Отдел образования администрации Чкаловского района
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Либежевская средняя общеобразовательная школа имени
Театр здоровья
спектакль
«Я живу! Я люблю жить! А ты?»
Работу выполнила:
зам. директора по ВР,
стаж работы 17 лет
социальный педагог,
стаж работы 10 лет
МБОУ Либежевская СОШ им. Алексеева
контактный телефон
8(831
Директор школы:
Адрес школы:
Нижегородская область, Чкаловский район,
деревня Кузнецово, дом 13
2010 год
Пояснительная записка
Представленный вашему вниманию сценарий внешкольного мероприятия,
спектакль «Я живу. Я люблю жить! А ты?» адресован детям среднего и старшего школьного возраста.
Цель: Через искусство жанра пропагандировать нравственную чистоту и здоровый образ жизни человека.
Участники: учащиеся 8-9 классов
Целевая аудитория: 5-10 классы
Многие взрослые опасаются, не вызовет ли обращение к этой теме в этом возрасте нездоровый интерес, сумеют ли подростки разобраться в далеко не простых вопросах? На поведение человека в отношении вредных привычек, прежде всего, влияют психологические установки, которые начинают формироваться очень рано – в 4 - 5 лет. Именно в этом возрасте дети начинают оценивать и регулировать свое поведение, общаться с друзьями, преодолевать первые трудности. Если в этот период ребенок не научится строить свои отношения с окружающим миром, впоследствии ему будет сложно находить общий язык со сверстниками и взрослыми. Это может стать причиной появления у ребенка вредных привычек.
Уже у летнего ребенка есть первые представления об алкоголе, никотине, наркотиках. Они видят, как курят и выпивают родители, наблюдают подобные сцены на экране телевизора. Сделать выбор сложно даже для взрослых людей, а для подростка еще труднее. Пик приобщения к курению у мальчиков в возрасте до 10 лет, у девочек – 13-14 лет. Поэтому очень важно сформировать у подростка устойчивое негативное отношение к употреблению одурманивающих веществ.
Этому способствует профилактика курения, употребления алкоголя и наркотиков.
Задачи мероприятия:
1. Через сюжеты театральной постановки учить учащихся разбираться в сложных отношениях реального мира.
2. Показать отрицательное значение употребления человеком наркотических веществ.
3. развивать у учащихся чувство возвышенного и прекрасного.
4. Способствовать развитию творческих способностей, искусству перевоплощения и самовыражения учащихся.
Деятельность, связанная с укреплением здоровья и профилактикой его нарушений, является актуальной и значимой для подростка. Поэтому опорной точкой в формировании культуры здоровья является создание ситуации интереса, игры. При подготовке спектакля с учащимися проводись как групповые так и индивидуальные формы работы, рассматривались мотивы поведения героев спектакля, их внутренние переживания. Каждый участник спектакля прожил жизненную ситуацию своего героя пьесы, проявил самостоятельность в разработке игровых сцен. Это поможет подросткам, когда возникнет необходимость, сделать правильный выбор.
Очень многое в предупреждении вредных привычек зависит от ситуации, сложившейся в семье. Ребенок должен чувствовать любовь и поддержку родителей, должен быть уверен, что они готовы помочь в трудных ситуациях. С этой целью мы рекомендуем приглашать на мероприятие родителей подростков.
После просмотра спектакля с учащимися 5-9 классов рекомендуется провести дискуссию по заданной тематике, учащиеся 8-9 классов готовят рефераты.
Методическая разработка внешкольного мероприятия, спектакль «Я живу. Я люблю жить! А ты?» может использоваться в общеобразовательных школах, детских домах, на базе учреждений дополнительного образования. Мероприятие может быть проведено в рамках учебной и внеклассной работы.
С данным спектаклем мы приняли участие в областном детском театральном фестивале имени Е. Евстигнеева и победили в номинациях «Лучшая режиссерская работа», «Лучшая роль второго плана». В районном антинаркотическом конкурсе «Выбери жизнь» заняли 1 место, в областном – 2 место.
Вступительное слово.
Дорогие ребята!
Наша жизнь сложна и многогранна. Часто сложно разобраться во взаимоотношениях между людьми, в поступках людей.
Мы предлагаем вашему вниманию спектакль, который расскажет о проблемах таких же ребят, как вы, ваших ровесников.
