудной клетки
г) окружность грудной клетки
50. К соматоскопическим показателям относятся:
а) форма грудной клетки
б) форма спины
в)осанка
г) состояние мускулатуры
д) жироотложение
е) тургор кожи
ж) все перечисленные
51. Уровень биологического развития ребенка может быть:
а) соответствущим возрасту, опережающим возраст, отстающим от возраста
б) гармоничным, дисгармоничным, резко дисгармоничным
52. Морфофункциональное состояние может оцениваться как:
а) соответствущим возрасту, опережающим возраст, отстающим от возраста
б) гармоничным, дисгармоничным, резко дисгармоничным
53. Критические периоды развития ребенка включают:
а) период новорожденности
б) период от 3-го до 6-го месяца жизни
в) 2-4-й годы
г) 5-6-й годы
д) 12-15-й годы
е) все перечисленные
54. Методами изучения физического развития детей и подростков являются:
а) индивидуализирующий, генерализирующий
б) соматометрия, соматоскопия, физиометрия
55. Методы оценки физического развития детей и подростков включают:
а) метод индексов
б) метод сигмальных отклонений
в) метод центильных шкал
г) метод шкал регрессии
д) метод распределения численности сочетания признаков
е) метод оценки по комплексной схеме
ж) все перечисленное
56. Оптимальный метод оценки физического развития:
а) метод индексов
б) метод сигмальных отклонений
в) метод центильных шкал
г) метод шкал регрессии
д) метод распределения численности сочетания признаков
е) метод оценки по комплексной схеме
57. Метод оценки физического развития детей по комплексной схеме позволяет определить:
а) уровень биологического развития, морфофункциональное состояние организма
б) уровень биологического развития, морфофункциональное состояние организма, уровень
развития двигательных навыков
в) уровень биологического развития, морфофункциональное состояние организма, уровень
нервно-психического развития
58. Биологический возраст - это:
а) период, прожитый ребенком от рождения до момента обследвоания
б) период от зачатия до момента обследования
в) совокупность морфофункциональных свойств организма, зависящих от индивидуального темпа
роста и развития
г) период от зачатия до момента рождения
59. Возрастной период - это отрезок времени, в пределах которого:
а) процессы роста и развития завершены, а реакции на раздражители не отличаются
б) процессы роста и развития, физиологические особенности организма тождественны, а реакции
на раздражители однозначны
в) физиологические особенности организм достоверно не различаются
г) ребенок посещает детские учреждения одного типа
60. Индивидуализирующий метод изучения физического развития детей и подростков - это:
а) исследование физического развития одних и тех же групп детей в течение периода роста и
развития
б) оценка физического развития индивидуума
в) исследование физического развития больших групп детей в относительно короткий срок
г) однократное исследование физического развития детей
61. Генерализирующий метод изучения физического развития детей и подростков - это:
а) оценка физического развития индивидуума
б) исследование физического развития одних и тех же групп детей в течение периода роста и
развития
в) исследование физического развития детей в генеральной совокупности
г) исследование физического развития больших групп детей в относительно короткий срок
62. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок: хронических заболеваний и
морфофункциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год предшествовавший обследованию перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
д) 5
63. Физическое развитие детей и подростков зависит от следующих факторов:
а) биологических факторов
б) социальных факторов
в) состояния здоровья
г) всех перечисленных
64. По определению, принятому в гигиене детей и подростков, здоровье - это:
а) состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений
б) гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень функций и отсутствие заболеваний
в) отсутствие хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений
2. Гигиенические требования к земельному участку, планировке зданий
65. Площадь земельного участка образовательного учреждения принимается:
а) с учетом общей вместимости учреждения
б) с учетом рельефа местности
в) из расчета на одного ребенка(учащегося)
г) с учетом количества детей ясельного возраста
66. Максимальная допустимая высота здания школы:
а) 3 этажа
б) 4 этажа
в) 5 этажей
67. Уровень грунтовых вод на участке, отведенном под строительство детских учреждений, должен быть не менее:
а) 0,5м
б) 1,0м
в) 1,5м
г) 2,0м
д) 3,0м
68. Озеленение участка образовательного учреждения должно быть не менее:
а) 70% общей площади участка
б) 60%
в) 50%
г) 40%
д) 30%
69. Во избежание снижения освещенности в помещениях, кустарники следует высаживать на
расстоянии не ближе:
а) 3 м от здания,4м
б) 5 м
в) 6 м
г) 7 м
70. Расстояние от здания образовательного учреждения до красной линии составляет не менее:
а) 30 м
б) 25 м
в) 20 м
71. Деревья следует высаживать на расстоянии от здания не менее:
а) 8 м
б) 10 м
в) 12 м
г) 15 м
д) 20 м
72. Расстояние от границ участка промышленного предприятия до участков образовательных
учреждений должно быть не менее:
а) 25 м
б) 30 м
в) 50 м
г) 60 м
73. Санитарные разрывы между спальными и учебными корпусами в школах-интернатах должны
составлять не более:
а) 30 м
б) 40 м
в) 50 м
г) 60 м
д) 80 м
74. На земельном участке школы выделяют следующие зоны, кроме:
а) учебно-опытная
б) физкультурно-спортивная
в) зона групповых площадок
г) отдыха
д) хозяйственная
75. Количество групповых площадок на земельном участке ДОУ, в первую очередь, определяется:
а) вместимостью ДОУ
б) общим количеством групп
в) рельефом местности
г) размером земельного участка
д) особенностями климато-географических условий
76. При размещении ДОУ в сельской местности радиус пешеходной доступности для обучающихся
1-3 классов должен быть не более:
а) 1 км
б) 2 км
в) 3 км
г) 4 км
77. Участок образовательного учреждения должен иметь наружное освещение с уровнем
освещенности на земле:
а) 100 лк
б) 50 лк
в) 30 лк
г) 10 лк
д) 5 лк
78. Мусоросборники устанавливаются на площадке:
а) бетонированной ( асфальтированной )
б) с травяным покрытием
в) засыпанной гравием(песком)
79. Устройство и оборудование площадок образовательных учреждений должно соответствовать:
а) двигательной активности детей
б) количеству групп
в) общей вместимости учреждения
г) педагогическим( воспитательским) потребностям
д) росту и возрасту детей
80. Площадки для детей ясельного возраста должны быть:
а) с травяным покрытием
б) с утрамбованным грунтом
в) с асфальтированным покрытием
г) деревянными
д) забетонированными
81. Средняя температура поверхности нагревательных приборов должна быть:
а) 50°С
6) 60°С
в) 70°С
г) 80°С
д) 90°С
82. Относительная влажность воздуха в помещениях образовательных учреждений должна быть:
а) 20-30%
б) 30-50%
в) 40-60%
г) 50-70%
д) 60-80%
83. Ориентация окон учебных помещений должна быть на:
а) Юг, Юго-Восток, Восток
б) Север, Северо-Восток
в) Юго-Запад, Запад
г) Восток, Северо-Восток
д) Восток, Юго-Восток
84. На северные стороны могут быть ориентированы окна:
а) классов для детей начальной школы
б) кабинетов черчения и рисования
в) музыкального зала
г) кабинета вычислительной техники
д) кабинетов черчения, рисования, вычислительной техники, пищеблока
85. В помещениях, ориентируемых на южную сторону, следует применять отделочные материалы и краски:
а) розового цвета
б) бледно-голубого или бледно-зеленого цветов
в) синего цвета
г) теплых пастельных тонов
86. В помещениях, ориентируемых на северную сторону, следует применять отделочные материалы и краски:
