Учебный план курсов на учебный год (стр. 3 )

№ курсов	Категория слушателей	Наименование курсов с обоснованием	Кол-во часов всего	Кол-во педагогов	Сроки проведения курсов	Куратор
2.1.РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
101	Руководители ОУ, прошедшие курсы «Ведение в должность» в 2005-06 и в 2006-07 учебном году	Правовая культура руководителя ОУ (проводятся в соответствие с моделью повышения квалификации) В программе Рассматриваются вопросы гражданского и трудового права, права в области образования	36	22	25-29.02
102-1	Директора и заместители директоров ОУ (Приглашаются по 1 чел от заявленных на данные курсы территории)	Информационно-коммуникационные технологии в управлении образованием В программе Создание информационного пространства ОУ. Подготовка организационно-распорядительных документов. Использование автоматизированных программ «Расписание», «Бухгалтерия», «Тарификация» »и др	72	15	1-5.10
102-2	Директора и заместители директоров ОУ (Приглашаются руководители школ-интернатов и детских домов)	Информационно-коммуникационные технологии в управлении образованием В программе Создание информационного пространства ОУ. Подготовка организационно-распорядительных документов. Использование автоматизированных программ «Расписание», «Бухгалтерия», «Тарификация »и др	72	19	1-5.10
103	Директора и зам. директоров ОУ	Обеспечение нового качества образования через совершенствование преподавания учебных предметов. В программе Основные вопросы, связанные с управлением преподавания учебных предметов.	54	40	28-30.01 18-22.02 24-26.03
104-1	Заместители директоров по АХР (Зам. руководителя по АХЧ) общеобразовательных школ	Содержание и функции деятельности заместителя директора по АХР (Зам. руководителя по АХЧ) В программе будут рассмотрены вопросы, связанные с основным содержанием деятельности в рамках должностных обязанностей	36	34	29.10-2.11
104-2	Заместители директоров по АХР (Зам. руководителя по АХЧ) Гр №2 Для школ-интернатов и детских домов	Содержание и функции деятельности заместителя директора по АХР (Зам. руководителя по АХЧ) В программе будут рассмотрены вопросы, связанные с основным содержанием деятельности в рамках должностных обязанностей	36	26	29.10-2.11
105-1	Секретари руководителя Общеобразовательных школ	Содержание и функции деятельности секретаря руководителя В программе будут рассмотрены вопросы, связанные с основным содержанием деятельности в рамках должностных обязанностей	36	34	11-15.02
105-2	Секретари руководителя г. Владимир –11чел школы-интернаты и детские дома	Содержание и функции деятельности секретаря руководителя В программе будут рассмотрены вопросы, связанные с основным содержанием деятельности в рамках должностных обязанностей	36	36	11-15.02
2.2. СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ
109	Классные руководители	Системный подход в организации деятельности классного руководителя В программе рассматриваются вопросы нормативно-правового, программно-методического и технологического обеспечения деятельности классного руководителя с учетом современных подходов и требований	36	40	20-
111	Руководители ОУ, руководители МО классные руководители, классные руководители, социальные педагоги	Педагогическое сопровождение семейного воспитания В программе рассматривается теория и практика организации педагогического сопровождения семейного воспитания, организуется процесс педагогического проектирования взаимодействия специалистов ОУ с семьей	36	33	3-7.12
112	Педагоги-организаторы, старшие вожатые, воспитатели ГПД	Игра как средство воспитания учащихся В программе предполагается освоение теории и практики педагогической организации игровой деятельности учащихся различных видов и типов	36	39	26-30.11

2.3. ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
113	Руководители ДОУ, старшие воспитатели, психологи	Качество дошкольного образования: подходы к оценке, управление развитием. В программе: Управление ка­чеством дошкольного образования является одним из важнейших направлений модернизации об­разования. Целью тематических курсов является повышение профессиональной компетентности руко­водителей ДОУ по вопросам обеспечения и мониторинга качества дошкольного образо­вания, ознакомление с критериями, показателями качества дошкольного образования и апробация диагностических методик. В ходе курсов решаются задачи формирования практических умений по проблемам управления качеством; умений проводить диагностические исследования качества дошкольного образования.	72 час	41	21-24.01 31.03-4.04 23-25.04
