Научные направления, реализуемые на кафедре математики и методики ее преподавания в начальных классах

Научные направления, реализуемые на кафедре математики и методики ее преподавания в начальных классах

I. Совершенствование методики профессиональной подготовки студентов специальности «Педагогика и методика начального образования»

Направление возникло в 1980 г. и развивается до настоящего времени.

Первоначально руководителем этого направления являлся Артемов А. К., доктор педагогических наук, профессор, Почетный профессор ПГПУ, Отличник народного просвещения, Почетный работник высшего профессионального образования России. В настоящее время руководителем указанного направления является  Н., к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах, зав. кафедрой.

Кадровый состав направления:

1. , к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

2. , к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

3. , к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

4. , доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

Список основных трудов, опубликованных в рамках данного направления:

1. , Истомина основы обучения математике: Программа для студентов заочного отделения факультетов педагогики и методики начального обучения. – М., 1987

2. Артемов обучение математике в начальных классах: Пособие для учителей и студентов факультетов педагогики и методики начального обучения. – Самара, 1995

3. , Тихонова методического мастерства учителя в обучении математике младших школьников: Пособие для учителей и студентов факультета педагогики и методики начального образования. – Самара, 1999

4. Обучение математике в I (II, III) классе: Программа развивающего обучения. – Пенза, 1998

5. Осипова и задания по методике преподавания в начальных классах: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов факультета начального и специально образования. – Пенза, 2006

6. , Пономарева конспект урока по математике: Методические рекомендации для студентов начального образования. – Пенза, 4004

7. , Пономарева задания по методике преподавания математики: Учебно-методическое пособие для студентов ФНиСО. – Пенза, 2009

Практическое использование полученных результатов

Материалы научных исследований в рамках данного направления используются в организации учебного процесса на факультете начального и специального образования по специальности «Педагогика и методика начального образования», а также учителями начальных классов школ г. Пензы, Пензенской области и других городов РФ.

II. Совершенствование математической подготовки студентов ФНиСО

Направление возникло в 1990 г. после образования кафедры и развивается до настоящего времени.

Руководитель направления:  Х., к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах

Кадровый состав направления:

1. , к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

2. , к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

3. , старший преподаватель кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

Список основных трудов, опубликованных в рамках данного направления:

1. , Тихонова : Учебное пособие для студентов пед. вузов. – Пенза, 2005

2. , , Сергеева . Неравенства. Методическое руководство к решению задач. – Пенза, 2009

3. Пономарева рекомендации к изучению темы «Определители и матрицы». – Пенза: ПГПУ, 2003. – 21 с.

4. Тихонова и информатика: Учебно-методическое пособие для подготовки студентов пед. вузов к тестированию. Пенза, 2007

Практическое использование полученных результатов

Материалы научных исследований в рамках данного направления используются в организации учебного процесса на факультете начального и специального образования по специальности «Педагогика и методика начального образования».

III. Особенности методики обучения математике детей с нарушениями в развитии

Направление возникло в 2000 г. в связи с открытием новой специальности «Логопедия».

Руководитель направления:  Ю., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах

Кадровый состав направления:

, доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

Список основных трудов, опубликованных в рамках данного направления:

1.  Ю. Вопросы и задания для самостоятельной работы по методике преподавания математики: Учебно-методическое пособие для студентов факультета начального и специального образования, обучающихся по специальности «Логопедия». – Пенза, 2007

2.  Ю. Задания к практическим занятиям по методике преподавания математики: Учебно-методическое пособие для студентов факультета начального и специального образования, обучающихся по специальности «Логопедия». – Пенза, 2007

3.  Ю. Теоретические основы обучения младших школьников рассуждениям на уроках математики: Учебно-методическое пособие для студентов ФНиСО, обучающихся по специальности «Логопедия». – Пенза, 2009

Практическое использование полученных результатов

Материалы научных исследований в рамках данного направления используются в организации учебного процесса на факультете начального и специального образования по специальности «Логопедия», студентами факультета начального и специального образования, а также учителями коррекционных классов школ г. Пензы, Пензенской области.