а) теплых светлых тонов
б) ярко-голубого цвета
в) бледно-зеленого цвета
г) красного цвета
87. Площадь 1 рабочего места с ВДТ и ПЭВМ должна быть не менее:
а) 4 м²
б) 5 м²
в) 6 м²
г) 7 м²
д) 8 м²
88. Уровень глаз при вертикально расположенном экране должен приходиться:
а) на верхний край экрана
б) на нижний край экрана, на 1/3 высоты экрана
в) на центр экрана
г) не имеет значения
89. Минимально допустимое расстояние при просмотре телевизора от экрана до ребенка должно
быть:
а) 1-2 м
б) 2-Зм
в) 3-4м
г) 4,5-5м
д) 5-5,5м
90. При одностороннем освещении глубина помещений групповой, класса, кабинета должна быть не
более:
а) 5м
б) 6м
в) 7м
г) 8м
д) 10м
91. Для измерения естественной освещенности в помещении число контрольных точек должно быть
не менее:
а) 2-х
б) 3-х
в) 4-х
г) 5-ти
д) 6-ти
92. Расчетный объем воздуха, подаваемого приточной вентиляцией в спортивный зал, на одного
ученика составляет:
а) 16куб. м/ч
б) 20 куб. м/ч
в) 40 куб. м/ч
г) 60 куб. м/ч
д) 80 куб. м/ч
93. Расчетный объем воздуха, подаваемого приточной вентиляцией в учебные помещения, на
одного ученика должен составлять:
а) 80 куб. м/ч
б) 60 куб/ч
в) 20 куб. м/ч
г) 16 куб. м/ч
д) 8 куб. м/ч
94. Расчетный объем воздуха, подаваемого приточной вентиляцией в учебные мастерские, на
одного ученика должен составлять:
а) 16 куб. м/ч
б) 20 куб. м/ч
в) 30 куб. м/ч
г) 40 куб. м/ч
д) 60 куб. м/ч
95. Для отделки стен основных помещений дошкольных учреждений наиболее целесообразно
использовать:
а) масляную краску
б) водоэмульсионную краску
в) моющиеся обои
г) клеевую краску
д) любые материалы и краски, безопасные для здоровья детей и создающие матовую поверхность
96. Уровень шума в дисплейных классах не должен превышать:
а) 40 дБА
б) 50 дБА
в) 60 дБА
г) 65 дБА
д) 70 дБА
97. Оптимальным параметром относительной влажности в учебных помещениях с ВДТ и ПЭВМ
при температуре 20гр. С. является:
а) 45%
б) 50%
в) 58%
г) 62%
д) 65%
98. Ширина зеленой полосы участка образовательного учреждения со стороны улицы составляет:
а) 2м
б) 4м
в) 6м
г) 8м
д) 10м
99. Групповые площадки по периметру участка соединяются кольцевой дорожкой шириной:
а) 4ч
б) 2м
в) 1,5м
г) 1м
д) 0,5м
100. Для дошкольных групп допускается общий вход на:
а) одну группу
б) две
в) три
г) четыре
д) пять
101. Минимальная площадь на 1 учащегося школы в классных помещениях должны составлять:
а) 1,5кв. м
б) 2,0
в) 2,5
г) 3,0
д) 3,5
102. Обучение 6-леток возможно при соблюдении особенностей планировки здания школы,
включающей все, кроме:
а) учебные классы
б) игровые комнаты
в) спальные комнаты
г) спальные веранды
д) места в отдельную столовую
103. Верно ли, что основной принцип устройства ДОУ — это принцип групповой изоляции:
а) верно
б) не верно, он абсолютно недопустим в целях воспитания
в) верно, но только для ясельных групп
г) не верно, это не рационально
104. Выберите оптимальные значения воздушного режима для групповых ячеек ДОУ:
а) температура воздуха 18С, влажность 40%
б) температура воздуха 22-24С, влажность 40-60%
в) температура воздуха 20-22С, влажность 40-60%
г) температура воздуха 25С, влажность 30%
д) температура воздуха 20С, влажность 70%
105. Выберите оптимальные значения воздушного режима для учебных классов школы:
а) температура воздуха - 18-20С, влажность 40-60%
б) температура воздуха - 20-22С, влажность 60%
в) температура воздуха - 15С. влажность 40-60%
г) температура воздуха - 15-17С, влажность 40-60%
д) температура воздуха - 20-22С, влажность 40-60%
106. Выберите оптимальные значения воздушного режима для учебных мастерских школы:
а) температура воздуха - 18-20С, влажность 40-60%
б) температура воздуха - 20-22С, влажность 60%
в) температура воздуха - 15С. влажность 40-60%
г) температура воздуха - 15-17С, влажность 40-60%