114	Педагоги ДОУ	Планирование и моделирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ с использованием педагогической диагностики. (нормативная карта развития детей) В программе:: рассматриваются современные подходы к планированию и моделированию образовательного процесса ДОУ на диагностической основе. Предусмотрена организация практической деятельности, в результате которой педагоги овладеют простым и удобным инструментом, позволяющим определять индивидуально-групповую картину развития детей как активных самоопределяющихся личностей.	72	50	11 6-9. 11 11-14.12
2.4. УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
115	Руководители МО учителей начальных классов	Современные образовательные технологии В программе: Теоретические и практические вопросы применения технологий (групповая работа, игровая, блочно-модульная, метод проектов, педагогическая технология «Французская мастерская».	36	45	10-14.12
116	Руководители МО учителей начальных классов, учителя начальных классов.	Современные подходы к оценке достижений учащихся начальной школы (к вопросу о безотметочном обучении) В программе: Формирование оценочной самостоятельности, принципы безотметочного оценивания, приемы контрольно-оценочной деятельности младших школьников, формы фиксации достижений учащихся (карты, табели, листы самооценки и др.)	36	37	25-29.02
117-1	Руководители МО учителей начальных классов, учителя начальных классов О. Александров,, о. Вязники, г. Гусь-Хрустальный, Гусь-Хрустальный район, гРрадужный, , Петушинский район	Подготовка к работе по региональной программе для школы первой ступени «Наш край» (автор ) В программе: Анализ содержания и информационная поддержка региональной образовательной программы «Наш край», методические рекомендации к основным разделам программы, моделирование занятий с учащимися	36	30	28.01-1.02
117-2	Руководители МО учителей начальных классов, учителя начальных классов Камешковский район. Ковровский район, Муромский район. Меленковский район	Подготовка к работе по региональной программе для школы первой ступени «Наш край» (автор ) В программе: Анализ содержания и информационная поддержка региональной образовательной программы «Наш край», методические рекомендации к основным разделам программы, моделирование занятий с учащимися	36	30	3-7.03
117-3	Руководители МО учителей начальных классов, учителя начальных классов Киржачский район, Собинский район, Судогодский район, Суздальский район	Подготовка к работе по региональной программе для школы первой ступени «Наш край» (автор ) В программе: Анализ содержания и информационная поддержка региональной образовательной программы «Наш край», методические рекомендации к основным разделам программы, моделирование занятий с учащимися	36	30	31.03-4.04
118-1	Учителя начальных классов, имеющие опыт работы на ПК О. Александров, о. Вязники, г. Ковров, Меленковский район	Подготовка к работе по учебному модулю «Практика работы на компьютере» в рамках учебного предмета «Технология» (3-4 классы) В программе: методические особенности преподавания практикума работы на компьютере в 3-4 классе, вопросы интеграции данного модуля с другими предметами школы I ступени	36	25	17-21.03
118-2	Учителя начальных классов, имеющие опыт работы на ПК Г. Радужный, Гусь-Хрустальный район, Камешковский район, Собинский район	Подготовка к работе по учебному модулю «Практика работы на компьютере» в рамках учебного предмета «Технология» (3-4 классы) В программе: методические особенности преподавания практикума работы на компьютере в 3-4 классе, вопросы интеграции данного модуля с другими предметами школы I ступени	36	26	24-28.03
118-3	Учителя начальных классов, имеющие опыт работы на ПК Г. Владимир –15чел,, г. Гусь-Хрустальный, о. Кольчугино, Киржачский район, Ковровский район	Подготовка к работе по учебному модулю «Практика работы на компьютере» в рамках учебного предмета «Технология» (3-4 классы) В программе: методические особенности преподавания практикума работы на компьютере в 3-4 классе, вопросы интеграции данного модуля с другими предметами школы I ступени	36	26	14-18.04
118-4	Учителя начальных классов, имеющие опыт работы на ПК Г. Владимир-14чел, Судогодский район, Суздальсекий район, Юрьев-польский район	Подготовка к работе по учебному модулю «Практика работы на компьютере» в рамках учебного предмета «Технология» (3-4 классы) В программе: методические особенности преподавания практикума работы на компьютере в 3-4 классе, вопросы интеграции данного модуля с другими предметами школы I ступени	36	26	21-25.04
120	Учителя начальных классов	Подготовка к работе по УМК «Обучение грамоте» (авторы: , , ) В программе: Авторская концепция обучения грамоте, уроки. Курсы ведет .	36	25	4-8.06 2007г.
