Портфолио учителя физической культуры Мухоплева Семена Алексеевича (стр. 7 )

План работы Клуба экстремального туризма

№	Мероприятия	Класс	Сроки	Кол-во занятий
1	Инструктаж по ТБ	7-11	сентябрь	1
2	Подготовительные мероприятия	7-11	сентябрь	1
3	Обучение туристической технике	7-11	октябрь	2
4	Подвижные игры с туристической направленностью	7-11	октябрь	2
5	Теоретические занятия: а) ориентирование на местности б) экстремальная ситуация в природе в) выживание человека в условиях автономного существования в природной среде г) способы подачи сигналов бедствия д) устройство временных укрытий; добывание огня, разведение костра е) основы медицинских знаний для оказания первой помощи	7-11	декабрь декабрь январь январь февраль февраль	1 1 1 1 1 1
6	Практические занятия	7-11	март	2
7	Лыжный переход	7-11	апрель
8	Многодневный пешелыжный переход	7-11	апрель
9	Туристический слёт	7-11	май
10	Военизированная игра	7-11	май

Работа клуба экстремального туризма «Чысхаан»

Клуб экстремального туризма «Чысхаан» на базе МОУ «Быковская средняя общеобразовательная школа» начал свою работу с 2002 года. Воспитанники клуба – подростки «группы риска» с 7 по 11 класс. Программа занятий рассчитана на 3 года: 1год – основы туризма; 2год – туризм с основами выживания; 3 год – организация переходов, выживание в экстремальных условиях. В основу психологической и физической подготовки положены занятия по основам лыжной ходьбы и национальным видам спорта. Все участники клуба занимаются в секции национальных видов спорта и в краеведческом кружке.

Клуб создан не столько как спортивный, а более всего как один из инструментов воспитания подрастающего поколения коренных малочисленных народов Севера. Ведь самодеятельный туризм является, чуть ли не единственным, охватывающим спортивный, краеведческий, патриотический и экологический аспекты воспитания.

Занятия в клубе способствуют сближению детей с природой, приучают их преодолевать все трудности и препятствия, способствуют приобщению к национальным истокам. В походах учащиеся проверяют не только физические, но и духовные силы. А это главнее.

Помимо физического и духовного развития экстремальный туризм воспитывает уважение к другому человеку, чувство коллективизма, что помогает быстро акклиматизироваться в любом коллективе. Для преодоления природных препятствий, своих слабостей очень большую роль играют именно друзья, команда. Одиночке в тундре, зимой, в пургу, делать нечего. Рано или поздно у него иссякнут силы, в отличие от других видов спорта – туризм дает возможность побеждать самого себя, а не другого человека. В туризме нет соперников, кроме сил природы и своих слабостей. Побеждая их, человек развивает самого себя. Клуб экстремального туризма включает в себя такие направления, как основы туризма, основы лыжной подготовки, начальная медицинская подготовка, основы выживания в экстремальных природных условиях, практическая подготовка по курсу О. Б.Ж., основы самобытно – традиционных видов спорта и краеведческую работу. Краеведение и туризм можно рассматривать как общепедагогическое средство обучения и воспитания, раскрывающее содержание принципа связи обучения и воспитания с жизнью.

Непосредственное назначение краеведческого материала состоит в том, чтобы расширять и углублять знания учащимися учебных дисциплин на примере сведений о жизни своего улуса, республики, событиями, явлениями местной жизни, в иллюстрации научных положений, доказательств, сравнений.

Познание своего края, накопление разносторонних научных данных о нем и их использование в исследовательской, производственной и учебной работе – так обычно определяется краеведение как вид деятельности. При этом объектами краеведения могут быть социально – экономическое, историческое, политическое и культурное развитие села, района, области, их природные условия и т. д., так как краеведение играет важную роль в организации политической, хозяйственной и культурной жизни местного края. Наши исследования дают не только знания об истории и культуре малой родины, но и помогают воспитывать уважение к своим корням.