После просмотра спектакля мы с вами на классных часах обсудим увиденное.
За кулисами читают стихотворение.
Ты спросишь «Смысл жизни в чем?»
Тебе я, милый, не отвечу:
Ведь для того мы и живем,
Затем и подставляем плечи
Под каждодневный груз забот,
Под бесконечный груз лишений,
И лишь в конце ответ придет:
Ты был посредственность иль гений,
Тот выбрал путь или не тот,
Итог печален или светел,
И что тебя за смертью ждет…
И только там, в конце пути
Ты и поймешь в чем смысл жизни…
Ну а пока вперед иди,
Свершай свой подвиг сквозь ошибки!
Горюй и радуйся всему,
Что можешь в жизни испытать,
И пылкому давай уму
Гладь впечатлений утолять…
И на последнем берегу,
Ты спросишь «Смысл жизни в чем?»
И правду я тогда скажу,
Но это все потом…
На сцене по бокам висят обручи, обрамленные занавесями, в центре ширма с круглым вырезом посередине, на который натянута белая ткань. С ширмы установлен прожектор. Включается романтическая музыка. Включается прожектор. За ширмой стоят Он и Она.
Она. Воздух!
Я дышу тобой!
Я дышу весной!
А ты?
Он. Я тебя люблю!
А ты?
Она. Я во сне улыбалась!
А ты?
Он. Все кружится!
Она. Я так люблю смотреть в твои глаза.
А ты?
Он. Я всегда буду смотреть в твои глаза.
Я любить буду твои глаза.
А ты?
Меняется музыка. Появляется тень Черта.
Черт. А ты?
А ты?
Как трогательно и гадко.
Что есть любовь?
Любовь - загадка.
Кто так сказал?..
Чертом спорю
(Ха, так я и есть черт!): Забудет вмиг она глаза Желтого цвета.
Случится все это
Не позже лета.
Итак,
Сейчас март, весна.
Время пошло...
Ну, где же она?
Выходит Она, мимо идет Роман.
Прекрасно,
Улыбаешься.
Вот и ему улыбнись.
Что? Проходит мимо?
А ну обернись!
Ну вот, ребята,
Вы уже и знакомы.
Рома!
День рожденья у Ромы!
Девушка стоит за крайним левым обручем. Причесывается. Рядом сидит Черт.
Черт. Итак, дорогуша, Наряжаешься.
В гости, наверно, Собираешься.
А что ему сказала?
Голова болит!
Прекрасно,
Он завтра
Перезвонит.
Девушка ритмичным шагом проходит вдоль сцены к правому крайнему обручу, С другой стороны обруча стоит Роман. Все это время звучит веселая дискотечная мелодия.
Роман. Мне приятно, что пришла ты.
А ты?
Она. Что я?
Роман. Ты?.. Ты?..
Я тебя поцелую...
Роман целует Ее, но Она, спохватившись, убегает прочь.
И вот уже сидит совсем грустная на полу под раскачивающимся легонько обручем-окошком. Черт подходит со спины, перегнувшись через «окно», ведет с ней беседу.
Черт. Убежала.
А зря.
Хотя...
Ну-ка, глянь в глаза.
Хм-м, тебе стыдно.
Ну что ж, дорогая,
Виновата сама.
И поцелуй ведь был,
По тебе это видно!
Музыка постепенно сменяется, - она будто пронизана грустью и тревогой. Пара снова стоит у центрального обруча...
Он. Почему ты не смотришь
В мои глаза?
Почему по щеке
Твоей скользнула слеза?
Она. Прости...
Он. Простить, за что?..
...Как не хотела
Она. Как все прошло?
Я люблю тебя.
А ты?
Он. К черту все.
А пошла ты!
Девушка убегает в слезах. Он закрывает глаза, опускается на пол. Черт рядом.
Черт. Закрой глаза.
Где ты?
Лес, деревья.
Полет птицы.
Тебе там легче?
Так я помогу там очутиться.
А это ты пробовал?
Ведь запретный плод -
Сладок.
Черт предлагает Ему взять большой шприц. Первый он отдает сам, остальные - через мольбы, просьбы.
Хочешь еще?
У тебя припадок.
Тебя тошнит?
Так это мелочи!
Ты лечишь любовь,
Здесь не нужны врачи!
