Биология: рабочая программа для учащихся 10-11 классов (уровень: общеобразовательный) (стр. 2 )

11 класс (35 часов в год)

№	Тема урока	тип урока	Содержание урока	Демонстацион. опыт, лабор. и практич. работы	Средства обучения	Домашнее задание Дата
Раздел 4 Вид (20 часов)
1/1,2/2,3/3	Развитие представлений об эволюции живой природы.	изучение нового материала	Понятие об эволюции, система органической природы К. Линнея, эволюционная теория , вклад в теорию эволюции Ж. Кювье и К. Бэра.			§ 52 читать с. 186-190
4/4	Ч. Дарвин и основные положения его теории.	комбинированный	История создания и основные положения теории Ч. Дарвина		Презентация	§52 с.190-195, вопр. 1-4 с 195
5/5	Вид и его критерии.	комбинированный	Определение понятия «вид», его критерии.	Л. р. Наблюдение и описание вида по морфологическому критерию. Выявление изменчивости у особей одного вида	Фильм «Критерии вида»	§53, вопр. 1-4 с 198
6/6	Популяция – структурная единица вида, единица эволюции	комбинированный	Понятие популяции, её роль в эволюционном процессе, взаимоотношения организмов в популяциях.		Презентация	§54, вопр. 1-3 с 200 1-4 с 202
7/7, 8/8	Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяций	комбинированный	Движущие силы эволюции		Презентация	§56, вопр. 1-4 с 205, §58.59, вопр. с207,214
9/9	Синтетическая теория эволюции	комбинированный				Записи в тетради
10/10	Результаты эволюции	комбинированный	Образование видов, приспособленность к среде обитания	Л. р. Изучение приспособленности организмов к среде обитания	Презентация	§60,61, вопр. 1-3 с 222, 1-3 с 227
11/11	Сохранение многообразия видов, как основа устойчивого развития биосферы	комбинированный	Естественная классификация			§62, вопр. 1-3 с 229
12/12	Главные направления эволюции органического мира. Биологический прогресс, регресс	комбинированный	Параллелизм, конвергенция, дивергенция, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация, биологический прогресс и биологический регресс.			§63, вопр. 1-3 с 236
13/13	Обобщение по теме: «Современное эволюционное учение»	Обобщающий
14/14, 15/15	Гипотезы о происхождении жизни на Земле. Современные представления о происхождении жизни.	изучение нового материала	Теории происхождения жизни: биогенез, абиогенез, панспермия, религиозные. Начальные этапы эволюции жизни.	Л. р. Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни.		§89, вопр. 1-5 с. 348 §90, вопр. 1-3 с 356
16/16	Отличительные признаки живого. Усложнение организмов в процессе эволюции	комбинированный	Эволюция живой природы, эра			§ 91, вопр. 1-3 с 289
17/17	Гипотезы происхождения человека	комбинированный	Антропология, Человек разумный	Л. р. Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека.		§69, вопр. 1-3 с 270
18/18	Доказательства родства человека с млекопитающими животными	комбинированный	Систематика человека. Доказательства животного происхождения человека			§69 читать
19/19	Эволюция человека	комбинированный	Парапитеки, дриопитеки, питекантропы, неандертальцы, кроманьонцы, биологические и социальные движущие силы антропогенеза.		Презентация	§70,71, вопр. 1-4 с 276
20/20	Происхождение человеческих рас.	И. Н.М.	Расовые отличия, критика расовой теории и социального дарвинизма.			§ 73, вопр. 1-3 с 289
Экосистемы (11 часов)
21/1	Экологические факторы, их значение в жизни организмов	И. н.м.	Экология, среда обитания, экологические факторы, толерантность организмов, лимитирующие факторы, закон минимума.		Презентация	§75, вопр. 1-5 с 299
22/2	Основные типы экологических взаимодействий: Паразитизм, хищничество	И. н.м.	Экологическое взаимодействие, нейтрализм, аменсализм, комменсализм, протокооперация, мутализм, хищничество			§77, вопр. 1-5 с 308
23/3	Основные типы экологических взаимодействий: симбиоз, конкуренция	И. н.м.	Внутривидовая конкуренция, межвидовая конкуренция, симбиоз			§78, вопр. 1-3 с311
24/4	Видовая и пространственная структура экосистем	Комбин.	Биоценозы, экосистема, биогеоценоз, биосфера, агробиоценоз. Видовая структура, морфологическая, трофическая.			§81-83, вопр. 1-7 с 323
25/5	Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах	Комбин.	Детрит, пастбищная пищевая цепь, детритная пищевая цепь, круговорот веществ, биогенные элементы. Экологическая пирамида: биомассы, численности.	Л. р. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)	Презентация	§84,85, вопр 1-6 с 331, 1-3 с 334
26/6	Причины устойчивости и смены экосистем	изучение нового материала	Сукцессия, типы сукцессий и их причины. Приёмы рационального природопользования..			§86, вопр. 1-4 с 337
27/7	Искусственные сообщества – агроэкосистемы.	Комбинированный	Искусственные сообщества, их отличия от естественных, аквариум как модель экосистемы			Записи в тетради
28/8	Биосфера – глобальная экосистема. Учение о биосфере	изучение нового материала	Биосфера, её границы, понятие живого вещества и биомассы. Геохимические функции живого вещества в биосфере. Биологический круговорот, как необходимое условия существования и функционирования биосферы.			§92, вопр 1-6 с 360
29/9	Роль живых организмов в биосфере. Биомасса					§92 читать
30/10	Биосфера и человек. Глобальные экологические проблемы. Пути их решения	комбинированный	Техносфера, ноосфера. Охрана природы, типы загрязнения окружающей среды	Л. р. Решение экологических задач		87,88, вопр. 1-3 с 342
31/11	Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.	комбинированный	. Приёмы рационального природопользования.	Л. р. Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности		§93, вопр. 1-4 с 362
32.	Обобщающий урок по теме: «Экосистемы»	Обобщение

ИТОГО: 32 часа + 3 часа резерв

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

, , Общая биология. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.

Дополнительная и научно-популярная литература

1.  Кайгер Дж. Современная генетика. Т. 1-3. М.: Мир, 1987.

2.  Биология: Школьная энциклопедия. М.: Большая Российская энциклопедия, 2004.

3.  Воробьев учение: вчера, сегодня… М.: Просвещение, 1995.

4.  Иорданский жизни. М.: Академия, 2001.

5.  , , Пасечник . Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. М.: Дрофа, 2008.

6.  , Пасечник .класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.

7.  Медников : Формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1995.

8.  , Юсуфов учение (дарвинизм). 4-е изд. М.: Высшая школа, 1998.