Поселок Быковский – самый крайний, северный населенный пункт на берегу моря Лаптевых. Жители поселка Быковский более двухсот лет занимаются промысловой добычей рыбы, здесь находится известный в республике рыболовецкий колхоз «Арктика». Рыбачат и зимой, и летом на близких и дальних рыболовецких участках. Эти участки действуют в настоящее время, некоторые закрыты по разным причинам. Каждый участок имеет свое название, притом очень интересное. Заинтересовавшись этим, мы решили в клубе заниматься выяснением происхождений названий населенных пунктов, в том числе участков. Затем нас заинтересовали названия водных ресурсов: озер, проток, речек, которые расположены рядом с участками. Мы начали расспрашивать старожилов, родственников, рыбаков. Нашли топографическую карту Булунского улуса и стали совершать однодневные и двухдневные походы по рыболовецким участкам.

В названиях участков прослеживается связь с недавним прошлым нашей истории:

Рыболовецкие участки – Трофимовский, Тумат, Огонньор Убайа, Бобровский, Тит-Арыы на дельте реки Лены основаны в годы ВОВ репрессированными, эвакуированными и переселенцами из Прибалтики, Поволжья, Северного Кавказа, а также из Чурапчинского района республики. Тысячи литовцев, латышей, финнов, немцев, калмыков, ингушей, чеченцев и других оказались далеко от родных мест. Рыболовецкие колхозы из переселенцев создавались по признаку землячества. Например, колхозы «Рыбак» и «Арктика» - из литовцев, имени Жданова и «Ленинградец», «Северный путь» и «Балтика» - из финнов, «Полярник» - из финнов и литовцев, «Новый путь » - из финнов и немцев. Всего было организовано из переселенцев 12 колхозов.

Одновременно из Чурапчинского района осенью 1942 года переселили на низовья Лены 45 колхозов с населением 5 тысяч человек. Это была трагедия народа, вместе с тем его героизм в борьбе за выживание.

Исследования воспитанников клуба коснулись и полярных экспедиций начала 19 века.

Положение.

- клуб работает на базе МОУ «Быковская СОШ» по месту жительства.

- в клуб принимаются учащиеся 7 – 11 классов.

- деятельность работы клуба спортивно – туристическая и эколого-краеведческая.

- руководитель клуба проводит инструктаж воспитанников по Т. Б., профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев.

- соблюдаются национальные традиции и ритуалы отражающие «лицо» данного клуба.

Цели и задачи клуба.

Основная цель работы клуба:

- осуществление физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы среди молодежи коренного населения, направленной на укрепление их физического здоровья и всестороннего развития на основе национальных традиций.

Задачи:

- привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и национальными видами спорта;

- развитие практических навыков и умений поведения в экстремальных условиях;

- обучение туристической технике;

- изучение истории родного улуса;

- приобретение учащимися минимума знаний в области гигиены и первой медицинской помощи;

- интернациональное воспитание между учащимися, взаимопонимание;

- воспитание чувства коллективизма, долга, трудолюбия;

- приобщение к национальным традициям;

- практическая подготовка учащихся по курсу О. Б.Ж.

Визитная карточка клуба экстремального

туризма «Чысхаан».

Девиз: «Быстрее, выше, дальше!».

Клуб создан на базе МОУ «Быковская средняя общеобразовательная школа».

Основные направления работы клуба:

·  Основы туризма:

- спортивное ориентирование;

- полоса препятствий;

- туристический поход;

- тренировочные игры;

- военизированные игры;

- игра «Азимут».

·  Основы лыжной подготовки:

- тренировка;

- соревнование по лыжным гонкам;

- лыжные походы;

- уроки физической культуры.

·  Начальная медицинская подготовка:

- медосмотр;

- медицинская карточка учащихся;

- практические занятия по оказанию первой мед. помощи;

- соревнования;

- военизированные игры.

·  Основы выживания в экстремальных природных условиях:

- курс О. Б.Ж;

- походы 2 – дневные;

- поисково-спасательные соревнования.

● Самобытно – традиционные виды спорта:

- национальные физические упражнения;

- национальные игры;

- национальные виды спорта;

- обычаи народов Крайнего Севера.