122	Учителя начальных классов, руководители МО учителей начальных классов, методисты РМК (ГМК)	Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» В программе: система дидактических принципов, системная типология уроков, структура современного урока, теоретические основы и методические особенности курса математики по программе «Школа 2000…»	72	25	21-25.01 18-22.02
2.5. УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
123	Учителя русского языка и литературы с исследовательским подходом, имеющие базовую ИКТ-компетентность (дистантно)	Преподавание литературы в условиях перехода к профильному обучению в старшей школе (совместно с проф. АПКиППРО и ) В программе: концепция преподавания духовной культуры в профильной школе на основе создания обучающих учебно-методических комплектов.	72 (очно-заочные с использованием ИКТ	42	В течение года (по согласованию с АПК и ППРО)
125-1	Учителя русского языка и литературы Г. Владимир, о. Вязники, оК. ольчугино, Ковровский район	Подготовка учителей к введению новой формы итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе В программе: освоение новой модели государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе на основе критериального подхода к оценке качества знаний учащихся (знакомство со структурой, содержанием, процедурой проведения, методикой проверки и оценивания работы).	36	29	21-25.01
125-2	Учителя русского языка и литературы О. Александров, г. Гусь-Хрутальный, г. Ковров, г. радужный, Меленковский район	Подготовка учителей к введению новой формы итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе В программе: освоение новой модели государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе на основе критериального подхода к оценке качества знаний учащихся (знакомство со структурой, содержанием, процедурой проведения, методикой проверки и оценивания работы).	36	29	25-29.02
125-3	Учителя русского языка и литературы Камешковский район, Собинский район. Судогодский район	Подготовка учителей к введению новой формы итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе В программе: освоение новой модели государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе на основе критериального подхода к оценке качества знаний учащихся (знакомство со структурой, содержанием, процедурой проведения, методикой проверки и оценивания работы).	36	29	3-7.03
125-4	Учителя русского языка и литературы Гусь-Хрустальный район, Киржачский район, Петушинский район, Суздальский район, г. Радужный Кадетская школа-интернат, г. Владимир санаторная школа-интернат	Подготовка учителей к введению новой формы итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе В программе: освоение новой модели государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе на основе критериального подхода к оценке качества знаний учащихся (знакомство со структурой, содержанием, процедурой проведения, методикой проверки и оценивания работы).	36	30	31.03-4.04
174	Учителя литературы	Система работы учителя по подготовке к ЕГЭ (литература) В программе Знакомство с демонстрационной версией КИМов ЕГЭ литературе Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки к ЕГЭ. Специфика подготовки учащихся к выполнению заданий уровня С.	36	25	11-15.02

2.6. УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
126	Учителя математики	Изучение вероятностно-статистического материала в школьном курсе математики. В программе: Обновление содержания математического образования. Вероятностно-статистическая линия в стандарте школьного математического образования. Учебно-методическое обеспечение данного курса. Методические особенности и рекомендации по изучению отдельных тем курса. Практические занятия по решению комбинаторных задач.	36	26	10-14.03
127	Учителя математики	Проектная деятельность учащихся при обучении математике В программе: Метод проектов: сущность и условия применения. Построение курса математики на основе разработанной теории проектной деятельности	36	41	11-15.02
128-1	Учителя Математики О. Александров, о. Вязники, Судогодский район, Юрьев-Польский район	Новые формы итоговой аттестации по математике 9 и 11 классы. В программе Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ.	36	30	17-21.12
128-2	Учителя Математики Г. Гусь-Хрустальный, оюКольчугино, Камешковский район, Киржачский район, Меленковский район, суздальский район	Новые формы итоговой аттестации по математике 9 и 11 классы. В программе Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ.	36	30	28.01-1.02
128-3	Учителя Математики Г. Ковров, г. Радужный, Гусь-Хрутальный район, Ковровский район, Петушинский район, Собинский район	Новые формы итоговой аттестации по математике 9 и 11 классы. В программе Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ.	36	31	31.03-4.04
129	Учителя математики	Система работы с одаренными детьми в условиях профильного обучения В программе: Интеллектуальное и творческое развитие школьников в процессе изучения математики. Подготовка одаренных школьников к олимпиадам по математике. Практикум по решению нестандартных задач и задач повышенной сложности. Анализ олимпиадных задач, учет психолого-педагогических особенностей	36	33	10-14.12

2.7. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
130	Учителя английского языка на базе Американского дома; учителя немецкого языка: институт им. Гете, учителя французского языка: кафедра французского языка ВГПУ.	«Современные технологии обучения устно-речевому общению на иностранном языке». В программе: В ходе практикума разговорной речи учителя познакомятся с современными технологиями обучения устно-речевому общению на основе аутентичных текстов, совершенствуют свои языковые навыки.	36	44	Ноябрь Январь
131	Учителя английского и нем. Языков. (Нижегородский лингвистический институт)	Обучение устной речи на основе аудирования. В программе: Разработка системы упражнений по обучению устной речи на основе аудио текстов. Совершенствование речевой компетенции учителей иностранного языка в аудировани.	36	16	28.01-1.02	ЦыбульскаяН. Г.