IV. Интеллектуальное развитие младших школьников

Руководитель направления: Истомина-Кастровская Н. Б., доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики начального обучения Московского государственного гуманитарного университета имени , зав. кафедрой.

Кадровый состав направления:

1. Истомина-Кастровская Н. Б., доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики начального обучения Московского государственного гуманитарного университета имени , зав. кафедрой.

2. , к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

Список основных трудов, опубликованных в рамках данного направления:

1. Истомина-Кастровская Н. Б., Тихонова решать логические задачи. Учебно-методическое пособие для учащихся 1-2 классов. – М., 2009

2. Тихонова языка стрелок в младших классах. // Информатика и образование. – 1996. - №3. – С. 84-86

3. Тихонова рекурсивных алгоритмов в начальных классах. // Начальная школа плюс До и После. – 2004. - №9. – С. 11-16

4. Тихонова составлению эвристических алгоритмов как способ развития творческих способностей младших школьников. // Начальная школа плюс До и После. – 2004. - №9. – С. 16-21

5. Тихонова алгоритмического языка стрелок на уроках информатики в начальных классах. // Начальная школа плюс До и После. – 2004. - №9. – С. 21-24

6. Тихонова для ума. Учебно-методическое пособие для учащихся и студентов педагогических университетов. – Пенза: ПГПУ, 2006, 28 с.

Практическое использование полученных результатов

Материалы научных исследований в рамках данного направления используются в организации учебного процесса на факультете начального и специального образования по различным специальностям, студентами факультета начального и специального образования, а также учителями начальных классов школ г. Пензы, Пензенской области и других городов РФ.

V. Проблемы понимания математической информации младшими школьниками и студентами и проблемы геометрического образования студентов

Направление возникло в связи с написанием докторской диссертации.

Руководитель направления:  В., к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

Кадровый состав направления:

 В., к. п.н., доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах.

Список основных трудов, опубликованных в рамках данного направления:

1. Шереметьева различных подходов к изучению геометрических понятий как средство обеспечения понимания геометрии будущими учителями //Вестник Поморского университета. Научный журнал. Специальный выпуск. Архангельск, 2006. С. 55 – 60.

2. Шереметьева -педагогические условия, обеспечивающие понимание геометрической информации будущими учителями начальных классов //Известия РГПУ им. . № 9 (50): Общественные и гуманитарные науки: Научный журнал, СПб, 2007. С. 247 – 251.

3. Шереметьева -методическая подготовка учителей к организации геометрической деятельности младших школьников //Начальная школа, 2008, № 1. С. 86 – 94.

4. Шереметьева основы достижения образовательных целей // Современная методическая система математического образования: коллективная монография /под редакцией и др. СПб.: Изд-во РГПУ им. , 2009. С. 67 – 86 (соавтор ).

Практическое использование полученных результатов

Материалы научных исследований в рамках данного направления используются в организации учебного процесса на факультете начального и специального образования, студентами факультета начального и специального образования, а также учителями школ г. Пензы, Пензенской области и городов РФ.

РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (за период гг.)