·  Краеведческое:

- экскурсии;

- конкурсы;

- сбор краеведческого материала;

- чтение специальной литературы.

● Воспитательное:

- командные соревнования;

- патриотическое воспитание;

- экологическое воспитание;

- пропаганда ЗОЖ.

·  Документация клуба

- заявление родителей;

- журнал для регистрации инструктажей по Т. Б;

- список детей с анкетными данными;

- журнал посещения;

- план работы;

- карта показания физического состояния учащихся;

·  Наполняемость –12 учащихся.

·  Наличие технических средств:

- видеокамера 1;

- фотоаппарат 1;

- сани 3;

- лыжи – 10 пар;

- лыжные палки – 10 пар;

- лыжные ботинки – 10 пар;

- ведро 2;

- палатка 1;

- рюкзак 10;

- спальные мешки 10;

- лопата 2;

- топор 2.

·  Помещения

- спортзал;

- тренажерный кабинет.

Многодневный пешелыжный переход

по маршруту Быков Мыс – Хара – Улах – Тикси

(протяженность 260 км)

С 12 по 23 апреля 2004 г. согласно учебно-воспитательному плану МОУ «Быковская средняя школа», при ходатайстве Управления образования МО «Булунский улус (район)», с разрешения маршрутно-квалификационной комиссии Республиканского центра детско-юношеского туризма и Министерства Образования Республики Саха (Якутия) совершила многодневный пешелыжный переход по маршруту «Быков Мыс – Хара - Улах - Тикси».

Цели и задачи перехода:

- изучение истории родного края, природы;

- развитие практических навыков и умений поведения в экстремальных условиях;

- формирование у учащихся нравственных качеств: взаимопомощь, коллективизм, товарищество;

- популяризация национальных видов спорта;

- пропаганда здорового образа жизни.

Пешелыжному переходу предшествовала трехлетняя подготовительная работа по плану работы клуба экстремального туризма.

Состав команд комплектовался из учащихся 9 – 11 классов, с 2002 г. посещающих клуб. Группы в полном составе прошли трехлетний курс подготовки. Все юноши занимаются в секции национальных видов спорта. Все ученики являются постоянными призерами улусных спортивных игр «Дети Севера». Маршрут перехода разрабатывался со старожилами наслегов Быковский, Хара – Улах и др. Одной из основных целей перехода является прохождение по трудовым дорогам одного из замечательных сыновей Севера, первого руководителя, почетного гражданина Булунского улуса Алексея Алексеевича Болтунова, с чьим именем неразрывно связан подъем сельского хозяйства и развитие образования в улусе. В 30-х 40-х гг. прошлого столетия весь путь из наслега в наслег проехал верхом на олене (уучах). Наряду с этим, переход проходил по историческим местам проживания репрессированных литовцев, финнов, переселенцев из Чурапчинского улуса и коренных жителей.

На протяжении всего маршрута весовая нагрузка на одного учащегося составляло 10 кг. Основной груз – продукты питания и снаряжения участников провозились на сопровождающем снегоходе «Буран».

Переход относятся к категорийным – 3 степень сложности. Общая протяженность перехода – 260 км. Продолжительность – 11 дней.

Путь следования пролегал:

1 день – по льдам м. Лаптевых.

2 день – по заснеженной тундре.

3 день – по побережью м. Лаптевых.

4 день – через перевал Хара - Улахского хребта.

На второй и третий день похода движение было затруднено густым, молочным туманом.

По пути следования, как было запланировано, совершили остановки на 3 охотничьих и рыболовецких участках, и в 1 оленеводческом стаде совхоза «Приморский».

Совершено 3 ночлега на открытом воздухе. Основной источник питьевой воды – снег. Костер разжигали из плавника, выкопанного из - под снега. Самый трудный участок следования приходил у подножия Хара – Улахского хребта, который составляет единую горную систему знаменитых Верхоянских хребтов.