132	Учителя начальных классов, неспециалисты по иностранному языку.	Подготовка к преподаванию иностранного языка в начальной школе. В программе: подготовка учителей к ведению ИЯ в начальной школе, изучение концепции раннего изучения, УМК, разработка тематического планирования, дидактических материалов.	36	16	28.01-1.02
133	Учителя-немпециалисты по иностранному языку	Обновление содержания преподавания ИЯ и контроля в контексте ЕГЭ В программе Коммуникативная компетенция и ее составляющие, реализация компетентностного подхода в содержании контроля	36	25	28.01-1.02

2.8. УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
134	Учителя истории и обществознания	Формирование правовой культуры учащихся на уроках истории, обществознания и права и во внеурочной деятельности. В программе: Будут рассматриваться как теоретические, так и практические вопросы правового обучения и воспитания школьников, т. к. высокий уровень правовой культуры – неотъемлемая часть гражданского воспитания учащихся.	36	24	25-29.02
175	Учителя истории и обществознани	Система работы учителя при подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию В программе Знакомство с демонстрационной версией КИМов ЕГЭ по истории и обществознанию. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки к ЕГЭ. Специфика подготовки учащихся к выполнению заданий уровня С.	36	25	14-18.01
2.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ
136-1	Учителя физики Г. Владимир-12чел., о. Вязники, г. Гусь-Хрустальный, о. Кольчугино, г. Ковров	Особенности работы учителя физики при подготовке учащихся к ЕГЭ В программе: Методика и содержание подготовки к ЕГЭ	36	29	10-14.03
136-2	Учителя физики Г. Владимир- 11чел.,г. Радужный, Гусь-Хрустальный р. Камешковский район Киржачский район, Ковровский район Меленковский район Селивановский район, Собинский район Судогодский район, Суздальский район	Особенности работы учителя физики при подготовке учащихся к ЕГЭ В программе: Методика и содержание подготовки к ЕГЭ	36	29	17-21.03
137	Учителя физики	Современный урок физики. В программе Урок как целостная дидактическая система, особенности проведения урока физики. Новые информационные технологии в преподавании физики. Опыт работы учителей физики области	36	26	31.03-4.04

2.10. УЧИТЕЛЯ ХИМИИ
176 .	Учителя химии	Особенности работы учителя химии при подготовке учащихся к ЕГЭ В программе: Методика и содержание подготовки к ЕГЭ	36	25	3-7.12
140	Учителя химии	Создание мультимедийных дидактических материалов для уроков химии. В программе: Учитель имеет возможность создать мультимедийные дидактические материалы для уроков химии.	36	25	25-29.02
2.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ
141	Учителя биологии	Оценка качества образовательных достижений учащихся по биологии В программе: Слушатели познакомятся с подходами и формами оценки предметных и образовательных достижений учащихся: PISA, TIMSS, ЕГЭ	36	25	3-7.03
144	Учителя биологии	Проектно-исследовательская и поисковая деятельность учащихся по биологии. В программе: Слушатели курсов познакомятся с педагогическими системами учителей, которые организуют поисковую, исследовательскую деятельность учащихся по изучению природы родного края, а также с формами представления результатов этой работы в форме проекта.	48	36	25-29.02
2.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
145	Учителя информатики	Преподавание информатики и ИКТ в профильном обучении: Основы программирования на примере Visual Basic.NET В программе: Курс знакомит с основными концепциями программирования на языке Visual Basic.NET.	36	35	15-19.10
146	Учителя информатики	Преподавание информатики и ИКТ в профильном обучении: Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка В программе: Курс предназначен для обучения основным навыкам ремонта, поддержки и защиты компьютера, установки, настройки и сопровождения ОС Windows XP и Windows Server 2003. Рекомендуется после изучения курса «Основы компьютерных сетей»	36	15	14-18.04
147	Учителя информатики	Преподавание информатики и ИКТ в профильном обучении: Основы компьютерных сетей (Курс знакомит с основами построения и использования компьютерных сетей, работой приложений в сетях Microsoft и в Интернете)	36	17	24-28.03
177	Учителя информатики	Система работы учителя при подготовке к ЕГЭ по информатике В программе Знакомство с демонстрационной версией КИМов ЕГЭ по информатике. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки к ЕГЭ. Специфика подготовки учащихся к выполнению заданий уровня С.	36	25	8-12. 10
2.15.УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