д) температура воздуха - 20-22С, влажность 40-60%
107. Выберите оптимальные значения воздушного режима для спортзала школы:
а) температура воздуха - 18-20С, влажность 40-60%
б) температура воздуха - 20-22С, влажность 60%
в) температура воздуха - 15С. влажность 40-60%
г) температура воздуха - 15-17С, влажность 40-60%
д) температура воздуха - 20-22С, влажность 40-60%
108. Выберите правильные нормируемые значения светового режима для учебного класса школы:
а) освещенность 200 лк, на доске 500 лк, КЕО - 1,2%
б) освещенность 300 лк, на доске 500 лк, КЕО - 1,5%
в) освещенность 500 лк, на доске 500 дж, КЕО - 2%
г) освещенность 200 лк, на доске 300 лк, КЕО - 1,5%
109. При организации работы школьника с компьютером должны быть выполнены следующие
требования, кроме:
а) ориентация окон кабинета на север, северо-восток
б) удобная расстановка компьютеров, без учета расстояний между ними
в) площадь рабочего места не менее 6 квадратных метров
г) допустимый уровень шума не более 50 дб
110. В состав групповой ячейки входят все следующие помещения, кроме:
а) раздевальная
б) групповая
в) спальня
г) столовая
д) буфетная
111. Оптимальная композиция здания ДОУ:
а) блочная
б) блочно-секционная
в) центральная
г) павильонная
д) блочно-павильонная
112. Вместимость вновь строящихся ДОУ не должна превышать:
а) 150 мест
б) 250 мест
в) 350 мест
113. ДОУ предназначены для детей в возрасте:
а) от 2 месяцев до 7 лет
б) от 6 месяцев до 7 лет
в) от 1года до 7,5 лет
114. Предельная наполняемость дошкольной группы ( 3-7 лет):
а) 10 человек
б) 15 человек
в) 20 человек
115. Уровень шума на участке для вновь строящихся ДОУ не должен превышать:
а) 50 дБА
б) 60 дБА
в) 70 дБА
116. На земельном участке ДОУ выделяют следующие функциональные зоны, кроме:
а) зона застройки
б) зона игровой территории
в) физкультурно-спортивная зона
г) хозяйственная зона
117. Зона игровой площадки ДОУ не включает :
а) групповые площадки
б) площадку для подвижных игр
в) общую физкультурную площадку
118. Площадь озеленения ДОУ должна составлять не менее:
а) 50%
б) 60%
в) 70%
119. Здание ДОУ не должно превышать:
а) 1 этажа
б) 2 этажей
в) 3 этажей
3. Гигиенические основы режима дня и учебно-воспитательного процесса в
120. Физиологической основой возрастных режимов является:
а) пол ребенка, особенности развития моторных функций, особенности развития зрительного и слухового анализаторов
б) особенности развития ЦНС, специфика обменных процессов
121. Для индивидуализации учебно-воспитательного режима в школьных учреждениях наиболее
значимым является:
а) возраст ребенка
б) пол
в) физическая подготовленность
г) состояние здоровья
д) образ жизни семьи
122. Наполняемость групп в ДОУ общего типа зависит от возраста дети, для детей 1-3 лет она составляет:
а) 10 детей
6) 12
в) 15
г) 20
д) 25
123. Наполняемость групп в ДОУ компенсирующего назначения для детей старше 3 лет с фонетико-фонематическими недостатками составляет:
а) 6 детей
б) 8
в) 10
г) 12
д) 15
124. В ДОУ прогулку рекомендуется завершать:
а) физическими упражнениями
б) подвижной игрой
в) экскурсией
г) спокойной игрой
д) спортивными играми и развлечениями
125. В течение недели у детей дошкольного возраста оптимальные показатели работоспособности
отмечаются:
а) вторник, среду
б) среду, четверг
в) вторник, четверг
г) понедельник, вторник
д) среду, пятницу
126. Занятия дошкольников с использованием ВДТ рекомендуется проводить для детей:
а) 2-3 лет
б) 3-4
в) 5-6
г) 3-6
д) только с 6-ти
127. Компьютерные игровые занятия в ДОУ следует проводить в дни наиболее высокой
работоспособности не чаще:
а) 1 раза в неделю
б) 2
в) 3
г) 4
д) 5
128. В детском учреждении занятиям с ВДТ должны предшествовать:
а) подвижные игры
б) физкультурные занятия
в) спокойные игры
г) сон
д) прием пищи
129. Дошкольники при работе с ВДТ гимнастику для глаз должны проводить:
