Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с. Богатое муниципального района Богатовский Самарской области

Самарская область, с. Богатое, ул. Советская, 39

Тел (, (2-22-57)

E-mail: [e-mail]

Утверждаю: Рассмотрена:

Директор ОУ педсоветом ОУ

_________Артюков № 1 от 01.01.2001 Приказ №53-од от 01.01.2001

Основная образовательная программа начального общего образования

Богатое, 2012 год

Оглавление

1. Пояснительная записка 6 – 15

1.1. Характеристика контингента обучающихся начальных классов 6

1.2. Уровень обученности и коэффициент качества за последние три года 7

1.3. Виды действующей внеклассной и внеурочной деятельности в школе 7

1.4. Занятость учащихся начальной школы во внеурочное время 7 – 8

1.5. Характеристика педагогического коллектива начальной школы 8

1.6. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость в начальных классах 9

1.7. ИТ – инфраструктура в школе 9

1.8. Условия для занятия физкультурой и спортом 9

1.9. Условия для досуговой деятельности 10

1.10. Организация охраны, питания, медицинского обслуживания 10

1.11. Условия для обучения учащихся с ОВЗ 10 – 11

1.12. Инновационные образовательные технологии и программы

в действующей системе образования в школе 11 –14

1.13. Разделы программы 15

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной

программы начального общего образования 15 – 49

2.1. Формирование УУД (личностные и метапредметные результаты) 16 – 19

2.2. Чтение. Работа с текстом 19 – 20

2.3. Чтение: работа с информацией средствами УМК «Перспектива» 20 – 21

2.4. Формирование ИКТ – компетентности учащихся 21 – 23

2.5. Русский язык 23 – 26

2.6. Литературное чтение

2.7. Иностранный язык (английский) 30 – 32

2.8. Математика и информатика 32 – 35

2.9. Окружающий мир 35 – 38

2.10. Музыка 38 – 39

2.11. Изобразительное искусство 39 – 42

2.12. Технология 42 – 45

2.13. Физическая культура 45 – 47

3. Учебный план начального общего образования 47 – 52

4. Программа формирования УУД у обучающихся на ступени НОО 52 – 82

4.1. Пояснительная записка 52 – 56

4.2. Характеристика результатов формирования УУД

на разных этапах обучения по УМК «Перспектива» в начальной школе 56 – 60

4.3. Связь УУД с содержанием учебных предметов

(на основе УМК «Перспектива») 60 – 74

4.4. Информационно-коммуникативные технологии – инструментарий УУД 74 – 79

4.5. Преемственность формирования УУД по ступеням общего образования 79

4.6. Значение УУД для успешности обучения в начальной школе

и основной школе 79

4.7. Модель дошкольника 79 – 80

4.8.. Планирование результатов по формированию УУД при переходе

из детского сада в первый класс и из начальной школы в пятый класс 80

4.9. Основные направления работы по преемственности детского сада, начальной

и основной школы по формированию УУД в рамках введения ФГОС 81 – 82

5. Программа отдельных учебных предметов, курсов 82 – 108

5.1. Общие положения 82 – 83

5.2. Основное содержание учебных предметов на ступени НОО 83

5.2.1. Русский язык 83 – 87

5.2.2. Литературное чтение 87 – 90

5.2.3. Английский язык 90 – 93

5.2.4. Математика 93 – 97

5.2.5. Окружающий мир 97 – 100

5.2.6. Искусство 100 – 104

5.2.7. Технология 104– 105

5.2.8. Физическая культура 105 – 108

6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся

на ступени НОО 109 – 132

6.1 Пояснительная записка

6.2. Цели и задачи 110 – 111

6. 3. Основные направления 111 – 112

6.4. Современные особенности развития и воспитания обучающихся

на ступени НОО 112 – 116

6.5. Задачи духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся 116 – 119

6.6. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени НОО 119 – 123

6.7. План работы по духовно-нравственному развитию и воспитанию

обучающихся

6.8. Совместная деятельность школы, семьи и общественности

по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся 124

6.9. Схема социальных связей 125

6.10. Повышение педагогической культуры родителей 125 – 126

6.11. Родительский всеобуч 126 – 127

6.12. Планируемые результаты духовно-нравственного развития,

