№ урока | Дата урока | Тема | Кол-во часов | Тип урока | Форма урока | Содержание | УМК | |||
теоретические сведения | ||||||||||
план | факт | |||||||||
Раздел 1. Вводный урок 1 ч |
| |||||||||
1. | Вводное занятие. Вводный инструктаж по правилам безопасного труда | 1 | урок изучения нового учебного материала | беседа | Цель и задачи изучения предмета «Технология». Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. | |||||
Раздел 2 Животноводство (9часов) | ||||||||||
2 22 | Животноводство. Получение животноводческой продукции | 11 | Структура технологического цикла получения животноводческой продукции | |||||||
33-4 | Выращивание кроликов. Биологические и Хозяйственные особенности кроликов. | 22 | Биологические и хозяйственные особенности кроликов. | |||||||
55-6 | Понятие «порода»,ведущие породы. Правила размножения кроликов и ухода за молодняком. Экскурсия в ЛПХ | 22 | Понятие «порода», ведущие породы. Правила размножения кроликов и ухода за молодняком. | Уход за кроликами, подготовка кормов и кормление, чистка клеток, кормушек. планирование сроков получения приплода; подбор пар. | ||||||
77-8 | Понятие «рацион» и «нормы кормления». Правила составления рационов для кроликов | 22 | Понятия «рацион» и «нормы кормления». Правила составления рационов (по образцам). | |||||||
99-10 | Заболевания кроликов, их признаки. Профессии, связанные с заболеваниями кроликов | 22 | ||||||||
Раздел 3 «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» 5 часов |
| |||||||||
11 | История и современность народных художественных промыслов | 1 | урок изучения нового учебного материала | беседа | История и современность народных художественных промыслов: мстерская вышивка; торжокское золотое шитье; александровская гладь. | |||||
12-13 | Технология вышивки гладью. ПР: Стилизация узоров для вышивки ПБТ | 2 | комбинированный | Объяснение нового материала с практической работой | Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты. | Подготовка ткани к вышивке. Стилизация узоров. Перевод рисунка на ткань |
| |||
14-15 | Техника вышивания натюрморта и пейзажа ПР: Подготовка ткани к вышивке. Перевод рисунка на ткань. Вышивание картины ПБТ | 2 | комбинированный | Объяснение, практическая работа | Понятия «натюрморт», «пейзаж» в вышивке. | Подготовка ткани, перевод рисунка на ткань, подбор ниток. |
| |||
Раздел 4. Технологии ведения дома 8ч |
| |||||||||
16-17 | Семейная экономика. Предпринимательская деятельность семьи. ПР: Определение видов расходов семьи. | 2 | комбинированный | Рассказ, беседа, практическая работа | Понятие «семья». Роль семьи в государстве. Понятия «предпринимательская деятельность», «личное предпринимательство», «прибыль», «лицензия, «патент». | Определение видов расходов семьи. Составление перечня товаров и услуг, источников доходов школьников |
| |||
18-19 | Потребности семьи. Виды товаров и услуг оказываемых населению ПР: Расчет затрат на приобретение вещей. Анализ сертификата соответствия. | 2 | комбинированный | рассказ, беседа, практическая работа | Понятие «потребность». Понятие «информация о товарах». Понятия «маркировка», «этикетка», «вкладыш». | Расчет затрат на приобретение необходимых для учащегося 8 класса вещей. Анализ сертификата соответствия на купленный товар. Разработка этикетки на предполагаемый товар. Определение по штрихкоду страны-изготовителя. Сравнение предметов по различным признакам. |
| |||
20- 21 | Бюджет семьи. Культура питания. ПР: Составление списка расходов семьи. Оценка затрат на питание. | 2 | комбинированный | Рассказ, беседа, практическая работа | Понятия «бюджет семьи», «доход», «расход». Понятие «культура питания». | Разработка проекта снижения затрат на оплату коммунальных услуг. Определение пути снижения затрат на питание. Составление бухгалтерской книги расходов школьника. |