а) перед началом занятия
б) в процессе занятия
в) после занятия
г) возможен любой вариант
д) через час после занятий
130. С помощью шагометрии целесообразно оценивать следующий компонент режима дня:
а) занятия по всем предметам
б) прием пищи в группе продленного дня
в) динамическую паузу у учащихся 6-летнего возраста
г) уроки труда
д) подготовку домашних заданий
131. Для изучения режима дня в группе продленного дня следует использовать методику:
а) фотохронометража
б) анкетирования
в) хронометража с секундными отрезками
г) санитарного описания
д) антропометрии
132. Для изучения физической работоспособности учащихся старших классов наиболее
информативна методика:
а) шагометрии
б) анкетирования
в) реакции пульса на физическую нагрузку при "степ-тесте"
г) хронометража двигательного компонента
д) динамометрии
133. Недельная нагрузка учащихся любого класса должна соответствовать:
а) расписанию, утвержденному директором
б) базисному учебного плану
в) максимально допустимой нагрузке
г) пожеланию родителей
д) пожеланию учителей
134. К превышению норм учебных нагрузок учащихся старших классов могут привести:
а) контрольные работы на уроках
б) сдвоенные уроки в расписании
в) час здоровья
г) включение факультативных занятий в расписании
д) введение физкультурных пауз
135. Из перечисленных дней недели работоспособность детей бывает оптимальной в:
а) понедельник
б) вторник
в) среду
г) четверг
д) пятница
136. Плотность урока по основным предметам должна составлять:
а) не менее 50%
б) 50-70%
в) 75-80%
г) 85-90%
д) более 90%
137. После окончания занятий в школе наиболее эффективно утомление учащиеся снимает:
а) чтение художественной литературы по собственному выбору
б) общественно полезный труд
в) активный отдых на открытом воздухе
г) кружковые занятия по собственному выбору во внешкольном учреждении
д) спортивная тренировка
138. Работоспособность детей наиболее снижена в:
а) понедельник
б) вторник
в) среду
г) четверг
д) пятницу
139. Минимальная длительность перемен:
а) 5 мин
б) 10 мин
в) 15 мин
г) 20 мин
д) 25 мин
140. Продолжительность урока в 1 классе для детей 6-летнего возраста не должна превышать:
а) 25 мин
б) 30
в) 35
г) 40
д) 45
141. Неблагоприятное воздействие на здоровье детей при 5-дневной учебной неделе может оказать:
а) усиление гуманитарной направленности учебного плана
б) интенсификации умственного труда
в) усиление метематической направленности учебного плана
г) изменение методик обучения
д) усиление эстетической направленности учебного плана
142. Недопустимым моментом в режиме учебного дня при введении 5-дневной учебной недели
является:
а) сокращение длительности каждого урока
б) сокращение длительности перемен
в) сокращение учебной недельной нагрузки
г) усиление гуманитарной и эстетической направленности учебного плана
д) включение физических упражнений
143. В учебно-воспитательном режиме учащихся 6 лет необязательным является:
а) занятия только в одну смену
б) динамические занятия на воздухе после 2 или 3 урока
в) пребывание в группе продленного дня
г) продолжительность урока 35 минут
д) организация питания
144. Для поддержания высокой работоспособности детей с дефектами развития, обучающихся в
спецшколах-интернатах, наибольшее значение имеет:
а) сокращение урока до 35 минут
б) уменьшение числа детей в классах
в) соблюдение длительности перемен
г) увеличение количества корригирующих занятий
д) исключение домашних заданий
145. Наиболее рациональным и эффективным путем снижения утомления детей, связанного с
длительным сидением за столами и партами, является:
а) сокращение длительности сидения
б) подбор мебели, соответствующей росту и пропорциям тела
в) введение физкультурных минуток и пауз во время занятия
г) введение разнообразных технических средств обучения
