Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 10 )

3.2.1. Цель и задачи внеурочной деятельности

Цель: разработка механизмов организации внеурочной деятельности младших школьников.

Задачи:

·  развивать индивидуальность каждого ребёнка в процессе самоопределения в

системе внеурочной деятельности;

·  изучать нормы социального поведения младших школьников, прививать навыки поведения в социальной среде, понимания социальной реальности и повседневной жизни;

·  формировать позитивное отношений школьника к базовым ценностям

общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностное отношение к социальной реальности в целом;

·  воспитывать уважительное отношение к своему городу, школе;

·  формировать коммуникативную, этическую, социальную, гражданскую
компетентности школьников;

·  увеличивать число детей, охваченных организованным досугом;

·  воспитывать у детей толерантность, навыки здорового образа жизни.

3.2.2. Планирование внеурочной деятельности

  Организация занятий по направлениям раздела «Внеуроч­ная деятельность» является неотъемлемой частью образова­тельного процесса в МОУ «Советская средняя общеобразовательная школа №2» и  предоставляет обучающимся воз­можность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника по направлениям: спортивно – оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

  Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная де­ятельность, формируется с учётом пожеланий об­учающихся и их родителей (законных представителей) и на­правляется на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскур­сии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, сорев­нования, поисковые и научные исследования и т. д.

  При организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ «Советская средняя общеобразовательная школа №2» может использовать возмож­ности образовательного учреждения и учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.

  Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учиты­вается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объ­ёмов финансирования, направляемых на реализацию основ­ной образовательной программы.  

3.2.3. Внешние связи и партнерство

Общее управление осуществляется администрацией ОУ. Осуществляется творческое сотрудничество с учреждениями дополнительного образования: ЦДТ, ДЮСШ, ДК г. Советск, музыкальная школа. В реализации внеурочной деятельности необходимо участие родителей.

3.2.4. План внеурочной деятельности по направлениям развития личности

Внеурочная деятельность	Кол-во часов в неделю
Направления	Форма организации	Название
Общекультурное	Факультатив	«Азбука нравственности»	1
Кружок	«Моя малая Родина»	1
Спортивно-оздоровительное	Кружок	Шахматы	1
Социальное	Проектная деятельность	«Хочу все знать!»	1
Факультатив	«Детская риторика»	1
Духовно-нравственное	Кружок	Ритмы танца	1
Кружок	Веселые нотки	1
Итого :			7

3.2.4. Ожидаемые результаты:

•  развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности;

•  приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни;

•  формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям

общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

•  воспитание уважительного отношения к своему городу, школе;

•  получение школьником опыта самостоятельного социального действия;

•  формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской
компетентности школьников;

•  увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;

•  воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;

•  формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению;

3.2.5. Тематическое планирование

3.2.5.1. Спортивно-оздоровительное направление

Кружок «Здоровье»

Актуальность

Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. В современном, постоянно меняющемся мире, где на человека обрушивается огромный поток информации, стремительный темп жизни, череда нескончаемых дел, на фоне неблагоприятной экологической обстановки самой большой ценностью становится здоровье человека.

Как его сохранить? Как сделать так, чтобы бережное отношение к себе и другим людям стало привычкой, особенностью характера?

Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью с раннего детства- актуальная задача современного образования.

Практическая значимость.

Практическая значимость программы состоит в формировании у учащихся навыков ЗОЖ.

Содержание данной дополнительной образовательной программы направлено на формирование знаний из различных областей науки о человеке: анатомии, физиологии, гигиене; умений в формировании и развитии межличностных отношений, контактности ; воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков; соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи.

