Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

В результате изучения курса литературного чтения учащиеся осознают значимость чтения для своего дальнейшего развития и для успешного обучения по другим предметам. У школьников будет формироваться потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя, они будут учиться полноценно воспринимать художественную литературу, эмоционально отзываться на прочитанное, высказывать свою точку зрения и уважать точку зрения собеседника. Обучающиеся получат возможность познакомиться с культурно-историческим наследием России и общечеловеческими ценностями и научиться воспринимать художественное произведение как вид искусства.

В результате изучения математики ученики научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений. Учащиеся овладеют основами логического мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут вычислительные навыки. Ученики научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневной жизни.

В процессе изучения курса «Окружающий мир» ученики расширят, систематизируют и углубят представления о природных и социальных объектах единого мира, овладеют основами практико-ориентированных знаний о природе, человеке и обществе. Они приобретут опыт эмоционально окрашенного личностного отношения к миру природы и культуры. Знакомство с началами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и взаимосвязях даст учащимся способы осмысления личного опыта, позволит сделать явления окружающего мира более понятными, знакомыми и предсказуемыми, определить своё место в ближайшем окружении.

При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте, курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (информатика, проектная деятельность, и пр.).

Начальное общее образование. Учебный план

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Обязательная часть
Филология	Русский язык	3	3	3	3
Литературное чтение	2	2	2	2
Иностранный язык (немецкий)	-	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Основы религиозных культур и светской этики	Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	1
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	2	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого	17	19	20	21
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Филология	Русский язык	2	2	1	1
Литературное чтение	2	1	1	1
Математика и информатика	Информатика	-	1	1	1
Максимальная нагрузка	21	23	23	24

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе “Перспектива».

№ п/п	Предмет	Класс	Автор учебника	Год издания
1	Азбука	1		2011
	Математика	1		2011
	Русский язык	1		2011
	Литературное чтение	1		2011
	Окружающий мир	1		2011
2	Русский язык	2		2011
	Математика	2		2011
	Литературное чтение	2		2011
	Окружающий мир	2		2011
	Немецкий язык	2	,

2. Программа внеурочной деятельности (приложение)

Цель внеурочной деятельности: создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (общекультурное, общеинтеллекуальное, социальное, спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей. На организацию «внеурочной деятельности» отводится в рамках БУП до 3 часов в неделю. Образовательное учреждение предоставляет учащимся право выбора спектра занятий, направленных на развитие ученика начальной школы. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий (в природу, по знаменательным местам села, района, города, области на предприятие и т. д.), кружков и т. д.

Занятия будут проводиться не только учителями школы, но и другими педагогами, в том числе педагогами дополнительного образования. Также эти занятия могут проходить на базе библиотек, ЦДТ, спортивных, музыкальных и художественных школ, других социальных партнеров образовательного учреждения.

Этапы организации внеурочной деятельности в ОУ

1.  Создание рабочей группы для разработки и управления создания модели ВУД.

2.  Определение ресурсов образовательного учреждения по реализации ВУД.

3.  Выявление запросов родителей будущих первоклассников при введении ВУД.

4.  Разработка проектов программ по основным направлениям ВУД.

5.  Контроль за реализацией программ ВУД по основным направлениям.

Программы внеурочной деятельности определяют сроки реализации, объём часов, формы, средства и методы деятельности, содержание и ожидаемые результаты курсов.

Ожидаемые результаты

    Увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом, воспитание уважительного отношения к своему городу, школе, краю,  чувства гордости, что я – гражданин России, воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни, формирование  чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие социальной культуры учащихся через систему ученического самоуправления и реализация, в конечном счёте, основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

3. СИСТЕМА УСЛОВИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ООП НОО

План РАЗВИТИЯ

условий по реализации основной образовательной программы начального общего образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Спешнево-Ивановское

(ОУ)

1.  Наличие кадров

Учебный год	Количество 1 классов /Количество учащихся 1 классов	Количество учителей 1 классов	Из них прошли курсовую подготовку по ФГОС НОО	Количество учителей-предметников, ведущих часы в 1 классах	Из них прошли курсовую подготовку по ФГОС НОО	Количество членов администрации	Из них прошли курсовую подготовку по ФГОС НОО
высшей кат.	1 кат.	2 кат.
	1/9	0	1	0	1	1	-	3	1
2	1/9	0	1	0	1	1	1	3	1
2	1/9	0	1	0	1	1	-	3	1

2. Материально-технические условия