Черт берет Его под руки и начинает кружить-волочить по сцене, пока нервным жестом не кидает на пол уже не сопротивляющееся тело, трясется в лихорадке, стягивает с обруча занавес и накрывается им. Внимание переходит на черта, стоящего на авансцене.
Черт. Скоро лето.
Все так, как я и сказал Он стал так жалок, Совсем пропал. Пропал и след
Былой любви...
Пойди теперь
Ее найди!
Для зла любовь
Всегда обман.
Зато в глазах его Дурман.
Каждый раз
Пан или пропал.
На игле сидит
Пацан.
Черт уходит. По-прежнему укрываясь занавесом, Он медленно встает и садится на край сцены. Разговор со зрителем.
Он. Послушай, здесь темно?
Так мало света, как он нечист.
Мгла в глазах, в душе мгла,
Судьбы сценарий, как грязный лист. Смятый лист смятой жизни.
Новый укол.
Укол, как в голову выстрел.
В крови моей копошатся черви, Черную кровь жадно пьют.
Черти мою могилу копают,
Песни дрянные над могилой поют. Обещаю остановиться,
Знаю что вру, знаю - обман.
Оставьте меня, наконец, в покое.
Я - обречен.
Я - наркоман.
Встает и идет вдоль сцены. На встречу ему Она. Все это время они не видели друга. Внимательно всматриваясь в него, Она заводит разговор.
Она. Здравствуй!
Почему ты отводишь взгляд.
Господи, в твоих глазах ад!
По жилам течет ядовитая кровь,
Не ври, что виновата любовь.
Я люблю тебя.
Почему не пришел?
Он. Зачем тебе такой нужен?
Она. Глупости! Пойдем!
Пойдем,
Ты только за меня крепче держись.
Держись...
Держись...
Ведь впереди вся жизнь!
Во время разговора она оттесняет Его назад и таким образом они оказываются в центральном обруче. Беря Его за руку и откинув в сторону занавес, Она уводит Его.
Сменяется музыка. Она теперь звучит радостно, нежно. Он и Она выбегают на сцену. Вновь разговор у центрального обруча.
Она. Я дышу тобой!
Я дышу весной!
А ты?
Он. Я тебя люблю!
А ты?
Она. Мы когда-то
Здесь были!
Сколько же
Прошло дней?
Он. Да... Пять лет –
Юбилей!
А ведь это ты
Меня тогда спасла.
Она. Я просто вернула мечты, -
И жизнь в тебе ожила.
Черт на авансцене. Рассуждения вслух.
Черт. Пять лет!
Не пропал.
Признаю, проиграл.
Так ведь и жизнь –
Рулетка.
То воля, то клетка...
Черт переключает внимание.
Чую!
Чую запах несчастного человека!
На сцену выходит юноша. Черт обегает его вокруг и прилипает к спине, дальше они движутся вместе.
Черт. Ты пытаешься меня оставить,
Обойти, перелезть и скрыться,
А я как тень за тобой повсюду,
Как собака по следу мчится.
И вот, уже почти удалившись, он на мгновенье оставляет свою жертву и кричит в зал:
Этот уже со мной!
А ты?
А ты?
Выходят Он и Она.
Он. Я ЖИВУ!
Она. Я ЛЮБЛЮ ЖИТЬ!
Вместе. А ТЫ?
Песня:
Жизнь – это чудо природы
Много в ней солнечных дней,
Много открытий, свершений,
Разных дорог и путей.
Вот и живи, наслаждайся,
Кайф испытай, ведь жизнь коротка.
Не принимай в ней поспешных решений,
Пусть будет рядом друга рука.
Каждый свою выбирает дорогу,
Но ошибиться может любой.
Вовремя важно ошибку исправить,
Чтоб не платить дорогою ценой!
Планы на жизнь строить скучно, поверьте!
Жить одним днем будет мой ученик!
Легких дорог в жизни остерегайтесь –
Помните, это всего лишь – тупик!
Жить – это так интересно и здорово!
Мы призываем: выбери жизнь!
Будьте здоровы, любимы и счастливы
И к горизонтам стремитесь своим!
Будьте здоровы, любимы и счастливы
И к горизонтам стремитесь своим!
Библиография
1. Научно – методический журнал «Классный руководитель» № 2, Москва 2007 год.