149	Учителя физкультуры, инструкторы, тренеры-преподаватели, не имеющих опыта работы с ПК. Учителя физкультуры, инструкторы, тренеры-преподаватели владеющие ИКТ на уровне MS Windows	Применение ИКТ для обработки данных исследования уровней физического развития и физической подготовленности в ОУ. В программе: Использование пакета программ Microsoft Office в процессе проведения мониторинга уровней физического развития и физической подготовленности учащихся, практические умения и навыки работы с электронными таблицами Microsoft Excel как с базой данных, системами управления базами данных Microsoft Access	72	16	11-15.02 10-14.03
150	Информатизация работы учителя физической культуры В программе: совершенствование практических навыков, использование информационных технологий в работе учителя физкультуры	72	10
2.17. ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ
151	Педагоги-психологи, педагоги, зам директоров	Психолого-педагогические показатели деятельности школы. В программе: Рассматриваются критерии результативности деятельности школы: интеллектуальное развитие школьников, мотивация как показатель качества деятельности, ценностные ориентации, уровень удовлетворенности жизнедеятельностью в ОУ.	24	25	28-31.01	,
152	Педагоги-психологи.	Диагностическая работа психолога в образовательном учреждении. В программе: Рассматривается методическое обеспечение диагностической работы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей и подростков.	36	29	10-14.12	,
153	Педагоги-психологи.	Психологическое консультирование. В программе: Задачи и основные принципы консультативной работы. Специфика консультативной работы психолога, работающего в образовательном учреждении.	24	26	14-15.01 3-4.03	,
154	Педагоги-психологи.	Психофизиология школьных трудностей. В программе: Рассматриваются проблемы неуспевающих, дезадаптированных школьников, ММД.	36	24	7-11.04	,
155	Педагоги-психологи.	Психология творчества. В программе: Рассматривается развитие творческих способностей учащихся, работа с одаренными детьми.	24	25	4-8.02	,
2.18.СПЕЦИАЛИСТЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИИ, ЛОГОПЕДИИ
173	Педагоги-психологи детских домов и коррекционных ОУ	Психолого-медико-педагогическое сопровождение образроватеьлного процесса специальных (коррекционных) ОУ	72		Сроки по согласованию
2.19. УЧИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ИСКУССТВО»
157 158	Учителя музыки, Учителя ИЗО	Методика подготовки презентации дидактических материалов по предмету на основе ИКТ	36	25	10-14.03
2.22. УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
162	Учителя, преподающие «Основы православной культуры»	Основы православной культуры В программе: методологическая подготовка педагогов по курсу «ОПК»; дидактические аспекты в работе с программой «ОПК» (под общей редакцией ); технологические особенности преподавания курса.	72	25	21-25.01 18-22.02
2.23. РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
163	Преподаватели специальных дисциплин, мастера п/о	Создание дидактических материалов для системы ПТО средствами программ Microsoft Office.	72 (36-очно)	25	7-11.04- очно 14-18.04-заочно	Маринин А. А.
164	Преподаватели математики НПО	Обновление содержание математического образования. В программе: Государственные стандарты среднего (полного) общего образования по математике, учебно-методическое обеспечение курса математики. Новые формы итоговой аттестации учащихся, проблемы подготовки учащихся к ЕГЭ	36	25	17-21.12
165	Преподаватели физики НПО	Обновление содержания физического образования В программе: Инновационные процессы в физическом образовании. Возможности различных УМК, федерального комплекта учебников в реализации целей и задач физического образования. Новые подходы к оцениванию образовательных достижений учащихся	36	25	3-7.03
2.24 работники образования, осваивающие информационные технологии
167	Работники образования без опыта работы с персональным компьютером Обучение проводятся на базе ресурсных центров в территориях области за счет средств муниципальных бюджетов.	Базовая подготовка педагога в сфере ИКТ. В программе: Учебный курс для слушателей, не имеющих опыта работы на персональном компьютере.	72 часа	25	В течение года
2.25 ПЕДАГОГИ, ИНТЕРЕСУЮЩИЕСЯ АКТУАЛЬНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ОБРАЗОВАНИЯ
168	Педагоги ОУ, работающие с одаренными детьми	Работа с одаренными детьми по предметам В программе принципы работы с одаренными детьми, подходы к разработке олимпиадных заданий по предметам	36	25	16-17.01 25-26.02 5-6.03

2. 2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ-НЕСПЕЦИАЛИСТОВ