№ п/п	ФИО автора	Название работы	Жанр	Издательские данные	Объем в стр.
1.  1	,	Составляем конспект урока по математике. Методические рекомендации для студентов начального образования.	Методические рекомендации	Пенза: ПГПУ имени , 2004	40
2.	,	Формирование пространственных представлений у младших школьников на уроках математики	статья	«Красная звезда»	5
3.		Формирование прогностических умений в методико-математической подготовке учителей начальных классов	статья	«Красная звезда»	2
4.		Задачи на построение с использованием сетки в процессе подготовки будущих учителей начальных классов	статья	«Красная звезда»	5
5.		Работа с геометрическими ситуациями в процессе подготовки будущих учителей начальных классов	статья	С.-Петербург: РГПУ имени , 2004	3
6.	, ,	XI конференция представителей региональных научно-образовательных сетей Relan-2004	статья	С.-Петербург: РГПУ имени , 2004	8
7.		Культурно-историческая составляющая геометрической подготовки будущих учителей начальных классов	статья	Новгород, 2004	5
8.		Геометрические задания исследовательского характера и их использование в обучении младших школьников	статья	С.-Петербург: РГПУ имени , 2004	8
9.	,	Обучение составлению эвристических алгоритмов как способ развития творческих способностей младших школьников	Статья	«Красная звезда»	5
10.	,	Изучение алгоритмического языка стрелок на уроках информатики в начальных классах	Статья	«Красная звезда»	3
11.	,	Использование мультимедиа технологий в начальном обучении математике	Статья	Петрозаводск: ГОУВПО «КГПУ», 2004	5
12.		Организация проектной деятельности учащихся в условиях школьного образования	Статья	Пенза: ПГПУ имени , 2004	2
13.		Подготовка учащихся сельской школы к участию в математической олимпиаде	статья	Петрозаводск: ГОУВПО «КГПУ», 2004	5
14.	,	Использование приема моделирования при изучении письменных вычислительных приемов	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	2
15.		– ученый, исследователь, учитель	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	2
16.	,	Спецкурс по методике преподавания математики – неотъемлемая часть профессиональной подготовки будущих учителей начальной школы	Статья	Межвузовский сборник научных статей: Актуальные проблемы начального и специального образования. – Пенза: ПГПУ, 2005	3
17.		Изучение элементов теории множеств по учебнику	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	3
18.	,	Спецкурс по методике преподавания математики – неотъемлемая часть профессиональной подготовки будущих учителей начальной школы	Статья	Межвузовский сборник научных статей: Актуальные проблемы начального и специального образования. – Пенза: ПГПУ, 2005	3
19.		Современные технологии развития творческого мышления у учащихся начальной школы	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	3
20.		Проблема преемственных связей в обучении математике	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	3
21.		Преемственность в изучении алгебраического материала	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	3
22.		Знакомство с алгоритмами на уроках информатики в начальных классах	статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2005	2
23.		Компьютерные игры как средство развития познавательных интересов младших школьников на уроках информатики	Статья	Межвузовский сборник научных статей: Актуальные проблемы начального и специального образования. – Пенза: ПГПУ, 2005	3
24.		Использование проектных технологий в подготовке студентов высших учебных заведений	Статья	Современные методологические основы совершенствования подготовки военных инженеров» по материалам научно-методической конференции. – ПВАИИ, 2006	2
25.		Соотношение части и целого как средство формирования обобщенного умения решать уравнения	Статья	Материалы всероссийской научно-практической конференции «Артемовские чтения»: Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. – Пенза, ПГПУ, 2006	4
26.	,	Метод проектов в профессиональной подготовке студентов педвузов		Герценовские чтения. С.-П.: Изд-во РГПУ им. , 2006	5
27.	,	Включение младшеклассников в исследовательскую деятельность на уроках математики	статья	Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик. Материалы 4 Всероссийской научно-практической конференции.– Спб.: Изд-во РГПУ им. , 2006	3
28.		Задания к практическим занятиям по методике преподавания математики	Учебно-методическое пособие	Пенза: ПГПУ им. , 2007	28
29.		Вопросы и задания для самостоятельной работы по методике преподавания математики	Учебно-методическое пособие	Пенза: ПГПУ им. , 2007	27
30.		Схема определения математических и физических величин	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007. – С. 74-77.	4
31.	,	Теоретико-математические основы исследования взаимосвязи математики и музыки	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007. – С. 82-86.	4
32.	,	Творческая деятельность учащихся в процессе решения задач в начальной школе	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007. – 44-48	5
33.	,	Обучение решению уравнений младших школьников с использованием проблемных ситуаций	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007. – С. 105-110	6