воспитания обучающихся на ступени НОО 127 – 130

6.13. УМК «Перспектива» как средство духовно-нравственного

развития и воспитания 130 – 132

7. Программа формирования культуры здорового

и безопасного образа жизни 132 – 140

7.1 Пояснительная записка 132 – 134

7.2. Организация работы образовательного учреждения по формированию у

обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни 134 – 135

7.3. Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная

на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни 135

7.4. Просветительская и методическая работа со специалистами и родителями 136

7. 5. Структура системной работы по формированию культуры здорового

и безопасного образа жизни 136 – 137

7.6. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности

обучающихся 137 – 138

7.7. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы

7.8. Реализация дополнительных образовательных программ 139 – 140

7.9. Просветительская работа с родителями 140

8. Программа коррекционной работы 140 – 151

8.1. Пояснительная записка 140 – 143

8.2. Характеристика программы 143 – 146

8.3. Этапы реализации программы 146

8.4. Механизмы реализации программы 146

8.5. Психолого-педагогическое обеспечение 147

8.6. Программно-методическое обеспечение

8.7. Кадровое обеспечение 148

8.8. Материально-техническое обеспечение

8.9. Информационное обеспечение 149

8.10. Преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности

УМК «Перспектива» 149 – 151

9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы НОО 151 – 162

9.1. Оценка личностных результатов 152 – 153

9.2. Оценка метапредметных результатов 153

9.3. Оценка предметных результатов 153 – 156

9. 4. Формы контроля и учёта достижений обучающихся 156 – 157

9.5. Оценивание УУД 158 – 160

9.6. Формы представления образовательных результатов 160

9.7. Критерии оценивания 160

9.8. Итоговая оценка

1. Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» с. Богатое муниципального района Богатовский Самарской области разработана на основе Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»).

Программа соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы с учётом возможностей УМК «Перспектива».

Программа составлена на основе примерной основной образовательной программы НОО, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Тип ОУ – общеобразовательное учреждение

Вид ОУ – средняя общеобразовательная школа

1.1 Характеристика контингента обучающихся начальных классов

Численность обучающихся всего на первой ступени обучения.

Уч. год	2	2	2
I ступень	261	278	311
Социальная группа	Количество обучающихся
Дети под опекой	2
Из приемных семей	5
Одиноких матерей	11
Неполных семей	71
Родители-инвалиды	5
Дети военнослужащих	2
Дети безработных	13
Дети беженцев	1
Дети-инвалиды	4
Из многодетных семей	47
Из малообеспеченных семей	39

Школа работает по 5- дневной учебной неделе, занятия проводятся в первую смену.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, 2 – 4 классов – 40 минут.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПин 2.4Приказ Минздрава от 01.01.2001г. , № 000) для первоклассников в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут. Указанное время при определении соответствия учебной нагрузки санитарным нормам не учитывается. Для детей организован облегченный учебный день в середине учебной недели; для первоклассников двухразовое питание и прогулки для посещающих группу продленного дня. Обучение в 1 классе ведется без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся. В учебном плане первой ступени образования выдерживается максимально допустимая недельная нагрузка учащихся при пятидневной учебной неделе (1 класс – 21 час, 2 – 4 классы – 23 часа ). В целях непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования учителя начальных классов проводят предшкольную подготовку с детьми подготовительных групп детских садов и неорганизованными детьми в возрасте от 5 – 6 лет с использованием программы «Преемственность»

Каждый год школу дошкольника посещают 6-10 неорганизованных детей.