Учебно – тематический план

Тема	общее кол-во часов	в том числе
теоретич	практичес
I. Введение. Инструктаж по ТБ.	0,5	0,5	-
II. Духовно-нравственное направление II.1. Добрым быть приятнее, чем злым. II.2. Как заводить себе друзей II.3. Как настроение? II.4. Я пришёл из школы II.5. Я - ученик. Поведение в школе. II.6. Я - ученик. Учитель и ученик II.7. Я - ученик. Мои одноклассники.	6,5 1 1 0,5 1 1 1 1	4,5 1 1 0,5 1 1	2 1 1
III. Вода в жизни человека III.1. Советы Доктора Воды III.2. Друзья Вода и Мыло III.3. Сочиняем сказку «Фея Воды» III.4. Правила безопасности на воде. III.5. Игры и упражнения на воде	5 1 1 1 1 1	3 1 1 1	2 1 1

V. Профилактика заболеваний V.1 Как защитить себя от болезней V.2. Глаза - главные помощники человека V.3. Чтобы уши слышали V.4. Чтобы зубы были здоровыми V.5. Уход за руками и ногами. «Рабочие инструменты» человека V.6. Если кожа повреждена. Первая помощь. V.7. Осанка - стройная спина. Упражнения. V.8. Как закаляться. Если хочешь быть здоров. V.9. Подвижные игры.

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5 1 1 1 1 1

4 1 1 1 1

VI. Вредные привычки VI.1. Вредные привычки VI.2. Как предостеречь себя от вредных привычек	2 1 1	2 1 1	-
VII. Здоровое питание VII.1. Правильно ли мы едим? VII.2. Питание - необходимое условие для жизни человека VII.3. Здоровая пища для всей семьи VII.4. Что дарит нам еда VII.5. Творческая работа « Придумываем меню».	5 1 1 1 1 1	4 1 1 1 1	1 1
VIII. Обобщающее занятие «Наши достижения»	1	1	-
Итого	38	27	11

3.2.5.2. Духовно-нравственное направление

Кружок “Моя малая Родина”

Актуальность

В настоящее время особенно остро осознается острая необходимость в возврате утраченного, в восстановлении в нашем сознании сложившейся на протяжении многих веков системы нравственных ценностей, отношений человека с природой, историей, с глубинами национальной культуры, основанной на народном наследии родного края. В действующих программах в начальной школе истории и краеведению выделено недостаточное количество учебных часов.

Практическая значимость

Практическая значимость занятий состоит в том, что в процессе формирования представлений о родном крае, городе, стране, её столице и других городах, о разных странах мира и нашей планете в целом способствует развитию пространственных представлений детей, их воображения, помогает воспитывать любовь к родному краю, к Родине и её истории, к Земле как общему дому всего человечества.

Учебно-тематический план - 1 класс

Тема	общее кол-во часов	в том числе
теоретические	практические
Первоначальные знаний о нашей малой родине.	4	2	2
Картины родной природы в стихах.	5	3	2
Это опасно. Научно-познавательные рассказы и зарисовки о ядовитых растениях нашего края.	2	1	1
Заклички.	1	-	1
Волшебные сказки.	2	1	1
Бытовые сказки.	2	1	1
Сказки о животных.	2	1	1
Авторские сказки.	2	1	1
Главный город Тульского края.	3	1	2
Достопримечательности.	7	7	-
Художественные росписи.	2	1	1
Сюжетные детские игры.	2	1	1
Экскурсии.	3	-	3
ИТОГО	37	20	17

Учебно-тематический план 2 класс

Тема	общее кол-во часов	в том числе
теоретические	практические
Взаимодействие природы и человека в стихах поэтов и писателей.	8	6	2
Это полезно. Научно-познавательные рассказы и зарисовки о лекарственных растениях нашего края.	3	1	2
Колыбельные песни. Солдатские песни.	2	1	1
Сказки.	6	2	4
Авторские сказки.	2	1	1
В Оке и Волге отражаясь…	8	4	4
Произведения научно-познавательного характера.	2	1	1
Экскурсии.	2	-	2
Тульский левша. Изделия из металла.	2	1	1
Народные традиции. Праздничные народные игры.	2	1	1
ИТОГО	37	18	19

Учебно-тематический план - 3 класс