В течение участники встретили множество сложностей: боролись с холодом, строили снежные стены от ветра, взбирались на горы ледяных торосов. Точно такие же испытания пришлись на долю людей в начале прошлого века, когда они совершали самые первые полярные экспедиции. Но это укрепляет силу духа. Для преодоления экстремальных природных препятствий и для поддержки морально – волевых качеств переходчиков, за все время следования по маршруту, участники перехода занимались самобытно – традиционными видами игр и спорта.

16 апреля команда в полном составе достигла п. Хара – Улах, где намечались двухдневная культурная программа и спортивные соревнования.

Истинное содержание перехода состоит в том, что участники перехода за эти 11 дней прочувствовали самобытную культуру своего народа, познали на своем опыте физические и моральные трудности экстремальных условий северного климата, приобщились к трудовой культуре, которая включает в себя такие формы, как спортивная и воспитательная.

Участники перехода

	Фамилия, имя		Спортивная квалификация Руководитель
			Инструктор
	Дьяконов Семен	9 кл	Ответственный по продовольствию
	Лукашенко Иван	10 кл	Водитель снегохода
	Попов Юрий Скрыбыкин Михаил	9 кл 9 кл	Фотограф Ответственный по снаряжению

Многодневный пешелыжный переход

по маршруту Быковский-Америка-Хайа-Быковский

(протяженность 290 км.)

Переход был осуществлен с 29 апреля по 9 мая 2008 года. В состав десанта входили 7 учащихся Быковской школы с 7 по 10 класс. Переход проходил при поддержке и под флагом Якутского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия».

Цели и задачи перехода:

- изучение истории родного края, природы;

- развитие практических навыков и умений поведения в экстремальных условиях;

- формирование у учащихся нравственных качеств: взаимопомощь, коллективизм, товарищество;

- пропаганда здорового образа жизни.

Основная цель перехода – дойти до исторического памятника американской полярной экспедиции и изучение местной топонимии, названий рыболовецких участков.

Маршрут проходил по пяти исследуемым участкам: Плотостой, Тыылаах (заповедник Лена-Норденшельд), Эбэлээх, Сокол, Билиир. Учащиеся, преодолев 295 километров, дошли до памятника, установленного в честь памяти американской полярной экспедиции Де Лонга на горе Америка – Хайа. Во время подготовки к переходу, воспитанники клуба изучили путь экспедиции Джорджа Вашингтона Де Лонга— американского мореплавателя и полярного исследователя. Дж. В. Де Лонг начинает плавать на китобойных судах, на них же становится капитаном. В июле 1879 года он выходит из порта Сан-Франциско на корабле «Жаннетта» с экипажем из 32 человек в направлении Чукотки, с целью разыскать считавшуюся пропавшей на корабле «Вега» шведскую полярную экспедицию Норденшельда. Сделав остановку на Аляске, Де Лонг в августе 1879 года прошёл Берингов пролив и вышел к Чукотке. Здесь он узнал, что экспедиция Норденшельда после зимовки продолжила свои исследования. После этого Де Лонг принимает решение плыть к Северному полюсу. Через несколько дней, 5 сентября 1879 года, невдалеке от острова Геральда в Северном Ледовитом океане, «Жаннетта» вмерзает в лёд и вскоре даёт течь. Дрейфуя на скованном льдом судне, Де Лонг открывает в Восточно-Сибирском море острова, названные его именем (острова Де-Лонга). После двух лет ледового плена «Жаннетта» затонула в 800 км севернее устья Лены. Команда во главе с капитаном сумела спастись, и в сентябре 1881 года достичь Новосибирских островов. Оттуда моряки, разделившись на 3 группы, попытались на лодках добраться до материка. Одна группа была подобрана местными якутами, из другой - группы Де Лонга - до якутского стойбища, где были их товарищи из первой группы, сумели добраться лишь два человека. Третья группа пропала бесследно. В 1882 году были предпринята поисковая экспедиция, в надежде найти следы Де Лонга и его товарищей. Был найден их последний лагерь и тела моряков, а также их капитана. Рядом с телом Де Лонга лежал его его дневник, который он вёл до последней минуты. По всей вероятности, все они умерли от голода. Там же, в устье Лены, путешественники были похоронены, и на их могилу был установлен большой крест с именами.