1.2 Уровень обученности и коэффициент качества за последние три года обучения

	2008 – 2009	2009 – 2010	2010 – 2011
Уровень обученности	100%	100%	100%
Коэффициент качества	47%	50%	46%

1.3 Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

Планируя работу по основным традиционным направлениям, учителя начальных классов вместе с тем уделяют большое внимание развитию дополнительного образования, формам свободного общения, что говорит о профессиональной грамотности педагогов, о понимании необходимости обновления воспитательной работы. В школе система дополнительного образования работает по шести блокам:

на базе ЦВР

на базе ЦМПСС

на базе ДЮСШ

на базе музыкальной школы

на базе школы

на базе РДК

1.4 Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

Год	Кол-во человек в школьном дополнительном образовании	секции ДЮСШ, кружки ЦВР	музыкальная школа, РДК, клуб МЭЗ
2	43 Ансамбль «Грация»-32	ДЮСШ – 28 ЦВР - 226	Музык. школа – 22 РДК – 8 Клуб МЭЗ – 63
2	63 Ансамбль «Грация»-30	ДЮСШ – 34 ЦВР – 273	Музык. школа – 58 РДК – 10 Клуб МЭЗ – 29

Доля учащихся, занимающихся в кружках, секциях

		2
261 (100%)	278 (100%)	311 (100%)

Одним из важнейших направлений в кружковой работе является эстетическое, представленное народным хореографическим коллективом «Грация». За 14 лет творческой деятельности данного коллектива, под руководством , прошло несколько поколений его участников. Ни одно крупное массовое мероприятие района, села, школы, ни один праздник, ни один концерт не обходится без выступления коллектива «Грация». Занимаясь в «Грации», дети не только могут в полной мере раскрыть свои творческие способности, окрепнуть физически, но и овладеть такими ключевыми компетентностями как коммуникативность, способность к социальному общению и взаимодействию. Коллектив ежегодно занимает призовые места на областных, российских и международных конкурсах и фестивалях.

Крупным детским объединением является объединение « Баскетбол». Дети занимаются этим видом спорта на каждой возрастной ступени. Школьные команды являются постоянными участниками и призёрами районных, окружных, областных соревнований.

1.5 Характеристика педагогического коллектива

  Всего педагогов в начальной школе 19:

А) по уровню образования:

Категория специалистов	Высшее педагогическое	Незаконченное высшее	Среднее специальное	Высшее непедагогическое
Учителя начальных классов	13	-	4	-
Учитель музыки	1
Учитель физич. культуры			1

Б) по стажу работы:

1-3 года	4 -10 лет	1лет	2лет	Свыше 30 лет
-	-	-	13	6

В) по квалификационным категориям:

Работники с высшей  категорией	С 1 кв. категорией	Со II кв. категорией
5	6	-

Г) количество работников, имеющих отличия:

Всего	Заслуженный учитель	Отличник просвещения	Почетный работник общего образования	Почётная грамота Министерства образования РФ
8		4	1	3

Своё мастерство педагоги повышают через курсы при СИПКРО и ЦСО,

через участие в семинарах, М/О, самообразование.

1.6 Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

Характеристика состояния здания и пришкольной территории.

Здание школы расположено в районе малоэтажной сельской застройки (1 – 2 эт.) Фасады зданий выходят непосредственно во двор школы. С фронтальной, северной, и тыльной сторон имеется ограждение высотой 1,7 м (сетка «рабица») протяженностью 400 м, состояние удовлетворительное. С южной стороны школьная территория граничит с крутым спуском к р. Самара. Выездные ворота внутреннего двора выходят на проезжую часть ул. Советской.

Корпус «А», гараж, мастерские находятся под реконструкцией. Состояние зданий «Б» и «С» - удовлетворительное. Корпуса «А» и «Б» - трехэтажные, корпус «С» - двухэтажный. Начальные классы находятся в корпусе А.

Доля кабинетов, оборудованных мебелью, соответствующей по параметрам возрастам учащихся: 90%.

Обеспеченность учебными пособиями (на начало года).

Ступень	Из библиотечных фондов	Общая обеспеченность
в % от общего числа	в экз. учебников на 1 учащегося
Начальная школа	89%	12	100%

1.7 ИТ-инфраструктура