34.		Исследовательская деятельность на уроках математики в начальных классах	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007.- С. 120-122	3
35.		Знакомство дошкольников с элементами математической логики	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007.- С. 135-138	4
36.	,	Создание системы социализации учащихся с отклонениями в развитии в процессе технологической подготовки на основе предпринимательской и хозяйственной деятельности	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «3-е Артемовские чтения» (Пенза, 23-24 марта 2007г.). – Пенза: ПГПУ, 2007.- С. 446-448	3
37.		Сравнение на уроках математики в коррекционной школе	Статья	Приоритетный проект «Образования» в школах Пензенской области: результат ы и перспективы. Материалы региональной научно-практической конференции. Часть II. – Пенза: ИПК и ПРО, 2007. – С. 10-12	3
38.		Упражнения как средство развития познавательной активности одаренных детей при изучении математики.	Статья	Приоритетный проект «Образования» в школах Пензенской области: результат ы и перспективы. Материалы региональной научно-практической конференции. Часть I. – Пенза: ИПК и ПРО, 2007. – С. 30-35	6
39.	,	Приемы развивающего обучения математике в специальной (коррекционной) школе	Статья	Естественно-научное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза, ПГПУ, 2007. С. 121-124	4
40.	,	Включение младших школьников в исследовательскую деятельность на уроках математики	Статья	Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик. Материалы 4-ой Всероссийской научно-практической конференции. Спб. 2007. С 215-217	3
41.	,	Уравнения. Неравенства. Методическое руководство к решению задач	Учебно-методическое пособие	Пенза, ПГПУ им.	52
42.		Использование информационных технологий при изучении элементов теории вероятности в школьной математике	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 208-211	3
43.		Обучение детей счету с нарушениями в развитии	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» т.2. (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 222-225	3
44.		Работа над текстом задачи в начальной школе	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 182-184	4
45.	,	Работа с текстом как с междисциплинарным понятием в начальной школе	Статья	Метаметодика как перспективное направление предметных методик.: Сборник научных статей. Выпуск 5. – СПб.: Изд-во САГА, 2008. С. 192-195	4
46.	,	Формирование у младших школьников умения решать задачи на движение с использованием компьютерных технологий	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 184-192	7
47.	,	Графический способ решения уравнений с параметром	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 108-112	4
48.		Практическая работа как средство изучения геометрии на уроках математики в начальных классах	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 194-196	3
49.		Правовые информационные технологии в системе высшего профессионального образования		Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «4-е Артемовские чтения» (Пенза, 12-13 мая 2008г.). – Пенза: ПГПУ, 2008. – С. 203-204	2
50.	, ,	Уравнения. Неравенства	Методическое руководство	Методическое руководство к решению задач: учебно-методическое пособие для студентов факультета начального и специального образования /составители:. (Пенз. гос. пед. ун-т им. ). – Пенза, 2008	52
51.		Механизмы в математике кривых	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	3
52.		Вероятность при периодическом движении	статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	3
53.		Математика преобразования детерминированного процесса в случайный процесс	Статья	Пенза: ПГПУ, 2009	3
54.		Прогнозирование в методической подготовке студентов в связи с обучением решению задач младших школьников	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	3
55.	,	Итоговые задания по методике преподавания математики	Учебно-методическое пособие	Пенза: ПГПУ им. , 2009	44
56.	, ,	Реализация принципа наглядности с помощью компьютерных технологий на уроках математики в начальной школе	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	4
57.		К вопросу о внедрении СПО в образовательные учреждения	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	2
58.		Особенности организации самостоятельной работы студентов по методике преподавания математики	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	3
59.	,	Упражнения как средство обучения математике учащихся коррекционных начальных классов	статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 3. – Пенза: ПГПУ, 2009	3
60.	,	Методические рекомендации к использованию компьютерных игр при изучении геометрического материала в начальных классах	Статья	Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции «5-е Артемовские чтения», том 1. – Пенза: ПГПУ, 2009	4
61.		Теоретические основы обучения младших школьников рассуждениям на уроках математики	Учебно-методическое пособие	Пенза: ПГПУ имени , 2009	64
62.		Кафедра математики и методики ее преподавания в начальных классах	Статья	Пенза: ПГПУ имени , 2009	2
63.			Статья	Пенза: ПГПУ имени , 2009
64.			Статья	Пенза: ПГПУ имени , 2009