Вместе с этим, участники перехода выявили происхождение названий участков. Например, они выяснили, что название рыболовецкого участка Сокол происходит от названия бухты Сокол (сокол - название птицы). Из рассказа старожила узнали, что «на бухте Сокол находится действующая полярная станция. Также в период летней путины здесь промышляют нельму и осетр».

Многодневный пеше-лыжный переход по маршруту

Тикси-Хара-Улах-Хайыыр (Усть-Янский улус)

Переход был осуществлен с 29 апреля по 9 мая 2009 года. В состав десанта входили 4 учащихся Быковской школы с 8 по 10 класс. Переход проходил при поддержке и под флагом Якутского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия».

Цели и задачи перехода:

- изучение истории родного края, природы;

- развитие практических навыков и умений поведения в экстремальных условиях;

- формирование у учащихся нравственных качеств: взаимопомощь, коллективизм, товарищество;

- сетевая интеграция с МОУ «Хара – Улахская средняя школа» и «Хайырская средняя школа»;

- популяризация национальных видов спорта;

- пропаганда здорового образа жизни.

Одной из основных целей перехода является прохождение по трудовым дорогам одного из замечательных сыновей Севера, первого руководителя, почетного гражданина Булунского улуса Алексея Алексеевича Болтунова, с чьим именем неразрывно связан подъем сельского хозяйства и развитие образования в улусе. В 30-х 40-х гг. прошлого столетия весь путь из наслега в наслег проехал верхом на олене (уучах).

Учащиеся на практике применили приобретенные знания и умения. В переходе школьники проверили свои физические и духовные силы. Убедились, что именно друзья, команда играют большую роль для преодоления слабостей одного человека.

Переход относятся к категорийным – 4 степень сложности. Общая

протяженность перехода – 265 км. Продолжительность – 9 дней.

Участники перехода

	Фамилия, имя		Спортивная квалификация
			руководитель
	Степанов Сергей	10 класс	I спортивный разряд по спортивному туризму
	Слепцов Илья	9 класс	II спортивный разряд по спортивному туризму
	Иванов Станислав	8 класс	I спортивный разряд по спортивному туризму
	Хоросохов Андрей	8 класс	II спортивный разряд по спортивному туризму

Воспитанники клуба - ведущие спортсмены школы, многократные чемпионы и призеры улусных спортивных соревнований по национальным видам спорта. В 2008 г. 6 учащимся присвоен второй спортивный разряд по спортивному туризму. В 2009 г. 2 ученика выполнили норматив 1 спортивного разряда по спортивному туризму, 2 ученика-2 спортивный разряд.

Достижения клуба:

- победитель 2 степени республиканского конкурса Департамента по делам народов и федеративным отношениям РС (Я) грантовых проектов, направленных на приобщение детей к природоохранным традициям, навыкам выживания в таежных и тундровых условиях. Участник Всероссийского конкурса спортивного Гранта 2009 г.

-Благодарственное письмо РГПУ им. за реализацию проекта «Детская этнографическая экспедиция как средство формирования этнокультурной гражданской идентичности школьников Якутии».

-Почетная грамота Комитета по делам семьи и детства при Президенте Республики Саха (Якутия) за реализацию проекта «Организация детей «группы риска» через спорт и физическое воспитание».

Истинное содержание переходов состоит в том, что участники перехода за эти дни прочувствовали самобытную культуру своего народа, познали на своем опыте физические и моральные трудности экстремальных условий северного климата, приобщились к трудовой культуре, которая включает в себя такие формы, как спортивная и воспитательная.

Многодневные лыжные походы, пешелыжные переходы с этнокультурной направленностью при воздействии рационально внедренных воспитательных методов формируют нормы коллективного поведения, укрепляют такие нравственные качества, как ответственность, чувство долга, смелость, морально – волевой дух, трудолюбие, уважение учителей, родителей, национальных традиций, взаимопомощь, коллективизм, патриотизм, интернационализм, приводят к гармонии с окружающей средой.