| |||
22- 23 | Приусадебный участок и его влияние на семейный бюджет. ПР: Расчет стоимости и прибыли от реализации продукции садового участка. | 2 | комбинированный | Рассказ, беседа, практическая работа | Варианты использования приусадебного участка в целях предпринимательства. | Расчет площади для выращивания садово-огородных культур, необходимых семье. Расчет прибыли от реализации урожая. Расчет стоимости продукции садового участка. |
| |||
Раздел 5. «Электротехнические работы» 4 часа |
| |||||||||
24- 25 | Виды энергии. ПР: Изучение элементов электрической цепи. Назначение и устройство электрических проводов | 2 | комбинированный | Рассказ, объяснение, практическая работа | Правила электробезопасности. Источники электроэнергии. Электрический ток. Проводники тока и изоляторы Электроизоляционные материалы. Виды соединения проводов | Изучение элементов электрической цепи, их условного обозначения. |
| |||
26-27 | Электроосветительные приборы Электронагревательные приборы | 2 | урок изучения нового учебного материала | Рассказ | История изобретения, принцип действия. Устройство современной лампы накаливания, ее мощность, срок службы. Классы и типы электронагревательных приборов |
| ||||
Раздел 6. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 8 часов (региональный компонент) |
| |||||||||
28 29 | Знакомство с творчеством народных умельцев Конструирование и моделирование народного костюма | 1 1 | урок изучения нового учебного материала | Беседа, практическая работа | история костюмов народов региона. Разновидности национальной одежды региона. Конструктивные особенности деталей в зависимости от фасона. Виды художественного оформления изделия. | Копирование чертежа готовой выкройки основы из журнала мод. Моделирование изделия на основе выкройки. |
| |||
30 31 | ПР: Раскрой народного костюма ПБТ Декоративная отделка национальных костюмов народов региона. | 1 1 | комбинированный | Практическая работа, рассказ, беседа | Применение вышивки в народном костюме. Виды орнаментов, элементы старинного рукоделия в современной одежде. Инструктаж по ПБТ | Выкраивание швейного изделия. Выбор узора. Перевод рисунка на ткань. Подбор ниток. Вышивка элементов узора |
| |||
32-33 | Типовая последовательность обработки костюма. ПР: «Обработка боковых и плечевых срезов» ПР: Обработка рукава и втачивание его в пройму изделия. ПБТ | 2 | комбинированный | Беседа, практическая работа | Типовая последовательность обработки деталей полочки и спинки, рукава. | Обработка боковых и плечевых срезов. Обработка втачного рукава и втачивание его в пройму |
| |||
34-35 | ПР: Обработка горловины изделия. Обработка низа изделия. ПР: Окончательная отделка изделия. ВТО. ПБТ | 2 | урок совершенствования знаний, умений и навыков | Практическая работа | Типовая последовательность обработки горловины и низа изделия. | Обработка горловины подкройной обтачкой (косой бейкой) Обработка низа швом вподгибку с закрытым срезом. Отделка изделия лентами. ВТО. |
| |||
Раздел.7 «Кулинария» 6 часов |
| |||||||||
36-37 | Блюда национальной кухни ПР: Приготовление блюд национальной кухни | 2 | комбинированный | Беседа, объяснение с практической работой | Разновидности блюд русской национальной кухни и народов региона. Технология приготовления | Приготовление блюд национальной кухни (на выбор учащихся) |
| |||
38-39 | Русская масленица – праздник блинов ПР: Приготовление блинов. | 2 | комбинированный | Беседа, объяснение с практической работой | Традиции празднования Масленицы. | Приготовление блинов |
| |||
40-41 | Светлый праздник Пасхи ПР: Роспись пасхальных яиц. | 2 | комбинированный | Беседа, объяснение с практической работой | История праздника. Основные блюда, приготавливаемые для празднования Пасхи | Крашение и роспись пасхальных яиц. |