д) соблюдение норм освещенности
146. Для сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели учащиеся компенсирующих классов должны иметь облегченный учебный день:
а) понедельник
б) вторник
в) среду
г) четверг
д) пятницу
147. Последовательная повторяемость элементов режима необходима детям для:
а) обеспечения нормального физического развития
б) сохранения здоровья
в) хорошего самочувствия
г) формирования быстрой и экономной реакции организма на предъявляемую деятельность
д) обеспечения высокого уровня работоспособности
148. Для своевременного и быстрого засыпания школьнику необходимо:
а) интенсивно подвигаться перед сном
б) посмотреть эмоционально захватывающий фильм
в) поиграть в настольную игру или почитать книгу
г) принять прохладный душ
д) поработать с компьютером
149. Мероприятия, наиболее предпочтительные для поддержания необходимого уровня умственной работоспособности школьников на уроках:
а) уменьшение продолжительности урока
б) использование физкульминуток
в) повышение уровня освещенности в классе
150. Факультативные занятия в режиме учебной недели школьников:
а) являются дополнительным к тем, которые составляют максимально допустимый объем
б) входят в объем максимально допустимой нагрузки
в) могут быть не обязательными
г) проводятся в субботние дни
д) проводятся в дни каникул
151. Целью введения "ступенчатого режима" для обучения первоклассников является:
а) сохранение привычного для школьников режима дня
б) защита начинающих обучение школьников от учебной перегрузки
в) выработка адаптации к возрастающим требованиям школьного обучения
г) сохранение игрового компонента в режиме учебных занятий первоклассников
152. Проведение сдвоенных уроков в школе допускается без ограничения для учащихся:
а) 1-3 классов
б) 1-4
в) 5-9
г) 10-11
д) 5-11
153. При правильно составленном расписании максимальное количество баллов по таблице Сивкова
должно приходиться на:
а) первый и последний дни недели
б) второй, третий и четвертый
в) все дни недели
г) первый и третий
д) второй и пятый
154. Уровень функциональной готовности дошкольника к обучению в школе не зависит от:
а) мотивационной готовности
б) волевой и коммуникационной готовности
в) уровня развития речи
г) уровня физической работоспособности
155. Все следующие признаки характерны для процесса утомления, кроме:
а) ослабление внутреннего торможения и появление отвлечений
б) чувство усталости
в) нарушение вегетативных функций
г) сильное чувство голода
д) двигательное беспокойство
156. Оценка двигательного компонента прогулки в ДОУ не позволяет:
а) влиять на уровень суточной двигательной активности детей
б) дать рекомендации по коррекции организации прогулки
в) дать рекомендации о правильной одежде детей на прогулке
г) корректировать режим дня
157. К техническим приемам поддержания работоспособности при работе на ВДТ не относится:
а) глазная гимнастика
б) антибликовое покрытие экрана
в) обильное питье
г) общая гимнастика
д) защитные экраны
158. Причиной школьной незрелости ребенка не является:
а) отставание "школьно-значимых функций"
б) несоответствие биологического возраста паспортному
в) наличие хронических заболеваний
г) равнодушное отношение к игре
д) наличие нарушений речи
159. Число уроков по основам информатики в неделю для учащихся 1-9 классов:
а) 1 урок
б) 2 урока
160. Число уроков по основам информатики в неделю для учащихся 10-11 классов:
а) 1 урок
б)2 урока
161. Количество уроков в неделю с применением ТСО для учащихся младших классов:
а) 1-2
б) 2-3
в) 3-4
г) 4-5
д) 4-6
162. Количество уроков в неделю с применением ТСО для учащихся старших классов:
а) 1-2
б) 2-3
в) 3-4
г) 4-5
д) 4-6
163. Максимальная продолжительность одномоментного просмотра телепередач для учащихся 1-2
классов составляет:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