| |||
Раздел 8. Проектирование, изготовление изделий. (5 час) |
| |||||||||
42 | Определение задачи и содержания деятельности по изготовлению проекта. Обоснование темы проекта. Банк идей и предложений | 1 | комбинированный | Беседа, | Понятие о проекте. Виды проектов | Выбор изделия, оформление документации по проекту. |
| |||
43-44 | ПР: Изготовление творческого изделия | 2 | Урок совершенствования знаний, умений и навыков | Практическая работа | Инструктаж по ПБТ | Работа над изделием |
| |||
45-46 | Защита творческого проекта | 2 | Урок обобщения и систематизации | Урок-игра | Алгоритм защиты творческого проекта |
| ||||
Раздел 9. Строительные ремонтно –отделочные работы Строительные материалы и их назначение (14 час) |
| |||||||||
47-48 | Изделия из дерева в интерьере. Декорирование предметов интерьера из дерева. | 2 | урок изучения нового учебного материала | Рассказ, беседа | Знать основные сведения о способах декорирования изделий из дерева. Познакомиться с профессией декоратор. |
| ||||
49-50 | Материалы для отделки деревянных поверхностей. Виды декорирования деревянных поверхностей | 2 | комбинированный | Рассказ, беседа | Способы декорирования деревянных поверхностей |
| ||||
51-52 | ПР: Подготовка деревянной поверхности к обработке. | 2 | комбинированный | Рассказ, беседа, практическая работа | Инструктаж по ПБТ | Зачистка поверхности от грязи. Шлифовка поверхности от неровностей. |
| |||
53-54 | Технологии крепления отделочных материалов на деревянные поверхности | 2 | комбинированный | Рассказ, беседа, практикум | Понятие «шпон». Понятие «инкрустация». |
| ||||
55-56 | ПР: Отделка изделий из дерева шпоном | 2 | Урок совершенствования знаний, умений и навыков | практическая работа | Инструктаж по ПБТ | Изготовление панно с применением шпона |
| |||
57-58 | ПР: Декорирование изделия самоклеящейся пленкой. | 2 | Урок совершенствования знаний, умений и навыков | Практическая работа | Инструктаж по ПБТ | Изготовление трафарета из самоклеящейся пленки для декорирование деревянной поверхности. |
| |||
59-60 | ПР:Инкрустация деревянных поверхностей поволокой | 2 | Урок совершенствования знаний, умений и навыков | Практическая работа | Инструктаж по ПБТ | Составление эскиза изделия. Отделка выбранного изделия проволокой. |
| |||
61 | Контрольная работа | 1 | Урок контроля и коррекция знаний, умений и навыков | Тестирование, зачетная практическая работа | Проверка теоретического материала за курс обучения | практикум |
| |||
Животноводство 9часов |
| |||||||||
62 | Биологические особенности и хозяйственная ценность свиней, основные породы. Требования к кормам. | 1 | Знать правила и особенности ухода за садом. |
| ||||||
63-64 | Технология получения продукции свиноводства, её основные элементы(содержание, кормление, разведение, ветеринарная защита. Расчёт суточных приростов массы. | 2 | Знать способы размножения плодово-ягодных растений | Выполнение обрезки |
| |||||
65-66 | Выбор оптимального срока отъёма поросят, условия содержания отъёмышей. Профилактика заболеваний и авитаминозов у поросят. | 2 | Знать способы прививки плодово-ягодных культур. | Выполнение прививок |
| |||||
67-68 | Определение примерной массы поросят по промерам. Уборка и дезинфекация помещений и оборудования свинарника. | 2 | Знать как правильно подготовить рассадник и заготовить черенки. | Подготовка рассадника |
| |||||
69-70 | Экологические проблемы свиноводства. Профессии, связанные с производством продукции свиноводства | 2 | Знать структуру и назначение плодового питомника | Посадка деревьев |
| |||||
5.Основное содержание программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


